（通用）赛课活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的赛课活动方案，欢迎阅读与收藏。
赛课活动方案1
为进一步推进我校“美丽课堂”建设,深化“学本课堂”工作;激励广大教师不断投身于课堂教学改革,促进教师的专业成长,切实提高课堂教学的针对性和高效性;根据《州温市教育局关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》和《龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案(征求稿)》文件精神,经研究,学校决定举办20xx年温二十五中“学本课堂”赛课活动。现将有关事项安排如下:
一活动时间
第13周、第14周的各学科教研活动日
二参赛对象
所有文化科教师(其中七年级教师参加“赛课”、八、九年级教师担任评委)
三活动主题
打造“学本课堂”促进有效学习
四具体安排(见活动安排表)
五.赛课要求
1.七年级教师根据对“学本课堂”的理解,选择自己认为最满意的一堂课进行展示.课题由自己定,课型也由自己定,新课、复习课或试卷讲评课即可。
2.课堂要体现“学为中心”的基本理念,提倡自主、合作、探究的学习方式,让学生成为学习的主人(具体参照“州温市中小学‘学为中心’课堂评价标准”);
3.课堂要体现“学本课堂”的`理念,充分展示教师主导性、学生的主体性,有效落实以课前预学为重点的学本课堂教学起点;有效落实以合作探究(小组学习)为重点的学本课堂教学常态;有效落实以课堂检测为重点(练习非唯一手段)的学本课堂教学反馈评价(具体参照“龙湾区中小学‘学本课堂’教学评价表”);
4.每位教师要充分发挥自己的特长,有机结合我校“学本课堂”的要求,通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。
六.奖项设置
①本次比赛各学科将设最佳课堂效果奖2名、最佳课堂组织奖2名、最佳课堂创意奖2名。(数学学学科在3个奖项中再增设1名);
②各奖项均有一定的精神和物质奖励。
赛课活动方案2
我校为期两周的教师赛课活动已顺利结束,在此期间我们教师轮流作课，各展其能。分别展示了他们课堂教学的风采,让大家感受到了青年教师的课堂教学的魅力。现就本次赛课情况做以下总结：
一、学校精心组织,确保活动顺利开展，圆满结束。
本次活动是在上学期赛课的基础上又一次教师全员赛课，既是一次深化“四步探究”教学法的活动，也是一次为青年教师提供锻炼和展示自我的活动。为确保活动的有效开展，学校对活动开展的时间、要求和评分标准等工作做了详细的布置安排，并制定了全员赛课课堂教学评价表，严格按照本次赛课的课堂教学评分标准对每位教师的课堂教学情况进行了公开、公正、公平的.综合评价。
二、赛课教师高度重视，准备充分，全员参赛。
在这次赛课活动中，我们感受到的是教师勇于参与的热情，他们能把这次赛课活动看作是个人成长锻炼的机会，勇于接受任务，勇于接受挑战，勇于参与竞争；还感受到了这一年来教师业务能力上的一次大的飞跃，大到环节的设计，小到细节的处理，都体现了教师的教育机智；在这次赛的课中，亮点频出，每节课都有教师的创新之处，每节课都有美的享受：我们看到了精美的课件、独具匠心的设计、洒脱自如、条理清楚的板书、师生交流互动的融洽氛围，听到了充满热情激励、富于启发的教师语言和学生不同的见解……这些润物细无声的教育智慧，让我们看到了教师们独特的个人风采，也让我们感受到了各位老师课堂教学日趋成熟的可喜局面，更看到了我们学校的希望和未来。
三、课堂教法灵活，效果显著。
体现了新课程理念这次的赛课课不同程度都有成功之处，教师们都能熟练地运用多媒体教学，新课程理念在他们的课堂中得以体现。
四、注重学生能力的培养
参赛课师无论哪一学科均注重基础知识的训练和基本能力的培养，学生的主体地位得以落实，并且与现实生活紧密相联，真正体现了用教材教。
五“三维目标”在课堂中真正得以落实
本次活动不论哪一学科都注重情感目标的落实，师生的亲和力，人与自然的和谐关系，学生知道感恩，学会尊重等都得以体现。
此次活动也存在不足:
一、教师要进一步研究教材，研究教法，真正使课堂教学目标更明，过程更优，方法更好。
二、教师要注重板书的设计与书写。
三、教师要精心设计教学过程，在突出重点，突破难点上下功夫，以达到优化教学过程的目的。
获奖名单
语文组：xx数学组：xx英科组：xx理化生组：xxx政史地组：xxx综合组：xxx
赛课活动方案3
为加强我校教师交互式电子白板在教学中的应用，有效整合信息技术与学科教学，鼓励广大教师进行教学创新，充分发挥新媒体、新技术在教学中的'应用效能，前期我校全面开展了教师交互式电子白板操作能力和教学应用能力培训，以提高教师操作、应用能力。根据本学期学校工作计划安排，拟在学期结束前开展我校青年教师交互式电子白板课堂教学应用竞赛活动，具体安排如下：
一、组织机构：
组 长：杨国斌
执行组长：杨建华
副 组 长：张 健 吴新华 翁海俊 周明广
成员：严秋明 金 中 马恩泉乔兰军 李玉玲 向忠秋
二、活动时间及形式：
比赛时间：20xx年1月14-18日
