活动方案

世界读书日活动方案

时间:2024-08-06 13:00:35 活动方案 我要投稿

【推荐】世界读书日活动方案

  为保障事情或工作顺利开展,预先制定方案是必不可少的,方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编为大家收集的世界读书日活动方案,欢迎大家分享。

【推荐】世界读书日活动方案

世界读书日活动方案1

  一、活动主题:让阅读成为习惯,让思考伴随人生

  二、活动简介:4月23日是世界读书日,为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,长大读书会立足于本协会宗旨———“博学,修身,砺志,交友,笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动,以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

  三、活动目的:让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。

  四、活动主办方:长江大学团委、图书馆

  五、活动策划承办方:长大读书会

  六、活动时间:20xx年3月10日—20xx年5月7日

  七、活动地点:具体活动各有安排

  八、活动总负责人:xx

  九、活动流程

  (1)书评(负责人:xx)

  A.宣传:3月10日——3月20日

  B.文章收集与整理:3月10日——4月15日电子档:发至读书会邮箱xx(负责人:王xx)纸质:东校区:图书馆存包处,(负责人:xx)西校区:图书馆存包处,(负责人:xx)

  C.书评评选:(图书馆负责)4月15日——4月20日

  D.书评的`登载与发表:获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS,《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等

  E.表彰:4月23日举行表彰会,对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。(由图书馆负责)

  (2)读书笔记展(负责人:xx)

  A.宣传:3月10日——3月20日

  B.读书笔记的收集:3月10日——4月10日同书评纸质收集方式

  C.展出:4月11日——4月13日;4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出,到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记

  D.评选:4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干

  E.表彰:4月23日上午9时举行表彰会,对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。(由图书馆负责)

  (3)世界读书日专题讲座(负责人:xx)

  A.宣传:4月1日——4月9日

  B.演讲者由图书馆联系

  C.演讲时间、地点

  东校区:20xx年4月7日下午3:00-5:00(具体地点待定)

  西校区:20xx年4月9日上午9:30--11:00(图书馆五楼一工部报告厅)

  D.讲前准备,布置场地,准备茶水等(负责人:胡彩珍,李大飞)

  (4)世界读书日精彩电影(负责人:xx)时间地点:4月23日晚6:30—9:00西校区二教T1;4月24日晚6:30—9:00西校区二教T1(东校区待定)

  (5)表彰会(负责人:郑xx)

  A:由图书馆主持B:时间:4月23日上午9:00——11:00(具体地点待定)

  C:表彰内容:优秀书评作者,优秀读书笔记学生;优秀读者;表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单,相应负责人联系获奖学生

  (6)会内总结(负责人:郑xx)

  时间地点待定

  十、活动总宣传

  A:宣传方式

  1,团委直接向各院系发通知

  2,图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

  3,横幅、宣传板、彩喷

  B:宣传板内容

  1,对读书日的介绍和宣传

  2,书评

  3,笔记展

  4,讲座

  5,表彰人员的名单

  十二、人员分配:总组织:郑吕刘鹏总策划:刘鹏郑吕总宣传:陆杨洋,苏航状况总记录:何明源开支记录:张文欣,王雅芳拍摄:彭加

  十三、预期效果:有了团委和图书馆的大力支持,在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力,相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动,而且在积累上届的活动经验后,将会比去年的活动更有影响力更精彩!附注:更明细的人员安排及部分人员的调配(如若需调整自己负责的内容,请尽早联系本活动总策划人)将于会员大会之日统一安排。

世界读书日活动方案2

  活动主题:阅见、悦心、跃成长

  活动时间:20xx年4月10日-20xx年4月30日

  活动对象:幼儿园全体师幼及家长

  活动目标:

  1、营造浓浓的“阅见、悦心、跃成长”的校园阅读氛围,促进幼儿园书香校园建设。

  2、通过听故事,读故事、演故事等丰富丰富多彩的活动,鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的热情,提升幼儿的沟通能力,培养幼儿良好的阅读习惯,让幼儿在阅读中快乐成长。

  3、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,改善家庭的阅读环境,共享亲子快乐阅读时光。

  活动安排:

