寒假读书活动的方案
为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的寒假读书活动的方案，欢迎阅读与收藏。
寒假读书活动的方案1
一、指导思想：
20xx年寒假期间，我校将以“书香寒假—我读书，我快乐！”为主题，启动师生读书活动。本次活动的重点是让全体师生都成为“书香校园”的参与者、受益者，让全体师生沐浴在书香里，浸润在文化中，为师生的生命成长奠基，为建设“书香校园”，深化学校办学特色做出有益的探索。
二、活动目的：
此次读书活动旨在让全体师生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养读书的良好习惯，提高读书的能力，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。进一步营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的学校文化品牌。
三、活动主题：
书香寒假—我读书，我快乐！
五、活动对象：
桃园小学全体师生
六、活动时间：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
七、活动内容：
第一阶段：全体动员推荐好书，制定计划全面实施
为了让学生能够积极参与假期阅读活动，争取更多的人能够参与到书香寒假读书活动中；让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围；再次通过老师、家长、学生共同参与推荐适合孩子进行阅读的图书，做到阅读高效化。
具体要求：
1、语文老师向学生推荐好书2-3本，可向学生推荐下学期语文课本“快乐阅读吧”书目让学生自购阅读（书目附后）。一二年级以阅读童话、古诗为主，三至六年级以整本书阅读为主。
2、学生个人写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读地点、阅读方式）和书单，班级制定阅读计划。
4、准备一个假期阅读笔记本，并在每天的阅读笔记上体现出阅读时间、文章题目、主要内容、好词、好句、好段、好的修辞方法、阅读感受等。也可以进行自己的.特色设计。
5、1-6年级学生完成关于读书的阅读手抄报3张，一二年级学生可以“诗配画”或“故事配画”的形式完成。3-6年级学生完成读后感2篇。
第二阶段：欢度寒假，享受阅读
（一）学生读书
1、所有学生每天读书时间不少于两个小时，认真阅读自己所确定的书籍。做好读书笔记。
2、3-6年级每位同学根据自己的阅读感受，写好以诸如“我读****有感”为题的读书心得或好书推荐（中年级在300字左右，高年级在400字左右）。
3、每个学生制作3张“书香寒假—我读书，我快乐”为主题（题目自拟）的手抄报。
4、在家庭开展“亲子共读”活动。每2—3天父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。各班可通过微信班级群等网络平台及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。
（二）教师读书
全体教师开展“品读与反思”的寒假读书活动。用形式新颖、活泼多样的读书活动为载体，切实建设一支学习型的教师队伍。
1、读书内容
教师的读书内容分为两大部分：
一是教育理论专著1-2本；
二是中外经典名著1-2本。
2、读书要求
广泛阅读有意义、有意思、有品味的书籍，可以是提前备课的阅读，也可以是教育教学理论专著或相关文章。
第三阶段：成果展示，评比表彰
学生层面：
新学期第一天，以班级为单位进行读书交流活动，将学生的读书笔记、手抄报、读后感进行展评，择优推荐参加学校组织的年段优秀读书笔记、手抄报、读后感评选活动，评选“寒假书香少年”。
教师层面：
1、积极撰写读书心得，每人撰写读书感悟一篇。要求真实，一品一得，绝对原创。
2、组织读书沙龙活动，开学初，开展一次读书沙龙活动，组织各位老师交流假期读书心得。
寒假读书活动的方案2
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展xx年“书香随行，快乐过年”寒假读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
一、活动目的：
1、通过活动的开展，使学生养成良好的`读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。
2、通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。
二、活动内容
（一）开展“书香阅读 快乐共享”活动
1、老师推荐我来读活动
活动对象：全体学生
活动要求：为有效推进读书活动的开展，加快学生读书进程，要求以级段为单位给学生推荐两本必读书。同时，教师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲可以借鉴阅读单的设计，关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给学生，组织学生在寒假围绕提纲开展阅读。
各年级推荐读物：
一年级：《小猪唏哩呼噜》
二年级：《兔子坡》 《洋葱头历险记》
三年级：《亲爱的汉修先生》《小熊温尼·菩》
四年级：《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》
五年级：《希腊神话故事》《草房子》
六年级：《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》
