礼仪活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的礼仪活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
礼仪活动方案1
一、 活动目的
为了进一步夯实我校少先队组织基础,进一步深化队员对少先队组织的认识,不断提高少先队组织礼仪整体水平,激发学生热爱少先队组织的真情,增强广大少先队员组织意识、集体意识,增强光荣感和责任感,使其自觉遵守队章,提升少先队员的精神面貌,争当一名优秀的少先队员。
二、 活动时间
20xx年10月12日(星期五)中午12:30
三、 活动地点
学校操场
四、 活动对象
学校全体教师、中队辅导员(二至六年级班主任)、少先队员(二至六年级学生)
五、 活动要求
统一着装、准备鲜艳的红领巾、严肃纪律
六、 活动过程
1. 出大队旗
大队部负责旗手训练
2. 唱队歌
音乐谢老师作现场指挥
3. 献红领巾
大队部安排礼仪小标兵对主席台老师献红领巾,各中队安排中队长给中队辅导员献红领巾(辅导员提前对队员进行训练)
4. 大队辅导员xx致开幕词宣布活动开幕
5. 少先队员按班级依次进场至主席台进行展示
6. 出旗、敬礼
先到指定地点整队,左手大拇指与食指捏住红领巾三角形最长边的`中点位置,其它部分自然朝下。
出旗、敬礼:旗手一人,护旗手2人(最好一男一女)。旗手要进行执旗规范训练,三人保持好队形和距离。一人举班牌在旗队的前面。中队辅导员在队伍的最后面。
整个过程要步调一致,两眼目视前方,踏步有力,队形保持整齐,速度适中,面带微笑。
行至到主席台,前面队员开始踏步,待几秒后估计队员都已到位后,喊口令“立定”,紧接着“向右转”。
7. 系红领巾
“向右转”之后,除执旗队员不动,其他队员立即将红领巾平托在双手上,掌心向上,三角形大角朝外,两个大拇指轻压离最长边中点两侧约10厘米处,其它手指托住大三角形。整个过程控制约5秒后,喊口令“系红领巾”,全体队员按照训练的活结系法自己佩戴,时间不超过20秒。每班随机检查4名队员佩戴活结情况。
8. 呼号
中队辅导员队前带领队员呼号。旗手佩戴好红领巾后迅速走到队伍前面,三人将队旗拉开,中队辅导员和其他队员面对中队旗呼号。
培训握拳动作:右手握拳至右耳侧,拳心向外,大臂约与肩同高,与身体保持水平。呼号完毕自然放下。
辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!
队员们:时刻准备着!
9. 退旗、敬礼
呼号完毕,旗手迅速回到原位。喊口令“向左转”,退旗、敬礼。要求同出旗,待整个队伍退出主席台区域后,踏步改为齐步走至指定区域后稍息,有纪律地观看其他队员比赛。
10. 分管德育工作的毛校长讲话
11. 大队辅导员带领全体少先队员呼号
12. 退大队旗
13. xx致闭幕词并宣布活动圆满落幕
礼仪活动方案2
指导思想:
为推动未成年人思想道德建设,围绕立德树人根本任务,遵循未成年人身心特点和成长规律,突出基本文明礼仪养成教育,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,引导未成年人从小做起,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代金坛人。
活动目的:
立足本校实际,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育贯穿于教育教学全过程,引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德实践等,创建活动特色项目品牌。同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式,促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到提高。
主要内容:
一、宣传发动:
通过校园网、、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁氛围。
二、具体活动安排:
1.学校或者年级层面:
(1)通过校园广播,定期播放文明礼仪方面的标语。
(2)将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。一是与学生的日常
行为规范养成教育相结合,开展“洁净校园,彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。二是与跑操评比活动相结合。在集体活动中,增强情感体验,有效提高学生“自我教育意识”。
(3)通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建设歌》和《共青团员之歌》歌曲。
(4)通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动,固化展示未成年人文明礼仪教育成果。
(5)通过家校联谊会和每天的家校联系本,开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任,做好文明礼仪示范,教育孩子懂礼仪、守礼仪,对日常生活中孩子的不文明行为,要及时纠正,不溺爱、不放任,主动加强与学校的互动,全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。
(6)结合“我们的节日”,在全校开展一次未成年人文明礼仪优秀童谣征集传唱、中华经典诵读大赛,引导广大未成年人逐步养成良好品格和行为习惯。
