小学美术活动方案

时间：2024-09-11 12:06:58 活动方案我要投稿

小学美术活动方案范例15篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学美术活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学美术活动方案范例15篇

小学美术活动方案1

　　教学目的：

　　1、显性内容与目标。

　　认识三原色

　　知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。

　　应会：能以红色为主画一副画。

　　2、隐性内容与目标。

　　培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。

　　教学重点：

　　认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。

　　教学难点：

　　能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。

　　学习材料：

　　水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。

　　教学过程：

　　一、组织教学，导入新课：

　　1.我们的生活环境是色彩缤纷的，这中间色彩起着重要的作用。今天老师就考考关于色彩方面的知识：在众多的色彩中哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的?(出示红、黄、蓝)。

　　3.之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来，而它们之间相互调和却可以生出许许多多漂亮的颜色。我们把这三种颜色称作原色。而任意两种原色调在一起所产生的颜色称为间色，比如说和蓝色调在一起可以产生绿色(出示绿色)那么绿色就是间色的一种。

　　4.今天我们就以这四种颜色为各排重新命名：红队、黄队、蓝队、绿队。每队都有一只气球，哪一队课堂听讲认真，善于思考，积极回答，在同样的时间内作画效率高，哪队的气球会升的，想不想比试一下?

　　二、新授：

　　红色带给人们的感受：

　　1.下面思考这样一个问题：你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗?(板书：红色)

　　2.能说说你为什么选择红色吗?红色给人什么样的感受?

　　3.红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意!在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到它。(课件出示图片)

　　4.你能说出几种红色?

　　出示色相环，介绍常见的几种红色：大红、朱红、橘红、玫红、紫红。

　　5.说说彩笔中的红色，跟同位说一说。

　　生活中的红色：

　　这么多的红色都来源于生活，你能说说生活中的红色吗?

　　让我们一起走进红色的世界，来欣赏红色带给我们的独特美感。这些图片上的红色给你什么感觉?

　　3.生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的?

　　(1)欣赏作品(课件出示，感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。)

　　画家是如何以红色为主来作画的。

　　欣赏后判断这样一个问题：红色的画就是用红色来表现的画。

　　红色的画就是以红色为主来表现的画。(解决红色画的概念问题)

　　(2)欣赏色调不同的两幅图片(解决：学会运用不同的红色使画面层次更丰富。)

　　这两幅作品都是用红色表现的，比较一下哪幅更有层次感?为什么?

　　运用不同的红色来表现画面会显得有层次更丰富。

　　欣赏小朋友的作品，说一说，他们的作品给你什么启发?你从他们的作品中学到了什么?

　　四、学生实践

　　刚才欣赏了小朋友的.画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来?

　　下面我们就以红色为主画一幅画。(板书课题)

　　要求：1.以红色为主画一幅画,大胆构思，尽情宣泄对红色的感受。

　　2.想好要表现的内容后直接用深色彩笔勾边起稿。

　　学生作画，教师巡视辅导。

　　五、评价学生作业。

　　学生自评、互评相结合。

　　六、拓展总结：

　　今天我们以红色为主表现了不同的事物，感受了红色带给我们的热情和喜庆，其实我们身边还有一个默默无闻的红色伙伴一直陪伴着每一位同学，是它让你成为了一名光荣的少先队员，也是它见证着你从普通队员到优秀队员的成长。你们知道它是谁吗?

　　红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每位少先队员不仅要佩带红领巾，更要爱护它，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。

小学美术活动方案2

　　为了丰富学生的课余文化生活，展示高红学校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

　　一、绘画活动主题：自由选题

　　二、活动目的'：

　　过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

　　三、活动时间：20xx年5月15日

　　四、活动对象：全体学生

　　五、评委：邓梅镇赵青青

　　六、比赛具体内容以及要求：

　　1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组，

　　2）1-6年级学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选；

　　3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；

　　4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。

　　七、评分标准：

　　符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。

　　八、奖励办法

　　奖项分别按照各年级组设置：

　　一、二年级组：一等奖（2名）二等奖（4名）三、四年级组：一等奖（2名）二等奖（4名）五、六年级组：一等奖（2名）二等奖（4名）

　　三等奖（6名）三等奖（6名）三等奖（6名）

小学美术活动方案3

　　校级兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为部分学生提供一个进一步发展和展示个人才华的舞台。通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的`一代新人。