（二）启动爱国主义教育读书活动
1、开展“奋发向上崇德向善”征文比赛
（1）参赛者需认真阅读《奋发向上 崇德向善》活动读本，征文要紧扣“奋发向上 崇德向善”这一主题，可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会；也可以通过读书和参加活动，畅谈如何践行社会主义核心价值观，把个人的成长与国家和民族的前途命运紧密联系起来，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗；还可思考一下，如何以参加这次读书活动为契机，坚定理想信念，构筑人生梦想，勤奋学习，立志成才，努力创造美好未来。
（2）征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。
（3）征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。
（4）请3——6年级学生在寒假中认真阅读读本，拟好征文草稿，下学期初上交。
寒假读书活动的方案3
一、指导思想
读书是终生的事情，读书应重在平时。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的.意义。
为活跃校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“20xx年寒假学生读书”活动
本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。
二、活动时间
20xx年寒假
三、活动主题
书香伴我成长
四、组织机构
1、主办：教务处
2、协办：各班主任、图书室
3、指导：语文教研组
五、活动步骤
第一阶段：宣传策划(寒假前)
1、制订活动方案。
2、各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。
第二阶段：组织实施(寒假)
1、发出倡议。
2、各班具体实施。
第三阶段：总结表彰(寒假后)
1、寒假结束后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集，由语文组对学生作品进行评比，学校对优秀作品给予表彰奖励，并推荐给相关报刊和网站。
2、对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。
六、活动方式
各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书，尽可能人手一册，也可以在报刊或网络上下载经典名著，一本读完后可以互相交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假结束后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划，指导学生如何读书。
寒假读书活动的方案4
一、活动背景
告别了紧张的学习生活假期如约而至，寒假期间恰逢农历新年。通过春节前后的各种民风民俗活动，如剪窗花，写对联，扫房屋，购年货，说吉祥话的等方式人们可以感受到农历新年的热闹气氛。今年是兔年，让我们通过集“五兔”，寻“年味儿”的特色活动继承和弘扬传统文化。
二、活动主题：集“五兔”，寻“年味儿”
三、活动时间：20xx年1月3日至2月12日
四、参与对象：全体学生
五、活动内容：
（一）我是吃苦耐劳的勤劳兔（填写《我家的“年味儿”》）
春节前夕，与家人一起置办年货、打扫房屋，写春联、贴春联，挂福字，在劳动中寻找年味，记得拍照记录寻找的过程哦！
（二）我是美食达人兔（填写《美食达人成长记录表》）
学做一道拿手的年夜饭（父母可适当协助，但不能代劳）记得将制作过程和菜肴成品拍照哦！
（三）我是博览群书的阅读兔（完成读书卡）
读书使人充实，使人睿智，养成良好阅读习惯，造就美好人生。每天阅读半小时，至少阅读一本完整的书。
（四）我是心灵手巧的手工兔（需要上交实物）
1.新年元宵将至，让我们设计一份新年手抄报或元宵节手抄报吧。（二选一）
2.新年元宵将至，洋溢着浓浓的春节氛围，让我们一起制作与新年有关的手工作品，例如灯笼、剪纸或轻黏土装饰，为春节元宵增添趣味！（开学上交学生处进行评选）
（五）我是闪闪红星的爱党爱国兔
没有共产党就没有新中国，感受年味的同时不能忘记今天的`幸福生活的来之不易，不能忘却在中国共产党的领导下革命先烈为了国家富强，民族独立而抛头颅洒热血的艰辛历史。
1.设计一份党史手抄报，主题为“学党史，感党恩”或“永远跟党走，奋进新征程”。（二选一）
2.搜集“9.3”、“9.18”、“9.30”、“12.9”、“12.13”等重要纪念日资料缅怀革命先烈，任选其中一个重要纪念日制作一份手抄报。
六、活动要求：
1.鼓励学生要全员参与。
2.实践过程中要用心去做，忌做表面文章。
3.开学后，学校根据活动开展情况及上报情况，进行评比。
寒假读书活动的方案5
根据xx州全民阅读活动领导小组办公室、xx州教育局《关于开展中小学生假期阅读活动的通知》精神，为进一步加强我校学生思想道德建设，培养学生的阅读兴趣，形成良好的`阅读习惯，丰富寒假生活，更好的引导学生利用寒假时间多读书，读好书，提升语文素养，现决定配合“新华书店杯。寒假读一本好书”假期阅读征文活动开展我校学生寒假读书活动，特制订此活动方案。
活动主题
书香满假期，阅读伴成长
活动对象
全体学生
活动时间
20xx年1月——3月
征文内容：（三至六年级）
根据xx市教学研究和教师培训中心推荐的书目（见附件）或学生自行从教育部新编语文教材指定阅读书系推荐书目、人民教育出版社语文核心素养读本系列丛书以及经典名著、安全知识、安国主义教育读本中，自主选择喜爱的书书籍进行假期阅读，并写出读后感参加征文评选。征文必须是原创作品，严禁抄袭。
