优秀作业展示活动方案

时间：2024-09-23 17:24:13 活动方案我要投稿

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优秀作业展示活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的优秀作业展示活动方案，希望对大家有所帮助。

优秀作业展示活动方案

优秀作业展示活动方案1

　　为进一步活跃韩园气氛，丰富大学生活，在学院“12·9”爱国演讲比赛前给社员提供一个小试牛刀的机会，以满足演讲爱好者的需求，现策划以“魅力”为主题的内部才艺演讲比赛。

　　主题阐释：

　　“魅力”

　　笑的魅力、声音的魅力、眼神的魅力、身体的魄力、性格的`魅力、人格的魅力……人的魅力可以无所不在，包括发怒、忧伤、哭泣等负面情绪也会成为魅力的源泉，有魅力的人总能更好地吸引我们的眼球。每个人对魅力都有自己独特的见解“魅力”，你的看法又是什么呢?快来和我们分享吧!

　　比赛安排：

　　一、初赛：

　　时间：11月21日(周日)9：00-11：00

　　地点：理科楼201，202

　　方式：选手自备稿演讲，演讲时间3~4分钟，总分xx0分(演讲内容45分，语言表达35分，形象风度20分)，选出8名选手参加决赛。

　　二、决赛：

　　时间：11月28日(周日)15:00—17：00

　　地点：青年学生活动中心

　　方式：选手自备稿演讲，演讲和才艺各3分钟，总分xx0分(演讲内容40分，语言表达30分，形象风度xx分，才艺展示20分)。

　　参赛对象：大一到大四演讲学社成员

　　奖项设置：

　　一等奖：1名

　　二等奖：2名

　　三等奖：3名

　　优秀奖：4名

　　最佳台风奖、最佳才艺奖、最受欢迎奖各1名

　　工作分配：

　　组织部：接受比赛报名并于11月16日前提交比赛报名表，初赛教室申请工作，决赛当天下午到现场布置场地，帮助宣传部完成舞台背景布置。

　　宣传部：赛前宣传工作，决赛后获奖名单公布，与文娱部一起完成舞台背景设计工作。

　　文娱部：准备游戏环节，为决赛当晚提供至少一个文娱节目，为表演者化妆，与宣传部一起完成舞台背景设计工作。

　　外联部：在门口负责接待来宾观众，派发入场券，负责比赛前选手签到登记、比赛中的主持通告、比赛后的结果统计

　　秘书部：准备初赛到决赛中所需的笔、纸、水、选手号码标签、评委席标签等，入选选手下轮比赛的通知和决赛的序号抽签，负责购买决赛中评委和嘉宾的礼品、决赛中的获奖选手和观众奖品以及“每周一星”的奖品，赛前通知邀请各年级各分社演社成员届时观看比赛。