(7)结合校园“和文化”建设,在校内广泛开展一次“哲人和语”宣传标语和“人树和亲”树木花草名片征集活动,并悬挂张贴在校园的每一个角落,让每一棵花草树木都能“说话”,体现人与自然和谐相处和相得益彰之美,让巧妙装点美丽的校园,无声规范师生的言行举止,营造良好的育人氛围。
2.班级层面:
(1)各班创办“文明礼仪”专题黑板报。
(2)结合道德讲堂建设,每月开展好一次“文明礼仪”主题班团活动,尽量采用多种形式,寓教于乐。
(3)各班召开“文明礼仪伴我行,我为学校添光彩”主题班会。
(4)每一天认真开展“日行一善,洒扫应对”孝心献父母、爱心献他人的感恩活动。
(5)结合每周常规通报和个人日常行为规范,开展一次“假如我是??”学会反思和换位思考活动。从日常学习和生活习惯入手,培养知晓礼节、谦恭待人、爱劳动、爱学习、会沟通、善交流等良好习惯。
(6)每月开展一次“班级礼仪之星”评选,引导学生善于用眼睛发现身边的心灵之美。
(7)结合“班级特色文化”建设,开展一次“感动在身边的'平凡人物的感人故事”征集活动,并通过班级文化阵地栏目大力宣传学习。
三、活动总结和表彰:
除了每周常态化的检查考核和小型活动表彰外,期中后学校重点开展好二项总结:
总之,开展“文明礼仪”教育活动,是创建和谐的校园生活乃至为学生终生幸福奠基的重要载体。希望各班积极响应,高度重视,精心组织,激发学生生命能量,提升校园生活质量和生命成长的幸福感和成就感。
礼仪活动方案3
一、活动意义:
为切实提高学生的文明礼仪水平,进一步推进学校的精神文明建设,以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点,培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求,使学生努力做到:文明礼仪进校园,做文明小学生;文明礼仪进班级,做文明小主人;文明礼仪进家庭,做文明小使者。
二、活动目标:
1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。
三、活动安排:
第一阶段:宣传研究
1、利用班会,举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、学部拟发“文明礼仪伴我行”活动倡议书。
3、举行“说文明话、办文明事、做文明人”宣誓仪式。
4、各班主任组织学生研究《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
5、各班制作张贴文明礼貌用语,出一期“文明礼仪”知识的黑板报。
第二阶段:活动实施
1、在研究文明礼貌用语和日常行为规范的基础上,进行严厉的行为锻炼,做到文明行为锻炼与养成教育相结合、与评选文明餐桌、文明寝室、文明卫生班级相结合。
2、少先队负责设立“文明礼节监督岗”,监督和指点学生的行为。每周搜集、归纳学生中涌现的好人功德,利用广播站和宣传栏大力宣传和表彰。
3、多渠道、多手段、多方位地展开文明礼节教育活动,如讲身边的礼节小故事、演讲比赛、中高年级学生办文明礼节小报等。
第三阶段:总结与表彰
表彰文明礼节班级,文明礼节之星。争当四好少年活动总结
根据学校安排,我班认真组织开展了“争当四好少年”活动,为更好地让学生把活动中学到的`精神落实在以后的行动中,我们四三中队开展了以下一系列的活动:
1、利用班会时间,认真组织研究主席写给少先队员的,加深同学们对四好少年的理解。让学生利用课余或周末自己独立查找资料,在班会上,通过讲故事、诵读格言、知识竞猜、歌唱、小品等表演方式展现自己获取的资料,这样就能主题鲜明而有教育实效性,既充分锻炼了学生的自主性,又充分训练了学生的能力,也更一步地规范了学生言谈、举止文明程度,使学生的言谈、举止、表演做到落落大方,自然得体,又能做到文明、规范。
2、利用班会介绍好少年的事迹,了解这些少年身上的所有品质。并号召学生争做一名好少年,并进行感想交流,制定奋斗目标。3、对活动中涌现出来的好人好事,典型事迹进行了资料汇编,在方便的时候大力弘扬,并评选出学生心目中的好少年。
4、学唱《争当四好少年歌曲》。
5、针对本次活动进行总结,并上交了文字材料。
礼仪活动方案4
一、活动宗旨
英国诗人华兹华斯早就虔诚地说过:“儿童是成人之父。”(《彩虹》)这句话成为上世纪初儿童运动最响亮的口号。假如我们不抱任何偏见,一定能够深切地意识到,成人世界里许多博大精深的见解其实都来自儿童天性的启示。本次文化节将围绕各种“秀”,激活儿童潜能,让古老文明古国的礼仪意识在儿童的血脉里激烈碰撞逐渐凝成。
二、活动口号
学礼仪文化,做礼仪少年
礼韵飘香 魅力梅小
三、活动时间
20xx年9月—20xx年1月
四、活动安排
第一板块:礼仪在哪里
组织学生了解礼仪的形成、发展、作用等,明白作为一个文明人必须知礼仪、习礼仪。
活动形式:1.启动仪式
2.阅读《我的礼貌书》等礼仪故事、礼仪格言
时间:9月
第二板块:礼仪我来学
组织学生学习学生关于仪态、举止、言语、用餐、游乐的基本礼仪,人人会穿衣、会行走、会吃饭、会说话、会相处等。
活动形式:
1.班级授课,讲授内容为“八礼四仪”内容
时间:9月-10月
展现形式:礼仪知识问答
2.“礼仪在身边”家长礼仪大讲堂
邀请家长走进学校、走进课堂,从自己工作中、生活中的点滴小事讲起,告诉学生礼仪在生活中无处不在,并和学生一起练习生活中的礼仪,学生从另一个角度审视礼仪,加深对礼仪的`理解。
3.级部特色活动
级部展示形式评价方式一年级礼仪知识我来绘评选:礼仪之星我来评二年级礼仪歌曲我来唱三年级礼仪瞬间我来拍四年级礼仪格言我来书五年级礼仪故事我来写六年级礼仪诗篇我来吟 第三板块:礼仪我来秀
各年级用不同的方式展示前期学习成果,人人争做礼仪之星。
活动形式:集体表演