文章体裁不限，题目自拟。（主标题不限，副标题为“《……》读后感”，副标题下署名：xx学校xx年级。）内容要求思想健康，条理清楚，语句通顺，有真情实感，三四年级字数不少于400字，五六年级字数不少于500字。
奖项设置：
分低中高年级分别设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优胜奖若干名。
以班级为单位，按10%比例，报送优秀征文电子稿到教务处，以学校为单位，集中评审后择优报送市教育局，评审后再报送至终极评审处评审。截稿时间：20xx年xx月xx日
读好书心得分享：（全体学生）
20xx年春季学期开学初，分班级组织读好书心得分享活动，每班择优推荐1名选手参加全校集中展评活动，对优秀选手录制视频，全校展播。奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等5奖名，优胜奖若干名。
寒假读书活动的方案6
为提升学校“阳光教育”办学水平，造就阳光团队，提升教师队伍素质，深入书香校园建设，建立教师终身发展机制，特组织开展通榆县实验小学校教师寒假读书活动。
活动目标
1、进一步培养教师爱读书的习惯，拓宽视野，提高教师的内在素质修养；
2、构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。
活动时间
20xx年xx月xx日—xx月xx日。
活动目标
1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。
2、学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。
3、创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
领导小组
组长：xxxx
副组长：xxxx
成员：xxxx
活动主题
为精神打底，为生命奠基
读书内容
读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的`著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、继续学习新《课程标准》，赏读案例，内化《课程标准》新理念。
评价激励
开学后每人上交读书札记5篇以上。评选出优秀读书个人（一等奖：5名；二等奖：5名；三等奖：10名）。
寒假读书活动的方案7
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。为全面贯彻落实《XXX市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香XXX建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，启东市聚阳小学将组织开展20xx-2023学年度寒假师生阅读活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
读好书·品文化·悦人生
二、活动对象
全市师生
三、活动目的
1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。
2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。
3、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的`画笔、生动的文字、精彩地讲述向大家展示自己在寒假期间的读书成果。
四、活动要求
1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。
2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。
3、一二年级在阅读的基础上制作阅读卡片，三到六年级绘制读书小报、思维导图、人物卡片（可以选其一）。2月12日前把作品发班级群，各班择优推选5份作品进行全校展出。
4、在认真阅读的基础上撰写心得体会，参加全市“读好书·品文化·悦人生”寒假读书征文评选活动。2月12日前一到六年级各班推选2篇作品参加校级评选。
附：师生寒假推荐阅读书目
一年级下学期
1、必背古诗（6首）
春晓（春眠不觉晓）孟浩然（课标10）
赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白（课标20）
静夜思（床前明月光）李白（课标17）
寻隐者不遇（松下问童子）贾岛（课标44）
池上（小娃撑小艇）白居易（课标38）
小池（泉眼无声惜细流）杨万里（课标63）
2、必读书目（4本）
⑴《蚯蚓的日记》（绘本）少年儿童朵琳·克罗宁
⑵《猜猜我有多爱你》（绘本）明天山姆·麦克布雷尼
⑶《中国民俗故事》（注音版）新世界赵镇琬
⑷《儿歌300首》（注音版）长江少年儿童金波、郑春华等
二年级下学期
1、必背古诗（6首）
村居（草长莺飞二月天）高鼎（课标74）
咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章（课标6）
晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里（课标64）
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫（课标25）
悯农（春种一粒粟）李绅（课标42）
赋得古原草送别（离离原上草）白居易（课标37）