　　一、组织方式

　　1、对全校教师爱好特长进行调查了解，立足解决师资问题。

　　2、对全校学生兴趣、爱好进行调查了解，每一位学生至少报一项，提倡有多种爱好。

　　3、根据学生参与活动的项目和人数安排相应的辅导教师。

　　4、每期活动总结并存档。

　　5、学期末活动总结与表彰，评选出优秀的活动小组。

　　二、活动要求

　　1、各个组要在全校范围内组织好队员。

　　2、根据各组实际情况，各辅导教师要定好活动计划、活动内容，做好活动记录。

　　3、各小组活动确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。

　　4、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，辅导教师必须临场指导。

　　5、学校领导要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。

　　6、克服活动场地不够和活动时间受限制的困难，尽量合理的利用我校有效的活动条件，创造性的开展活动。

　　7、各小组必须切实加强安全教育，杜绝意外事故的发生。

　　三、加强管理

　　1、辅导老师必须认真备课，耐心辅导。

　　2、全面关心爱护学生，辅导老师必须管理组织教育好学生遵守小学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生。

　　3、辅导老师必须加强学生安全教育与安全管理。

　　4、严格教师请假制度，辅导老师不能随意请假，因公不能上课，须报教导处。

　　5、辅导老师对本组的工作负总责。

　　四、提高质量

　　1、各组期初要制定辅导计划，期末要有总结汇报。

　　2、认真备好每一堂课。

　　3、要对学生作品作好辅导与收集。

　　4、学校领导平时要加强对兴趣组的指导，深入课堂听课。

　　5、召开学生、家长座谈会，听取他人的意见，接受他们的评价。

　　6、期末结束加强对辅导老师的考核五、评价办法

　　1、活动由各教研组牵头，负责动员、报名、管理、监督；

　　2、相关任课教师负责活动全过程的实施；

　　3、学校对每次活动有专人检查，并做好相关记录，随时了解学生的感受，对活动的态度、以及任务完成情况。

　　4、上交阶段活动成果（自留底稿以便期末总结）：相关资料（如调查报告、活动照片、课件、文字资料等）；阶段成果展示和经验总结。

　　5、每学期向全体教师汇报一次。

小学美术活动方案4

　　一、是提出设计方案的要求。

　　二、方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式，

　　三、能创造性地运用所学的知识，设计符合实际的活动方案，以增强学生学习的.乐趣。

　　在教学活动中，我先复习用分数表示可能性大小的方式，随后提出设计方案的具体要求。由于学生是第一次自主设计，因此把这一设计活动安排在小组内进行，各小组在设计时要充分发挥学生的想象力，以便学生设计出各种与众不同的方案。在交流时，首先请各小组汇报设计的方案并说一说设计时的想法，结合他们的想法加以引导。学生在交流汇报后，我把每一种方案的设计都用分数的形式表示出来，并引导学生观察各种不同方案中的共同点，从中发现设计的基本特点。