  一、亲子阅读

  时间:4月10日-4月30日

  给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的`适合幼儿阅读的书籍,和孩子共同阅读,分享阅读的快乐,坚持每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒,争做“书香家庭”。

  二、图书漂流、制作书签

  时间:4月10日-4月16日

  笔架沾窗雨,书签映隙曛。方寸世界蕴书情,我的印记我做主。在老师的指导和帮助下,幼儿尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一个书签。

  三、红色文化周

  时间:4月17日-4月xx日

  芳菲四月天,书香润心田。为了让红色薪火代代相传,幼儿园以亲子阅读为载体,以红色文化为方向,以“读红色经典传红色基因”为主线,引导家长与幼儿亲子共读红色绘本,和孩子共享阅读美好时光,开启书中的红色之旅。

  四、小小播报员

  时间:4月24日-4月30日

  播报内容可节选孩子制作的小人书、我的家庭、我在家中的劳动成果等,播报内容要积极向上,健康活泼、富有童趣。

世界读书日活动方案3

  一、活动主题:

  大手拉小手,牵手共阅读

  二、活动时间:

  20xx年4月5月

  三、活动对象:

  全体教师、幼儿及幼儿家长

  四、活动组织机构:

  组长:xxx副组长:xxx组员:xxx

  五、活动内容:

  (一)教师读书活动

  1、倡导教师与好书为伴。学期初,要求教师制定个人读书计划,每学期至少认真阅读一本教育的书籍,如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听,那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等,不断充实自我。五四节,开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

  (二)班级读书活动

  1、开展“阅读”活动。从教师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。

  2、完善班级“图书角”,同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”,多形式、多渠道收集幼儿类图书,实现班级幼儿图书分享的快乐,扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动,由幼儿园发出倡议,每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书,充实图书区域。

  3、中大班要发挥值日生作用,做好图书角的'管理工作。将损坏的图书进行整理,各班要定期更换图书,保持图书整齐干净。

  (三)亲子共读活动

  1、建议家长带幼儿到图书馆看书,到书店、网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

  2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。

  3、利用班级网页、家长qq群及家长学校,分享交流亲子阅读体会,并进行好书推荐。

  六、其他事项:

  1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

  2、做好读书节的相关活动信息报道。

  3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

世界读书日活动方案4

  为迎接学校思想政治工作评估暨“423世界读书日”,图书馆根据学校思想政治评估工作办公室任务的要求。开展“好书伴成长书香满校园”系列活动,拟订活动方案如下:

  一、活动目的:

  以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机,在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的'活动,进一步激发全校师生读书的热情,使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命,读书可以涵养民族的精神,读书可以铸就国家的根基”。通过“世界读书日”的宣传,倡导全校师生阅读,为我校园营造一个良好的阅读氛围。

  二、活动主题:

  好书伴成长书香满校园

  三、活动内容:

  书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”

  四、活动时间:

  4月22日—26日

  五、活动地点:

  商专校园

  六、活动实施:

  1、4月2日,下发通知(见附件一)。

  2、4月6日至26日,出“世界读书日”宣传橱窗三块。

  3、4月14日,收稿。

  2、4月15日至16日,聘请学校优秀老师,对征集文章进行评比打分。

  3、4月22日至26日,小展板展示书评优秀文章;大展板两块(见附件二)。

  4、4月23日,在校园篮球场,组织1000人的“千人朗诵会”(横幅——为中华之崛起而读书)

  七、活动总结:

  (略)

世界读书日活动方案5

  一、活动目的:

  “4.23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请相互介绍一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。

  二、主办:

  团支部、图书馆、少先队、工会

  三、活动内容

  (一)教师活动

  1.“读书,让人生更美好”读书xx比赛

  (1)参加对象:35周岁以下青年教师

  (2)活动时间:征文阶段:从本通知发布之日起至4月30日止。

  评选阶段:5月上旬组织专家进行审查初评。

  公示阶段:5月中旬。

  (3)参赛方式和要求

  ①参赛者在xx新闻网市民博客进行注册,在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”,注册通过后即可开通个人博客,然后发表xx;②博客名称、博主昵称自定,但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格;

  ③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康,中文原创,严禁抄袭,作者对其参赛作品的、著作权、肖像权负有全部的法律责任;

