幼儿园小班半日活动方案

时间：2024-07-23 11:38:47 活动方案我要投稿

幼儿园小班半日活动方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班半日活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班半日活动方案

幼儿园小班半日活动方案1

　　活动目标：

　　1、能专心、认真地在活动区活动。

　　2、通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。

　　3、乐意共享自己的和别人的快乐。

　　活动材料：

　　语言区：说动词，娃娃家的.故事，组合故事1、2等

　　益智区：圈物，数积木，拼图等

　　美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等

　　生活区：编辫子，蝴蝶结等

　　表演区：小熊拔牙等

　　科学区：比比谁的速度快，天平等

　　活动流程：

　　创设环境幼儿自主活动师生交流

　　活动指导过程：

　　1、师生共同布置活动区环境。

　　2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。

　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　　2、教师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。

　　3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。

　　4、对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探索或另选内容。

　　师：刚才在活动区活动中，倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。

　　1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。

　　2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。

　　3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

　　4、共同收拾各类教玩具。

幼儿园小班半日活动方案2

　　活动目标：

　　1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。

　　2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

　　3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

　　活动准备：

　　糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察各种糖果。

　　(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

　　“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)

　　(2)、观察糖果的种类，区别异同处。

　　“盘子里的糖果真多，他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)

　　教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……、、有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……、、

　　2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

　　(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)

　　“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了，没有了……、、)

　　(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的`变化。

　　提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

　　教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

　　3、教师小结。

　　“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说，好吗?”(好)

幼儿园小班半日活动方案3

　　活动名称：

　　灵活的鱼

　　活动目标:

　　1、让幼儿学会用大拇指和食指撕纸、

　　2、让幼儿认识长方形、正方形、三角形。

　　活动准备:

　　彩纸、示范画两幅、糨糊

　　活动过程:

　　1、激发幼儿的兴趣

　　今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?

　　你们看上面有什么呢?

　　2、出示示范画

　　你们看这幅画是不是更漂亮呢?

　　你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的

　　3、师范给幼儿看

　　拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓、在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的`双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了、

　　4、让幼儿自己操作，教师巡回指导。

幼儿园小班半日活动方案4

　　活动名称：

　　《一步一步走啊走》语言（重点）

　　活动目标：

　　欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。

　　活动准备：

　　ppt课件、图片、蓝色小路

　　活动过程：

　　（一）、去羊村啦（情境导入，引起兴趣）

　　1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

　　（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）

　　1、我们准备上路了，很多朋友想去羊村。

　　提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。

　　重点提问：小弟弟是怎么走路的？

　　小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。

　　2、小路上走来了一个小弟弟。

　　提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？

　　小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的`，你们的眼睛真厉害都找到了。

　　3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？

　　提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。

　　小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。

　　（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）

　　1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。

　　提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。

　　2、小路上一共几个朋友？

　　提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。

　　3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿有序拿书的情况。

　　2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿能否根据老师要求排队。

　　2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。

幼儿园小班半日活动方案5

　　活动目标：

　　1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。

　　2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。

　　3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

　　活动准备：

　　鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干(鸭、羊、狗各7只)，食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。

　　活动过程：

　　一、节奏表演：欢乐的.鼓

　　幼儿进入教室，鼓散放在中间。

　　1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。

　　幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗?”

　　2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。”

　　集体演奏节奏鼓，最后老师编节奏，幼儿学习。老师作鼓励评价。

　　3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习(二位)完整表演，要求表演时，歌声要清楚。

　　4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧!”

　　幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。

　　二、续编歌曲：喂食

　　(一)复习歌曲：喂食

　　1、复习响板节奏：

　　“呷呷呷，谁来了”(小鸭子)

　　“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。”

　　幼儿拿起椅子下的响板准备好。

　　出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。”

　　(1)全体节奏练习。作喂食动作。

　　(2)要求符点打出，十六分音符要清楚。

　　再次练习。

　　“喂完食了，东西去休息放好”放在椅下。

　　2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听，谁的歌声最美。

　　(1)演唱歌曲一遍。

　　(2)要求高音上去要清轻松点，喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。

　　以小鸭口吻评价幼儿唱的情况，可用木偶亲亲。

　　小小鸭吃饱了去休息了。

　　(二)续编歌词：

　　1、农场里还有许多的小动物呢，看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)

　　哎呀呀，他们怎么叫个不停呀?我们来问问：x x x，你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。

　　还好，倪老师准备了许多食物，我也不知道他们喜欢吃什么，请你们来找个朋友给他喂食吧!

