班级活动方案计划

班级活动方案计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的班级活动方案计划，希望能够帮助到大家。

班级活动方案计划1

　　一、活动地点及路线

　　1、活动地点：青城山

　　2、活动路线：学校——青城山（主：青城后山）——学校，全程包车行动。

　　二、活动时间

　　预定为10月14日（周五）或10月21日（周五）全天

　　三、活动参与人数及负责人

　　1、活动参与人数：预计35人

　　2、活动主要负责人：谢勤雯罗宇磊何昊王倩影

　　四、活动意义目的

　　时至深秋，同学从暑假医院见习返校后，又立刻投入到紧张的学习之中，已近两月。为调节同学之紧张感，缓解压力，放松心情，与同学商议后，决定前往青城山，亲近自然。作为大学四年相处，此次活动更是得以增加同学间的`交流机会，更希望在本科阶段乃至将来，通过这巴蜀名山给大家留下难忘而美好的记忆。通过旅游，一则为活跃班级气氛，增强凝聚力，并浏览名山，开拓视野，以增广闻，亦可是远离城市，登山健体之良机。

　　五、活动内容细节

　　1、由活动负责人预定往返客车，并预收车费及门票费用。根据车辆预订情况，确定出发时间。

　　2、出发前，负责人确定路线及活动事项，并在班级统一宣布。

　　3、早晨7：00清点人数，从学校出发，乘车到达青城山。预计用时1小时30分钟。到达后选定下午集合地点，确认当地旅游求助电话，并清点人数。

　　4、根据事先说明及同学喜好，自由组合，自选路线，浏览青城前山或后山（主：青城后山）。并在主要负责人处签到确认当地旅游求助电话后及各组负责人后，方可行动。预计活动时间9：00am——4：30pm。期间同学自理午饭。

　　5、午饭期间，需各组代表以短信或电话形式向负责人确认各组人员安全。

　　6、4：40pm在集合地点清点人数，统一在附近餐馆就餐并做适当休息调整。预计时间4：40pm——5：40pm。

　　7、5：50pm清点人数，逐个签到确认。确认完毕后，于6：00pm乘客车离开青城山，返回学校。预计用时6：00pm——8：00pm。

　　8、预计8：00pm返回学校，并立刻再次清点人数，方可解散。

　　9、活动结束，清算开支，择日向班级汇报。

　　10、总共活动预计耗时：当日7：00am——当日8：00pm

　　六、经费预算

　　1、餐费预算：同学自理。预计每人共计30元（午饭，晚餐）。

　　2、客车费预算：1000元。预计每人30元。

　　3、门票费用：青城前山45元/人，青城后山10元/人。费用同学到达后自理。

　　4、其他费用：后山白云万佛洞5元/人，后山水晶溶洞10元/人，其他景点及索道费不详。同学自主选择参观，费用自理。

　　5、预计总计：70元——120元/人。

　　6、应急费用：500元。（暂由班费支出，由负责人管理，事后归还。）

　　七、注意事项

　　1、本次活动因同学不熟悉当地地理位置，故禁止单独行动。

　　2、严格遵守法律法规及当地旅游制度，文明出行。

　　3、本次活动因地理及天气原因，事前需提醒同学备足衣物，以免感冒。

　　4、同学需自带学生证，并相互照应，选择安全线路旅游，严禁独辟蹊径。

　　5、登山期间，注意安全，远离悬崖及任何不安全因素。并穿着适合运动的衣物、鞋子（衣物颜色尽量鲜艳醒目）。若遇争执或其他突发事情，向当地旅游管理部门或110求助，并及时向负责人报告。

　　6、活动期间，保持通讯畅通，按时到达指定地点，遵守时间。

　　7、贵重物品（如相机、手机等），请同学注意妥善保管。

班级活动方案计划2

　　一、课外阅读的必要性

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书可以改变人的精神面貌，读书可以改善学生的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，课外阅读是一项长期的任务，需要我们持之以恒的努力与坚持。我们语文教师要树立大语文观，去引导学生“读经典的书，做有根的人”，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言，开拓视野，陶冶情操，积累语言，丰富知识。

　　二、指导思想

　　根据学校“蓓蕾读书”活动计划，营造浓厚的读书氛围，扩大学生的知识面，提高学生的阅读、写作水平，培养学生的阅读理解和创新能力，提升本班学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，我指导学生在学习之余积极开展课外阅读活动。本学期阅读课主要以培养学生的阅读能力为核心，探索以课堂为主体、课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，增强学生自我学习的能力，丰富学生的语文素养，进一步营造”好读书，读好书，读书好“的阅读氛围，净化学生的精神家园。通过读书活动，进一步培养学生良好的阅读习惯，全面提升学生的整体素质，提高教育质量。