  ④xx内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);

  ⑤文章形式不限,可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,题目自拟;

  ⑥xx写作时间不限,每位参赛者限提交1篇参赛作品,字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【xx大赛】。

  ⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写xx标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

  2.“读书,让人生更美好”读书征文活动

  (1)参加对象:35周岁以下青年教师必写

  (2)作品上交时间:即日起至4月30日止

  (3)作品形式:可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等,具有可读性思想性和启示性,倡导经典阅读。

  (4)评奖方式:请参加征文活动的`老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内,此次征文将评出一二三等奖若干,并有精美纪念品送上。

  (二)学生活动

  1.“走进书里”读书征文活动:

  (1)作品上交时间:即日起至4月23日止。

  (2)作品形式:读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

  (3)参加年级:不限

  (4)评奖方式:请有意参加的小朋友将自己的美文

  以电子稿形式上交给班主任,请班主任a4纸打印,上交给图书馆馆长。(注:好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干,并有精美纪念品送上,请大家踊跃参加。

  2.4月22日班队课

  (1)组织安静阅读,引导学生静静地打开一本书,沉浸在书香的世界里。

  (2)请每一位学生在4月23日世界读书日,尝试着做到以下几点:

  这一天,告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;

  这一天,在家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;

  这一天开始,确立一种信仰:“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

世界读书日活动方案6

  一、活动背景

  为纪念世界读书日,推动全民阅读,提高公众阅读意识,特策划本次活动。

  二、活动目标

  增强公众对阅读的兴趣和习惯。

  推广优秀图书,提高图书销售量。

  营造书香社会,提高国民素质。

  三、活动主题

  “阅读,让生活更美好”。

  四、活动时间

  世界读书日当天,上午9:00-下午5:00。

  五、活动地点

  市图书馆、各大书店、社区阅览室等。

  六、活动内容

  举办讲座,邀请知名作家、学者分享阅读心得。

  设立图书优惠专区,推广优秀图书。

  举办亲子阅读活动,增进家庭亲子关系。

  开展图书捐赠活动,助力贫困地区教育。

  七、宣传方式

  通过社交媒体、新闻媒体进行宣传。

  制作海报、宣传册,张贴在公共场所。

  邀请知名人士代言,扩大活动影响力。

  八、预期效果

  提高公众对阅读的关注和兴趣。

  带动图书销售,推广优秀文化作品。

  促进社会和谐,提升国民素质。

世界读书日活动方案7

  一、活动目标

  增强社区居民的阅读意识,培养阅读习惯。

  推广优秀图书,提高图书的利用率。

  增进社区居民间的交流与合作。

  二、活动内容:

  图书展览:在社区公共区域设置图书展览区,展示各类优秀图书。

  读书分享会:邀请社区居民分享自己的读书心得,交流阅读体验。

  图书漂流:组织图书漂流活动,让图书在社区内自由流动,提高图书利用率。

  三、活动时间与地点:

  时间:4月23日(世界读书日)上午9:00-11:30

  地点:社区文化活动中心

  四、活动预算:

  预计活动预算为xxx元,包括图书展览布置、图书购买、活动宣传等费用。

  五、活动宣传:

  通过社区公告栏、微信群、社区广播等多种渠道进行活动宣传,确保活动信息覆盖到每位社区居民。

  六、活动评估:

  活动结束后,收集社区居民的.反馈意见,对活动效果进行评估,为今后的活动改进提供参考。

世界读书日活动方案8

  为推进师生文明素质和文化素质的提升,提升校园阅读氛围,倡导全民阅读的精神,营造读书好、好读书、读好书的文明风尚,在第20个“世界读书日”到来之际,图书馆联合学院宣传部、学工处、团委等部门于4月23日推出“世界读书日”主题相关活动。欢迎广大师生积极参与。

  活动一:第三届“书香桂航”读书系列主题活动启动仪式

  活动形式:通过开展启动仪式,向全院师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动,倡议广大师生爱读书、读好书,并积极参与到主题活动中来,从而推动校园文化建设和发展。

  主办单位:宣传部、学工处、团委、图书馆

  协办单位:读者协会、常青藤文学社

  活动时间:20xx年4月23日

  活动地点:20xx教室(暂定)