　　2、放录音音乐，幼儿一一找到一个朋友指偶带上，找食物喂，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。

　　3、“小动物们吃饱了，带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。

　　我刚才听到小动物们说，小朋友在喂食时，还会唱呢，可其他小动物还没听到呢，谁愿意来把自己编的歌唱给大家听?

　　4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲，如小鸡的，1幼儿先唱后，全部小鸡的带上指偶上来唱，第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。

　　钢琴伴奏，要求叫声清脆，高音处轻松上去。

　　鼓励：小音乐家们这么关心小动物，还会编小动物的歌呢，向你们学习。

　　5、小动物们吃饱了，快快送他们回家吧。放回布置的环境。

　　三、复习《太阳下山》

　　农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物，也来编编他们的歌。今天时间不早了，小动物都回家了，太阳公公也要下山了。

　　幼儿歌表演《太阳下山》

　　要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。

幼儿园小班半日活动方案6

　　一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　具体安排：

　　一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

　　二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

　　区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区

　　三、8：15---8：40早餐活动

　　进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

　　五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

　　《幼儿手指律动歌：五指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

　　《小手爬》活动方案要：

　　活动目标：

　　1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

　　2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的'引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

　　3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

　　活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位

　　活动重难点：幼儿仿编儿歌

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)

　　二、进行部分：

　　1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)

　　2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)

　　3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

　　4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

　　5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

　　6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

　　7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)

　　8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)

　　三、结束部分：

　　小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

　　四、活动延伸：

　　“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”

　　五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!!!

　　六、9：30——9：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)

　　七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间操活动。

　　八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

　　九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

　　十、家长反馈意见

幼儿园小班半日活动方案7

　　一、来园活动

　　1、晨间接待：热情地接待每一位幼儿，稳定个别幼儿的'情绪。

　　2、区域活动：开放娃娃家、聪明宝贝屋、图画区、建筑区、阅读区、音乐空间站等让幼儿自由选择。

　　重点指导：建筑区。引导幼儿运用围合与垒高的方法建构动物乐园。

　　二、晨间体锻

　　1、队列队形：幼儿练习一个跟着一个走，要求动作协调。。

　　2、分散活动：提供毛巾包、彩球、飞盘、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盘、乒乓板等让幼儿自选。

　　重点指导：钻山洞。要求：幼儿练习手脚着地爬。

　　3、集体活动：小孩小孩真爱玩。练习听指令做动作。

　　4、提醒和帮助个别幼儿脱衣服，调节活动量，并提醒幼儿注意安全。

　　三、盥洗、点心：

　　1、洗手时提醒、帮助幼儿把袖子卷起来，用肥皂洗手、冲洗干净，用自己的毛巾擦干。

　　2、吃点心时，提醒幼儿吃一口饼干，喝一口牛奶，尽量保持桌面和地面的整洁。

　　3、自由活动：幼儿自由选择玩具和游戏，与同伴友好的玩。

　　四、教学活动

　　语言活动：创可贴小熊

　　艺术活动：冰糖葫芦

　　五、亲子游戏

　　自然观察智能游戏：

幼儿园小班半日活动方案8

　　活动时间：

　　20xx-12-31

　　活动地点：

　　小一班教室

　　活动准备：

　　1、准备好的节目

　　2、场地布置；音响准备

　　活动目标：

　　1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本领以及各方面的进步。

　　2、培养幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增强孩子的自信心。

　　活动过程：

　　一、开场白：

　　各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好！首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种肯定，在这我代表小班年级组的所有老师表示感谢，今天把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本领，他们学会了许多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。

　　今天的活动我们小朋友会通过多种形式的表演来向各位家长展示他们在这短短一学期中的所学，你们会在今天这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！今天的汇报演出分两场，第一场是由我们小朋友以集体和小组的形式表演，第二场是以游戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的快乐

　　二、节目表演

　　第一场：说唱歌表演

　　艺术主要是培养小朋友喜欢参加艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，能用自己喜欢的方式进行艺术表演，接下来请欣赏由小一班全体小朋友为大家表演歌曲大联唱。