　　三、现状分析

　　本班是已接手一个学期，学生的阅读能力参差不齐，虽然学生已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的逐渐明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。多数学生勤学好问，善于思考，善于发现新问题，这是他们学好语文的有利因素。但也存在一些问题：

　　1、部分学生的阅读水平不高，少数学生主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。

　　2、学生阅读兴趣不高。多数同学不喜欢看课外书，即使看的同学也相当马虎，做摘记的同学很少。

　　3、从同学们的阅读时间上反映出，同学们平时上课期间的阅读较少。说明同学们学习负担过重，这也应该是同学们不很喜欢的原因之一。

　　4、同学们交流也很少，作用不大。阅读对象单一。学生大多喜欢故事书，对其它的书涉猎很少，如文学书籍、科技书记和生活书籍等。

　　四、指导目标

　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

　　2、学生在老师的指导下，进行阅读做出笔记，每学期不少于16次。

　　3、教师加强与家长的沟通与联系，进一步营造良好的阅读氛围。

　　4、动员学生积极参加学校组织的各种读书活动。

　　5、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

　　6、注重培养学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。

　　7、教师提高自身的阅读指导能力，上好每周的课外阅读课，重视课外阅读的方法指导，培养学生良好的读书习惯，提高学生阅读能力。

　　8、注重读书活动评价，提高阅读质量。

　　五、读书内容

　　1、必读书目

　　2、校本背诵教材

　　3、自己阅读书目自选

　　六、阅读形式

　　学生利用课外时间进行自主阅读，读书中以默读、沉思为主。

　　七、指导阅读的方法

　　课外阅读主要根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法。指导学生掌握阅读方法，对于提高阅读效益、培养学生用心专注、刻苦钻研、顽强学习的心理品质、养成良好的阅读习惯将起重要的作用。具体的方法是：

　　（1）指导精读。

　　精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍弄清句段含义，领会全文中心这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。

　　（2）指导速读。

　　速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。

　　精读的目的是学习基本知识、基础理论，为今后工作和深造奠定基础，速读的目的是拓展视野，丰富知识。精读和速读各有作用，要灵活运用。

　　（3）指导写读书笔记。

　　写读书笔记是治学科研的基本功，它形式多样，需要根据阅读的目的要求，个人的知识能力和习惯自行选择。我们常用的笔记方式有：批注、摘抄、札记等。检查评比要以正面导向为主，积极诱发学生的主动性，不断优化阅读的方法，注重提高阅读的能力，建立阅读指导平台。

　　八、活动内容和措施

　　（一）转变观念，家校合力，进一步营造阅读氛围。

　　1、教师要充分认识课外阅读对学生发展的重要意义，转变教学观念，提高课堂教学效率，保证课外阅读活动正常、有效地进行。

　　2、通过家长会、学校宣传栏等加大读书活动的宣传力度，赢得广大家长的支持与配合，进一步营造家庭阅读氛围。

　　3、充实班级图书角，丰富班级读书文化，张贴诗文名句进一步营造浓厚的.班级读书氛围。

　　（二）明确内容，明晰要求，进一步提高阅读质量。

　　1、本学期的阅读内容为：必读书目：《夏洛的网》《苦儿流浪记》《语文经典读本》选读书目：《寄小读者》《小兵张嘎》等

　　2、阅读要求：

　　（1）侧重于让学生学会阅读方法，养成良好的阅读习惯，初步形成独立阅读能力。要求学生要精读必读书目，适当阅读选读内容数目中的内容。阅读时，要做好读书笔记。

　　（2）上好每周的阅读课，定期组织方法指导、好书推介、读书交流、美文欣赏等活动，让学生学会阅读方法，养成良好的阅读习惯。

　　（3）突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让学生广泛积累。

　　（4）作好“读书笔记”，在老师的指导下，学生可以将读书笔记以给书中的人物写一封信、读完后受到的启发编成小故事或写一首小诗、读书过程中看到的精彩片段写心得体会等方式记录下来，根据班里情况两周一评。

　　（5）进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《古诗文诵读手册》读本推荐的诗词力求熟练背诵；家庭作业适量安排阅读内容，及时检查阅读情况。保证孩子每天不少于半个小时的读书时间。