  活动二:“书香桂航·世界读书日”主题展

  为了倡导全民阅读,传递正能量,促进书香校园、文化校园建设,我校以423世界读书日为契机,推出“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展、“感悟国学经典践行核心价值观”主题书展、主题影视展。

  展出形式:

  1、“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展

  2、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展

  3、主题视频展播

  展出时间:4月20日——5月20日

  展出地点:

  1、书目以展板形式置放于图书馆或致远楼一楼大厅;

  2、图书分别陈列于主题阅读专架区(图书馆一楼新书库、南校区书刊借阅室);

  3、影视展播在致远楼四楼放影厅陆续推出。

  协办单位:读者协会

  活动三:“感悟国学经典·践行核心价值观”主题阅读

  活动形式:以主题书展为平台,鼓励广大师生积极参与主题阅读活动,在已推出的主题书目基础上,面向广大读者征集书评作品,同时读者还可以向图书馆推荐值得推广阅读的.图书或影视作品等。

  活动时间:4月20日——5月20日

  协办单位:读者协会

  活动四:“阅读与分享”幸运抽奖活动

  为了让更多师生读者关注图书馆的主题阅读推广活动,营造浓厚的校园阅读氛围,特举办“阅读与分享”幸运抽奖活动。

  活动形式:4、23当天现场抽取事先征集到的“好书荐阅”幸运奖,后期将陆续推出读者推荐书目。同时启动图书馆微信公众号,关注即有惊喜等活动。

  活动时间:4月

  协办单位:读者协会、常青藤文学社

  活动五:“好书来交换”图书漂流启动仪式

  活动形式:鼓励全校师生将自己已阅读过的好书、闲书投漂,与他人分享阅读的快乐和知识,同时将投漂图书整理后,放置于南北校区的漂流站,供读者自由取阅。

  活动时间:4月

  承办单位:图书馆

  协办单位:读者协会

  活动六:“佳片有约·好书共享”视频展播

  活动形式:以“佳片有约·好书共享”为主题,结合主题阅读推出经典著作影视作品展

  播,同时向读者征集影评等活动。

  活动时间:4月—5月

  协办单位:读者协会

  活动七:“我要回家·逾期免罚”还书活动

  活动形式:以“逾期免罚·我要回家”为主题开展读者还书活动,希望读者用好图书馆的资源,在阅读中获取知识、开拓视野、感悟人生。

世界读书日活动方案9

  书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机,进一步推动我校的快乐校园建设,激发学生的.读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。

  一、宣传口号

  1、书籍是人类进步的阶梯。

  2、获取知识,三分在课内,七分在课外。

  3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。

  4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。

  5、人不但要有知识,更要有文化。

  6、爱读书,会读书,读好书

  二、活动宗旨

  引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。

  三、主题

  做快乐的读书人

  四、组织领导机构

  组长:

  副组长:

  组员:

  五、活动时间

  20xx年xx月xx日

  六、主要形式与内容

  操作条件:

  充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。

  比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。

  七、设奖

  1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。

  2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

  3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。

  八、活动内容

  1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。

  上交时间:

  1月6日

  参加对象:

  三——六年级各班学生

  活动安排:

  参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。

  2、读书手抄报评比。

  上交时间:

  1月7日

  参加对象:

  全校学生

  活动安排:

  每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。

  3、读书节专题黑板报比赛。

  时间:

  1月8日下午

  地点:

  各教室

  参加对象:

  一—六年级各班

  活动安排:

  各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。

  4、读书笔记评比。

  上交时间:

  1月11日

  参加对象:

  全校学生

  活动安排:

  各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。

  5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

  比赛时间:

  1月14日

  参加对象:

  全校学生

  活动安排:

  各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

  6、展示、表彰总结(师生活动)

  时间:

  1月14日大课间活动

  地点:

  操场、宣传栏

  参加对象:

  全体师生

  活动安排:

  六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

  说明:

  为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自己的特长,选择相关比赛内容辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。