　　网络部：决赛入场抽奖号码，游戏环节抽奖箱，准备决赛当晚所需相机。

　　编辑部：起稿比赛宣传单，初赛、决赛新闻稿并在赛后发至网络部和社联新闻部。

　　主持部：在社内为初赛、决赛寻找主持人。

　　决赛当晚细节工作：

　　一、比赛前：

　　1、舞台背景的设置，包括图画、彩灯、字体、的准备和布置，由宣传部负责；

　　2、席位的布置，包括评委席、嘉宾席上的姓名标签、水、笔、评分表，由秘书部负责；

　　3、场外的设置，包括海报、横幅、彩灯准备和布置，由组织部负责；

　　4、有关人员的催场，负责邀请评委、嘉宾、礼仪小姐的部门要保证人员的准时到场。

　　二、比赛中：

　　1、一个后台总监、两个催场，负责比赛中主持人与台下的联系，催促通告选手的准备和上场，随时与社长保持联系。由组织部负责；

　　2、两个分数登记、发布员，一个负责为评委收发评分表，一个负责将成绩发布到幻灯片上。由秘书部负责；

　　3、现场拍照，由网络部负责。

　　三、比赛后：

　　1、合影，包括选手、评委、兄弟社团；

　　2、送礼，秘书部在合影完后将礼品赠送与评委、嘉宾和礼仪小姐；

　　3、清场，各部门将带来的物品工具带回。

　　全程比赛经费预算：

　　一、广告宣传费用：

　　海报横幅消耗：50元

　　背景：xx0元

　　二、比赛活动其它开支：

　　1、水、笔、纸：30元

　　2、礼品、奖品：200元

优秀作业展示活动方案2

　　一、活动目的

　　为充分展示我校学生的艺术魅力，张扬学生的青春活力，点燃学生的学习热情，彰显栗楼小学学生的.精神面貌，不断提高学生的综合素质，推动校园“健康活泼、积极向上”的精神文明建设，丰富同学们的学校生活，给我校学生一个展现自我的舞台。学校定于20xx年元旦前夕举行小学生才艺展示活动，活动安排如下：

　　二、活动主题：

　　青春魅力

　　尽显风采

　　展现才艺

　　秀出个性

　　三、领导小组

　　组长：

　　组员：

　　四、活动形式：

　　只限动态展示。包括：器乐演奏、歌舞、魔术、小品、相声、诗朗诵、书法、绘画、口技、哑剧、童话剧等均可。

　　五、参加对象：

　　各班先进行初选，每班推选一至两个节目参加学校评选。

　　六、活动要求：

　　1、各班主任教师要高度重视、广泛动员和宣传。

　　2、力求人人参与，个个都有自己的节目展示。

　　3、每班必须有一至两个节目参赛，并且分别是不同类型的节目，时间在3—xx分钟之内。

　　4、节目力争丰富多彩。唱歌、跳舞、曲苑杂艺等尽可能样样齐全。要积极地利用学校搭建的平台一显身手。让学生更健康、快乐，更充实、阳光。

　　七、奖励办法：

　　此次活动将由评委给参赛节目计出具体分数，之后根据每个节目获得的总分，评出一、二、三等奖。

　　八、具体评分事项：

　　⒈选材创编（2分）：选材新颖，内容健康，积极向上；节目编排具有合理性、连贯性和完整性，表演形式有创意。

　　⒉熟练程度（1分）：动作吻合音乐旋律，富有节奏感。熟练，到位，无不恰当停顿。

　　⒊表演效果（5分）：表演者精神饱满、自然大方、流畅协调、有表现力；现场气氛活跃，能调动观众的情绪。

　　⒋服装道具、化妆及时间掌握（2分）：服装造型符合表演形式和内涵，道具运用得当。在规定时间3至xx分钟内完成，时间不够或超时将影响评分。各节目由评委打分后再进行综合评定。

　　九、活动时间及地点

　　时间：20xx年12月26日

　　地点：学校舞蹈室

　　十、评委：

　　十一、工作人员安排：舞台总负责：

优秀作业展示活动方案3

　　一、活动目的

　　全面贯彻落实《中小学教学常规》中的中学作业规范，以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的`评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会；通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业，进一步规范中学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

　　二、评比科目及方式

　　1、学生参评作业为：

　　七年级：语文（包括作文）、数学、英语、美术。

　　八年级：语文（包括作文）、数学、英语、物理、美术。

　　九年级：语文（包括作文）、数学、英语、物理、化学、

　　政治、历史、美术。

　　2、全校学生全员参加，先由各班进行初评（由班主任、任课教师、班委成员进行评审，方案自定。），每科确定三名人选上报给教务处，最后由教务处组织评委进行评审。

　　3、评选结束后，将各科优秀作业进行展示，供学生欣赏、学习。

　　三、参评作业要求：

　　1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

　　2、书写工整，字迹清楚。步骤完整，格式规范。

　　3、按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率，有独特的解题思路，或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定的独创性。