2、必读书目（4本）
⑴《我有友情要出租》（绘本）新疆青少年方素珍
⑵《木偶奇遇记》（注音版）福建少年儿童科洛迪
⑶《三毛流浪记》（注音版）少年儿童张乐平
⑷《小巴掌童话》北京少年儿童张秋生
三年级下学期
1、必背古诗（8首）
绝句（迟日江山丽）杜甫（课标27）
惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝）苏轼（课标55）
三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几（课标58）
忆江南（江南好）白居易（课标39）
元日（爆竹声中一岁除）王安石（课标50）
清明（清明时节雨纷纷）杜牧（课标46）
九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维（课标16）
滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物（课标30）
2、必读书目（4本）
《中国古代寓言》人民教育
《伊索寓言》人民教育伊索
《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫
《时代广场的蟋蟀》二十一世纪乔治·塞尔登
四年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大（课标62）
江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫（课标28）
蜂（不论平地与山尖）罗隐（课标48）
芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄（课标13）
塞下曲（月黑雁飞高）卢纶（课标34）
墨梅（我家洗砚池头树）王冕（课标70）
2、必读书目（4本）
《十万个为什么》（上下）人民教育米·伊林
《昆虫记》长江少年儿童法布尔
《宝葫芦的秘密》二十一世纪张天翼
五年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大（课标61）
游子吟（慈母手中线）孟郊（课标31）
秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游（课标60）
凉州词（黄河远上白云间）王之涣（课标8）
黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白（课标21）
乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷（课标69）
2、必读书目（5本）
《西游记》（上、下）人民教育吴承恩
《三国演义》人民教育罗贯中
《水浒传》北京少年儿童施耐庵
《红楼梦》人民教育曹雪芹
六年级下学期
1、必背古诗词（9首）
长歌行（青青园中葵）汉乐府（课标2）
石灰吟（千锤万凿出深山）于谦（课标71）
竹石（咬定青山不放松）郑燮（课标72）
送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维（课标15）
春夜喜雨（好雨知时节）杜甫（课标26）
早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈（课标32）
江上渔者（江上往来人）范仲淹（课标49）
泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石（课标51）
游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁（课标68）
2、必读书目（4本）
《鲁滨逊漂流记》人民教育丹尼尔·笛福
《骑鹅旅行记》人民教育塞尔玛·拉格洛夫
《汤姆·索亚历险记》人民教育马克·吐温
《爱丽丝漫游奇境》人民教育刘易斯·卡罗尔
教师阅读书单
1、《做一个大写的教师》薛法根/著
2、《教育的姿态》于漪/著
3、《教师的语言力》[日]三好真史/著刘琳/译
4、《教育智慧从哪里来》点评100个教育案例小学王晓春/著
5、《你当像鸟飞往你的山》[美]塔拉·韦斯特弗
一本书就像一艘船，把人带向远方。亲爱的老师、同学们，捧起书来，让我们在一本本书里寻找诗意的远方！以书为友，让读书成为一种习惯，一种追求，一种快乐！
寒假读书活动的方案8
一、指导思想
以国家建设“学习型社会”的'精神为指导，打造一支“学习型教师队伍”为目的。倡导全体小学英语教师“多读书、精读书”，拓宽视野，提升教师综合素质，促进教师专业化成长。
二、活动目标
通过开展阅读打开活动，使全体教师在以下三个方面得到进一步提高：
1、养成良好习惯，实现教师有效积累。
2、营造学习氛围，练就良好语音。
3、加强教师队伍建设，打造学习型教师队伍。
三、活动主题：
细品教材、拓展阅读，提高素养，完善自己，服务教学。
四、活动时间
20xx年春季学期（3月21日—6月21日）每21天为一个主题阅读打卡周期，本学期共计四个主题阅读周期。
五、活动内容
开展主题阅读，阅读主题依次为：教材朗读、低年级主题绘本阅读、中年级主题绘本阅读、高年级主题绘本阅读。
六、参加人员
桂林市十七县、区全体小学英语在岗教师（含民办小学）
七、活动措施和要求
1、搭建阅读平台。桂林市教科所搭建全市小学英语阅读平台，县区教研员创建本县、区小学英语教师阅读班级，开展阅读打卡活动。(县、区建班截止时间3月15日)
2、推荐读书书目。桂林市小学生英语分级阅读课题组向教师推荐电子书或读书书目，教师开展主题阅读和朗读分享。