　　有些学生对用分数表示可能性大小来说，十分抽象，也难于理解。

小学美术活动方案5

　　教学目标

　　组织学生欣赏艺术大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点以及富有创意的表现形式。

　　指导学生模仿大师们的表现方法以及形式，结合学生生活中的具体形象来塑形象。

　　引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，互相启发，逐步形成创造性的作品。

　　教学重、难点：

　　1.想象力是否有新意，并大胆真实的表现自己的想法。

　　2.是否能开动脑筋，在使用新材料中有创意。

　　3.是否在画面上能采用夸张手法，表现新颖的特征。

　　教学参考资料

　　米罗、克利画集欣赏。

　　相关教学研究课题提示

　　小学生美术教育中非具象绘画的欣赏能力培养研究。

　　课前准备

　　(1)教师准备欣赏所需要的大师的作品。实物投影仪

　　(2)师生共同准备大小不同，色彩各异的塑料袋、绳子、彩色kt板等材料。

　　教学活动过程：

　　第一节

　　活动一：

　　组织学生通过实物投影仪欣赏大师的作品，通过对大师作品产生背景以及表现方法以及形式的介绍交流，激发学生对新颖的表现形式产生浓厚的学习兴趣。

　　指导学生仔细观察大师们所用的各种材料所表现的物体形象，引导学生通过讨论交流，互相启发，逐步形成创造性的构想。

　　活动二：

　　要求学生通过边思考边模仿，根据学生的想像，表现出各种富有个性的画面来。

　　可以运用塑料袋、图钉绳子、彩色钙塑板等等材料表现物体形象特征，还可以表现这些物体过程中运用变形、夸张等手法，表现出各种形象新颖有趣的特点。当学生完成作业后，要求学生边欣赏边评议：谁设计的作品有新意，谁的画富有想象力，谁材料运用富有创造力。

　　教师积极引导学生欣赏其他同学的'富有新意的构思，和有个性的表现形式。

　　收拾与整理

　　指导学生把桌面和地面的废料收拾起来，把多余的材料放入塑料袋内，以备再次使用。

　　第二节

　　活动一：

　　针对学校刚刚开始建设“艺术长廊”，将设立一个“我和大师一起画”学生作业展栏目的情况，鼓励学生运用大师的绘画元素自由的大胆创作。

　　活动二：

　　引导学生说一说自己所喜爱的和熟悉的大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。

　　欣赏同龄人模仿大师的表现方法和形式创作的绘画作品，通过讨论与交流理解什么样的模仿是成功的、具有再生力的。

　　活动三：

　　指导学生模仿大师们的表现方法以及形式，结合学生生活中的具体形象来塑形象。

　　引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，互相启发，逐步形成创造性的作品。

　　鼓励学生积极尝试，用各种材料，即变形、夸张等表现形式，像大师们一样用非具象的表现形式来表达自己的丰富多彩的想象。

　　活动四：

　　“我和大师一起画”小小画展。将同学们自己创作的大师级作品在展板上进行布置，并评选出作品布置到艺术长廊上。

小学美术活动方案6

　　一、线描画(第三周：太阳宝宝的发型)

　　目标：

　　1、尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。

　　2、愿意用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。

　　准备：

　　彩色卡纸、油性笔。

　　(第四周：美丽的花瓶)

　　目标：

　　1、通过欣赏感受线描画独特的美。

　　2、尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美。

　　准备：

　　彩色卡纸、油性笔。

　　(第五周：奇妙的汉字)

　　目标：

　　1、通过装饰汉字的'技巧，体验汉字的神奇。

　　2、利用汉字的形状进行想象添画。

　　准备：

　　油性笔、水彩笔、白纸。

　　(第六周：神气的狮子)

　　目标：

　　1、引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿漂亮的衣服。

　　2、提醒幼儿点、线、面，可以配合使用。

　　准备：记号笔、白纸。

　　二、蜡笔画

　　(第七周：脸谱装饰)

　　目标：

　　1、引导幼儿用平涂的方法设计各种不同的脸谱。

　　2、体验自己创作脸谱造型带来的快乐。

　　准备：

　　油画棒、白纸、油性笔

　　(第八周：美丽的鱼)

　　目标：

　　1、引导幼儿用冷暖色调来装饰鱼。

　　2、提醒幼儿冷暖色的效果要产生对比。

　　准备：

　　油画棒、白纸。

　　(第九周：母鸡带小鸡)

　　目标：

　　1、尝试用深浅不同的用色手法来绘画。

　　2、感受图画中春天的气息。

　　准备：

　　油画棒、白纸。

　　三、水粉画

　　(第十周：鲸鱼)

　　目标：

　　1、引导幼儿用排水的方法来画海水、海浪。

　　2、提醒幼儿作画是当心弄脏衣服。

　　准备：水粉颜料、白纸、笔。

　　(第十一周：花儿朵朵开)

　　目标：

　　1、初步认识透视、知道近大远小。

　　2、根据幼儿的能力，先画大花，再画比较小的画，画两层或三层。

　　准备：

　　水粉颜料、白纸、毛笔。

　　(第十二周：一盘水果)