　　（6）每周四下午第一节课为课外阅读指导课，解决在阅读时遇到的问题并交流读书收获。教师根据学生本周的阅读情况作适当指导。

　　（7以教师阅读带动学生阅读。进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教学，内容，向学生推荐优秀课外读物。

　　（三）开展活动，展示交流，推动活动深入实施

　　1、不定期在班上开展读书交流活动，如童话故事会、成语故事会等。

　　2、积极配合学校搞好校园读书节活动，适时开展“书香家庭”评选、写字比赛、现场作文比赛、美文诵读比赛、读书笔记展评等丰富多彩的实践活动，以活动促进工程实施，提高活动的实效。

　　（四）加强管理，注重评价，提高阅读的实效

　　做到过程性评价和终结性评价相结合，把学生的阅读书目、读书笔记、获奖作品等及时整理，作为阅读考核的重要依据。对学生的阅读习惯、阅读量、阅读质量等方面进行综合评价，督促学生养成良好的读书习惯

　　三、要求与措施

　　（五）检查形式：

　　1、课外知识积累竞赛

　　2、古诗词大赛

　　3、手抄报比赛

　　4、读书笔记展览

　　5、习作展示，出好一期作文集九、具体活动安排：

　　二月：

　　宣传发动每人捐书一本充实班级图书角。

　　1、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

　　2、寒假读书成果评选三月：

　　3、读书专栏、黑板报评选。

　　4、充实班级图书角，组织正常借阅。

　　5、写字比赛。

　　6、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。

　　四月：

　　1、配合学校，搞好读书节系列活动。

　　2、学生读书小结。

　　五月：

　　1、读书专栏、黑板报评选。

　　2、“庆六一”读书笔记展评、现场作文比赛。六月：

　　3、写字比赛。

　　4、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。

　　5、优秀读后感评选。

班级活动方案计划3

　　一、活动主题：

　　班集体秋游

　　二、活动对象：

　　10信科1班全体同学

　　三、活动地点：

　　森林公园活动时间：20xx年10月24日

　　四、活动意义：

　　为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略三水的风情，举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

　　1、调查实地情况：到森林公园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。

　　五、前期工作安排：

　　1、组织同学前往乔鑫生态园踩点，了解所在地的.安全情况。

　　2、物质器材准备：手提电脑、音响。雨伞衣服纸巾等

　　3、确定交通方式：以集体形式包车从学校门口到森林公园的烧烤场。

　　4、分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情。

　　六、人员安排：

　　1、xxx，xxx、和xxx，xxx勘查活动地点及场地租借。

　　2、xxx和xxx，xxx联系包车司机。

　　3、xxx，xxx，xxx，订烧烤炉。

　　4、xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx，xxx采购食物。

　　5、总负责人：xxxxxxxxx。

　　6、xxx收xx元的活动费。

　　7、每个小组的负责人；xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

　　七、所需物品：

　　1、用具：10条一次性杯子、1包牙签、2包纸巾（大）、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、铝纸，记事本、水果刀、烧烤叉、打火机、纸巾、报纸。线绳2卷。

　　2、饮料：可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁。

　　3、食物：火腿肠、肉丸、红薯、鸡翅、玉米、热狗、方包、香肠另外买一些饼干。

　　4、酱料：烧烤酱，烧烤蜜糖，辣酱，蜜汁、酱油、花生油、盐、番茄酱、孜然粉、辣椒粉、蚝油。经费预算：车费食品等各项杂费。

　　5、气氛：如果气氛低沉，则需要准备多一点的游戏以在当时引导大家进行游戏，增添气氛，达到相融的效果。

　　八 、活动结束后期工作：

　　4、预先告知同学们负责人的电话号码，同学们在迷路时也能找到负责人。

　　5、班委做活动后总结，总结这次活动的经验。做得好的方面、做得不足的方面，都做个统计、记录，以便日后再搞活动有个参照，发扬好的，改正不好的，修补不足的。

班级活动方案计划4

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的门路。为培养学生广泛的浏览爱好，扩大浏览面，增加浏览量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择浏览材料，着眼于学生的毕生发展，结合班级学生实际，将在全班积极展开大浏览教育，努力为学生修建一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满聪明和生机。

　　二、活动目的：

　　1、激起学生的浏览爱好，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的毕生伴侣。

　　2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。

　　3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的`快乐。

　　4、积极修建书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　　三、活动口号：

　　与书为友，快乐读书。

　　四、活动组织者：班主任杨瑞

　　五、活动假想：

　　1、做好宣传发开工作，使学生熟悉到展开读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来。做好家长工作，提倡在家庭中展开亲子浏览活动，引导孩子按学校推荐并结合本身的爱好选择读物，拓展学生浏览范围。

