图书活动方案

时间：2024-07-12 14:01:09 活动方案我要投稿

(通用)图书活动方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的图书活动方案，欢迎阅读与收藏。

(通用)图书活动方案

图书活动方案1

　　一、活动主题:

　　闪亮“图书板”

　　二、活动目的:

　　1、图书馆是体现一个大学内涵的重要标志，我们希望能用我们的一份力为在我校图书馆学习，工作的师生们提供一个良好的学习环境

　　2、让同学们对图书馆的清洁工作有所了解。知道我们图书馆老师的工作的辛苦以及令同学建立保护我们图书馆书刊和环境的意识。

　　三、活动负责单位：

　　主办单位：广东工业大学华立学院机械电气学部团总支学生会

　　策划承办单位：机械电气学部团总支学生会青年志愿团

　　赞助单位：大学生精英论坛

　　四、活动时间：

　　10月23日星期六9:30pm

　　五、活动地点：

　　图书馆

　　六、活动流程及宣传工作

　　(一) 、活动前期准备工作：

　　1．10月18日：与图书馆相关老师了解工作事宜

　　2．10月20日：与图书馆相关老师洽谈相关事项与确定活动时间

　　3．10月21日：正式向系部与图书馆提交策划书

　　(二) 、宣传工作前期准备

　　1．10月21日：安排干事进班宣传（主要是机械电气学部）

　　2．在机电系的`班级招收青年志愿团团员（每班3个团员，共招40名）

　　3．招收团员时，一定要挑选有责任心与工作认真的负责的同学！

　　七、活动人员安排

　　主要负责人（3名）：负责与图书馆老师联系，要清楚图书馆的清洁要求的详细内容与规则，要严格要求干事与团员的行为态度。

　　小组长（8名）：由青年志愿团8名干事担任，负责每个书库的清洁工作（总8个书库，二楼2个，三，四楼各3个）清洁时一定要达到图书馆的要求，工作时要认真负责，并要监督小组成员的工作进程与完成情况。

　　志愿者（40）名：每个书库由5名青年志愿团团员负责，团员要求对待工作认真负责，工作中不允许打闹与嬉戏和大声喧哗，会影响图书馆里的同学学习。

　　八、备注

　　⑴青年志愿团负责对此次活动的统筹和应对活动中的突发事件

　　⑵青年志愿团负责对活动的拍照工作

图书活动方案2

　　为进一步贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，促进学习型社会与xx文化建设，推动我区全民阅读活动持续健康发展，根据省、市主管部门关于开展“阅读助力人生”活动的方案要求，xx区图书馆将在“xx读书月”期间，举办“阅读助力人生”xx赛区的诵读比赛活动。

　　一、活动名称

　　“阅读助力人生”诵读比赛

　　二、活动宗旨

　　推进xx区全民阅读推广工作，激发广大市民的.阅读热情，营造浓厚阅读氛围。

　　三、组织机构

　　主办单位：xx市xx区文化体育局

　　xx市xx区文学艺术界联合会

　　承办单位：xx市xx区图书馆

　　协办单位：xx市xx区作家协会

　　四、活动时间

　　xx年4月29日

　　五、活动地点

　　xx市xx区图书馆阅览室

　　六、参赛对象

　　社会各界人士

　　七、相关要求

　　1、诵读作品可以是原创作品，也可以是经典文学作品篇、章。

　　2、诵读作品内容要求：具有提升人文精神、坚定理想信念、促进xx文化繁荣、丰富文化生活的重要作用；歌颂大美龙江、富饶xx的自然景观、文物古迹、历史文明、社会发展、民间艺术和民俗风情。

　　3、参赛节目时长不超过8分钟。

　　4、要求参赛者提供作品文本、背景音乐。

　　八、办事机构

　　xx区图书馆联系人：韩xx

　　咨询电话：0455-83xx 0455-83xxx

图书活动方案3

　　4月2日是“国际儿童图书节”，一方面为了纪念著名童话作家安徒生，另一方面为了提倡多读好书，多读有益的儿童读物并能通过读书活动与同龄人交流读书心得，建立友谊，并且通过捐出一本自己读过的好书送给贫困山区的同龄人，为“知识扶贫”献一份微薄的力量。