　　目标：

　　1、引导幼儿用厚薄装饰的方法来画盘中的水果。

　　2、提醒幼儿注意物品放置的远近。

　　准备：

　　水粉颜料、白纸、毛笔。

　　四、意愿画

　　第十三周：我们去春游第十四周：我们生活的小区

　　第十五周：我想飞第十六周：再见幼儿园。

小学美术活动方案7

　　为进一步推动学校美术教育的发展，提高学生艺术素养，经商议，决定于十二月举办一次全校的美术绘画比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、指导思想：

　　通过美术绘画比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质；促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的.全面发展。

　　二、活动主题：

　　以“学校是我家”为活动主题，充分反映小学生热爱祖国、热爱校园、奋发向上、立志成才的精神风貌。

　　三、参与对象：

　　对象：1—6年级每班选取2名学生参加。

　　四、作品类别：

　　儿童画、油棒画、水彩画、版画等均可。

　　五、具体要求：

　　1、绘画采取现场创作的方式开展比赛。

　　2、表现种类和形式不限，在大主题基础下自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备，纸张美术组提供。

　　六、奖项设置：

　　本次比赛设甲组（1—2年级）和乙组（3—4年级）和丙组（5—6年级），同时甲乙丙组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，团体奖2个。

　　七、展览设置：

　　所有获奖作品在大厅和走廊展出。

　　八、评委安排：

　　美术组全体教师（王婧、路兴超、齐秀慧、徐蕊、陈娇、宋敬田、牛刘建、刘倩倩、金梦）

　　九、比赛时间：

　　12月10日甲组；12月11日乙组；12月12日丙组。

　　十、评比时间：

　　12月13日。

　　十一、展出时间：

　　12月30日。

　　十二、颁奖时间：

　　12月30日。

小学美术活动方案8

　　一、活动目的：

　　根据学校工作安排，继首届美术节之后，为了继续提高我校师生的综合素质和审美情趣，展现学校艺术教育改革与发展的成果，美术教研组定于20xx年12月底至20xx年1月初举办第二届“美术节”。现面向我校广大师生征集美术、书法及设计、制作作品。

　　二、征稿时间：

　　20xx年12月15日至25日。

　　三、展览时间、地点

　　展览时间：20xx年12月底——20xx月1月初

　　展览地点：本校教学楼一楼大厅、乒乓球台周围、美术书法室

　　四、组织机构

　　1、组织委员会

　　（1）主任：

　　（2）副主任：

　　2、作品评审：

　　美术组：

　　（1）组长：

　　（2）成员：

　　书法组：

　　（1）组长：

　　（2）组员：

　　五、参展分组：

　　1、教师组：美术书法任课教师每人须交1—2件作品，作品类别不限，其余教师有兴趣者自愿参加。

　　2、学生组：按高、中、低年级段分别设a、b、c组

　　六、参展美术设计作品内容与要求：

　　作品内容：参展作品均由作者自由命题。作品应具有一定的艺术水准和内涵，能反映较高的艺术水平，作品能较好地表达生活感受和创作理念，具有创新性。

　　1、绘画：国画、油画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画（统一为8k绘画纸）

　　2、书法：硬笔（统一规格的'书写纸）、软笔（教师为四尺或纵向对开竖写或横向三开竖写），学生为横向三开竖写。

　　3、设计：广告、环艺、包装、装饰画、校园景观规划等有关设计作品。

　　4、制作：手工、布艺、刺绣、雕塑、泥塑

　　七、报送要求：

　　1、参展作品自行装裱完整。

　　2、参展作品信息粘贴于作品背面。

　　3、参展作品报送时间：20xx年12月10——25日。

　　4、参展作品报送地点：本校美术室（先以班单位收齐，再由班级统一报送）

　　八、评选与奖励办法

　　教师组凡入选参展作品，给予一定的物资鼓励。学生各组段分别设一、二、三等奖及优秀奖，另按组段分设优秀组织奖一名（奖励获奖班主任和美术教师）。

小学美术活动方案9

　　小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，他对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展，具有重要作用。