　　2、展开好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书，在班中修建一种良好的读书氛围。由图书同一负责管理图书的发放和收缴。班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生天天在校最少有二十分钟的浏览时间。

　　3、号召学生天天晚上在家里安排二十分钟浏览时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　4、定期展开交换活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也能够把自己的读书感受和收获与大家一起分享。

　　5、老师做好导读工作，教给学生浏览方法。提倡个性浏览，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的出色片断、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，要求积累好词佳句，做到每周最少摘抄一百字。

　　我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

班级活动方案计划5

　　一、活动时间：

　　20xx年10月22日上午

　　二、活动地点：

　　xx洋

　　三、活动对象：

　　小班段全体幼儿

　　四、活动形式：

　　大带小（大班带小班）

　　五、活动背景：

　　为了丰富小班幼儿在园生活，亲近大自然，感受家乡秋景的美丽，但是，小班幼儿年龄小，家长们又忙于工作。考虑到幼儿的安全问题，特请大班段幼儿带领我们小班段幼儿去秋游。此外，每两个班由六位教师和一位保育员阿姨守护着，活动会很顺利的。

　　六、活动目的：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的动手、口能力。

　　2、让幼儿在感受大自然美好的`同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

　　3、通过大带小活动，增进哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。

　　七、活动准备：

　　1、事先与大班段教师协商好大带小的形式。

　　2、活动前一天发通知（告知家长需要带报纸、书包内装有少量食物、穿一身便衣等。）

　　八、活动过程：

　　（一）教师交待活动目的，做好出发前的准备工作

　　1、今天我们要和大班的哥哥姐姐一起手拉手去沙洲洋秋游拉！高兴吗？

　　2、教师向幼儿交待大带小的注意事项：

　　不随意乱走，要紧紧跟着哥哥姐姐，拉着他们的手，排好队。

　　3、教师向幼儿交待途中的安全问题，注意事项。

　　4、教师点名，检查幼儿的衣着，所带食物。

　　（二）班级大带小出发，注意安全工作（六位教师，一位保育员阿姨要紧紧守护）

　　幼儿园——电影院——过马路——xx宾馆——田野——xx洋

　　（三）到达目的地活动内容

　　1、观察秋景，感受秋景的美丽。

　　2、拿出油画棒、画纸画美丽的秋天。

　　3、和哥哥姐姐一起做游戏，感受集体活动的快乐。

　　4、一起分享食品，注意环保，不乱扔垃圾。

　　5、收拾场地。

　　6、拍照留念。

　　7、返回幼儿园。

　　（四）活动延伸

　　1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。

　　2、张贴幼儿作品，公布部分幼儿的日记。

　　九、活动收获：

　　通过这次的秋游活动，小朋友们收获都很大。特别是大带小的形式开展的很有价值，在秋游过程中，小班孩子被大班孩子手牵着手，非常有安全感，大班孩子带着小班孩子，很自然地就有了责任感，感觉自己就象小大人。增进哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。

　　活动中幼儿初步了解了秋天的季节特征，亲近了大自然，感受了家乡秋景的美丽，从而培养了幼儿的观察能力。让幼儿在感受大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验了集体活动的快乐。每两个班由六位教师和一位保育员阿姨守护着，活动进行的很顺利。

班级活动方案计划6

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。梦想的“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”，因而在“4.23世界读书日”即将来临之际，图书馆将联合其他部门，推出一系列活动，进取倡导：知人知理知事，读人读理读书。目的.在于营造书香学校，培育阅读氛围。

　　一、时间：

　　3月1日—4月23日

　　二、主办：

　　图书馆政法学院

　　参加人员：全校学生

　　三、组织机构

　　（一）成立领导工作小组。

　　1、组长：赵泽洪杨洪

　　2、成员：张希平庄桂花殷守刚白晓燕白艳

　　（二）领导工作小组职责：

　　1、做好读书系列活动的组织协调工作，及时发现、研究、解决活动中出现的问题。

　　2、积极组织、动员全校读者开展读书活动，撰写。

　　四、活动资料设计：

　　1、读书有奖征文活动，确定推荐书目（政法学院供给）

　　2、以“好书伴我成长”为主题，以阅读协会为基础，在全校读者中进行宣传、动员，组织学生积极参与读书活动。并撰写书评、读书札记、（诗歌除外），以研讨文章为佳。

　　3、文章要求20xx——3000字，且观点正确、集中，立意新颖；

　　4、表达清楚、通畅，逻辑严密。文章要求必须为原创作品，没有学术行为不端现象。

　　5、截稿时间：4月10日

　　（三）投稿邮箱：

　　（请大家在投稿时，请在稿件名上注明自我的学院、本、专科、班级、姓名，方便筛选整理）

　　3、由专任教师组成评委小组，评选产生：

　　（1）本科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。

　　（2）专科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。获奖作品将上传图书馆网站，并装订成《4.23读书征文获奖文集》。

