幼儿世界读书日活动方案
为了确定工作或事情顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿世界读书日活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿世界读书日活动方案1
一、活动主题：
大手拉小手，牵手共阅读
二、活动时间：
20xx年4月5月
三、活动对象：
全体教师、幼儿及幼儿家长
四、活动组织机构：
组长：xxx副组长：xxx组员：xxx
五、活动内容：
(一)教师读书活动
1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
(二)班级读书活动
1、开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。
2、完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的'图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
(三)亲子共读活动
1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。
3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
六、其他事项：
1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
2、做好读书节的相关活动信息报道。
3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。
幼儿世界读书日活动方案2
在xx年，我们又迎来了新一年的.“世界读书日”，为了贯彻上级文件精神，丰富校园文化氛围，我校在校长的领导及全体教师大力支持下，特举行次“世界读书日”活动，并以此为契机，为全体师生今后的学习和教学工作打下坚实有效的基础。现将此次活动方案作如下安排：
一、主持人：xxx。
二、活动记录：xxx。
三、活动场所布置：xxx。
四、活动纪律：各班主任。
五、书法比赛：xxx。
六、书法比赛取前x名（分高低年级组）。
四、评委：全体教师。
幼儿世界读书日活动方案3
一、活动背景
xxxx幼儿园将以绘本阅读为特色，四月的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“智绘阅读伴成长”为主题开展读书月活动。
活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书籍成为孩子们精神世界中最重要的部分。
二、主题与目标
（一）主题：智绘阅读伴成长
（二）目标：
激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动时间
4月15日——5月6日
四、活动对象
全园教师、幼儿、家长
五、活动内容
1、班级老师：共读一本书
推荐：《捕捉儿童敏感期》《3—6岁儿童发展指南》《正面管教》
2、班级家长：
推荐：《捕捉儿童敏感期》《正面管教》《3—6岁儿童发展指南》
3、班级幼儿：
活动一：让孩子感受书的美。现在有很多书，有立体书、洞洞书……包含的`知识面广，有科普的、意志的、习惯培养类……先让我们从欣赏各种各样的书开始吧！
活动二：自制图书，请爸爸妈妈与孩子一起制作一本图书，要求图文并茂，书面整洁(可通过剪贴、绘画等方式进行制作)，激发孩子的想象力、创造力。通过图书制作活动，使孩子们初步感知制作图书的技巧和辛苦，从小培养幼儿爱护图书的好习惯。
活动三：4月15日举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
活动四：xxxx幼儿园教师每天会在xxxx幼儿园公众号里推送”智绘之声“有声故事，大朋友记得关注公众号让孩子收听哦！
xxxx陪伴与爱同行
联系电话
xxxxxxxxxxxx
详细地址
xxxx市xxxxxxxx区xxxxxxxx幼儿园
朋友圈打卡
时间：4月15日——5月6日
活动安排
活动时间：
20xx年4月15日——5月6日
参与对象：
xxxx幼儿园全体幼儿
参与方式：