活动形式：随堂听课
三、参赛对象：
江都区实验初中初一年级40周岁以下的青年教师
四、活动内容和要求：
参赛教师根据自己的所教学科（以一课时内容为准），在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为主体，充分发挥交互式电子白板的交互式优势，促进师生、生生、人机多向互动，让教学过程充满个性化、人性化，体现民主、和谐的教学氛围，较好的完成本节课教学任务。要求做到操作方法正确、演示熟练流畅。操作过程中，做到操作演示与讲解相结合，能清晰地展示技术设备的功能及使用方法，能充分体现多媒体设备在教学中的应用实效。
五、评比标准及奖励
1、评比标准
（1）选定一个学科一节完整课时，事先做好HTT课件。（40分）
（2）熟练打开白板软件。（5分）
（3）熟练使用书写功能，选择适当批注，擦除。（8分）
（4）熟练选择使用页面功能，如新建、删除、放大、缩小、翻页等功能。（8分）
（5）熟练掌握辅助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光灯、数学工具、录屏、抓屏等功能。（8分）
（6）熟练通过白板控制电脑。（5分）
（7）文本框、手写识别功能。（8分）
（8）两侧快捷图标使用。（10分）
（9）熟练通过课件与学生形成互动交流。（8分）
2、奖项设置：
赛课设一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名并给予奖励。
扬州市江都区实验初中
二〇XX年一月十日
赛课活动方案4
一、参赛对象
全区幼儿教师
二、活动时间
20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日
三、活动宗旨
进一步推进课程改革，不断促进和提高教师的教学基本功和教育教学水平，给教师搭建一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，鼓励、引导教师探索课堂教学规律和方法，促进全区教师在艺术教育领域教学水平的'提高。
四、活动方案
1、赛课原则：
（1）全员参与原则：要求中小学所有科任教师人人参与，人人开课，让全体教师得到锻炼和提升。
（2）注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要注重过程。课前精心备课，课后认真评价，积极反思，发现问题，提出改进措施。
（3）实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”的原则。重视差异，关注发展，注重激励。
2、赛课对象：全区幼儿教师
3、赛课要求：
（1）赛课的领为艺术领域
（2）赛课年级段、课题由参赛老师自主选择，上课时间由主办方统一安排。
（3）课堂可使用现代的教学技术和手段，尝试网络环境下的学科教学。
（4）各组赛课活动具体安排在赛课前一周公布，赛课具体的评分标准参照附件中《幼儿教师赛课评分表》。
赛课活动方案5
一、活动目的
为了全面提高我校青年教师的综合素质，促进两部青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的`能力搭建一个交流的平台。按本学期教研计划要求，配合本次县青年教师赛课活动安排，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。
二、活动要求：
1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。
2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件。
3、参赛教师应准备说课材料，教学设计和课后教学反思，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号。）请各位教师准备好相关材料，认真对待。
三、活动时间：
20xx年11月上旬，具体时间见一部公告栏通知。以先语文后数学再综合的顺序进行，语文从高年级到低年级，数学从低年级到高年级。
四、参赛人员：
本校35岁及以下教师。
五、评委设置：
本着“公开、公平、公正”的原则，大赛设置评委组（参赛教师不参与打分）参加评分。
六、评分原则：
总分100分。由评委按评分细则逐项评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均分为参赛教师的最后得分。（评分细则见附表）
七、奖项设置：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
赛课活动方案6
一、活动时间：
xx年xx月xx日
二、参赛对象：
全园教职工（45岁以下和新来的教师必须参加，后勤人员愿参赛者可以根据讲课内容到相应的年级组组长处报名。）
三、参赛形式：
以年级组为单位进行赛讲，推选教师参加园内赛讲。（推荐人数是年级组人数的1／2）
四、奖项设置：
一等奖3名二等奖5名三等奖7名
五、几点要求：