展现形式:1.年级表演:礼仪操、“少先队礼仪”、“日常生活礼仪展”、礼仪校园剧、吟诵礼仪诗篇、唱响礼仪歌曲、为幼儿园小朋友讲礼仪等多种形式等。(以下暂定)
时间:11月-12月
级部展示形式评价方式一年级“我的一日礼仪”礼仪操评选礼仪之星二年级唱响礼仪歌曲三年级服饰礼仪秀四年级礼仪故事我来演五年级礼仪校园剧六年级吟诵礼仪诗篇 2.模联活动
探讨“各国礼仪”模拟联合国大会
通过对各国礼仪的讨论,知道作为未来公民所应具有的基本礼仪,和对礼仪深入的理解。
责任人:严璐、孙菲、马天明
时间:12月中旬
3.“礼仪伴成长”环保志愿活动
培养学生责任意识和服务意识是我校公民教育的切入点,为了引导学生继承优良传统,弘扬志愿服务精神,各年级义工队开展系列志愿服务活动,宣传环保知识、向市民颁发孩子们自制的宣传单,倡导低碳环保生活,捡拾烟头、废弃物,动物粪便,自觉成为社区服务“小卫士”。
责任人:各级部辅导员
时间:每月一次活动
礼仪活动方案5
活动目的:
1、通过看、听、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备:
1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、环境布置。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程:
一、活动导入
合:老师们,同学们,大家好
甲:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《讲文明,懂礼仪》主题班会现在开始。
乙:同学们,我们已经13岁了,对生活中的大事小事,又有了更深刻的认识。
甲:今天,我们召开有关文明礼仪的主题班会,大家能说一说,什么是文明礼仪么? 乙:对,文明礼仪,在我们的生活中,有重要的地位,它是人与人和谐相处的地基,它也表现了一个人的道德情操。
甲:那么,谁能说一说,常见的文明礼仪都有什么?
乙:活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
主持人甲:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》
(放完视频)主持人甲:看了这个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
(二)、校园文明礼仪
主持人乙:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们作为学生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明青少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?
学生自由发言
主持人甲:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在二(6)班这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》
(表演结束):主持人乙:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
请 欣赏校园文明诗歌
(三)、社会文明礼仪
主持人甲:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?
欣赏快板表演
(表演结束)主持人乙:说的好,相信你们做的更好!咱班的女生也要争当文明好少年呢!请她们给我们朗诵《争当文明好少年》
主持人甲:谈吐很能反映一个人的'文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人 的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请看:《日常文明用语介绍》
(介绍完)主持人乙:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》
(表演结束)主持人乙:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们做人的很重要的一项道德修养。
三、活动总结。
主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的中学生,我们要做到遇到师长,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
五、活动结束。
主持人:“讲文明,懂礼仪”主题班会到此结束
礼仪活动方案6
负责人:班主任
活动方案:
一、活动目的`
通过这次的主题教育活动,让学生最起码的基本规范礼仪。要求学生学会不管是在校内外,见到同学、老师、长辈、领导、来宾(统称客人),要主动问好,根据个别走路和路队行进的具体情况,分个人问好和集体问好等形式。
二、活动内容
1、个人问好
A远处:招手;
B迎面而来:见到同学/老师/领导/来宾/,打招呼:“XXX(同学名)/XX老师好/领导好/客人好/”或者,“XX(同学名)/XX老师/主任、校长等职务/,你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”;微笑、亲切、大方,声音能让对方清楚的听到。
2、集体问好
见到老师/领导/来宾/,班长领呼:“向XXX问好!”,集体打招呼:“XX老师好/领导好/客人好/”亲切,大方,声音统一洪亮。
3、向长辈问好
在家里,能主动亲切地向长辈问好。如:爷爷(奶奶)好/、爸爸(妈妈)好/、叔叔、阿姨好等;爸爸(妈妈)辛苦了!...