xxxx幼儿园将开展”21天阅读习惯养成活动“，21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子日陪伴孩子阅读10—20分钟（可自选阅读或阅读本文中推荐书目），将每天睡觉前半个小时定为”亲子阅读时间“并用照片或小视频记录与孩子阅读的美好时光，然后配文发至朋友圈。
统一打卡文案：
大家好，我是xxxx幼儿园xx班xx小朋友，我正在参加”21天阅读宝贝计划“，阅读打卡第x天，我今天阅读的故事是《》。
“童年有书，未来有梦”打开绘本一起看世界，阅读最好的时刻就是现在，愿宝贝们爱上绘本、爱上阅读。透过阅读探索美妙的世界。
PS：复制上面这段文字并修改“姓名、打卡天数”等信息，然后粘贴到朋友圈，并配上图片哟~
1、连续打卡15天以上，获得”最佳阅读之星“奖状一张、
2、打卡满21天，除奖状外还可领到精美礼品一份
3、截止日期：20xx年5月6日
幼儿世界读书日活动方案4
世界读书日是一个重要的文化节日，旨在唤起人们对阅读的关注与热爱，引导人们尤其是青少年养成良好的读书习惯。幼儿阶段是形成阅读习惯的关键时期之一，因此幼儿园对于开展世界读书日活动显得尤为重要。本文介绍了一份幼儿园世界读书日教案，并进行一定程度上的反思和总结。
一、活动目标
1、引导幼儿产生对于阅读的兴趣和热爱；
2、培养幼儿主动阅读的学习习惯和能力；
3、培养幼儿的合作精神和社交能力；
4、增加幼儿的知识储备和语言表达能力。
二、活动计划
1、主题活动：多姿多彩的世界读书日
2、活动时间：4月23日
3、活动地点：幼儿园
4、活动内容：
（1）早晨的大型集会
收听朗读活动，幼儿的父母或家长可以作为志愿者，给孩子朗读自己喜欢的书籍，并向孩子推荐适合他们年龄和兴趣的阅读材料。
（2）最爱阅读奖
班级幼儿可以通过分享自己最喜欢的故事书籍，向大家推荐自己最喜欢的图书，并邀请家长一起分享自己的最爱书籍，并准备小礼物给每个分享故事的孩子。
（3）书香实践活动
幼儿园开放图书馆，班级老师鼓励幼儿选择自己喜欢的图书并自行阅读，老师可以对于孩子阅读中遇到的难点进行解答和问答，以此提高幼儿的阅读理解和语言表达能力。当然也可以采用亲子共读的方式，让父母与孩子们在图书馆里一起阅读互动。
（4）手工DIY活动
让幼儿参与制作个性化的阅读主题道具，让幼儿感受到阅读的快乐与乐趣。
三、活动总结
通过本次世界读书日活动的组织与实施，幼儿在阅读中培养出了耐心、创造力、好奇心和语言表达能力，并且加深了家长和幼儿园之间的`协同合作意识。从活动反馈表中我们可以得到比较好的用户反馈，参与活动的家长和孩子们都表示，自己通过此次活动重拾了阅读的快乐，并且愿意找时间多看书，一起成为书中的主人公。我们也应当反思自己的不足之处，如在下一次活动中将更好地考虑幼儿园的实际需求和孩子的个性需要，并加强家长和教师之间的沟通合作，共同促进孩子们的阅读习惯的养成。
幼儿世界读书日活动方案5
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长
三、活动内容
1、读书节启动仪式：(4月xx日早xx：00?xx：20)
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月xx日?4月xx日)
各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。(4月xx日?4月xx日下午)
每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动(4月xx日?4月xx日)
每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。(4月xx日?4月xx日)
各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6、“故事大王”巡演。(4月xx日早上)
篇1一、活动目的为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。二、活动主题、口号主题：让好书伴我成长口号：“我读书、我快乐、我成长”三、宣传标语（横幅）今天你读书了吗？好书伴我行，书香遍校园书籍点亮人生，书香洋溢校园与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色开卷有益??我们爱读书；良师益友...