3、落实阅读时间。各县区小学英语教研员认真教育全体小学英语教师开展在线阅读和朗读活动，定期开展阅读分享讨论活动。桂林市小学英语教师阅读平台每个周期反馈一次主题阅读大数据。活动结束后，做好阅读打卡活动总结，并于6月28号下班以前将总结交到教科所莫莺燕老师处。
4、评选“读书达人”。本学期末根据阅读平台大数据选拔200名“读书达人”，颁发荣誉证书及奖品。
寒假读书活动的方案9
为落实xx市“阅读伴我成长”系列活动方案，继续做好我区初中生外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20xx年寒假期间“阅读伴我成长”读书活动。现将有关事项安排如下：
一、活动时间：
20xx年xx月至xx月底
二、活动主题：
“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”
三、活动对象：
初中学生
四、活动内容
(一)分享阅读
由定海区教师进修学校初中语学科中心组推荐优秀学作品，供初中学生在寒假期间选读。(具体书目附后)
(二)展现自我
初中学生以“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会的写作，可自拟作题目。
五、征报送时间、方式
20xx年xx月底前，各初中学校语组评选出优秀征(并附电子稿，各学校参赛篇数附后)，填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。
六、奖项设置
比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。
各学校教导处及初中语老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。
寒假读书活动的方案10
20xx年寒假即将到来，为了进一步激发广大师生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，帮助同学们度过一个充实的书香寒假，在全校形成良好的阅读氛围，经研究决定组织开展“书式寒假”读书活动。
活动目的
此次读书活动旨在让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的`能力，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”，激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
活动主题
书香润心灵，阅读伴成长
活动时间
20xx年x月——20xx年x月
活动内容
1、推荐好书，制定计划
为了让学生能够积极参与假期阅读活动，争取更多的人能够参与到“书式寒假”读书活动中；让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围；再次通过老师、家长、学生共同参与推荐适合孩子进行阅读的图书，做到阅读高效化。
具体要求：
1、班主任老师向学生推荐好书3-4本（可参考学校发的寒假读书推荐书目，也可以根据班级读书实际情况另外推荐中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。
2、各班级制定阅读计划；学生个人写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读内容、阅读地点、阅读方式）和书单。
02、欢度寒假，享受阅读
寒假读书活动的方案11
“腹有诗书气自华”，为全面贯彻落实《XXX市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香XXX建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，也为了学生能过一个有意义的寒假生活，启东市永和小学学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。
一、活动主题
读好书·品文化·悦人生
二、活动对象
全校师生
三、活动目的：
1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。
2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。
三、活动时间
20xx年寒假
四、具体活动内容及要求
1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。
2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的'读书感受。
3、活动一：制作阅读卡片
参与对象：1-2年级
评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
4、活动二：绘制阅读小报、思维导图（二选一）
参与对象：3-6年级
评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
5、活动三：读后感
参与对象：5-6年级
学生在认真阅读的基础上撰写心得体会，各班推选2篇作品参加校级评选，再由学校评选出优秀作品参加全市的寒假读书征文评选活动。
五、给家长的建议
1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书。
2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。
3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
附：师生寒假推荐阅读书目
