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队列队形比赛活动方案

时间:2024-08-16 16:35:42 活动方案 我要投稿

队列队形比赛活动方案[实用8篇]

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢?以下是小编为大家整理的队列队形比赛活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

队列队形比赛活动方案[实用8篇]

队列队形比赛活动方案1

  一、指导思想

  根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》要求,每位小学生都应遵守一定的规则。从细节和基础着手,让学生掌握一些队列与队形的知识与方法,初步具有小组队列、队形操练,形成正确的'身体姿势;感受队列训练对学习和生活的积极作用,增强集体意识,基本形成遵规守纪的自觉行为和良好习惯,建立良好的体育与健身课堂教学常规,提高体育教学的效益和质量。

  二、参加办法

  1、全体学生(由抽签决定)。

  2、各参赛队的组成:各班全体学生,各班设指挥员1名(学生);班主任和任课老师必须在场外。

  三、比赛内容

  队列:

  1、立正、稍息、整齐(向右看齐)、报数、集合、解散、原地转法。

  2、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中。

  3、听指挥员喊口令,进场退场整齐划一。

  四、评分方法

  (一)参展评分满分为10分

  1、队列队形指挥4分

  (1)要求:每队1名指挥员,指挥队列。

  (2)、口令准确、清楚、站位合理。

  (3)、被指挥队伍从操场左边入场开始,活动于操场规定区域内,覆盖面广,安排合理,结束队形还原,最后退场结束用时5分钟。

  (4)、必须完成全部过程,可自行组排先后顺序,整个队列队形展示中可加入不可避免的调动队伍的口令,切记从简。

  2、演练质量6分

  要求:

  (1)动作正确、队伍整齐、步伐一致、令行静止。

  (2)态度认真、精神振奋、姿态端庄、服装统一。

  五、奖励办法:

  各级部第一名。

队列队形比赛活动方案2

  为了让学生养成良好的身体姿势,促进学校的'各项管理规范、有序的发展,培训学生良好的体育习惯和兴趣,经研究决定,在学校操场举行队列队形比赛,队列、队形比赛评分细则如下:

  一、人数:(10分)考核标准:全员参与,有病有事的要有请假条。

  二、服装:(10分)考核标准:服装统一,要求穿校服。

  三、精神面貌:(10分)考核标准:精神状态好、士气高昂,动作有力度;得分标准:优秀9—10,良好8—9,较好7—8,一般6—7,较差5—6。

  四、口号(10分):考核标准:喊口号:1—2—1;1—2—3——4;123——4声音洪亮

  五、队形(10分):考核标准:成二路纵队,前后左右两个两个对齐。有1人没对齐扣0。1分,3人没对齐扣1分,最多扣1分。

  六、进退场(30分):齐步走标准:两臂伸直前后摆,与身体成45度,大腿高抬,上体保持正直,两眼目视前方,步调一致。有1人动作没到位扣0。1分,3人动作没到位扣1分,最多扣1分。

  七、进场后,原地踏步走,立定(10分)。立定不齐一人扣0。5分,最多2分。

  八、场下纪律(10)分。分10、9、8档次记。

  九、具体要求:

  1、以班级为单位进行比赛。

  2、比赛采用一次性决赛的办法。

  3、进退场由各班带队学生指挥,准备完毕,举手示意。

  4、每个班级必须按规定的时间提前到达比赛场地,按顺序提前两个班级候场,与比赛无关的人员不得进入比赛场地。

队列队形比赛活动方案3

  一、大赛目的

  为活跃校园文化生活,培养学生集体主义思想,激发学生的运动兴趣,提高学生的做操质量,规范学生的.动作技术,促进学校体育活动的开展,使学生在德智体美劳等各方面得到全面的发展。

  二、大赛领导组

  组长:校长

  组员:各班主任及评委组全体成员

  三、参加对象:

  1————6年级全体学生。

  四、比赛时间:5月12日下午(遇雨顺延)