　　（一）歌曲大联唱（全体幼儿）

　　1、春天歌

　　2、小小蛋儿把门开

　　3、找朋友

　　4、两只小小鸭

　　5、找小猫

　　6、小金鱼

　　7、两只小象

　　语言主要是培养小朋友的语言组织能力，语言表达能力；能通过语言的锻炼大胆的与人交谈；能用普通话说出自己想说的事，接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说。

　　（二）儿歌联说（小组表演）

　　1、第一组：（儿歌）；上学精神好

　　2、第二组：（儿歌）；快乐花园

　　3、第三组：（儿歌）；含羞草

　　4、第四组：（儿歌）；我的老师

　　5、第五组：（儿歌）；数青蛙

　　6、第六组：（儿歌）；赛龙舟

　　7、第七组：（儿歌）；夏天到

　　8、第八组：（儿歌）；我的妈妈

　　第二场：游戏活动

　　《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的.学习过程，是幼儿学习的重要途径之一

　　（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

　　1.游戏一：运水大队（量的比较）

　　目的：

　　1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。

　　2．通过观察判断容量的多少。

　　准备：

　　1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

　　2.录音机，音乐带

　　玩法：

　　1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。

　　2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。

　　3.音乐声停止后。活动即将结束。

　　4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位高低，判断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做判断。

　　2.游戏二：《抛接球》

　　目的：

　　A.练习幼儿的投掷能力。

　　B.复习巩固幼儿对物体点数的能力。

　　准备：球若干，围裙，带有数字的篮子

　　玩法：

　　A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

　　B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的球，放到数字X的篮子里

　　规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

　　3.游戏三：《桃花朵朵开》

　　目的：

　　1.借助对桃花花朵的认识，加强点数与数量的对应。

　　2.学习遵守游戏规则。

　　准备：

　　1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

　　2.桃花图卡。

　　玩法：

　　1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）

　　2、教师播放音乐带，幼儿必须在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。

　　3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

　　4、结合好后，幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。

　　（1）以报数的方式比较多少

　　(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

　　4.游戏四：《击鼓传球》

　　目的：

　　A.锻炼小朋友与家长的反应能力。

　　B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。

　　C.复习巩固教学中的所学知识（各领域中的知识）

　　准备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

　　玩法：

　　A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开始敲响，家长之间互相传球。

　　B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋寻找自己的爱心，并将自己的爱心秘密告诉大家。

　　注：爱心背后藏着汉字，以及老师希望小朋友们表演的节目（内容与所学知识有关）

　　（二）全体幼儿集体背诵《弟子规》，

　　三、家长代表发言，分享教育成功经验以及孩子在这一学期中的成长变化，老师的工作成绩。

　　四、与家长交流

　　1、教师总结本次幼儿的汇报情况，幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长。

　　2、家长提出宝贵意见。

幼儿园小班半日活动方案9

　　一、午睡

　　1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

　　2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

　　3、幼儿自己盖被子睡下。

　　4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

　　二、起床

　　1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

　　2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

　　3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

　　三、午间操幼儿园集体操

　　四、集体教学活动——结构游戏

　　建构活动：

　　围墙

　　活动目标：

　　1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流

　　2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

　　3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：

　　1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！

　　2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。

　　3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？

　　4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

　　5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

　　6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

　　四、洗手、喝水

　　1、安静的喝水、喝完水要入厕

　　2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病

　　五、户外运动：好玩的'圈圈活动目标：

　　1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

　　2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

　　3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

　　活动准备：

　　物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：

　　1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

　　2、按老师要求按数量取物。

　　3、能手口一致地点数5以内的数。

　　七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

幼儿园小班半日活动方案10

　　活动目标：

　　1、利用六节棍锻炼幼儿的'跳、钻、跑等动作。

　　2、喜欢参加体育锻炼活动。

　　3、个别指导焦点大胆活动。

　　活动过程：

　　一、集体活动：六节棍

　　1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。

　　注意一定要双脚并拢跳。

　　个别指导焦点大胆活动。

　　2、竞赛游戏：

　　跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。

　　赛后老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与勇敢奖等，体验体育竞赛活动的快乐。

　　3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。

　　二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。

　　三、分散游戏

　　自选玩具器械进行结伴，及各种动作的锻炼。

　　四、早操

　　能听音乐合拍做，动作精神，干脆。

　　生活点心：(9:40~10:00)

　　音乐活动：(10:00~10:35)喂食

幼儿园小班半日活动方案11

　　活动目标：

　　1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。

　　2、学习使用铺助材料的方法。

　　活动准备：

　　1、实物：各种各样的棒棒糖。

　　2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

　　活动过程：

　　(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他。”

　　(2)、你吃的是什么样子的糖

　　分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。

　　(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖)。

　　(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?