　　以活动目的：通过美术新区小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基础知识，掌握一定的技能、技法，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观，培养优秀特长生。

　　活动内容

　　（一）使学生了解一些简单的美术常识知识以及美术的种类，常用工具，基本的使用方法。

　　（二）重视基础训练，对儿童画、剪纸进行基础性训练，抓住难点强化训练，解

　　决课堂中难以解决的问题。

　　（三）给学生自己创作设计的时间和空间。指导学生参加校园环境布置。如设计黑板报、墙报、手抄报，边学边实践，边干边提高。

　　（四）培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的课余活动为主旋律，创作出内容积极向上、催人奋进的作品。

　　活动方式

　　开展丰富多样的活动提高学生学习美术的兴趣。

　　（一）名作欣赏

　　指导学生从各种报刊、画刊中搜集有关少儿优秀美术作品，剪纸作品。欣赏、讨

　　论学习作者如何观察生活、察生活、构思、取材，怎样着笔、作画、表现生活。

　　（二）讲授美术知识

　　扩大学生美术知识，加深学生对美术的理解，激发其创作热情。

　　（三）自办画刊

　　组织兴趣小组学生出好学校、班级的黑板报、手抄报。布置班级墙报，给学生锻

　　炼自己，施展才能的舞台。

　　（四）作品展览

　　举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，使学生能够充分表现自己实力，增强自信心。

　　（五）、举行美术绘画比赛。

　　美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的'时期，可以让学生举行国线描画，蜡笔画，水彩画等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟

　　练的技能。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。

　　开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，

　　勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

　　活动实施建议

　　遵循学生认知发展规律，从实际出发，内容的选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。以画室为主，结合多媒体室，实验室和室外活动。

　　活动资源

　　1、配置活动使用相关教具、工具、材料；

　　2、加强利用多媒体教学设置辅助课程；

　　3、充分利用校内图书馆、书店等课程资源；

　　4、有效的利用校内外自然环境资源进行绘制。

　　活动评价建议

　　1、随时评价。对积极参加和投入活动，表现出色的学生给予奖励。

　　2、对活动中学生想象力丰富、设计独特、有新的构思和创意的作品，教师及时鼓励表扬。

　　3、学生互评或自评作品，学会欣赏别人。评价也是观察、反思、提高的重要环节。

　　4、鼓励有合作、探索精神的小组给予奖励。

　　5、展示学生作品，肯定成绩，指出不足。

小学美术活动方案10

　　一、全册教学理念：

　　【造型·表现】

　　初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、发丰富的想象力与创造愿望。

　　【设计·应用】

　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其

　　【欣赏·评述】

　　观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　【综合·探索】

　　采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　二、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、简单的自然物和日常生活用品进行写生。

　　2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

　　3、绘制简单的适合纹样。

　　4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。

　　5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。

　　6、观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。

　　（二）难点：

　　1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。

　　2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。

　　3、利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。

　　三、教学情况分析：

　　经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩

　　自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的'介绍故事特为感兴趣。

　　但也有不足之处：

　　1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。

　　2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。

　　3、工艺制作上不够认真。

　　4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。

　　四、措施：

　　1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。

　　2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。

　　3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。

　　4、加强对工艺上的技巧能力培养。

　　五、全册课时安排：

　　本学期讲授新课共27课时，其中机动12课时，考核2课时。

　　六、全册教学内容、课时及单元课时计划

小学美术活动方案11

　　为了丰富学生的课余文化生活，展示钟山区第三实验小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

　　一、绘画活动主题：

　　美丽的.家园

　　二、活动目的：

　　通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月30日下午2∶30～3∶30

　　四、活动对象：

　　一 ~ 六年级(每班2名学生)

　　五、评委：

　　曹崇举、吴雪怡、肖娟、黄卫东、王静、肖玉宏及美术组老师

　　六、比赛具体内容以及要求：

　　1）比赛分一、二年级组；三、四年级组；五、六年级组

　　2）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整的粉笔绘画作品；

　　3）所有参赛学生本周五下午在学校下操场集合，分年级组进行比赛。

　　4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。

　　6）绘画工具：粉笔、小黑板

　　七、评分标准：

　　符合绘画主题、构图完整、作品具有感染力等。

　　八、奖励办法

　　奖项分别按照各年级组设置：

　　一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3 名）优秀奖(6名)