1、全园教师思想上要高度重视本次赛讲活动，积极参与，认真准备。
2、年级组长xx月xx号（本周周五前）交本年级组的赛讲活动方案。xx月xx日以前报本年级的'参赛人员名单于保教主任处。
3、活动前执教者要打印教案并结合自己的活动目标、设计思路等进行简单说课，让听课老师有目的、有针对性的进行听课、评课。
5、教学活动时间原则上大班30—35分钟；中班20—25分钟；小班10—15分钟。
赛课活动方案7
为深入贯彻落实科学发展观，丰富机关干部、职工的业余文化生活，提升干部、职工之间的凝聚力，局工会将组织全局干部、职工开展一次“厨艺大比拼”活动。为使活动顺利开展，特制定方案如下：
一、活动目的
本次活动以放松心情、增进凝聚力，营造团结、和谐的.精神氛围为宗旨。
二、活动要求
局机关全体干部、职工均要参加。
三、活动时间
20xx年7月24日中午
四、活动内容
厨艺大比拼
五、比赛内容及规则
1、全局干部共10人，采取抽签决定两人一组，共分成5组。
2、两人组合后，将配合完成两个菜肴（一荤一素）的制作。
3、办公室制定好菜谱，菜谱共5组菜，每组2道菜（一荤一素）。
4、5组参赛人员用抽签方式决定完成哪2道菜。
5、抽签时间：7月23日下午
五、评审人员。
由局长巫滨、副局长郭小玲、程航、局纪委书记熊雯担任评委。
六、奖励办法
评委根据菜的色、香、味，按荤菜、素菜分别评出一等奖各1个，二等奖各2个，三等奖各2个。
比赛菜谱
第1组：红烧排骨、油淋青菜
第2组：红烧鲫鱼、油炸花生米
第3组：炒肥肠、家乡苦瓜
第4组：啤酒鸭、空心菜梗
第5组：干鱼茄子煲、凉拌黄瓜
赛课活动方案8
一、活动目的。
为更好地落实上饶县教体局提出的“以导学案、教学案”进行课堂教学的模式改革，同时也为了进一步了解我乡小学教师在“五案”工作要求的执行和使用实效，加快对新教学模式研究的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我乡数学教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，为老师们提供一个互相交流、展示的'平台，计划在全乡开展数学赛课活动。
二、参赛对象：
全乡数学教师。
三、比赛内容与形式。
1、内容：本学期一至六年级的教材。内容不限，课型不限。
2、形式。
（1）抽签：各选手根据自己所报年段抽取上课时间。
（2）赛课：选手按抽签的顺序现场赛课。
四、时间安排、地点：
时间为20xx年xx月xx日，地点在中心小学多媒体教室。
五、比赛评判。
六、项、评奖要求及奖励办法。
本次活动将根据参赛的人数设置一、二、三等奖，并发给相应的证书。
赛课活动方案9
为促进课堂教学的有效性，进一步促进信息技术在教学中的有效运用，全面提升我校教师利用多媒体设备和优质教育资源进行教学的能力，转变教学方式，提高教育教学质量，决定在全校开展赛课活动，具体方案如下。
一、活动目的
在扎实推进教学新常规的基础上，开展赛课活动，聚焦课堂，促进教师教的行为转变和学生学的行为转变，建设高效课堂，提升教师专业素养，助推学生的生命成长。
二、组织领导机构
组长：____
副组长：____
成员：____
三、参赛对象
全校所有在职任课教师，40周岁以上的教师自愿参加。
四、活动方式
（一）全员晒课活动
参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科
参赛内容：赛课内容由学校统一提供，课堂教学中教师依据教学新常规的`指导意见，有效结合多媒体，学为主的课堂。上课时间为35分钟。
时间安排：10月26日至11月23日
科目
赛课动员大会
第一周赛课
第二周赛课
第三周赛课
赛课总结大会
语文数学英语科学综合学科
10月26日
11月2日至11月6日
11月9日至11月13日
11月16日
11月20日
11月23日
五、评委安排：
赛课评委由学校中层及学科骨干教师代表组成。
六、赛课成果
各学科赛课评选出一等奖、二等奖各若干名。
七、赛课相关事宜：
1.各学科教研组于10月30日前将各自的赛课安排表发送到
邮箱____;
2.赛课前一天公布赛课内，教师开放备课；
3.赛课前一小时抽取上课顺序；
4.赛课后教师要将教案、课件、教学反思，于当周时间发送到邮箱____;
5．赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录,并上传到数字化校园。
____县实验小学
10月25日
赛课活动方案10
一、活动主题：
营造浓郁的课外阅读氛围研究课外阅读的有效形式追求课外阅读的课堂高效
二、赛课内容：
本次赛课内容为课外阅读，课型多样：推荐课、指导课、交流课、综合课皆可。年级不限，内容不限，课型不限。
三、参赛人员：
年龄在35周岁以下的语文教师参与（已参加片区赛课的教师谢春桦、罗萍除外），即李新梅王静欧阳寿娟张静洪川胡熠彭小容高艳
四、活动安排：
1．时间：初定第七周周二周五（4月1日4日）
2．评委：周忠华、李丽春、周训玉、邓有平、李容、彭容、王英3．点评嘉宾：周训玉、邓有平
五、评分标准：（见附件）
本次赛课满分为100分，采用去掉一个最高分和最低分的办法得出选手的最后平均得分。