礼仪活动方案7
一、活动对象:
小学三年级学生
二、活动背景:
现在的大多数孩子都是独生子女,因父母及家人的多度溺爱而变得刁蛮任性,一切都以自我为中心,不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后,常常表现出某些不好的.行为习惯,导致同学之间的磨察,给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯,必将影响他们的健康成长和发展。
三、活动目标:
通过本次朗诵、小品、舞蹈、唱歌、知识问答
四、活动预备和分工:
1、收集有关材料和图片,制造成多媒体课件
2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目
3、安排教室
小学二年级主题班会成功源于勤奋
一、各小队长报告人数
二、中队长向辅导员报告人数
三、出旗、敬礼、唱队歌
活动过程:
1、讲故事
男:有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。
女:有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。
男
:有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌。
女:有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。
男:智慧源于勤奋
女:伟大出自平凡
男:从中国古代到近代几千年文明历史上,多少仁人志士,因为勤奋学习而成才,并留下许多千古佳话,如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,有请白珊、方佳楠给大家讲一个《悬梁刺股》的故事。
2、三句半表演
男:勤奋在作家的手里妙笔生辉。
女:勤奋在我们的手里楚楚动人。
男:勤奋是睿智的向导。
女:勤奋是清冽的泉水
男:勤奋班级,勤奋事例,勤奋的讴歌
女:下面请欣赏由曹开阳、樊益楠、毛晓东、毛晓涛四人自编自演的三句半
3、齐读名言警句
男:接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习,知识在于积累。
钟不敲不响,人不学不灵。
不吃苦中苦,难为人上人。
世上无难事,只怕有心人
有了知识不去用,等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
4、辅导员讲话
女:古人云黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
男:业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。下面请我们的辅导员讲话。
辅导员讲话。
5、退旗、敬礼
6、主持人宣布活动结束
礼仪活动方案8
文明礼仪是中华民族的传统美德,是职工德育的重要内容,是职工道德素养的重要体现,为了进一步推进职工思想道德建设工作,培养职工“说文明话,做文明事,当文明人”,养成十个文明礼仪好习惯。使街道居民在提高文明意识、增长礼仪常识、遵守社会公德等方面有明显提高,真正形成“讲诚信、讲礼貌、讲卫生、爱岗位、爱家庭”的良好社会风尚,为我县十二五开局之年营造热烈喜庆、文明和谐的社会环境。街道党委根据上级要求,结合本街道的实际,开展文化进乡村进社区活动,丰富群众精神文化生活,特制定如下活动实施方案:
一、指导思想
抓住加强公民道德教育的历史机遇,以文明礼仪知识“四进”为主题,以提升居民文明素质和城市文明程度为核心,以优化投资环境为重点,大力倡导崇尚文明、讲究礼仪、遵守秩序、爱护环境、重诺守信的社会风尚,做到示范带动,整体推进,努力提高全街道精神文明创建水平。
二、活动内容:
通过开展专题讲座、礼仪示范、知识竞赛等多种形式,激发广大社区居民学习文明礼仪知识的热情和积极性。
三、活动具体措施
1、扎实开展“城乡共建”和“五送”、“五进”活动。要形成文化共建、环境共建、经济共建,要做到送知识、送技能、送信息、送文化、送法律下乡活动,同时还要开展科技、文体、法律、卫生、环保进社区活动。
2、广泛开展群众喜闻乐见的文化活动。继续加强农村图书室、文化室、文化广场和文化墙建设推广工作,形成一批标志性的文明带、路、街。
3、组织社区志愿者和巾帼志愿者开展公益援助行动。美化社区环境,为孤寡老人、残疾人服务等,组织巾帼志愿者参与各种公益援助行动,宣传文明礼仪知识,进行家庭美德教育,并为下岗失业妇女及儿童等困难群众排忧解难。争创美丽文明友爱互助社区。
4、组织开展建党九十周年为主题的群众文化广场演出活动。充分利用城市广场、社区活动室、健身广场、居民服务中心等阵地,组织基层干部群众唱响红色经典歌曲,增强人们爱党爱国爱社会主义的情感。广泛运用群众文艺形式传唱道德模范等身边好人,激发公民参与道德建设的热情。
三、活动要求
(一)加强领导,形成合力。街道宣传部们将对此项活动开展情况进行考核,并纳入到年终街道宣传思想工作考评之中。各责任单位要充分认识开展“讲文明、树新风”教育实践活动的.重要意义,把这项活动作为我街道创建文明县城工作的一项重要载体,摆上重要日程,抓好抓实。要根据《方案》的安排,明确工作职责,制定具体方案,加强组织协调,形成齐抓共管的良好氛围。要立足基层,面向大众,充分发挥基层单位、广大群众的积极性、主动性和创造性,形成上下呼应、全民参与、全面推进的工作局面。新闻媒体要积极配合,加大宣传力度,及时报道活动的开展情况和成功经验,同时加大舆论监督力度,对不文明现象进行批评曝光,促进公民文明素质和社会文明程度的进一步提高。