　　(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)

　　(3)每根棒棒糖下面都什么?

　　(1)今天福娃超市里打电话给朱老师，超市里的`棒棒糖没有了，请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去，你们愿意吗?

　　(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：

　　朱老师就用这些材料来做棒棒糖。

　　(3)示范讲解制作方法

　　a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做许多糖

　　b、拿其中一块在泥工板上搓圆

　　c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子

　　d、包上糖纸，用透明胶绑住，即成棒棒糖

　　(4)幼儿制作活动

　　a、朱老师看到许多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老师还要向你们提一个小小的要求，就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下，可以是方的、圆的、长长的、扁扁的……动动小脑筋，做出不同样子的棒棒糖好吗?

　　b、幼儿制作活动

　　教师巡回观察、帮助有困难的幼儿

　　小朋友，你们的棒棒糖做好了吗?如果还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

　　活动三：区域活动

　　“菜场”、“沙池”、“轮胎”

　　幼儿自选活动区进行活动，教师加以指导。橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

幼儿园小班半日活动方案12

　　活动目标：

　　1、正确区分圆形、三角形、正方形。

　　2、初步尝试进行分类游戏。

　　活动准备：

　　1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。

　　2、幼儿用书《送小动物回家》。

　　活动过程:

　　1、给小动物送贴花

　　这里有许多的贴花，快选一张送给你的动物朋友吧!看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的`。给动物朋友贴上贴花。

　　2、送小动物回家

　　——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里?”

　　a、(出示红色和蓝色呼啦圈)

　　引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。

　　请幼儿送小动物回家(按颜色分类)。

　　“小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去?”

　　b、(出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形)

　　引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。

　　请幼儿送小动物回家(按形状分类)。

　　3、幼儿操作《送小动物回家》，教师巡回指导。

幼儿园小班半日活动方案13

　　一、生活活动：

　　1、热情接待幼儿，观察幼儿入园情绪，提醒幼儿主动向老师、阿姨、小朋友问好。

　　2、观察幼儿收拾玩具情况，提醒幼儿主动捡起地板上的玩具并分类放好。

　　3、在老师和保育员的提醒下排队喝水，不边走边喝水。

　　4、提醒个别生病幼儿多喝水。

　　二、早操：

　　1、要求幼儿快速排队，不喧哗，不推挤。

　　2、提醒幼儿做操时眼睛看着老师，愉快地参加早操。

　　三、集中教育活动：

　　活动一：音乐活动歌曲《小老鼠吃米》

　　（一）活动目标：

　　1、能认真倾听与演唱，跟随音乐表现小老鼠的基本动作，并尝试表现小老鼠的各种动态。

　　2、在感受歌曲带来的快乐，喜欢音乐活动。

　　（二）活动准备：

　　1、物质准备：小猫头饰一个，小老鼠头饰5个。

　　2、知识准备：幼儿已认识老鼠，知道老鼠的基本动作。

　　（三）活动流程：谜语引入了解特征教师教唱活动延伸。

　　（四）活动过程：

　　1、谜语导入，吸引幼儿的兴趣。

　　师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小动物的谜语。你们仔细听哦。师：两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷米吃，最怕小猫咪，一见赶快跑。