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每班选派2-3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。(4月xx日全天)
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。
9、读书节交流活动。(4月xx日下午)
开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
10、读书节闭幕式(4月xx日早)
为读书节活动中故事大王、图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
幼儿世界读书日活动方案6
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长。
三、活动内容
1、读书节启动仪式：（x月x日早x：x—x：x）
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（x月x日—x月x日）
各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。（x月x日—x月x日下午）
每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（x月x日—x月x日）
每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。（x月x日—x月x日）
各班教师根据孩子读书的`内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6、“故事大王”巡演。（x月x日早上）
每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
7、“我的第一本书”设计活动。（x月x日全天）
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
8、读书节交流活动。（x月x日下午）
开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。
9、读书节闭幕式（x月x日早）
为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。
幼儿世界读书日活动方案7
活动主题：
沐浴书香、悦享四月
活动时间：
4月1日-4月30日
活动对象：
幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排
教师篇：阅读·感悟
时间：4月1日-4月30日
1、教师共读一本书交流阅读分享。
2、每位教师一篇读书心得。
3、开展经典诵读活动。
4、针对班级孩子年龄段，每周推荐适合的绘本。
活动安排
幼儿篇：阅读·快乐
时间：4月1日-4月30日
㈠小班
主题：亲子共读活动打卡
时间：4月7日一-4月27日
内容：开展阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15-20分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯(钉钉群打卡内容：阅读打卡第X天：我是小X班的.XXX小朋友）
㈡中班
主题：故事妈妈进课堂
时间：4月3日——4月27日
内容：一个礼拜邀请两位家长进课堂为小朋友们讲故事。
㈢大班
主题一：到阳溪中心小学参加世界读书日
时间：4月23日
主题二：为小中班的弟弟妹妹讲故事
时间：4月3号——4月27号
活动安排
家长篇：阅读·喜悦
时间：4月1日-4月30日
1、陪伴幼儿一起阅读绘本故事书，阅读时间每天不少于15分钟。
2、阅读绘本，分享照片。
3、鼓励孩子分享自己的图书，到班级与孩子们一起分享阅读。
4、家长故事团，家长可自愿报名参与来园给孩子们讲故事。
评选活动
教师篇：阅读·感悟
时间：4月1日-4月30日
内容：
评选阅读小能手（幼儿）
书香家庭（家长的，家里有一个读书角或坚持和孩子一起阅读）
书香班级（结合语言区）
幼儿世界读书日活动方案8
读书丰富人生，知识创造财富
20xx年4月23日至20xx年6月13日
xxxx图书馆
社会各届人士
(一)“典藏巴彦淖尔”地方文献资料陈列室揭牌开馆仪式
地方文献是我市自然现象、社会现象以及人的群体活动方式的历史记录，是河套文化的厚重沉淀，它起着存史、资政、励志的作用。为了抢救和保护我市有着悠久历史和民族特色的地方文献，传承地区优秀传统文化，推动河套文化建设，在各级领导及各界热心人士的关心和支持下，巴彦淖尔市地方文献资料陈列室顺利建成，并于20xx年4月23日上午9:00正式揭牌开馆，对外开放，同时召开“阅读巴彦淖尔”读者座谈会。届时，我馆将邀请多名我市知名作者出席，也热烈欢迎广大读者朋友们参观并积极参与地方文献征集工作，共同研究我市地方文献的发展，确保我市的'文化典藏得到有效收藏、保护和合理利用。
活动地点：xxx图书大厦四楼地方文献资料陈列室
咨询电话：x
(二)读者座谈会
为了加强读者与图书馆之间的沟通与理解，体现“读者第一、服务至上、以人为本”的服务宗旨，落实公益性服务方针和免费开放原则，我馆一年一度的读者座谈会将于2x年4月28日召开。本次读者座谈会的主题是“阅读好书，分享感悟”，一方面希望读者朋友们能分享自己在图书馆读书过程中的所见所闻所感，感受阅读的乐趣与魅力;另一方面也希望通过面对面的方式，听取读者对于图书馆的建议和意见，以不断完善图书馆的各项工作，提升服务质量，为读者提供更优质的服务。
活动时间：20xx年4月28日
活动地点：x
咨询电话：x
(三)有奖征文比赛
腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书有益于育德、励志、启智、明史。在4·23世界读书日期间，我馆特举办以“我最喜欢的一本书”为主题的有奖征文比赛，将读书的感悟付诸于笔端，与更多人交流分享。
征文主题：典藏巴彦淖尔·我最喜欢的一本书
征文对象：社会各届人士
征稿时间：20xx年4月23日-6月13日
征文要求：
1、征文所涉及的图书应为正式出版发行，内容导向正确，格调积极向上;
2、征文要求主题鲜明、构思新颖、文笔流畅、贴近主题、贴近生活;
3、参赛文章必须为原创，不得抄袭，一经发现抄袭，即取消参评资格;
5、征文可以通过纸质版或电子版报送。纸质版要求用a4纸打印，标题为小二号黑体，正文为三号微软雅黑;电子版报送邮箱：bstsg01@，邮件主题请标注“有奖征文”。征文报送日期截止至6月13日。
奖励办法：本次征文比赛将根据参赛文章的比例设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，获奖者将统一颁发获奖证书及奖品。
咨询电话：xx
(四)活动颁奖
节日期间，我馆举办了一系列读者活动，受到广大读者的欢迎与好评。为了对参与活动的读者进行奖励，更为了培养大家的读书意识，激发大家的读书热情和兴趣，创造良好的文化氛围，我馆将对新春活动之“小小志愿者”图书管理员实践活动，读书擂台赛活动的优秀读者进行奖励，鼓励更多人走进图书馆，利用图书馆，倡导全民阅读，建设书香社会。
幼儿世界读书日活动方案9
一、活动目的
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动时间