(二)抓住根本,提升素质。要深化思想道德内涵,始终围绕社会主义核心价值体系部署任务、安排活动、开展工作。要运用“讲文明、树新风”教育实践活动这一生动活泼、参与面广的有效载体,加强面向社会的宣传教育,精心制作刊播一批以创建“全国最美丽、最文明县城”为主要内容的公益广告,让公众在潜移默化中受到教育。通过开展各种行为养成教育实践活动,让居民在日常生活工作中自觉养成遵章守规的文明习惯。
(三)突出重点,务求实效。各责任单位要把此项活动与喜迎建党九十周年各项活动结合起来,与创建文明城市工作结合起来,与青少年思想道德建设结合起来,县级以上文明村镇、文明单位、文明社区、文明学校要精心部署、精心组织,在活动中切实发挥示范带动作用。各责任单位要根据本单位的实际和特点,创造性地开展工作,不断创新活动内容和形式,务求此项活动取得实效。
礼仪活动方案9
一、指导思想:
礼仪是我们中华民族的优良传统。礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言,优美的举止,和谐融合的师生关系。为了让学生树立正确的人生观和价值观,养成他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格,我校结合“礼仪特色”学校实际,每年通过开展形式多样的礼仪实践活动,进一步增强全校师生的文明礼仪意识,加强学生日常行为规范教育,创设校园良好、和谐的育人环境,使师生的整体素质得到全面提高,使学校的特色工作更加鲜明。
二、活动目的:
今年8月第29届北京奥运会的成功举办,我们展现出了一个强大的“礼仪之邦”的大国风范,让国人感到骄傲,更让国际友人赞不绝口。此次我校第四届“礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容,以提升少先队员道德素质为准绳,从而带动校园文明礼仪蔚然成风,积极创建“明礼、乐学、向上、创新”的和谐校园,进一步深化我校红领巾与礼仪同行的主题教育实践活动,推进特色学校的建设工作。
通过活动的开展,动员全体学生积极行动起来,学习文明礼仪知识,自觉践行文明礼仪,做文明礼仪的先锋和使者。引导学生从自己做起,从现在做起,从一点一滴做起,自觉规范自身言行,自觉弘扬新时期民族精神,争做蔡小礼仪之星。
1、提高全校师生的文明水平,使全校师生的语言更文明,行为更规范。
2、增强全校师生的卫生意识,让全体师生从自身做起,从小事做起,爱护公物,精心营造优美的校园环境。
3、养成学生良好的.学习习惯,使学生自觉培养学习兴趣,懂得正确的学习方法,提高学习效率。
4、增强学生孝亲敬长的意识,孝顺父母,关心亲人,弘扬民族优良传统。
三、活动时间:
四、活动对象:全体少先队员
五、活动主题:礼仪与我同行
六、活动口号:争做懂礼行礼的文明小使者
七、活动领导小组:
组长:
副组长:
成员:
八、活动内容和时间安排:
1、以文明礼仪为内容,利用升旗仪式(争做“礼仪之星”倡议书)和朝会课做好活动的宣传;利用朝会课、队会课及品德课学习守则、规范、成都市中小学生礼仪规范、蔡场小学学生教育目标及了解中华礼仪故事等内容。
2、各中队要树立礼仪榜样,学习文明礼仪事迹,在课堂教学中渗透礼仪知识教育。
3、每个学生做好“礼仪每一天”——践行礼仪礼仪的活动
(1)、组织学生从“礼仪在我口中”、“礼仪在我手中”、“礼仪在我脚下”、“礼仪在我心中”等方面入手,每天做几件礼仪事,逐步培养良好的文明礼仪行为习惯,进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
“礼仪在我口中”:从讲文明礼仪用语,正确使用称呼,正确、及 时向 老师、领导问好,不讲脏话、粗话等方面开始。
“礼仪在我手中”:从保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮,随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等)、爱护公共财物、节约饭菜、水、电等方面开始。
“礼仪在我脚下”:从文明行走,文明上下楼梯,课间文明活动,文明用厕等方面开始。
“礼仪在我心中”:从拥有一颗感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面开始。
九、礼仪之星评比方法:
1、各中队利用班队课或朝会课等时间组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评,并按分配名额由班委择优推荐班级“礼仪之星”候选人。
2、中队“礼仪之星”候选人简要介绍事迹后,进行全班投票由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“礼仪之星”。每班可评选中队“礼仪之星”20名,班级自行进行表彰(奖状与奖品在后勤处领取)。
3、将中队得票数最多的10名学生推荐为学校“礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员认真填写好“礼仪之星推荐表”。(以上程序在 10月24日 之前完成)
4、学校通过网络(大邑县未成人思想道德建设网、大邑县蔡场小学博客主页等)对候选人事迹进行广泛宣传,努力做到人人皆知。