六、补充说明：
1．本次赛课要力求做到：
①教学目标要清晰，紧扣课外阅读。
②教学内容要精选，要紧扣目标，要为目标服务。
③教师的设问要精准有效，设计精妙，能激发学生课外阅读的`兴趣。
④充分体现以学生为主体，注重课堂学生的生成，展现教师课堂教学的魅力。
2.参赛教师在4月1日（第7周星期二）前将教案（纸质教案、电子教案）交教导处，并在3月31日（第7周星期一）下午4：30分到教导处抽签决定比赛顺序。
3．所有参加校级赛课的教师颁发校级一二等奖证书，具体为一等奖3名，二等奖5名。
4．参赛老师课后写一篇教学反思于第8周内交教导处。
5．请全体语文组教师自行调课，准时参加听课活动，同时要考勤并作为“教学六认真”考核之一。
6.拍照与赛课全程摄像由赵世国老师负责。
7.未尽事宜，另行通知。
赛课活动方案11
为了进一步深化新课程改革，大力加强教师队伍建设，给全校毕业班教师搭建互相交流与学习的机会和平台，全面提高毕业班教师课堂教学能力和教育教学质量，学校决定在本学期举办“同课异构”赛课暨毕业班复习研讨活动，具体方案如下：
一、指导思想：
1、本着以赛促研，以赛代训，研训结合的原则，为毕业班教师提供个人素质提高和展示教学风采的舞台。
2、提高学校的教育教学质量，促进毕业班复习的系统性、针对性和高效性。
二、活动目的.：
“同课异构”是不同教师执教同一课题，展示自己不同的教学风格、对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式及对教材独特的理解等。此次活动旨在实现同伴互助，发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。旨在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，为提高毕业班的教学成绩夯下坚实的基础。
三、领导小组：
组长：
副组长：
成员： 各片小负责人
四、赛事说明：
1、参赛内容：语文指定内容为课内阅读复习，数学指定内容为应用题复习。
2、参赛课型：毕业班复习课。要求教学目标明确，结构完整、过程清晰、教学重点突出、注重课堂教学的高效性。
3、参赛教师：中心完小、二小及各片小抽选一名毕业班语文或数学教师参赛。（参赛教师以负责人在中心学校所抽中的科目为准，不得更改）。
4、抽签时间：4月18日上午12点在校长室。
5、参赛地点：中心学校多媒体教室。
6、参赛时间：5月初（以本次活动实施方案为准）。
五、活动要求
1、任教负责人所抽中科目的教师年龄在50岁以下必须参赛。
2、每位参赛教师准备一份参赛教（详）案上交教科室。
3、参赛教师所需借用的班级将由学校统一调配并在抽签时体现，被借用班级的班主任应提前到位，积极配合，组织协调，负责将本班学生送进多媒体教室。
4、没有赛课任务的毕业班语、数教师必须积极按时参加此次复习研讨活动，不得迟到、早退，认真作好听课及评课记录且将听课笔记本上交教导处备查。
5、参加观摩、听课的教师及相关工作人员须将电话调至静音状态，且不得在赛课时随意进出。
6、各学校必须高度重视，精心组织，做好宣传动员工作，鼓励教师积极参与，群策群力赛出水平、赛出风格、赛出效果。要安排好学校的有关工作并注意往返安全。
六、奖项及奖金设置：
1、语文与数学参赛科目分别设一等奖1 名，二等奖1名，三等奖若干名。
2、一等奖奖金200元，二等奖奖金150元，三等奖奖金100元且颁发荣誉证书
七、现场工作人员及分工：
多媒体技术指导：
摄影：
录像：
奖品准备：
八、本方案未尽事宜，另行通知。
市浦中心完小
赛课活动方案12
一、活动目的
为了全面提高我校青年发展班教师的综合素质，促进青年教师教育教学技能的`全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的能力搭建一个交流的平台。按本学期计划要求，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。
二、活动要求：
1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。
2、参赛课题要求充分利用现代技术，简单使用PPT课件。
3、参赛教师自己申请上课时间，确定教学内容，独立进行教学设计，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号）请各位教师做好充分准备，认真对待。
三、活动时间：
十九周———二十周，具体时间见安排表。
四、参赛人员：
青年发展班全体教师。
五、评委设置：
本着“公开、公平、公正”的原则，比赛有所有参加听课的教师评分。
六、评分原则：
累计总分，算出个人平均分。由最后的平均分为参赛教师的最后得分。
七、奖项设置：
一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。
赛课活动方案13
各科室、校点：
根据万教研发【20xx】7号文件《万源市中小学教研室关于举行小学语文优质赛课活动的通知》，结合学校实际，决定于4月开展学校小学语文微格课赛课活动，现制定方案如下：