  五、比赛地点:校园

  六、比赛内容:

  踏步、原地转法、广播操、扇子舞

  七、比赛顺序:

  5月11日各班主任在政教处抽签。

  八、比赛奖项设置:

  分为低年级和高年级两组。一、二、三年级设一二三等奖各1名,四五年级设一、二等奖各1名。单项奖设置:1—6年级扇子舞、广播操设单项奖一二三等奖各1名。设优秀领操员2名。

  九、相关要求:

  1、各班设领操员一名,负责进退场、报告和领操,要求声音响亮,动作规范。进场后向主席台报告班级、应到参赛人数、实到参赛

  人数,主席台同意后方可进行比赛。

  2、各班进退场要动作迅速、安静、整齐、有个性口号。

  3、出入场队形安排为二路纵队,从低至高排列。

  4、原地转法要求统一,广播操动作要求准确、整齐有力。扇子舞要求有节奏感。

  5、标准

  ①精神面貌

  精神饱满,体现出朝气蓬勃的精神面貌(10分)

  ②服装整洁。统一穿夏季校服、佩戴红领巾、必须穿运动鞋,但不做款式统一要求(5分)

  ③队列队形、原地转法

  整齐(15分)

  ④领操员

  站位得当,调动队伍合理,动作正确、规范,报告声音洪亮(10分)

  ⑤进退场做到动作迅速,安静,整齐、有口号。(20分)

  ⑥广播操、扇子舞要求:队伍整齐,精神饱满。动作准确、协调,统一到位。动作节奏与音乐合拍。(包括动作整齐性,学生精神面貌等)(40分)

  十、评

  委

  评

  委:xx(组长)

  xx

  统计员:xx

  没有安排参加本次比赛工作的老师,请跟班协助班主任维持好纪律。

  十一、活动工作安排:

  1、主持人:四年级xx(根据政教处安排提前准备好主持词)

  2、比赛场地氛围营造、放音乐:xx

  3、摄像、照相:xx安排专人

  4、各班班主任负责班级的纪律,教育学生听从指挥,保持安静;组织本班同学认真参赛,保证比赛有序、顺利进行。

  十二、会议程序:

  1、政教处宣布比赛办法

  2、介绍评委、计分工作人员

  3、宣布比赛开始

  4、比赛

  5、宣布比赛成绩

  6、颁奖

  7、总结

  希望各班认真组织训练,力争取得优异成绩。

队列队形比赛活动方案4

  为了活跃我校学生的文体生活,增强学生体质,培养学生团结拼搏的团队精神,提高学生队列意识,培养组织纪律观念,促进学校各项管理规范、有序发展,经学校研究决定,举办队列队形比赛,有关事宜如下:

  一、组织领导

  组长:

  副组长:

  成员:各科室负责人及四至九年级各班班主任、体育组成员

  二、参加对象:

  全体学生

  三、比赛时间:

  20xx年11月30日(周五)下午(2:00开始)

  四、比赛地点:

  学校操场

  五、比赛内容:

  队列、队形比赛

  六、参赛要求:

  1、以班级为单位参加本次队列比赛,各班级学生全部参加(特殊体质出具证明)。

  2、各班队列整齐、队形迅速动作规范,进退场动作迅速、安静、整齐。

  3、学生精神饱满,服装统一,穿校服(小学生要佩带红领巾),反映良好的班风班貌。

  4、各班派一名学生负责带队、整队、进退场,报告和下口令,要求声音响亮,动作规范。

  七、比赛顺序:

  各年级按班级序号由低到高进行比赛。

  八、比赛标准:

  1、各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队,按规定顺序出队比赛。

  2、出队时,排方队,人数尽量均衡,由高到矮并看齐,前后保持一臂距离。

  3、按带队学生口令齐步走(动作要求:两臂前后摆至心口,半握拳,拳眼向上;两腿摆平。)