一年级下学期
1、必背古诗（6首）
春晓（春眠不觉晓）
孟浩然（课标10）
赠汪伦（李白乘舟将欲行）
李白（课标20）
静夜思（床前明月光）
李白（课标17）
寻隐者不遇（松下问童子）
贾岛（课标44）
池上（小娃撑小艇）
白居易（课标38）
小池（泉眼无声惜细流）
杨万里（课标63）
2、必读书目（4本）
⑴《蚯蚓的日记》（绘本）
少年儿童朵琳·克罗宁
⑵《猜猜我有多爱你》（绘本）
明天山姆·麦克布雷尼
⑶《中国民俗故事》（注音版）
新世界赵镇琬
⑷《儿歌300首》（注音版）
长江少年儿童金波、郑春华等
二年级下学期
1、必背古诗（6首）
村居（草长莺飞二月天）
高鼎（课标74）
咏柳（碧玉妆成一树高）
贺知章（课标6）
晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）
杨万里（课标64）
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）
杜甫（课标25）
悯农（春种一粒粟）
李绅（课标42）
赋得古原草送别（离离原上草）
白居易（课标37）
2、必读书目（4本）
⑴《我有友情要出租》（绘本）
新疆青少年方素珍
⑵《木偶奇遇记》（注音版）
福建少年儿童科洛迪
⑶《三毛流浪记》（注音版）
少年儿童张乐平
⑷《小巴掌童话》
北京少年儿童张秋生
三年级下学期
1、必背古诗（8首）
绝句（迟日江山丽）
杜甫（课标27）
惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝）
苏轼（课标55）
三衢道中（梅子黄时日日晴）
曾几（课标58）
忆江南（江南好）
白居易（课标39）
元日（爆竹声中一岁除）
王安石（课标50）
清明（清明时节雨纷纷）
杜牧（课标46）
九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）
王维（课标16）
滁州西涧（独怜幽草涧边生）
韦应物（课标30）
2、必读书目（4本）
《中国古代寓言》
人民教育
《伊索寓言》
人民教育伊索
《克雷洛夫寓言》
人民教育克雷洛夫
《时代广场的蟋蟀》
二十一世纪乔治·塞尔登
四年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）
范成大（课标62）
江畔独步寻花（黄师塔前江水东）
杜甫（课标28）
蜂（不论平地与山尖）
罗隐（课标48）
芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）
王昌龄（课标13）
塞下曲（月黑雁飞高）
卢纶（课标34）
墨梅（我家洗砚池头树）
王冕（课标70）
2、必读书目（4本）
《十万个为什么》（上下）
人民教育米·伊林
《昆虫记》
长江少年儿童法布尔
《宝葫芦的秘密》
十一世纪张天翼
五年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）
范成大（课标61）
游子吟（慈母手中线）
孟郊（课标31）
秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）
陆游（课标60）
凉州词（黄河远上白云间）
王之涣（课标8）
黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）
李白（课标21）
乡村四月（绿遍山原白满川）
翁卷（课标69）
2、必读书目（5本）
《西游记》（上、下）
人民教育吴承恩
《三国演义》
人民教育罗贯中
《水浒传》
北京少年儿童施耐庵
《红楼梦》
人民教育曹雪芹六年级下学期
1、必背古诗词（9首）
长歌行（青青园中葵）
汉乐府（课标2）
石灰吟（千锤万凿出深山）
于谦（课标71）
竹石（咬定青山不放松）
郑燮（课标72）
送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）
王维（课标15）
春夜喜雨（好雨知时节）
杜甫（课标26）
早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）
韩愈（课标32）
江上渔者（江上往来人）
范仲淹（课标49）
泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）
王安石（课标51）
游园不值（应怜屐齿印苍苔）
叶绍翁（课标68）
2、必读书目（4本）
《鲁滨逊漂流记》
人民教育丹尼尔·笛福
《骑鹅旅行记》
人民教育塞尔玛·拉格洛夫
《汤姆·索亚历险记》
人民教育马克·吐温
《爱丽丝漫游奇境》
人民教育刘易斯·卡罗尔
寒假读书活动的方案12
寒假即将来临，也正是培养孩子阅读习惯和实施学校阅读工程的好时机。为更好地贯彻新课程理念，全面提高学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，根据学生读书实际，寒假期间将开展“漫步书林，享受阅读”主题读书活动，活动计划如下：
一、主题：漫步书林，品味阅读
二、阅读内容
（xx区阅读素养提升工程小学语文学科推荐书目）
三、阅读方式
不同年级段，读书的方式也会有所不同的。建议阅读方式：
低年级
（一）奖励式阅读：将书做为节日的礼物送给孩子，或者将读好玩的书，作为对孩子提前完成每天作业的一种奖励。
（二）互动式阅读：父母和孩子一起阅读，父母读一段，孩子读一段，最适合这种互动方式的是诗歌类书籍，因为琅琅上口的句子特别适合大声的朗读，这种阅读方式可以在父母和孩子都有空的时候进行。
（三）分享式阅读：过年期间家里总是会来些亲戚朋友，有时也会带来自己的孩子，这时候拿出有趣的书，让孩子和孩子一起阅读和玩耍，是最好的培养孩子分享精神的机会。