　　1、一次国旗下讲话。

　　2、每位同学在一周内选择一本好书仔细阅读，并学会做好一份读书笔记。

　　3、读后感展评。

　　4、捐出一本好书与同龄人共享读书之快乐。

　　亲爱的小朋友们：

　　为营造活泼向上的书香校园，发挥图书馆公益性文化宣传阵地作用，活跃儿童图书日生活，发挥同学们特长，提高同学们全面素质，让同学们过一个快乐、向上的'暑假生活。我馆结合实际开展儿童图书日活动如下：

　　营造活泼向上的书香××，发挥学生参与社会实践能力及特长，促进学生全面素质，过一个快乐地暑假生活。

　　：多彩的图书馆文化，欢乐的暑假生活。

　　1、启止时间：4月1日——4月20日其它各项活动时间以活动安排表或海报为准。

　　2、活动地点：××区图书馆。

　　(一)读者实践活动：

　　1、小小图书管理员(小小义工真能干)：4月初参加一次图书采购的社会实践活动;。

　　2、小小图书管理员：面向××区各中小学校招聘，年龄10—13岁，共招聘8人，3、时间(小小义工真能干)：4月1日—4月20日结束，日常参与图书管理，时间星期一至星期五下午2：30分至5：30分，每次2人。(星期三学习时间不参与，有事电话通知。)。

　　4、活动结束时，每人可免费办理读者借阅证一个，并给以其它方式奖励和证明。

　　(二)讲座辅导：

　　1、少年儿童书法：影视专题片或请请老师上课。

　　2、影视专题片：《改变，从阅读开始》。

　　(三)趣味活动：

　　1、猜谜语：同学们(小朋友)自主参与，现场兑奖。

　　2、拼图比赛：以现场参与人员多少分组或个人参与进网行比赛，要求在规定时间内，按规定样式先拼出者为胜，取前10名，评一、二、三等奖，并发纪念品。

　　(四)少年儿童电影展播：共4场。

　　1、请图书馆全体工作人员以积极主动的主人翁精神参与到本期活动，并按照分工主动协助做好使用材料、工具的准备工作。

　　2、凡涉及到的工作人员，要清楚自己所承担的活动内容、要求和程序。

　　3、做好各项活动的现场或前期参赛选手的选拔工作。

　　4、严格要求，认真做好活动中的安全防范工作，防止发生意外。

　　书籍是人类进步的阶梯———高尔基。

　　好书是伟大心灵的宝贵血脉——弥尔顿。

　　不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑。

　　一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒。

　　没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福。

　　评价一座城市，要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦。

　　没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗。

图书活动方案4

　　活动设想：

　　书是我们人类的好朋友，是我们获取知识，伴随我们一生的良师益友。而阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个精神成长的重要渠道。为了激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，培养孩子从小爱读书，多读书，会读书，读好书的良好习惯。我们将在20xx年7月13日组织大班开展《徜徉书海》的活动，让幼儿在参观图书馆同时让幼儿了解图书馆、了解图书馆里不同种类的图书，而且馆里每本书都有自己的标识，使孩子的`身心灵得到更多的关爱。

　　一、活动目标

　　1、帮助幼儿了解图书馆各部门的主要功能，初步了解借书、还书的基本流程。

　　2、体验阅读氛围，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的良好阅读习惯。

　　3、学习遵守社会基本规则，丰富幼儿生活经验。

　　二、具体安排：

　　1、活动时间：20xx年7月13日（星期五）上午8点半-11点

　　2、活动地点：晋中市图书馆

　　3、活动环境：室内

　　4、活动人数：幼儿28人，老师3-4名。

　　三、活动准备：

　　1、幼儿自带水壶、湿巾纸，杜绝自带零食。

　　2、老师负责照顾孩子和照相。

　　3、所有孩子、老师统一穿园服。

　　4、在参观前给幼儿上一节关于参观图书馆礼仪及安全的课程。

　　四、活动过程：

　　1、到达图书馆后全程教师跟随孩子在工作人员的带领下有秩序参观。

　　2、10点参观结束后，体验图书馆浓浓的阅读氛围，自由阅读1小时。

　　3、11点活动结束后整队回幼儿园。

　　五、注意事项:

　　1、参观过程中老师全面负责幼儿出游安全工作，未经老师批准幼儿不得擅自离开队伍，不随意走动，不随意触碰图书及翻看图书，不损坏公共财物，不到处乱跑。

　　2、在阅读过程中不得损坏图书，看完书后不大声喧哗、吵闹，搬动椅子的时候要轻拿轻放，遵守图书馆的阅读秩序。

　　3、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

图书活动方案5

　　一、活动背景

　　图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。

　　二、活动目的、意义

　　分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。

　　三、活动时间

　　XX年6月——XX年10月

　　四、活动对象

　　公司全体团员

　　五、图书漂流活动规则

　　（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。

　　（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的.《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。