  4、每班进场必须有口号。

  九、比赛项目和方法

  说明:在指定地点)集合整队→踏步走至比赛地点(班级口号)→整队、横队面向主席台——负责带队的同学向主席台报告人数→整队稍息、立正——向右看齐———向前看—向右转——向左转——向后转——向右转→齐步走(不少两个节拍)———立定———向左转——向后转———齐步走(不少两个节拍)———立定→整队齐步走出场→队伍按指定路线回到原指定位置。

  (注:向主席台报告词——报告,xx班应到xx人,实到xx人,到齐或缺xx人,请指示,报告完毕。)(一二年级,体育教师带队。)

  十、评分标准(共100分):

  1、服装统一,富有朝气,精神面貌好(10分)。服装不统一,每人次扣1分,精神不振扣1—3分。

  2、进场:班级整体气势高昂、步调一致,动作规范(20分)。

  a、踏步不齐,每人次扣1分。b、立定不齐扣1—2分。c、步伐摆臂不一致每人次扣0、5分。

  3、场上:队形、转法(30分)。排面不齐扣1—2分,立定不齐扣1至2分,转法不一致每人次扣1分,踏步不一致每人次扣1分。

  4、退场:步调一致,动作规范(10分)。立定不齐扣1—2分,步伐摆臂不一致每人次扣1分。

  5、带队学生表现(10分)。整队、报数整齐、规范、口号洪亮,按10、9、8三个等次记分。

  6、场下纪律(10分)按11、9、8三个等次记分。

  十一、计分及奖励办法

  1、计评委均分(去掉最高分和最低分),按分数高低设奖。

  2、评委名单

  评委:李必成、李超、周保臣、曹林、许廷杨鸿源、张峰

  计分:马焱、王云、卢燕、刘怀福

  3、奖项设置:

  七至九年级组设一等奖1名,二等奖2名,二等奖2名

  四至六年级组设一等奖1名,二等奖2名,二等奖2名

  十二、具体要求:

  1、以年级为单位进行比赛,按班级顺序有低到高顺序比赛。

  2、比赛采用一次决赛的办法。

  3、每参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地,按顺序提前两班候场,与比赛无关的.其他人员不得进入比赛场地。

  4、进退场由各班带队学生指挥,准备完毕,举手示意。

  十三、有关人员安排

  1、场地布置:朱朝李超曹林康怀静席永宁

  2、音响、摄影:郑健

  3、宣传:席永宁

  4、赛场协调:康怀静王复兴

  十四、其他要求:

  1、班主任需要充分利用时间,按照比赛步骤加强对学生队列队行的训练,争取比出好成绩。比赛成绩也将纳入考评。

  2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。

  3、未尽事宜另行通知。

队列队形比赛活动方案5

  春季是流行病多发期,为了让同学们加强课外体育锻炼,增强体质,丰富校园文化生活,特举行春季队形队列比赛,现将比赛方案制定以下:

  一、参加对象:

  全体学生

  二、比赛时间:

  20xx年3月25日下午(暂定)

  三、比赛地点:

  学校操场

  四、比赛内容:

  队列、队形比赛

  五、参赛要求:

  1、以班级为单位参加本次队列比赛。

  2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。

  3、学生精神饱满,服装同一,穿校服同时要佩带红围巾,反映良好的`班风班貌。

  4、各班派一位学生负责带队、整队。

  5、各班进场队形四路纵队,从高至矮排列。

  6、各班级学生全部参加。

  7、班主任、体育老师带领本年级、本班学生按内容自找时间练习。

  六、比赛顺序:

  各年级抽签进行比赛。

  七、比赛项目和方法

  (一)队列动作:(每项任务完成后,需重新整理队伍再继续进行下一项内容)

  1、稍息、立正、报告人数

  2、停止间转法(向左转、向后转、向右转各两次)

  3、队形的转换:

  (1)四列横队变二路纵队

  (2)二路纵队变四路纵队

  (3)四路纵队变二列横队

  (4)二列横队变四列横队

  4、原地踏步(喊口号)