　　三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3 名）优秀奖(6名)

　　五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3 名）优秀奖(6名)

小学美术活动方案12

　　教学目标：

　　感受大自然带来的神奇的天气现象。了解有关“雨的形成”的科普知识，以及“雨与人类”“雨与地球”“雨与生态环境”之间息息相关的联系。让孩子们在快乐的气氛中掌握用不同长短、粗细、疏密的线条来表现不同的雨的方法，并表达出自己对下雨的心理感受。

　　教学重点：

　　带领孩子们在愉快的气氛中去感受雨，并用画面表现出对下雨的心理感受。

　　教学难点：

　　用不同长短、粗细、疏密的线条以及形状和色彩来表现不同种类的雨的技能方法

　　教学用具：

　　不同雨声的.音效录音、《小雨沙沙》歌曲

　　学习用具：

　　彩笔或油画棒

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、导入新课

　　师：（播放雨声的音效录音）猜一猜，你听到的是什么声音？

　　生：下雨的声音。

　　三、讲授新课

　　1、下雨的原因

　　师：有谁知道天上为什么会下雨？能给大家讲一讲吗？

　　生：传说中是因为东海龙王在天上打了一个喷嚏，所以地上就下起了雨；是因为地上的水被太阳蒸发到天上，变成了云，云越积越厚，小水珠也越变越重，在天上站不住了落下来，就形成了雨；……

　　2、雨的用途

　　师：谁能来说说下雨的作用？

　　生：可以灌溉庄稼；可以净化空气；可以给地球洗澡；雨后有彩虹；有时候也会带来可怕的洪水；……

　　3、雨带来的变化

　　师：下雨的时候，周围会有什么不一样？人们的衣着会有什么变化？街道上有什么不一样？小动物、昆虫们在干什么？雨天的色彩是怎样的？……？

　　生：人们会穿雨衣、穿雨鞋、打雨伞；街道上到处都是水；小动物们都躲在自己的窝里不出来；下雨天光线比较暗，室内要开灯；下雨天天空是灰色的；……

　　4、雨的不同种类

　　师：雨也有不同的性格脾气，时而温柔、时而暴躁、时而顽皮、时而阴郁，你知道不同性格脾气的雨它们都叫什么名字？

　　生：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……

　　师：用你的声音模仿一下不同的雨声？

　　生：沙沙、沙沙——

　　哗哗、哗哗——

　　滴答、滴答——

　　哗啦、哗啦——

　　5、欣赏《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做动作。

　　6、拿着自己的雨伞到室外去，直接观察一下下雨的情景。（此环节可根据具体情况进行删减，或有意识的选择下小雨的天气上此课）

　　教师引导学生：看，树叶被雨水洗得多么干净；听，雨滴的声音多么动听；闻，雨中的空气多么清新；触，小雨打在手背上的感觉多么冰凉。

　　7、回教室交流感受。

　　小组讨论，说说在室外你都感受到了一些什么？对下雨天你有那些不同的感受？

　　师：喜欢下雨，为什么？说出你的理由。不喜欢下雨，又为什么？说出你的理由。（教师参与到学生小组讨论中去）

　　小结：（渗透环保观念）从刚才大家的表现中，老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，是自然界水资源循环的一种形式，它和人类的生产生活息息相关，它使大自然变得更加丰富多彩。

　　8、组内继续讨论、

　　归纳一下可以用那些细小的形状和线条来表现不同种类的雨？（学生到黑板上来画和教师示范）

　　四、学生作业

　　你希望画出下雨时的那种情绪或感受？自选绘画材料，运用多种方法表现你印象最深的雨中的情景。

小学美术活动方案13

　　教学目标：

　　知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。

　　过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。

　　教学重点、难点：

　　教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

　　教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

　　教学准备：

　　1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等。

　　2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等。

　　教学过程：

　　出示多媒体课件。

　　师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢?”