5、学校德育处将以班级为单位再次对学校“礼仪之星”候选人进行民主评选与推荐。
十、礼仪之星评选条件:
1、穿戴干净整洁,衣着大方,正确佩戴红领巾和队干部标志。(10分)
2、能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好。(10分)
3、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。(10分)
4、上课遵守纪律,专心听讲,积极发言,按时完成作业。(10分)
5、课间活动遵守秩序,不玩危险的游戏,主动维持班级秩序。(10分)
6、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象,能主动捡拾校园内果皮纸屑。(10分)
7、爱护公共财物,爱护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。(5分)
8、学习目的明确,学习态度端正,刻苦勤奋,成绩在班内优良。(5分)
9、在老师的指导下有秩序地进入餐厅,安静、文明地排队、进餐。(5分)
10、尊重家长,离家或归家主动与家长打招呼,能做力所能及的家务。(5分)
11、不在校吃零食,不乱花零用钱。(5分)
12、有为班级和学校服务的经历。(5分)
13、规范意识强,能自觉遵守守则、规范和《蔡场小学学生礼仪教育目标》等。(10分)
对有下列行为的学生不予参评:
1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在楼道及室内追逐打闹。
5、进电子游厅、网吧者。
6、顶撞教师、侮辱同学者。
7、经常迟到、早退者。
8、经常说粗话、脏话者,经常与同学发生矛盾。
十一、表彰奖励:
学校德育处将在10月31日左右对获得学校“礼仪之星”光荣称号的学生进行全校性集中表彰。
礼仪活动方案10
活动目标:
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素:
做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢
入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞
活动准备:
1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。
活动过程:
一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二. 幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地与人交往。
(1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的'东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3) 与主人要友爱相处。
(4) 学习有礼貌地与主人告别。
(5) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(2) 小客人进门时没问好,这样做对吗?
(3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
礼仪活动方案11
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为总纲,以“文明礼仪伴我行”为主题,以加强学生行为养成教育为主要载体,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,以“问好礼仪、卫生礼仪、行进礼仪”为突破口,倡导“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”的新风尚。
二、活动时间:第四周
三、主要活动内容:
1、开展“文明举止我先行”主题教育活动,培养学生文明的行为习惯。从“坐、立、行”入手,着重抓学生的穿着(校服)、佩戴(校卡、红领巾),通过规范的指导和训练,逐步使之内化为学生的品质,养成文明的行为习惯。
2、开展“尊长互敬我先行”主题教育活动,培养学生文明的人际交往习惯。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过开展主题实践教育活动,培养学生文明的'人际交往习惯。
3、开展“文明用语我先行”主题教育活动,培养学生文明的语言习惯。从学文明用语、说文明用语入手,通过生动活泼、潜移默化的教育方式,培养学生文明的语言习惯。
4、开展“文明习惯我先行”主题教育活动,培养学生的良好行为习惯。从日常生活中各种习惯的养成入手,按照学校创建行为规范先进班集体和文明班的方案要求规范学生,着重引导学生从保护环境、参加小家务等细小环节做起,通过主题教育活动,培养学生良好文明的生活习惯。
四、活动要求:
1、第四周星期一升旗仪式安排1名队员围绕有关内容开展演讲活动。
2、各班主任要在第四周星期一的班会课组织学生围绕主题开展一次班会、中队主题会活动。
3、各班在第四周开展礼仪教育活动后,要及时做好总结,树立典型,引导其他学生讲文明、讲礼仪,把活动延伸到学生的生活当中,并养成良好的习惯。
以上活动和要求希望各班主任能按方案要求做好,使这次活动能顺利完成。
礼仪活动方案12
学生会女生部
一、成立背景及意义