20xx年x月xx日——20xx年xx月xx日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟！
三、活动主题
亲子共阅读、好书伴成长
四、活动要求
1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的`绘本、故事书等。
2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。
3、微信打卡21天。
4、成果分享：
打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报（A3纸大小），要求：
（1）有一个响亮的标题
（2）有阅读照片
（3）有陪读感悟
（4）其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。
五、评比形式：
凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。
幼儿世界读书日活动方案10
微微清风拂面，书香盈盈充满园，美好的季节不可错过。成长的泥土，需要阅读的种子。为了拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间的亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读书氛围，共同构建”书香家庭”“书香校园”，我园以“世界读书日”为媒介，以“春风四月暖阅读正当时”为主题开展读书月活动，旨在让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心。
活动主题：
“春风四月暖阅读正当时”
活动时间：
4月3日—4月28日
活动对象：
全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“春风四月暖阅读正当时”的'校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动内容：
1、亲子阅读；
2、幼儿活动：中大班讲故事比赛、小班制作好书推荐卡或书签；
3、家长进班讲绘本故事。
活动安排
1、4月8日——28日
(1)亲子阅读打卡21天活动。各班组织幼儿与家长共同阅读，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读小达人”。
(2)教师图书沙龙，每天阅读一定量的书籍和专业的读本。
2、4月17日——21日：“故事妈妈”进课堂。家长提前准备好绘本故事，可制作PPT，踊跃报名后与老师确定好进班讲故事的时间即可开展。
3、4月24日——28日小班制作好书推荐卡或者书签进行评比展示，中大班幼儿讲故事比赛，评选“故事大王”。
幼儿世界读书日活动方案11
活动背景
腹有诗书气自华，最是书香能致远，我园以“世界读书日”为契机，开展阅读系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题
童年有书未来有梦
活动目标
1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力，提高幼儿的思维能力和语言表达能力；
2、通过开展教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化熏陶和言传身教；
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围；
4、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
活动安排
1、图书漂流
幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
图书漂流过程中，家长们一起陪伴孩子阅读，每天在班级群内分享孩子阅读的精彩瞬间，用不同的形式记录阅读的感悟，留住孩子们成长的.足印，见证他们成长的历程。
2、寻找最美声音
家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出最美声音的幼儿颁发奖状。
3、故事大王比赛
通过故事大王比赛为幼儿营造一个想说、会说、敢说、乐说的语言环境，促进幼儿的语言表达能力，培养幼儿自信大方、勇于表达的性格，激发幼儿读书的兴趣，从而提高幼儿的综合素质。
以年级为单位，班级初赛→半决赛→总决赛。故事内容要积极向上、健康活泼、富有童趣。
4、亲子手工自制图书
作品的图书形式、大小不限，题材、内容可以是阅读故事书或家庭生活中的故事、幼儿的兴趣关注点，也可以改编或创编趣味故事。
参赛的图书要有封面、封底、页码等书的基本要素，需注明书名、作者等，还可由成人为孩子的作品撰写前言或后记。让幼儿在培养动手制作图书的同时提高幼儿的阅读兴趣，增加亲子情感。
5、开笔礼（大班段幼儿）
于5月中旬在幼儿园举行开笔礼仪式，让孩子感受中国传统文化，懂得尊师重教、孝顺父母。
幼儿世界读书日活动方案12
活动背景
腹有诗书气自华，最是书香能致远，我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题
万物复“书”·不亦“阅”乎
活动目标
1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的`熏陶和言传身教。
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
4、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
活动安排
寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟
打卡最美图书馆
家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群
制作我的第一本书
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
自制书签
一张小小的书签，留下阅读的足迹~书签，是阅读的陪伴；是书籍的眼睛；是阅读活动的“美丽之约”宝贝们可以利用各种材质制作属于自己的小书签~
坚持阅读
每天在家长的陪伴下，坚持阅读15~25分钟，阅读各类主题绘本等，养成好的阅读习惯，从而增加识字量
制作图文日记
以班级为单位，幼儿阅读完可以用简单图文记录，每天选一位幼儿记录日记，最后装订成册
[活动时间]：4月3日—4月23日
倡议书
倡议孩子
学会阅读：会一页一页地翻看书。
学会分享：把自己喜欢的绘本分享给他人，体验分享阅读的快乐。
学会整理：阅读后能将图书放回原位。
爱护图书：不撕书，学会修补图书。
爱护眼睛：能用正确的姿势进行阅读，养成良好的阅读习惯。
坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15-25分钟。
倡议家长
成为阅读榜样：“孩子是家长的一面镜子”，让孩子远离电子产品，爸爸妈妈放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
建立阅读角落：在家为孩子创设静心阅读的氛围和场地，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
共读一本好书：每天抽出固定的时间和孩子共同阅读，并引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