一、活动目的
在课堂教学中为教师提供相互交流的平台，通过“课堂展示――课后评议―― 互助提高”等环节，帮助教师潜心解读教材、研究教材、理解教材、超越教材，切实解决教学中遇到的实际困难，优化思路方法，真正实现同伴互助，发挥教师群体的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长，从而提高教学质量。
二、时间和地点
时间：20xx年4月3日（星期三）
地点：万源市蜂桶乡让水小学
三、活动内容与形式
根据学校初赛结果，推荐1名优胜者参加旧院学区竞赛。
四、具体要求：
1、上课内容：
语文：内容不限，选手自定。
2、 20xx年4月3日上午8点30到前让水小学报到抽签。
3、上课安排：每堂微格课10―15分钟，第一堂从上午9点开始。
4、参赛人员：年龄在30岁以下（89年8月31日后出生）的任教语文学科的.老师全部参加，不在区间内的教师可自愿参加。各参赛教师于4月2号传参赛教师信息（姓名、性别、电话）及教案到教导处。
五、活动程序：
1、8时30分召开筹备会。
2、9时参赛教师上课。赛课顺序在赛前抽签决定。
3、12时30分午餐。
4、下午14时评课。
5、评课结束后颁奖。
6、活动结束后，进行教学“六认真”检查（主要检查备课、作业批改和班主任工作）。
六、评奖：
1、评委：张加军、谢菲、廖青冬、邓益熊、余中亮、熊世凯、吴海毅。
2、计分：冉跃
2、设奖：一等奖一名，其余为二等奖。
七、其他事项：
1、生活：让水小学负责午餐、晚餐，标准：每餐25元/人。
2、参会人员报道地点：让水小学。
3、活动联系人：谢菲（电话：）。
八、其他未尽事宜请与学校教导处联系。 ?
赛课活动方案14
为了提高幼师业务素质和保教质量，以新《纲要》为活动指南，结合本园实际，特拟定本期赛课及教案设计活动方案：
时间：
4月27日4月28日地点：幼儿园
参赛人员：
全体幼儿教师
参赛方式：
1、公开赛课活动（在职幼师）
2、现场教案设计（聘用幼师）
参赛内容：
1、公开赛课选取所学教材后半期未学内容
2、现场教案设计（三选一）
①以“寻找春天”为主题，设计户外半日活动教案
②以“快乐的我”设计亲子游戏活动教案
③数学教育活动设计拼一拼（图形拼合）
活动设奖：
赛课活动和教案设计分别设：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
评分标准：
（见附表）
赛课活动方案15
为贯彻落实上级”精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。现结合我实际实际，特制订青年教师活动实施方案。
一、指导思想：
以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标：
以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
三、活动原则：
1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校青年教师，要求人人参与，人人开课，让全员青年教师得到锻炼和提升。
2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。
3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
四、赛课对象：
全校所有30岁青年教师。
五、赛课要求：
1、赛课要求。以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。下赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。若教师本人对自己所上的`课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。
2、评价办法。对不同类别的教师赛课要有不同的评价标准，严格按照评价标准，采用专家组评价和群众评价相结合的办法，根据真实情况公正、公平、公开地实行签名评价，学校要组织教师以群众评委的身份参与听课评价。学校要将每位教师赛课评价结果写入教师年度业务考核档案。
3、结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的表现，分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的奖励，并按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动。学校将对组织赛课活动的先进教研组和个人进行表彰。
【赛课活动方案】相关文章：
赛课活动方案08-09
赛课活动方案【精选】08-10
赛课活动方案常用01-12
（精）赛课活动方案08-10
赛课活动方案15篇[通用]09-05
赛课活动方案15篇(推荐)08-10
赛课活动方案15篇【实用】08-10
赛课活动方案[集合15篇]09-05
全员赛课方案05-19