  5、行进间右转弯走出校门至放学地点,左后转弯回到操场。

  6、退场。

  说明:在指定地点(操场西侧)集合整队→踏步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→行进间右转弯走出校门至放学地点,左后转弯回到操场整队→齐步走退场。

  (注:向主席台报告词:报告 ,xx班应到xx人,实到xx人,到齐或缺xx人,请唆使,报告终了。)

  八、评分标准(共10分):

  1、班级队伍整齐,服装同一。(2分)

  2、队形变换迅速、齐整,没有失误。(3分)

  a.方位转动时有错误,(学生出错,酌情扣分)

  b.变换队列速度慢、(学生出错,酌情扣分)

  c.队列队形时溜号、速度慢、留意力不集中(学生出错,酌情扣分)

  3、体委声音洪亮,口令清楚、正确,应变能力强。(2分)

  4、学生团结协作,精神风采好,有较强的集体荣誉感。(2分)

  5、班级人数要全勤(1分)

  有一人不到扣0.5分。

  九、其它安排:

  比赛前、后服从郝新宇老师指令,学生在班主任和跟班教师的看护下带凳子到操场,按指定位置座。

  跟班教师安排:

  一年一班:刘瑞芳二年一班:彭俊琴三年一班:范秀凤

  四年一班:李英五年一班:高杰五年二班:赵春英

  六年一班:高翠花六年二班:

  十、评委名单

  评委:

  合分:

  十一、嘉奖办法

  低年级组:一等奖一位,优秀奖一位

  中年级组:一等奖一位,优秀奖一位

  高年级组:一等奖一位,二等奖一位,优秀奖两名

  精神文明奖两名

队列队形比赛活动方案6

  一、活动目的

  为了活跃校园生活,进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想,鼓励学生积极参加体育锻炼,增强体质,促进全校学生的健康成长。培养学生良好的合作精神和体育道德,促进学校各项管理规范、有序发展,我校决定举行队形、队列、广播操比赛。

  二、参加对象:

  1—6年级全体学生。

  三、比赛时间:

  初定第七周星期二至四下午一二节课。

  四、比赛地点:

  学校操场。

  五、比赛内容:

  队列、广播操。

  六、参赛要求

  1、各班主任要充分重视本次活动,体育老师及各跟班老师要积极配合班主任认真组织好学生的'训练和比赛,确保学生的活动安全。

  2、训练由各班自行组织,所有一至六年级各班级学生均要参加。

  3、比赛中,集队要求快、静、齐;进、退场队形要求整齐有序,做操动作规范整齐,学生情绪饱满。

  4、为增强效果,本次比赛鼓励张扬个性,各班可结合自身实际,适度考虑某些细节点,如队列队形变换、口令与呼号、服装等。

  5、学校组织体育老师带班示范,各班可参考。

  七、比赛顺序方法

  1、比赛顺序:分年级进行比赛,比赛出场顺序按高中低段出场。

  2、比赛程序:在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向主席台→队列训练→做操→集合整队退场(退场回到本班观看场地)。

  八、计分及奖励办法

  1、按年级段评比;每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名。 2。获奖班级奖励班主任纪念品一份。

  九、评比标准(满分100分)

  1、出勤率(以班级为单位全员参与,以学校核定人数为准。)(5分)

  2、体育班长带队表现。(10分)

  3、进退场做到快静齐。(5分)

  4、服装统一、学生精神面貌好。(10分)

  5、队列整齐、广播操动作规范。(20分)

  注:队列、广播操各占50分,标准统一。

队列队形比赛活动方案7

  队列队形是体现一个学校精神面貌的窗口,是我校开展体育活动的内容之一。为了丰富我校校园文化生活,加强队列队形训练,增强学生体质,提高班集体的凝聚力,培养学生严格的纪律观念和良好的体育习惯与兴趣,促进和谐校园的建设,提高我校学生的精神面貌。学校研究决定于9月19日举行队列队形比赛,请各班高度重视,积极参加。