进入新校区以来,文学院的举办和承办的活动对礼仪引导和颁奖的要求越来越高,因此文学院需要成立自己的礼仪队,提高我们办活动的效率与质量,同时也使我们办的活动更加规范。礼仪队是一支具有礼仪服务功能的学生文化队伍,将在服务同学服务学生会的同时展现文学院作为第一大系的优雅和风度。
二、礼仪队宗旨
秉承我校“自尊、自信、自立、自强”校训,紧紧联系时代、社会以及学校教育的需要,营造充实自然的大学氛围,展现文学院良好风貌。礼仪队员应以高雅的举止、端庄的仪表、得体的语言为努力的方向;以诚实、谦虚、与人为善为行为的指导,做到以文明的形象影响人,以礼貌的行为教育人。
三、团队情况
礼仪队为女生部下设的.学生组织。成员10到15人。女生部部长同时为礼仪队队长,管理礼仪队日常事宜、培训及人员安排。女生部成员默认为礼仪队成员。由礼仪队负责我系学生会所承办活动的礼仪工作。
四、成立时间及地点
1、成立时间:
20xx到20xx学年
2、筹备地点:
文教楼教室(暂定)
五、招新工作
1.宣传
(1)宣传方式
A宣传部:制作宣传版面摆放于文教楼一层大厅
B女生部:招新开始前五天到文学院大一各班进行宣传同时完成报名,情况允许可以进入宿舍宣传。
(2)宣传注意事项
A工作人员须事先明确通知的正规程序,以避免违反学校的相关规定。
B作好和宣传部工作人员的联系,及时进行沟通。
C相关负责人做好监督检查工作,确保每一步工作都按时完成。 D做好相关工作人员的安排和协调。
E注意通知、信息发布的及时性。
F注意各项宣传活动的细节性问题,保证信息的准确、精确。
2.招收成员
(1)报名及筛选:
A、目的:通过报名表的基本信息筛选符合条件的学生,适当缩小面试范围
B、分工:
秘书部:制作并整理面试过程中所需各种表格,确保报名表结构清晰,要求完整,填写完成的报名表信息准确。
女生部:初步筛选确定面试名单,要求公正高效
(2)现场确认
A、目的:再次缩小范围
B、环节:测量身高、初次谈话
C、分工:
生活部:测量选手身高,合格选手方可入场
女生部:与选手谈话,初步了解选手,包括参加社团数量、普通话、态度、日常站姿、是否有难以纠正的细小习惯动作等。
(3)面试
A、目的:确定最终名单
B、环节:
(A)主持人上台(介绍此次活动名称,并隆重介绍评委,宣布评选方法,欢迎前来面试礼仪队)
(B)自我展示:选手轮流上台,三十秒内的自我介绍
(C)礼仪知识问答:每位选手上台选择一道题目进行作答。
(D)情景模拟展示:
现场确认时,我们组织抽签选题,让选手组合准备一个真实情景模拟。目的是表现出大家文明良好的精神风貌和态度。
第一小组:到别人家做客。
第二小组:运动会上交流服务
第三小组:找工作面试
第四面试:食堂场景一瞥
等
备注:
a. 各位选手提前到场,并在指定工作人员处签到,进行抽签。如未签到按弃权处理。情节模拟环节需要PPT配合的小需提前与女生部联系。
b. 在现场,每个工作人员都必须恪尽职守,认真负责,对现场出现的一切突发状况要沉着应对,冷静处理。
c. 评委根据选手的总体表现,进行现场评分。总分100分。每个选手的比赛成绩,按照评委的打分取平均数,如有选手成绩相同,则为并列名次,之后名次顺延。
(E)宣布取女生前十名男生前五名成为最终礼仪队成员名单。 (F)工作人员组织人员退场,整理会场。
(G)评分表格另制。
C、分工:
各部部长(或副部长):评委
纪检部:选手签到、维持候场区及面试区秩序
文艺部:提供简单主持并提醒选手上场
宣传部:负责面试过程中的拍照等记录工作
礼仪活动方案13
一、活动宗旨
“懂礼仪行孝道知感恩”一直以来都是我们中华民族最重要的`伦理道德规范。为了进一步推进学校的国学文化建设,落实学校的行规教育,增强学生爱心、孝心、责任心,特在全校举行讲故事比赛。
二、参赛对象
全校学生,每班推选2个节目参赛。
三、活动时间
2月29日下午2:30
四、活动地点
多媒体教室
五、活动要求
1、故事取材围绕“懂礼仪行孝道知感恩”主题,内容健康向上,符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式,但不能喧宾夺主;
2、参赛节目必须在2--5分钟内脱稿完成;
3、要求普通话标准、表情丰富。
4、比赛时按低、中、高年级的顺序轮流进行,抽签决定同年级段各班出场顺序。
六、评分标准
1、吐字清晰、有感情、普通话标准。
2、动作大方、自然,服装整洁、得体。
3、表情自然大方,不做作。
4、内容生动,健康,积极向上。
七、奖励
本次活动将分年级段各评选出评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
说明:请各班认真准备,积极参与。与下周三之前上报节目名单。
礼仪活动方案14
漫游礼仪王国
华亭学校 一(4)班 执教:俞梅海
一、活动目的:有礼貌,讲礼仪,是学生健康成长的需要,也是将来走向社会进行人际交往的必备素质。通过这次主题队会,让队员们掌握文明礼貌常识,讲文明,懂礼貌,养成良好的行为习惯,人人争做懂礼貌的好学生。
二、活动准备:写有主题的黑板,儿童团团旗1面,音乐磁带,盲杖1根,百花头饰,国王头饰。
三、活动过程:
(一)队会仪式(略)
(二)主持人宣布主题队会开始。
(三)主持人甲:同学们,在那风光秀丽,鲜花盛开的地方有一个礼仪国,那儿的'小朋友们都十分有礼貌。今天礼仪国的国王邀请华亭学校一(4)中队的小朋友去作客,你们高兴吗?
众:高兴!
主持人甲:那我们就出发吧!
(小朋友围成一圈,搭肩表示去礼仪国)
主持人乙:礼仪国到了!