　　（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。

　　（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。

　　六、活动流程

　　1.活动宣传，图书收集、整理（6月15日——6月20日）

　　（1）公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客

　　（2）漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。

　　（3）准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。

　　2.图书漂流及推广（6月21日——10月30日）

　　在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。

　　3.活动结束（10月31日）

　　图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂流站（员工书屋）。根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴交流。

图书活动方案6

　　活动设计思路：每年的“4月23日”是世界读书日，结合我们绘本馆的特色，拟举行“图书漂流”活动。希望以此为契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让我们的孩子在与小伙伴之间读书分享中健康成长。

　　图书漂流活动口号：我分享，我快乐

　　图书漂流活动的目的：

　　1、幼儿在家人的陪伴下参与活动，培养阅读能力，增进亲子情感。

　　2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。

　　3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。

　　4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。

　　图书漂流活动的时间：2月11日发起

　　图书漂流活动方式：

　　1、每个小会员准备一本自己已阅读过的'喜爱的图书

　　2、请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签，写好姓名及该书推荐理由（家长和幼儿一起商量推荐词）

　　3、每周六上午绘本馆活动时间将漂流的图书带来参加图书漂流活动。

　　4、参与漂流活动的图书，绘本馆负责保管及存放

　　5、活动中评出“爱心小读者”（积极参加活动和阅读图书最多）

　　图书漂流活动礼仪要求：

　　1、珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知老师

　　2、阅读完图书后请于下周及时返回绘本馆，以便其他小会员继续阅读

　　以上是我们对“图书漂流”活动的一些想法，家长们是否有更好的建议？请家长说出来我们一起探讨

图书活动方案7

　　花灯似火迎春至，又是一年上元时。元宵节临近，石家庄图书馆为大家准备了丰富多彩的线上节日活动。在家吃元宵，出门看花灯，跟着石家庄图书馆猜灯谜、学手工、看展览，感受不一样的“年味儿”。

　　一、猜灯谜，赢好礼——元宵节灯谜有奖竞猜活动

　　猜灯谜是元宵节的传统习俗之一，南宋时人们将谜语题写在灯上供人猜测，谜面与最终揭示的谜底往往出人意料、妙趣横生，既能够达到讽喻时事的目的'，又能够寓教于乐。因此受到广大人民的喜爱而流传至今。石家庄图书馆联合知识视界推出灯谜有奖竞猜活动，各位读者足不出户即可感受猜灯谜的乐趣。

　　活动时间：2月23日——2月28日

　　二、妙趣多，学手工——跟着视频做灯笼

　　元宵节将至，满街花灯把夜晚照耀得如同白昼，五彩灯光映着人们喜悦幸福的面庞。北方有冰灯，南方有绢灯，各位小朋友在看过这么多漂亮的花灯后，想不想拥有一个别具特色的灯笼呢？跟着视频，我们来一起用彩泥亲手制作一个专属的元宵小灯笼吧！

　　活动时间：20xx年2月24日开始

　　三、说民俗，闹元宵——元宵节传统民俗云展览

　　年到元宵才算完，元宵节作为春节的最后一个节点，历来是人们放开束缚、欢庆喧闹的日子。那么，你知道在不同的地方都有着哪些独具特色的节庆民俗吗？石家庄图书馆云展厅将通过全景模式为大家展示敛巧饭、盘子会、九曲黄河阵等丰富多彩的元宵节民俗活动。这个春天，让我们“云”游祖国大地，遇见不一样的元宵节。