  现将具体事宜通知如下:

 一、比赛时间:

  20xx年9月19日(周五)大课间。

  二、比赛地点:

  学校升旗操场前坪。

  三、竞赛规程:

  1、博雅小学全体学生。

  2、服装整齐、精神饱满、动作规范,步调一致,间隔合理,口号响亮。

  3、分组:A组1—3年级B组4—6年级

  4、奖项:1—3年级设一、二等奖各一个,三等奖两个;4—6年级设一、二、三等奖各一个。

  5、评分机制:每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分,再取平均分。

  四、评分标准:共100分

  1、班级人数(5分):要求各班学生全部参加(病残学生除外,但必须经德育处批准,人数以德育处统计为准),每缺1人扣1分。

  2、服装、精神面貌(5分):要求各班服装整齐,富有朝气、精神饱满。

  3、入场、退场(20分):进退场由班主任带队,迅速有序,大甩臂走,队形排列整齐,动作规范,步调一致,间隔合理,口号响亮。

  4、队列比赛内容(共7项,每项10分,累计70分),要求如下:

  ①、立正、稍息(10分):整齐、规范、声音洪亮。

  ②、向前看齐、向前看(10分):正确、整齐、规范。

  ③、向右看齐、向前看(10分):正确、整齐、规范。

  ④、向右转(10分):4次,动作规范,间隔合理,整齐一致。

  ⑤、向左转(10分):4次,动作规范,间隔合理,整齐一致。

  ⑥、向后转(10分):2次,动作规范,间隔合理,整齐一致。

  ⑦、原地踏步走(10分):动作规范正确,整齐一致。

  五、训练要求:

  1、各班要做好学生思想准备工作,增强班级的`凝聚力和荣誉感。

  2、各班班主任组织学生做好队列队形的训练工作,除体育课外,各班可以利用课外活动时间和其他时间进行强化训练。

队列队形比赛活动方案8

  【活动目标】为全面贯彻《3―6岁幼儿学习与发展指南》精神,提高全园幼儿的身体素质与活动技能,培养幼儿的集体意识及合作、竞争意识,生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强了他们积极锻炼身体的意识,让健康愉快常驻孩子心中,特拟定本方案。

  【比赛内容】列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场。

  【比赛场地】幼儿园大操场

  【比赛要求】要求所有的班级全员参与,在规定的时间内完成比赛内容,并且做到速度快、很安静、很整齐。非比赛班级按照指定位置安静观看比赛。

  【具体要求】

  1、能听懂教师口令,按指令完成动作。

  2、队形变换协调,动作整齐规范。

  3、每班比赛时间控制在5分钟,4、每班提前训练班级参赛口号。

  【比赛评委】5个班主任、园长

  【分数统计】郑海芹、刘金萍

  【评分标准】

  1、规范地完成比赛内容。(40分)

  2、教师口令清楚洪亮,动作规范。(15分)

  3、幼儿队形整齐,精神饱满。(25分)

  4、富有创意和班级特色。(10分)

  5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静(10分)。

  【比赛时间】9月28日上午

  【比赛顺序】分班抽签进行。

  【比赛设奖】本次活动设一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名,分别按比赛现场打分从高分到低分计奖,分别奖100元、80元、50元到班。另设最佳组织奖一名,鼓励奖一名,分别奖40元30元到班。

  【附:队列队形比赛规定口令】

  立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐。齐步走解散

  附:队列队形练习的基本术语:

  列:左右并列成一线叫列

  队:前后重叠成一行叫队

  正面:队列中幼儿所面向的一面叫正面。

  后面:与正面相反的一面叫后面。

  间隔:个人或成队彼此之间左右相隔的`间隙叫间隔。

  距离:个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。

  纵队:个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。

  横队:个人或成队左右并列组成的队形叫横队。

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