第1站礼貌站
(礼仪国国王出来迎接)
主持人乙:首先参观礼貌站,我们该使用哪些礼貌用语呢?
生:请,您好,谢谢,对不起,再见。
您字尊称人心安,添了麻烦对不起,谦虚助人没关系,得了帮助用谢谢,分手离别说再见。
主持人乙:接下来让我们来看看这里的小朋友是怎么做的。
歌舞表演:阳光花儿笑,我背书包上学校……
主持人乙:他们的用语真有礼貌,我也学会了许多。
主持人甲:那你说说看!
主持人乙:请求别人帮助时,就说一声“请”,问候别人时,说一声“您好!”得到别人帮助应说一声“谢谢”,怎么样,不错吧?
主持人甲:你可真不赖?
主持人乙:我们俩可别再自吹自擂了,该上车了。
第2站敬老站
主持人乙:敬老站到了!敬老站里好事多,让我们一块儿听听吧!
(快板)
1、让座
大汽车呀刚停下;一位奶奶上车啦;老奶奶,年纪大;我把座位让给她;老奶奶把我夸;“你真是个好娃娃”;我摇头,说说话:“比起雷锋差远啦!”
2、小牛牛
小牛牛,上街头,行人道上靠右走,见盲人,搀他走,送他穿过马路口;交通规则他遵守,助人为乐好牛牛。
主持人乙:他们真是懂礼貌的好孩子,我们要向他们学习!
主持人甲:对,我们要向他们学习!
第3站百花站
主持人乙:百花站到了。瞧,它们已经跳起来了!
(一群小朋友头戴各种鲜花头饰,翩翩起舞)
一生上来欲摘花,经过百花劝说知道不能随便破坏绿化。
主持人乙:同学们旅途辛苦了,我为大家准备了可口的自助餐,供大家选用。
(一生端出盒子,内有题目,学生抽签回答。)
“国王驾到”(全体,鼓掌)
国王:从互联网上我看到了你们的表现,令我十分满意。下面我要把这顶“礼仪博士帽”奖给×××同学。下次我要带我国的小朋友到你们学校来参观。
生:欢迎,欢迎。
(国王与同学们告别)
主持人甲:这次旅行就要结束了,这是一次愉快的旅行请把你的微笑留下,让我们把这首好听的歌留给这里的山,这里的水。
歌曲《歌声与微笑》
(四)辅导员讲话,并带领呼号。
(五)退旗、主持人宣布结束。
礼仪活动方案15
一、活动目的:
通过本次班会,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3.布置教室。
三、活动过程:
1.主持甲:老师们,同学们,早上好。
2.合:一(5)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。 全体起立,齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。
3.主持乙:我们在学校生活刚刚开始不久,学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现,我们班有这样的.同学,大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?
4.请欣赏相声《说话》
5.女主持:今天我们和这么多同学在这里开展活动,大家可高兴啦…….
小猫花花:走上台(生气地叫着)喵喵
女主持:咦?小猫花花来了,它这是怎么了?(镜子里的小花猫)
一只小花猫无意中走到一面镜子前,看见里面有一只小花猫,正瞪着大眼睛看着它,小花猫有点不高兴了。
“你是谁?为什么老瞪着我?”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴,也怒气冲冲地说:“你是谁?为什么老瞪着我?”
这一下,小花猫气坏了。它弓起背,瞪圆了眼,“喵——喵”大叫两声,扑了过去。
谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声,镜子前后晃动起来,小花猫吓坏了,赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完,笑了。妈妈对它说:“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈,看它会怎样。”
小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼,而是笑眯眯地说:“喵——喵——你好!”咦?镜子里的小花猫不生气了,也笑眯眯地说:“喵——喵——你好!”
小花猫高兴极了,又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说:“孩子,记住,要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人。”
6.男主持:小猫花花记住了妈妈的话,在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了,你们听(儿歌)
你也用,我也用,文明用语,大家用。
你文明,我有礼,人人都应来学习。
见面主动打招呼。
亲亲热热来问好,人人心里暖哄哄,个个文明有礼貌。
7.女主持:小猫花花做得都这样好,那我们一1班的同学们该怎样做呢?
8.小记者:同学们大家好,刚才你们说的真好,使我也深受教育……
女主持:哎?您好,您是谁呀?
小记者:我是中国少年报的小记者我姓田,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。
9.大家:好,欢迎欢迎!
10.小记者:
(场景一) 当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?
小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
小记者提问:你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三) 来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
小记者评价:你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
(场景五) 当家里来了客人,你怎样招待他?
(场景六)
1)、如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?
2)、同学们你们可以跟班主任老师,你们有谁愿意与在场的老师打电话。
3)、小记者:这位老师您好,请您参与我们打电话的活动好吗?谢谢、谢谢。
4)、小记者:感谢老师和同学参与我们的活动,谢谢
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