　　生：“动漫片。”

　　师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。

　　1、刚才看的视频片名是什么?主人翁是谁?

　　2、这部动漫片给你留下了什么印象?

　　3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜欢的`动漫形象。

　　师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢?”

　　生：“想。”

　　师：“好!那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”

　　出示课题

　　师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过?”

　　生：“书包上、笔上、衣服上??”

　　师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。”

　　1.观察欣赏

　　利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。

　　2、欣赏后请学生思考并讨论

　　你最喜欢哪个动漫形象?为什么?

　　3、表演体验、

　　“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象?

　　(有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力)请同学来表演自己喜爱动画片中的某一

　　角色，并说出它的特点。下面同学猜猜他(她)表演的是谁?

　　绘画练习、实践探究

　　①请同学们进行卡通形象绘画练习，每人临摹一个有趣的卡通形象，教师巡视指导。

　　(包括动植物、人物、日常生活用品(时间为15分钟)。播放轻音乐激发他们的创作思维。

　　②在学生创作的同时播放一些以下动漫形象供学生参考。

　　展示作品、评价作品

　　各小组互赏互评，

　　选出一幅最能代表小组水平的作品，上台展示，促进相互间的交流。教师根据具体情况对学生学习情况进行综合评价。

小学美术活动方案14

　　为了更好地实施美术新课程教学目标，拓展课堂教学，综合开发利用地方美术课程教学资源，我们计划暑假带领学生走进自然，走进徽文化，开展美术班的外出写生活动。

　　活动写生地点是经县渣济明清古民居，进行为期4天的写生学习。在写生活动中，培养学生观察能力、团对合作能力、感受徽文化、了解徽派建筑特点、培养学生生活自理等能力。写生作品将参加9月份在合肥市亚明艺术馆举办的全校师生作品展。

　　活动人员安排：

　　学校派李刚主任带队并安排后勤工作。（带校旗、摄影、摄像器材）

　　美术教师：丁祖桂、严斌、尚云、实习老师杨靖。

　　写生时间安排：

　　6月25号：7点在学校集合（需要家长送学生到校），12点半到达渣济“安徽省青年美术家协会、合肥市青年美术家协会写生基地”，下午开始写生采点并参观古民居。

　　晚上6点晚餐

　　6月26号：上午-7点半早餐，8点出发-写生

　　中午-11点30午餐

　　下午2点半外出写生

　　晚上6点晚餐

　　晚上7点开始点评写生作品

　　6月27号：上午-7点半早餐，8点出发-写生

　　中午-11点50午餐

　　下午2点半外出写生

　　晚上6点晚餐

　　晚上7点开始点评写生作品（师生笔会）

　　6月28号：上午-7点半早餐，8-出发-写生

　　中午-11点50午餐

　　下午1点半回程

　　下午5点半到达学校

　　家长接学生回家

　　日用品：

　　牙膏、牙刷，洗脸洗澡毛巾。衣物：替换衣裤、内衣多备几套，衣物要带吸汗的、透气、快干的衣服。同时带点零食但不要太多。

　　防晒用品：

　　1、防晒霜：特别要带防晒指数高、防水性好的.防晒霜。

　　2、太阳镜：阳光不是一般的刺眼。建议买一个好一点的，将来也可以用的。

　　3、带个帽子防晒、水杯。

　　药品：

　　眼药水；抗过敏药；止泻药；防中暑人丹；晕车药；感冒药；止痛药；邦迪；消毒棉球；鼻舒；蚊不叮等防蚊虫叮咬的药水。

　　（家长可根据情况而定）

小学美术活动方案15

　　一、活动方案的目的意义：

　　美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。

　　二、活动方案的总体目标：

　　通过兴趣小组的活动，使学生的`美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　三、活动方案所涉及的对象与活动时间：

　　1、适用于4—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

　　2、活动时间：周一下午第三节课

　　四、活动方案的具体要求：

　　1、活动要固定，通常每周一次，活动制度化。

　　2、遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。

　　3、参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

　　五、活动方案的具体步骤：

　　1、组织健全美术兴趣小组。

　　2、制定活动计划。