高年级
（一）圈画式阅读：阅读时一边读，一边想，一边圈画，画出优美词与自己欣赏的'段落以及画出不懂的地方，注上符号。
（二）摘录式阅读：好记性不如烂笔头。通过阅读，在读物上留下自己”钻”过、”爬”过的痕迹。同时，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，逐步养成做笔记的好习惯。
四、具体措施
1、假前召开班会，让学生明确阅读任务和要求。
2、班主任假前向家长明确孩子在家的阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读。
3、开展“我和父母同读一本书”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书兴趣，通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效，家长在假期中一定要起到监督作用。
4、下学期开学后，各班均举行“好书伴我成长”学生假期读书汇报，并择优参加学校组织的“好书伴我成长”学生读书汇报会。
5、开学后高年级各班选择优秀读书笔记10篇，上交学校教导处，采用展板展示，并颁发奖状。
6、开学后，各班级选送特色作业20份，采用展板展示，同时有两份以上特色作业展示的学生，授予“阅读之星”称号并颁发奖状。
7、开学初各班级评选班级读书小明星，并评选最优秀的5名上报教导处，学校颁发获奖证书。
8、开学初评选优秀读书班集体（全体学生阅读量大，有高质量的阅读积累和读书心得）。学校颁发奖旗。
五、寒假课外读物阅读作业
低年段（一至三年级）
①会讲一个寓言或童话故事。
②完成两份课外阅读语文特色作业《诗配画》（采用一至三年级诗配画模板）。
③课外阅读会背诵三首古诗或儿歌或儿童诗歌并完成两份语文特色作业《阅读记录卡》。
（采用一至三年级阅读记录卡模板）
高年级（四至六年级）
①专用摘抄本完成词语类（新词，分二字、四字）一百个；描写人物、环境、心理活动的句子各十个。
②完成两份课外阅读语文特色作业《诗配画》（采用四至六年级诗配画模板）。
③完成三份课外阅读语文特色作业：四年级《阅读记录卡》（采用四年级阅读记录卡模板）；五、六年级《阅读笔记》。
（五、六年级采用阅读笔记模板）
寒假读书活动的方案13
快乐的寒假即将来临，如何度过一个愉快而充实的寒假呢？除了做好疫情防控和做作业，我们更重要的还是要阅读和写字！
阅读，让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智丰富我们。写字，让我们平和心境；写字，让我们陶冶情操。让我们尽快行动起来，使我们家庭犹如在我们的校园里一样“时时都是读书时，处处都是读书地，提笔即是练字时”；在这个飘荡着祥和、书香、墨韵的寒假里，我们学校再次向全体家长和学生发出充分利用假期开展读好书、写好字活动的倡议。
学校方案
一、活动主题：读好书·写好字
二、活动对象：1-6年级学生
三、活动时间：20xx年寒假
活动内容
（一）“读好书”活动
活动一：制作阅读画报
参与对象：1-2年级
要求：每天坚持阅读不少于30分钟，完成一份阅读画报。用8K的画纸制作，制作内容不限，要求字迹工整、画面清晰整洁，背面标注班级、姓名，明年开学后每班挑选6幅优秀作品上交学校评选。
活动二：做阅读笔记
参与对象：3—4年级
要求：坚持每天阅读45分钟以上，将阅读过程中的好词佳句，个人阅读感受工整的记录在阅读摘记本上，每人不少于15篇；开学后每班上交8份作品参加学校评选。
活动三：做阅读笔记、写读后感
参与对象：5—6年级
要求：坚持每天阅读60分钟以上，将好词佳句，阅读感受工整的'记录在阅读摘抄本上，每人不少于15篇。每人至少完成一篇读后感，字数450字以上。开学后每班各上交8份作品参加评选。
补充说明
1、建议学生在完成这学期“必读书目”的基础上选购寒假“推荐书目”，购买方式自主自由，线上线下均可，如果选择线下则建议到新华书店购买正版。
2、本学期“必读书目”的期末阅读考试与语数英期末考试一同推迟到下学期开学举行。
3、除以上阅读要求和方法外，各班级还可自行开展如阅读打卡、思维导图、制作书签、做阅读手抄报等丰富多彩的读书形式。
4、以上三项活动下学期开学后两周内，学校会组织活动成果展示和评比。
（二）“写好字”活动
一、二年级
1、每天坚持临写一页铅笔字（七格田字格本）[数量要求至少20页]书写内容为第一、三册中的生字、古诗词、精彩的句子等（生字书写五个，组一个词）。有余力的孩子，家长还可另行安排。
要求：书写规范、工整，书写姿势准确（可参考双姿图）。每一篇作业下方写上完成日期，家长签字。
2、自行完成两幅书法小作品（软硬笔均可），开学后全校展示、评比。
3、搜集三个自己最喜欢的对联内容。
4、了解五个古代书法家的小故事或关于书法的小知识。
三、四年级
1、坚持每两天临写一页高质量的钢笔字（米字格）[数量要求至少20页]，书写内容为第五、七册中的生字、词语集萃、古诗词、精彩的句子等（生字书写五个，组一个词）。有余力的孩子，家长还可另行安排。
要求：书写规范、工整，书写姿势准确（可参考双姿图）。每一篇作业下方写上完成日期，家长签字。
2、完成两幅书法小作品（软硬笔均可），开学后全校展示、评比。
3、收集自己喜欢的春联内容，有能力的同学尝试为自己的家书写一副春联。
4、了解五个古代书法家的小故事或关于书法的小常识。
五、六年级
1、坚持每两天完成一页钢笔字（米字格）[数量要求至少20页]，书写内容为语文教材好词好句、诗词名句等。有余力的孩子，家长可以为其准备下一册的语文教材，练读、书写上面的好词好句、诗词名句等。