世界读书日活动方案10

  一、活动宗旨

  以世界读书日为契机在全县广泛开展全民阅读活动,能够进一步凝聚阅读正能量,号召广大市民积极参与全民阅读活动,从读书中获得新知,在阅读中享受快乐,不断提升自身综合素质,为拓展城市文化内涵、提升城市文化软实力、推动文明城市创建贡献更多的智慧和力量。

  二、活动内容

  1.“我读,你听”线上朗读优秀作品评选活动

  朗诵者选取自己喜欢的.书籍、文章、诗词等,通过作品诵读出文字背后的故事,实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用,传播正能量。所有作品集中在县移动图书馆APP进行展示,初选出优秀作品在图书馆微信公众号进行网络投票,根据投票结果进行表彰,获奖选手现场朗诵作品,并对获奖选手颁发获奖证书和奖品。

  朗诵作品格式要求:(MP3格式,时长6分钟以内,可配乐)

  作品征集时间:4月22日—5月3日;

  作品初选时间:5月4日—5月5日;网上投票时间:5月6日—5月15日;(关注_图书馆微信公众号参与投票)总结表彰大会:5月17日(县图书馆多媒体报告厅)

  作品投稿邮箱:_(作品名称、单位名称、朗诵者姓名、联系电话)

  2.开通《掌故》栏目

  4月23日起在_交通频道和县图书馆微信公众号推出《_掌故》栏目,每周星期四为大家讲解从_图书馆的地方文献资源中精心挑选的_的自然风貌、人文景观、风土人情、风俗习惯、民间传说以及非物质文化遗产等内容。

世界读书日活动方案11

  一、活动目的:

  书是人类的朋友!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  二、活动目标:

  1、通过活动,建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。

  2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。

  3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  三、活动实施的计划

  1、制定读书计划书:

  (1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

  (2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

  (3)学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

  2、办读书博览会:

  (1)每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。

  (2)每天课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、出读书小报:

  (1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报。

  (2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

  4、建立少年小书库:

  (1)读书活动中,各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

  (2)在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。

  5、建立好书交换站:

  (1)为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多读书、读好书,校图书室定期向各班开放。

  (2)同学与同学之间,班级与班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的`活动。

  (3)每个学生每学期向学校捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实校级图书室,把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。

  6、参与读书实践活动:

  (1)读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

  (2)积极参加各级读书竞赛活动。

  7、建立读书成长册:

  (1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。

  (2)学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

  8、读书活动管理办法:

  (1)每个班级成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。

  (2)每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。

  (3)每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为校读书活动积极分子。

  (4)每个班级每周向广播站投稿一篇。

  (5)参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分,计入文明班级评比。

  1.小学世界读书日活动方案20xx

  2.社区世界读书日活动方案20xx

  3.20xx世界读书日宣传活动

  4.小学读书月活动方案20xx年

  5.20xx小学读书月活动方案

  6.世界读书日宣传图片20xx

  7.世界读书日由来20xx

  8.4.23世界读书日由来20xx

  9.20xx世界读书日是几月几号

  10.世界知识产权日活动20xx

世界读书日活动方案12

  为响应“爱读书、勤读书、读好书、善读书”倡导,落实对课外阅读的具体要求,营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围,提升学生“读好书、善读书”的`能力,培养学生终身读书的良好习惯,我校结合“4·23世界读书日”,拟于20xx年3.4月组织开展“快乐读书润泽校园”读书节活动。组织方案如下:

  “美文美读”分享会

  参加对象:一至二年级学生(其他年级也可以组织)

  活动时间:20xx年3月21日至4月11日

  活动安排:各班选拔推荐至少2名学生朗读美文,录制成音频,送学校参加评比。优秀作品将在学校微信公众号展播。

  参赛指导:一至二年级各班语文老师。

  内容要求:

  1、从课外阅读书籍中自主选择美文阅读。要求内容适合小学生阅读,主题健康向上。美文选材不限。(详见《xx市小学生美文阅读推荐书目》

  2、时间控制在3-5分钟,普通话标准、表达流畅、感情丰富,有条件的可师生共读或亲子共读,适当配置音乐、添加音效等。并提供学生诵读美文的照片。

  组织要求:

  1、各班语文老师要提前布置,加强指导,千方百计提高效果。因作品拟在学校公众号发布,建议各班之间通气协调,避免内容雷同。

  2、参赛作品音频(文件名:美文+班级+姓名+美文名称)和美文文稿(Word格式),于4月11日前送交教务处。

  “读美文编小报”创作比赛

  参加对象:三至六年级学生

  活动时间:20xx年3月21日至4月18日

  活动安排:各班选拔推荐3-5名学生按要求内容创作阅读小报,作品送学校参加评比。优秀作品将在学校微信公众号展播。

  参赛指导:三至六年级各班语文老师。

  小报编写要求:

  1、阅读内容:从课外阅读书籍中自主选择美文阅读。要求内容适合小学生阅读,主题健康向上。美文选材不限。(详见《xx市小学生美文阅读推荐书目》

  2、小报编写主题内容:学生在阅读的基础上创编阅读小报,题目自定,内容自选。要求主题鲜明,内容丰富,有新意,有内涵,充满童趣,感受阅读快乐,体现浓浓书香味。可以是展示美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感等,还可以适当分享读书名言、读书故事、读书方法等。

  3、小报编写形式:版面设计合理、美观。纸张A3单面。学生亲笔书写、绘制。要求书写工整,无错别字。可以独立完成;也可以相互合作,合作者不超过2名,背面右下角注明作品题目、学校全名、学生班级和姓名。

  组织要求:

  1、各班语文老师要提前布置,加强指导,千方百计提高效果。

  2、参赛作品于4月18日前送交教务处。

世界读书日活动方案13

  一、活动主题:

  四月书香满校园,心灵观察世界窗

  二、活动简介:

  每年的4月23日,为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子,也为提高大学生对读书的重视,让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中,从而学得更多获得更多,以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

  三、活动目的:

  1、开启学校第一届“大学生读书节”,让更多的人了解“世界读书日”

  2、提高大学生对阅读的重视,以及养成阅读习惯。

  3、在成长中学习,在学习中成长

  4、推进学风建设,营造学习氛围。

  5、丰富大家的课余时间,培养积极向上的生活态度。

  四、活动主办方:

  团委学生会

  五、活动策划承办方:

  团委学生会学习部

  六、活动时间与地点:

  时间:xx年4月22—23日

  地点:食堂前空地

  七、活动对象:

  全校师生

  八、活动总负责人:

  xx

  九、活动内容:

  (一)Love&Care·爱心捐书

  1、活动意义:

  帮助贫困地区人民,献上我们的微薄之力,弘扬中华民族传统美德。

  让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。

  同时,也使我们成为有爱心有责任感的人。

  2、活动形式:

  1)按照同学们自愿的原则,在全校进行募捐。

  2)募捐的.物资为书籍。主要范围为:中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本,字典(如:新华字典、成语字典、英汉字典)等工具书。(注:如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话,画上笑脸标识)。

  3)所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。

  (二)旧书互换——以书会友

  1、活动意义:

  这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换,让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍,可以促进知识的传播和思想的沟通。同时,同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人,以书会友,寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区,奉献我们的爱心。

  2、活动形式:

  1)、按照同学们自愿的原则,在全校进行捐赠。

  2)、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号,以书会友。

  3)、旧书互换,以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。

世界读书日活动方案14

  一、活动目的:

  4月23日是"世界读书日",为激发广大青少年的阅读热情,同时加强与冀版社的店社合作,我店联合河北出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办"4.23世界读书日,让我们在阅读中一齐成长"读书沙龙活动,为广大青少年创造一个交流体会的平台,大家齐聚一堂分享喜欢的好书,探讨图书创作、分享读书的乐趣,营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。

  二、活动目标

  1.激发学生阅读兴趣,引导学生从"阅读"走向"悦读",享受读书的欢乐;

  2.培养良好的阅读习惯,提升学生综合素质;

  3.激励教师读书,全校构成人人读书的学校,让书香飘满学校;

  4.营造亲子共读的学习氛围,让家庭充满书香。

  三、活动主题:

  读书好,好读书,读好书

  四、活动:

  阅读悦美,书香XX

  五、活动时间:

  XXX年4月21日-5月30日

  六、参加人员:

  XX校区全体师生、家长

  七、活动过程

  第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)