　　4、4月23日，在图书馆内举办颁奖活动，届时将邀请学校及相关进行领导颁奖。颁奖活动结束将举行第二期读书沙龙。

班级活动方案计划7

　　一、活动目标：

　　1、亲子同游，伙伴相随，增进亲子同伴的感情。

　　2、快乐游戏，爱心野餐，感受集体活动的乐趣。

　　二、活动策划：

　　小一班家委会

　　三、活动地点：

　　xxx

　　四、活动时间：

　　20xx年10月20日（周日）上午9：30—12：30（如遇下雨，活动顺延）

　　五、活动费用：

　　门票费（幼儿免票，成人20元/人，军人凭军官证免费）和其它园内游玩费用均自理。

　　六、活动说明：

　　1、此次活动家长和幼儿自愿参与。

　　2、此次活动不提供车辆，家长带幼儿自行前往公园。

　　3、因公园有几个门，有车的家长会从侧门进入，有的.家长可能要搭乘公园里的巴士进入，家委会不方便给大家集体购票。

　　七、活动准备：

　　1、宣传和报名：博客qq通知

　　2、方案准备：活动方案、安全预案

　　3、游戏材料：口号旗一面、布袋4个、小板凳5个、皮球5个、气球一袋、铃鼓、耳麦、小点心、药品

　　4、家长自备野餐用具和食品（不组织烧烤）

　　5、幼儿准备一幅画或者一个小手工作品（用于同伴间互相交换）

　　八、具体安排：

　　1、活动前，老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望，并强化安全要求。

　　2、家长和幼儿共同准备秋游时所需物品和绘画作品。

　　3、当天早上9：30分，家长、幼儿、老师在公园“松鸽坪”草坪集合。

　　4、9：40———10：30集体玩亲子游戏、交换小作品。

　　5、10：30———11：30家庭自由结伴游玩

　　6、11：40———12：30集体野餐、互相交流、自由结束

班级活动方案计划8

　　一、活动主题：

　　班级集体秋游活动

　　二、活动主体：

　　管院注会q1132班

　　三、活动地点：

　　马鞍山森林公园

　　四、活动时间：

　　20xx年10月27日

　　（一）活动意义

　　为了促进班级同学间的交流，营造和谐融洽的氛围，丰富同学间的校园生活，增强同学们的生活能力，培养同学们自主活动和能力，同时感受大自然美景，注会q1132班全体班委决定策划举行秋游，加强同学们的集体意识的活动。

　　（二）活动内容

　　1、前期准备

　　1）组织委员对同学们进行询问，征询同学们的意见，于是决定马鞍山森林公园之旅。

　　2）10月21日在梅五楼下全体班委对秋游的`程序和材料进行讨论并制定了有限的制度。

　　3）交通方式由租凭公司提供，并在10月27日7：30做大巴士前往。

　　4）根据办理的人数进行了分组，共6个小组，每组一名组长负责。

　　5）人员安排：

　　（1）xxx，xx，xxx勘察活动地点及场地租借。

　　（2）xxx联系包车司机。

　　（3）xxx，xx，xxx订烧烤用具。

　　（4）xx，xx，xx，xxx购买烧烤食材及调料。

　　（5）每小组负责人xxx，xx，xx，xxx，xxx。

　　（6）所需用品：15把刷子，5包一次性餐盒及杯具，木炭，打火机，红薯，玉米，土豆，白菜，茄子，韭菜，青椒，馒头，酱油，食物油，盐，孜然粉，辣酱。

　　（三）经费预算；

　　1、车费：400元含往来

　　2、食物：馒头30元青菜70元肉40元

　　3、酱料：50元

　　（四）活动进程

　　（1）10月27号早上7：30在门口集合坐车，8：40到达目的地。

　　（2）同学们可自由活动，观赏风景，大饱眼福。

　　（3）11：00在烧烤区集合，每组以组为单位烧烤。

　　（4）14：00同学们分享成果，拍照。然后集体返校。

　　（五）注意事项：

　　安全第一

　　（六）后期工作

　　负责人将此次活动照片上传至微博。

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