科学指引阅读：请适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。
感受阅读氛围：建议周末带孩子去书店或图书馆阅读，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。
倡议老师
做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。
做分享者：在微信群里与家长交流孩子的阅读情况，分享阅读经验，家园携手共育。
幼儿世界读书日活动方案13
一、活动目的:
为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的'校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力，
二、现场活动时间：
4月23日9:30-11:00
20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第十六个"世界读书日"。为营造校园"悦读"氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办"共享悦读——读书 评书 选书"为主题的"世界读书日"系列活动，欢迎广大师生积极参与。
三、活动地点：
图书馆二楼大厅
四、活动内容
1、"我读过的一本好书"征文比赛颁奖仪式
1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名);
2)优秀获奖者代表发表获奖感言;
3)现场有奖知识问答。
2、"世界读书日"读者座谈会
畅谈读书心得体会及对"世界读书日"活动或图书馆服务的意见和建议等。
3、书展
1)原版台湾图书书展(4月21-23日);
2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。
幼儿世界读书日活动方案14
一、活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
二、活动主题
书香滋养童年，阅读丰富人生
三、活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
四、活动安排
（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）
（一）幼儿
1、阅读打卡活动（全员幼儿）
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级群打卡内容]：阅读打卡第X天：我是东方幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
2、小班组经典诵唱
中国文化有着独特的艺术魅力和韵味。孩子们以童趣的演绎形式与古代圣贤轻松对话，深刻地感受中华传统文化的魅力，让国学浸润每个孩子的童年，让经典穿越时空永远传唱！
3、中、大班组寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
4、图书漂流（全员幼儿）
结合班级阅读区域，每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的'图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
（二）教师
1、布置阅读环境
根据教室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，优化阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；设计班级图书标记，便于幼儿摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。
2、开展阅读活动
在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，利用一体机欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。
3、指导家庭阅读
定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“读书之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。
（三）家长
1、共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“亲子阅读记录卡”
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、打卡最美图书馆
周末带孩子去图书馆或超市图书区阅读打卡，体验阅读的快乐。
幼儿世界读书日活动方案15
一、活动目标：
1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
二、读书节活动主题：
书香润童心好书伴成长
三、读书节活动时间：
20xx年4月1日——4月30日
四、实施办法
(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日)
1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的.班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
(二)环境创设
横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节
幼儿园海报——读书节倡议书，读书节活动方案
三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛
创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班)
拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参与图书漂流
网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动
(三)家园合作
1、发放家长读书节倡议书。
2、参加图书漂流活动。
3、评选优秀故事妈妈。
4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。
5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。
(四)幼儿园活动
1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)
2、中班制作书签活动(中段)
3、大段自制图书活动(大段)
4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆
5、“幼儿讲故事”比赛(各段)
6、观看童话剧表演
(五)教师的读书交流会
教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责)
(六)结束
对本次读书节活动的总结、延伸
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