　　活动时间：20xx年2月25日开始

图书活动方案8

　　一、活动目的：

　　1、通过此次义卖活动，让学生从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

　　2、丰富学生的`校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。

　　3、筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖、关怀、鼓舞和激励的学生。

　　二、活动地点：

　　学校操场

　　三、活动时间：

　　5月19日上午大课间及第三节课

　　四、活动准备：

　　（一）前期准备

　　1、各中队准备义卖图书，定好物品价格，价格要求合理。

　　2、活动前各中队设计好本班义卖区域的布置方案并准备相关物品。

　　3、每位学生要准备好零用钱（尽量拿1元的，最多不超过10元），积极参加本次活动。

　　4、各中队根据活动内容和形式安排好班级的义卖管理人员。

　　（二）“文明义卖”、“有效义卖”培训

　　5月17日周一：各班开展《文明义卖、有效义卖》主题班会。教育

　　学生活动时要讲文明，有序排队，不拥挤，并进行相关安全教育。

　　（三）义卖区域

　　以班级为单位，在指定区域布置义卖点。（具体地点另行通知）

　　五、活动要求：

　　1、设计展台

　　要求：

　　A、每班级事先安排学生将适当的桌椅至指定地点布置。（长度不超过3张桌子）

　　B、每班级给自己的展台起个名称，如“书箱图书超市” 、“桔子小卖场”等等，显示班级名称。

　　2、义卖物品要求：

　　A、义卖图书要求内容健康积极向上，质量完好，保持七、八成新。

　　B、每件标价最高不超过5元。

　　C、义卖物品需家长同意。

　　六、活动提示：

　　1、活动期间要求文明服务、礼貌待人。

　　2、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后打扫好场地卫生。

　　3、各中队教师维持秩序，要适当地对义卖商品价格作一指导。

　　七、活动过程：

　　1、9：20——9:35，班主任对班级学生进行参加活动的安全教育和秩序要求，并布置好本班的义卖区域。其他任课老师协助班主任老师做好上述工作，确保学生的安全。

　　2、9:40，副班主任组织学生有序出教学楼，组织学生参加义卖活动。

　　3、图书按定价分类摆放，明码标价，每班指定6到8名收银员负责收银，轮流值班，其他同学自由选购图书。

　　4、活动期间，政教处组织人员进行文明纪律检查，对发生不文明行为（如打闹、争吵、乱插队、乱扔纸屑等）的学生进行记录。

　　5、图书义卖活动停止后，副班主任组织学生在本班义卖区域前集合，有序返回教室，班主任在操场10分钟内组织学生将义卖区域的物品撤出，并将卫生清理完毕。

　　6、图书义卖活动结束后，班主任清点图书款，交至财务人员处，财务人员登记入账，在全校公示！

xxx

　　20xx年xx月xx日

图书活动方案9

　　一、活动目的：

　　为让大读者全民感受XX县图书馆服务质量上的提升及方式上的创新，多途径获取知识与资源，提高个人素养，同时响应安徽省公共图书馆联盟关于开展20xx年阅读推广系列活动通知精神，我馆拟举行“超星杯”线上知识竞赛，具体活动方案如下：

　　二、活动时间：

　　20xx年6月1日00:00-8月31日24:00

　　三、活动主题：

　　“讴歌新时代开启新征程”专题知识竞赛

　　四、活动对象：

　　XX县图书馆持证读者

　　五、活动内容：

　　读者通过XX县图书馆的超星移动图书馆平台进行网上答题比赛，每题限时10秒钟，答题数量、时间和答题次数不限，系统会根据参加活动者每次答题对错及用时，转换成相应的积分，同时会对参加活动者多次答题的'积分进行自动累加。活动截止后，根据读者个人累计积分多少确定名次(注：若累计积分相同，则按照获得该积分的先后顺序排名)。

　　六、参与方式：

　　第一步：移动图书馆手机客户端安装

　　1、扫描下方二维码;

　　2、选择用浏览器打开;

　　3、点击下载并安装。

　　第二步：借阅证号登陆

　　1、打开客户端点击右下角“我的”，点击左上角灰色头像

　　2、选择“单位账号”输入XX县图书馆，输入借阅证证号和借阅证密码(已修改过密码的读者使用自行修改的密码登陆，未修改过密码的读者,登陆密码为自己姓名拼音首字母的缩写，如姓名为张三，登陆密码为zs)。

　　第三步：活动参与

　　登陆后进入移动图书馆首页，点击“知识竞赛”模块即可登陆答题。

　　活动流程：

　　1、图书馆开通答题平台。

　　2、读者进行网上答题。

　　3、统计成绩，确定各等次奖项。

　　七、参赛说明：

　　1、每题限时10秒钟，答题时间越短，分数越高;

　　2、知识竞赛共3000题，答题数量、时间和答题次数不限;

　　3、系统根据答题结果自动累计积分，按积分排名;

　　4、本次活动解释权归XX县图书馆所有。

　　八、奖项设置：

　　一等奖1名，奖励价值1000元的空气净化器一台,并颁发证书;

　　二等奖2名，奖励价值500元的运动手环一支,并颁发证书;