　　师：小朋友，你们知道这是什么动物吗？（老鼠）

　　师：小朋友，刚才谜语里说的小老鼠长什么样啊，喜欢干什么坏事啊。

　　师：你们知道小老鼠是怎么走路的吗，他是怎么偷吃东西的啊？

　　（2）欣赏歌曲《小老鼠吃米》，感受歌曲情绪并进一步理解歌曲内容。

　　1、播放第一遍音乐

　　师：小朋友，今天老师给你们带来一首关于小老鼠的有趣的歌《小老鼠吃米》，你们先听老师唱一遍，要仔细听哦，等一下老师要提问题哦。

　　师：听了这首歌你们感觉怎么样啊，你们从歌曲里听到了什么啊？

　　2、第二遍播放音乐

　　师：小老鼠出来偷吃，心情怎么样啊，为什么？你能学一学老鼠的动作吗？

　　师：看见小花猫醒了，小老鼠逃跑是心情怎么样，你能学学小老鼠的动作吗？

　　（3）学唱歌曲

　　1、教师范唱：小朋友，现在我们要来学这首歌，你们再听老师唱一遍，会唱的小朋友跟着老师一起唱，不会唱的小朋友要认真听哦。

　　2、幼儿学唱：现在小朋友用好听的声音跟着老师一起唱。

　　3、重点指导|2121||210231|师：刚才老师听到有的'小朋友“来了，来了”和“醒了，捉住你”这一句唱得不是很好，现在请小朋友听老师唱一遍。

　　4、表演唱：现在请小朋友再完整唱一遍，唱得时候边把动作做出来。

　　（4）活动延伸

　　师：小朋友，《小老鼠吃米》这首歌是不是挺有趣的啊。老师告诉你们哦，这首《小老鼠吃米》还可以玩一个有趣的游戏，等一下老师把这些头饰放在区域活动里，我们改天再来玩。

　　活动二：区域活动音乐游戏区域名称：《小老鼠吃米》

　　（一）活动目标：

　　1、根据自己的意愿选择区域，并能认真完成自己的任务。

　　2、与同伴友好协商，并收拾好玩具及学具。

　　（二）指导要点：

　　1、出示小老鼠头饰和小猫头饰，讲解玩法和规则，并告诉幼儿要将《小老鼠吃米》放在音乐去（鱼儿唱）

　　2、引导幼儿自主选择区域。

　　（三）提出区域活动的要求：

　　（1）认真参与区域活动，并坚持完成自己的任务。

　　（2）与同伴友好协商，不争抢玩具。

　　师：“别人在玩玩具的时候，如果小朋友也想玩，应该等他玩好了再玩，或是把你喜欢的玩具跟他换着玩，不可以抢玩具。”

　　（3）将玩具及学具摆放整齐。

　　师：“玩具玩完了，要把它收拾整齐了，放回原来的地方。”

　　（四）幼儿进行区域活动，教师巡回指导：

　　重点指导音乐游戏《小老鼠吃米》，提醒幼儿要遵守规则。

　　（五）幼儿收拾玩具，教师进行简单小结，活动结束。

　　四、餐前准备及午餐：

　　1、要求幼儿用正确的方法洗手，提醒幼儿不能玩水。

　　2、要求幼儿保持桌面清洁，不挑食，吃完自己的饭菜才能离开座位。

　　3、提醒幼儿吃饭时不说话，应细嚼慢咽。

　　五、午睡：

　　1、要求幼儿叠好自己的衣服后安静就寝，不说话。

　　2、与保育员共同纠正幼儿不良睡姿，帮助幼儿养成良好习惯。

幼儿园小班半日活动方案14

　　区角活动内容：

　　喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖

　　要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。

　　幼儿积极参加游戏。

　　学习活动：做色拉

　　目标：体验自制食品的快乐；尝试切割不同食品。

　　准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等

　　重点：尝试切割食品

　　难点：尝试切割鸡蛋

　　设计：

　　（一）小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么？（小朋友一一说说自己喜欢吃的东西）

　　哦，你们喜欢吃的.东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。

　　（二）播放录像。

　　在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？

　　我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）

　　（三）请幼儿尝试制作色拉。

　　老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

　　（四）互相品尝。

　　（五）结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗？

　　体育活动：我和小动物一起玩

　　场地：小操场

　　准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎

　　目标：

　　⒈、练习边走边推拉，稳步向前走的动作；知道钻山洞时头要低下钻过山洞。

　　⒉、幼儿乐意参加集体活动。

　　设计：

　　⒈、幼儿热身操

　　⒉、尝试走不同的路，提醒幼儿注意安全。

　　⒊、带小动物一起玩。

　　自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。

幼儿园小班半日活动方案15

　　观察与指导区域：

　　车类、平衡

　　场地：

　　5号场地

　　材料：

　　各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。

　　2、指导幼儿在开车的过程中注意避让障碍物。

　　操节和律动

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿做操时的情绪。

　　2、指导幼儿模仿老师的动作。

　　重点观察与指导：自主清理溢出物

　　观察指导重点:

　　1、观察幼儿在食品或水溢出时的.处理方式。

　　2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。

　　材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等

　　观察与指导要点：

　　1、幼儿在游戏中能否安静学习。

　　2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势

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