要求：书写规范、工整，写字姿势准确（可参考双姿图）。每一篇作业下方写上完成日期，家长签字。
2、完成两幅书法小作品（软硬笔均可），开学后全校展示、评比。
3、收集自己喜欢的春联内容，有能力的同学尝试为自己的家书写一副春联。
4、了解五个古代书法家的小故事或关于书法的小知识。
开展寒假读书、写字活动，为的是让学生们喜欢上阅读、写字，快乐读写，健康成长。家长们、同学们，快快捧起书本吧，与书为友，让读书成为每个学生及家长的习惯，用书香墨韵装点家庭吧，让家庭因读书、写字而充实、快乐！
寒假读书活动的方案14
一、指导思想
老师爱读书，教育之树才会长青；孩子爱读书，我们才有未来。为了提升xx小学教师队伍整体素质提升，为了促进xx小学学生全面发展，根据xx区教育发展中心“关于认真组织师生开展寒假阅读活动的通知”，我校决定开展20xx年寒假师生阅读系列活动。现将有关事项布置如下：
二、活动目的
1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提升学生的`内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为学校教育质量提升助力。
三、活动对象
xx小学全体师生
四、活动主题
建设书香校园打造人文元小
五、活动内容及安排
（一）活动内容：
1、教师阅读
（1）全体教师按照学校教科室安排，分学科阅读学校发放的《课程标准》案例解读。此项为必读书目，要撰写读书笔记。
（2）自己选择一本专业书籍或经典名著静心阅读。
2、学生阅读
（1）师生共读。此为学校书香班级必选项目。阅读书目可以从推荐书目中选择一本或自选书目。
（2）家人共读。此为书香家庭必备内容，书目参考推荐书目。
（3）自主阅读。学生可以从推荐的必读书目和选读书目中自主选择。
（4）阅读时间。低年级20—30分钟/天；中年级30分钟—1小时/天；高年级1小时/天。
（二）活动形式：师生阅读联展
20xx年师生阅读，以寒假区教发中心寒假师生阅读通知为契机，联展内容主要为寒假期间师生阅读的相关记录。
1、老师阅读联展拟开学后组织教师阅读分享活动。
2、学生寒假阅读联展时间和负责人。联展时间：xx月xx日；负责人：各语文备课组长。总负责：xxxx。
六、奖励机制
1、开学后拟评选“书香家庭”“书香班级”“阅读之星”。
2、开学第二周教科室拟开展寒假教师阅读分享会，评出“书卷教师”。
寒假读书活动的方案15
根据县局[20xx]XX号文件要求，扎实抓好我校大阅读工作，营造浓郁的阅读氛围，培养师生健康的阅读兴趣和良好的阅读习惯，引导大家多读书、读好书、读整本书。现决定组织开展2022年寒假师生阅读活动。具体要求如下：
1、规范推荐阅读书目（内容）。
根据县局要求，推荐阅读书目见附件，供学生选择阅读。特向义务教育阶段各年级，特别是小学一、二年级学生推荐《中小学语文示范诵读库》，作为配套教材的预习作业。各班级要布置学生重温上学期各科教材，并提前阅读春学期教材1—2个单元（章节）；鼓励有兴趣、有能力的高年级学生选读《西游记》、《水浒传》和《三国演义》等名著（原著）。推荐学校管理者阅读《教师成长的革命》（王占伟著，山东文艺出版社），推荐教师阅读书目为《教育写作——教师教育生活的专业表达》（颜莹著，江苏凤凰教育出版社），推荐家长阅读《好妈妈胜过好老师》（尹建莉著，作家出版社）。学生阅读书目，任何教师不得统一代购或指定购买。
2、多渠道提供阅读书籍。
凡推荐的必读书目，以学生自购为主，其他选读书目以及家庭经济有困难的'学生所需的阅读书目，由班主任联系到学校图书室借阅。
3、合理安排阅读时间。
根据阅读书目及要求，各双语老师要指导学生制定寒假阅读计划，确保学生每天阅读时间不少于1小时，努力培养每天按时阅读的良好习惯。
4、切实做好阅读指导。
各双语老师要超前研读推荐书目，要根据学生特点和阅读内容编制好导读提纲，指导读书方法，撰写读书笔记；各班级要完善班级微信群，建立阅读小组（由同社区、小区，或同村、组的学生组成），提倡同学共读、亲子伴读；放假前对学生寒假阅读集中指导，明确具体要求。寒假期间，各双语老师充分利用班级微信群等平台，对学生阅读情况进行跟踪管理与指导，及时反馈情况。
5、及时组织阅读评价。
为强化阅读积累，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，春学期开学后，开学后，学校将开展以寒假“读书笔记展评”“读书知识竞赛”“读书演讲比赛”等形式的阅读成果展评与检测活动。组织师生进行寒假优秀读书人评选，对涌现出来的先进典型给予表彰奖励。寒假期间，县局将围绕推荐书目开展管理干部、教师读书征文评选和师生网上读书分享等活动。春学期还将组织师生寒假读书知识竞赛等系列活动，检测考核阅读效果。
寒假期间，建议师生在做好个人疫情防控的前提下多去书城、图书馆，感受浓浓的阅读氛围。建议学会杂读、跨界阅读。一方面要读必读书（必背古诗文），另一方面把报纸、杂志、经典影视、《朗读者》《中国诗词大会》《主持人大赛》《经典咏流传》等品牌电视文化节目作为阅读的内容，还可以把各种假期活动视为阅读内容，通过活动感受新时代气息。
2022年寒假及春学期推荐阅读书目
管理干部读本
1、《教师成长的革命》山东文艺出版社
教师读本
2、《教育写作：教师教育生活的专业表达》
江苏凤凰教育出版社
家长读本
3、《好妈妈胜过好老师》作家出版社
【寒假读书活动的方案】相关文章：
寒假读书活动方案01-09
寒假读书活动方案05-26
寒假读书活动方案08-12
寒假读书活动主题方案01-10
寒假最佳读书活动方案12-09
(精选)学生寒假读书活动方案07-05
寒假读书打卡活动方案03-13
寒假读书活动方案【优】09-25
学生寒假读书活动方案12-13