　　三等奖3名，奖励价值200元的床品四件套一套，并颁发证书;

　　设立15名优秀奖，颁发证书。

图书活动方案10

　　一，指导思想：

　　为了加强学生的思想道德教育，为了拓展学生的视野和知识面，为了丰富学生的课余生活，为了激励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观，结合邵阳市委市政府提出的“感恩教育”的要求与我校近期举办的“感恩就在身边”的实践活动，特意举办一次中，高年级的`读书比赛活动！并设立课外阅读领导小组负责指导和评比！

　　二，具体要求：

　　1，本期，在我校3-----6年级学生中开展一次“我最喜爱读的课外书”比赛活动。凡是在这些阶段的学生都务必参加。

　　2，每个学生在9、10、11月之内，利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书，然后结合生活实际，写一篇读后感。

　　3，所读的书籍以学校馆藏图书为主要资源，以《知足感恩》为蓝本，以自己的课外读物为辅佐。

　　三，领导机构：

　　1，课外阅读领导小组组长：张胜国校长

　　2，课外阅读领导小组副组长：孙孝能校长贺勤俭校长黄超校长

　　3，课外阅读领导小组成员：政教主任苏庆，图书管理员杨立强，以及3------6年级各班班主任

　　四，具体措施：

　　1，学校领导在大会上做好宣传工作，讲明读书比赛活动的重要意义和具体操作办法。

　　2，各班主任在班级里做好动员工作，布置和组织活动的开展。

　　3,11月下旬，每班选送2篇最佳的读后感交到学校，汇报活动的收获和成果。

　　五，奖励办法：

　　1，一等奖：2名，各奖励精美励志书一本，奖状一张。

　　2，二等奖：4名，各奖励精美日记本一本，奖状一张。

　　3，三等奖：交上来的其余作品都为三等奖，各奖励小字本一本，奖状一张。

图书活动方案11

　　为了贯彻落实党的十九大精神，弘扬传统民俗文化，丰富广大读者的业余文化生活，活跃节日气氛，营造良好的'文化氛围，让读者度过一个欢乐、喜庆、祥和、文明的元宵佳节，让文化新春走进百姓生活，县图书馆特举办“金猪送福、畅想元宵”迎新春猜灯谜活动。

　　一、活动主题：

　　“金猪送福、畅想元宵”迎新春猜灯谜活动

　　二、活动时间：

　　20xx年2月16日至17日(农历正月十二至十三)

　　三、活动地点：

　　县图书馆大厅及二楼少儿阅览室

　　四、活动规则：

　　1.谜语共600条。

　　2.灯谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多得。

　　3.谜底猜出后经核对正确者，即可到指定抽奖箱抽一次奖，抽中者由工作人员现场发放奖品。

　　4.猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

　　五、活动注意事项：

　　1.猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

　　2.谜语兑奖时要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

　　3.请读者文明猜谜，遵守规则。

图书活动方案12

　　一、指导思想：

　　以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨，以人的终身学习发展需要为出发点，以新教育成功理论为指导，以“体验、快乐、成长”为主题，本着“知识因传播而美丽”、“ 心灵因交流而贴近”的理念，让学生获得更多的阅读机会，充分发挥图书的功效。全员参与，引导广大师生快乐体验、分享知识、共同成长。

　　我们的目标：让浓浓书香弥漫校园。

　　我们的口号：“漂流书香、漂流信任”

　　“读我：请带我走，知识因传播而美丽，请送我漂，心灵因交流而贴近。”

　　我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流名片”。

　　二、活动内容：

　　1、以班级为单位号召学生将自己已阅读的或最喜欢的书籍，主动捐献到各班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用书签；注册漂流书籍，发动学生开展“图书漂流”活动，明确本次活动的意义。

　　2、受漂者放漂图书，可放回到班级的漂流图书架上，也可直接推荐给自己的一位好朋友，以此实现图书漂流链的不间断。

　　三、活动要求：

　　1、参与漂流的人可以在图书角借阅图书。当阅读完书籍的时候，著明自己的阅读时间以及感受。

　　2、每本参与漂流的书籍都会随身携带一张书籍身份证--漂流卡。漂流卡上记录有该本书的唯一编号，漂书的地点，漂书者的签名。参与漂书的同学请遵守规则认真的填写漂流卡上必要的.内容（如取书的日期，地点）以便让漂书的过程被完整忠实的记录。