  1、启动仪式

  ①举行"读书节"开幕式。

  ②明确本届读书活动主题,活动口号。

  ③倡导师生共读。

  2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  ①学校挂条幅,出宣传窗。

  ②班级出、读书角,让班级充满浓浓的书香。

  第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)

  1、"相约好书,牵手美文"读书交流活动。

  语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励学生欢乐读书,共享读书的乐趣。开展"好书推荐会"、"会"、"读书博览会"、""、"换一本书,交一个朋友"、"报刊剪辑"等活动。

  2、一次好书交换活动

  以班级为单位,发动每位学生开展"献一本看百本"活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,构成"好书都来读,我来读好书"的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。

  3、开设"导读课"

  语文教师开设阅读导读课。为学生的`课外阅读导航,让学生从中掌握读书的,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯。

  4、诵读"经典古诗词"

  开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!

  5、开展校级征文及演讲比赛

  举行""征文、、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。

  6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励。

  第三阶段,评比、闭幕式(9月29日--9月30日)

  1、评比班、校两级"读书之星"(各班在班级读书之星中推选1名校级"读书之星",学校进行嘉奖。)

  2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。

  八、活动要求:

  1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

  2、教师是学生的表率,用我们教师的读书去影响学生,用自我的去潜移默化地感染学生。

  3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

  4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为"营造书香学校"的一项重要工作来抓,要创新活动资料和形式,提高活动的实效性。

  5、各班要尽量控制书面作业,精简习题,保证学生有充分的课外阅读时间。

世界读书日活动方案15

  活动背景

  “最是书香能致远,腹有诗书气自华”。

  4月2日是国际儿童读书日,4月23日是世界读书日,为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造书香校园,书香家庭的环境氛围。

  我园将以四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介,开展“最美四月天,阅读伴成长”为主题开展读书月活动。

  让我们共同架起孩子们与图书的桥梁,拓展孩子们的眼界,培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯,让孩子们爱上阅读,让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。

  活动目标

  1、激发幼儿从小对阅读的兴趣,培养幼儿良好的读书习惯,提高幼儿的阅读能力。

  2、培养幼儿语言表达能力,欣赏语言的`美妙,增强幼儿自信心,善于大胆表现自己。

  3、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,共享亲子快乐阅读时光。

  4、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动,充实教师的思想文化内涵,提高心灵修养,在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。

  活动主题

  最美四月天阅读伴成长

  活动时间

  4月7日——4月28日

  活动安排

  (一)阅读打卡

  1、开展21天阅读习惯养成活动。

  21天养成一个好习惯,倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟,将每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”,并分享孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈,让孩子成为大家的阅读榜样,从而自觉养成阅读习惯。

  2、[朋友圈打卡内容]:

  在朋友圈发阅读情景(图片或视频)并配文,阅读打卡第X天:我是xxxx幼儿园XX班级的XX小朋友,今天阅读的是《XXX》。

  活动结束后,能坚持独立阅读(亲子阅读)21天,有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。

  (二)班级读书

  1、“快乐十分钟”活动,各班利用早晨、午间、离园前等开展每日阅读活动。

  2、各班在阅读区创设“阅读”专栏,可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

  (三)制作书签

  笔架沾窗雨,书签映隙曛。方寸世界蕴书情,我的印记我做主。在老师的指导和帮助下,幼儿尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一个书签。

  (四)故事大王

  为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。以大班年级为单位,班级初赛→半决赛→总决赛。故事内容要积极向上、健康活泼、富有童趣。

  教师

  (一)开展阅读活动

  在良好的阅读氛围中,引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书,欣赏故事、诗歌,利用头饰进行角色表演等,综合利用多样材料进行阅读延伸活动。

  (二)与好书为伴

  倡导教师与好书为伴,至少认真读一本教育书籍,做到勤读、勤思、勤写,把自己在阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录,并相互交流、点评、学习。

  (三)指导家庭阅读

  定期给家长推荐适合孩子阅读的图书,利用班级群进行线上阅读指导,了解掌握优秀典型案例,对家长和孩子读书的成果进行公布,举办“阅读之星”“书香家庭”等评选活动,将阅读习惯延续下去。

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