　　3、取得每本书的同学请你根据漂流卡上信息进行填写并及时在班级内交流你对漂书的阅读感受以及对漂流图书活动的感受和建议。

　　4、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。

　　5、就像你自己希望得到的漂流图书是一本完整，整洁，被珍惜爱护的书一样，我们也希望你将它仍旧如原样的传送到下一个得到漂书的人手中。漂书的同学们，希望你能加倍爱惜您所得到的每一本书，并完好的记录，保存书中的漂流卡。如果你发现你得到的图书有严重损毁，污渍，而漂流卡上无任何相关说明，希望你也能向图书管理员进行登记说明。

　　6、每班级要求做到人均“漂书”4册，图书管理员要严把图书质量关，谢绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。

　　四、活动时间：

　　20xx年3月至12月

　　五、活动班级：

　　六、七年级

　　六、活动步骤

　　第一阶段：

　　宣传动员（3月28日至4月2日）

　　1、制定 “放飞梦想共享知识”——。

　　2、课题负责人在升旗仪式下介绍图书漂流简介及意义进行活动宣传和动员；

　　3、举行活动启动式，说明此次活动的意义和要求，发动师生以班级为单位开展图书“飘流活动”（每人平均4本），进行登记、注册。

　　第二阶段：前期准备(4月8日至4月22日)

　　班级为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。筹建好班级图书角。

　　第三阶段：

　　集体漂流(4月至12月)

　　每周五集体漂流。

　　第四阶段：

　　信息反馈

　　12月份将进行信息汇总，评选“走得最远的漂流瓶”（即有最多读者的书）、“读书最多的小读者”（即放漂好书最多的人），学校将择优进行表彰。

图书活动方案13

　　活动目的：

　　1.在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

　　2.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。

　　3.引导学生用实际行动从自我做起、从身边的每一件小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人，体验奉献带来的快乐，培养乐于助人的品质。

　　活动时间：

　　20xx、31

　　活动地点：

　　五楼舞蹈室

　　参加人员：

　　五年级全体师生，家长委员会部分成员

　　活动（一）：

　　（1）本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的、七成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（杂志、脑筋急转弯、漫画书不属于交换书籍）

　　（2）用于交换的图书要附书卡。书卡制作要求：32开大小，上方简介书的内容，中间写一句给得书人的读书寄语，下方写清班级、姓名。书卡要书写工整，装饰简洁，体现对书籍的爱护、对他人的`尊重。书卡置于封皮下页。

　　（3）活动当天，学生带着交换的书，到各场地去交换自己喜欢的图书。

　　责任人：各班正副班主任

　　（4）各班级要组织好服务员。每组服务员中要有管理员、交换员、现场推销员、记录员（做好成交记录）、书籍整理员等。各班可视实际情况安排，一定要让每个小角色明了自己该做什么，该怎么做。

　　活动（二）

　　邮政为我们提供各类图书，价格大约在2——5元之间，学生根据自己需要自愿购买，所购款数和废旧报纸回收款一并现场捐赠给贫困留守儿童，在元旦之前给他们送去一份关爱。

　　活动过程

　　（1）广播提示活动开始，各班带队入场。（责任人：班主任）

　　（2）学生自由换书。为了让学生能够体验各种角色参与活动，各组可多设几批工作人员，轮流组织管理，一组队员“摆摊”，另一组队员可以自由去别的“书店”换书。

　　（3）活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。评出三名“最佳服务奖”。鼓励学生将交换的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。

　　注意事项：

　　1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。

　　2.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。

　　3.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。

　　4结束活动后，各班要整理好环境卫生。

　　5.活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不足交流给全班同学。元月7日，各班要上交以下体验材料：

　　（1）各班级组织本次图书跳蚤市场的总结1份

　　（2）学生体验感悟：服务员每种体验岗位2份。

　　（3）家长对此次活动的看法与建议：每班2份。

图书活动方案14

　　一活动主题：我读我快乐

　　二活动时间：20xx年十一月

　　三活动地点：

　　四策划主办者：

　　五活动目的及意义

　　为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的.大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。

　　六活动前期工作

　　1海报宣传2整理活动方案，并以书面形式提交活动报告

　　七活动内容

　　1内容

　　参赛设计应以PPT形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。

　　设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。

　　2、要求

　　(1)操作设计必须具有科学性;

　　(2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理;

　　(3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。

　　3、比赛过程

　　本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。(班级联谊游戏活动策划书)