　　4、教师批改及时、认真。

　　四、学生优秀作业评比的评委：

　　zzz

　　五、活动时间

　　1、各班评审时间：20xx年12月12日---12月16日

　　2、学校评审、展示时间: 20xx年12月19日---12月23日

　　六、奖项设置：

　　全校共评出优秀作业一等奖3个，二等奖6个，三等奖若干。

　　zz初中教务处

　　20xx年12月12日

优秀作业展示活动方案4

　　为了进一步规范学生的书写，加强学生的良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量，推动良好学风的形成。学校决定开展学生作业展评活动。具体实施如下：

　　一、展评时间及地点：

　　1、班级展评时间：4月25日

　　地点：本班教室

　　2、集中展评时间：4月27日

　　地点：教学楼前

　　二、展评对象：六年级学生

　　三、参展作业项目：一、二年级：语数各种作业、美术作业、写字、小作文。三----六年级：语、数、英、美术等各种作业。

　　四、展评作业标准：

　　1、书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。

　　2、封面干净整洁、无乱写乱涂画面。

　　3、教师批改完整，学生改正及时。

　　五、参展作业数量：

　　各班从班级初评中筛选出各类作业5-xx本参加全校展评。

　　六、展评方法：

　　1、各班由语、数、英教师组织学生开展自评、互评，每班每学科评1/3

　　选出5-xx名优秀作业。这些优秀作业字迹工整、书写规范、设计合理、准确率高并且教师在分层作业、作业批改及进行激励性评价方面都各有所长。任课教师把评选出的`优秀作业学生名单及作业本于27日放学前上交于各班主任。

　　（1）布置场地。以班级为单位，提前摆好课桌和作业本，一字摆开（可以创新），由班主任、任课教师密切配合布置好本班的参展作业。（2）讲明参观展览要求。由各班主任带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗。各班班主任组织全体师生参观学习所有的优秀作业。班级推选解说员为优秀作业解说。（3）展览完后，班主任负责将学生作业收回。

　　（4）学习与比较。每位教师认真学习其它班级的作业质量与作业设计，反思自己的作业情况进行比较、分析，查找其中的差异、不足，及时改进。

　　（5）学生总结。各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结。三至六年级班主任老师要求学生写观后感。

　　3、参观展评完毕，由各班评委组成一个评议组，认真评比参展作业，并填写一份《优秀作业推荐表》（班主任要提前对推荐表进行解读）。

　　4、评审团教师对学生推荐作业进行评议，评选作业优秀者。

　　5、学校将对作业优秀者进行公示并在六一儿童节表彰大会进行表彰。

　　七、奖项设置：

　　经各班学生代表评委推荐，教师评议组评议评选出作业综合优秀者。

　　1、设班级最佳优秀作业奖xx名。优秀作业奖20名。

　　八、评审小组：

　　1、领导小组：组长：巩增华

　　副组长：刘思荣

　　韩宏河成员：全体教师

　　2、评审团：

　　（1）、教师组：各班班主任

　　各科任课教师

　　（2）、学生组：三至六年级每班5名代表

　　九、总指挥：

　　具体分工：

　　1、4月27日下午第一节，由各班主任带本班优秀作业顺序摆放整齐。

　　2、4月27日下午第四节由班主任带领学生参观学习。

　　参观顺序为：一、三、五年级：操场东半部，二、四、六年级：操场西半部。并填好《作业评分表》。

　　3、参展全程评委必须在场。

　　4、场地布置：各班班主任

　　5、照相摄像：

　　6、统计展评结果并对作业优秀者进行公示（校园广播或少队公示栏）

　　7、总结：各班班主任教导处

优秀作业展示活动方案5

　　一、指导思想

　　书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。它是一种美，更是一种态度，一种精神。它应该贯穿和渗透到师生的日常生活、学习中，从而带动学习、引领工作。学生作业、教师教案的书写是否认真，是否体现务实进取的学习精神、工作态度，是否具有科学性、艺术性，不仅体现了师生的工作、学习态度，更直接影响着教育教学质量的提高。为此，根据上级文件精神，我校特举行“书香校园”硬笔书法比赛暨优秀作业与优秀教案展评活动。力争通过活动掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法、认真书写，踏实工作，严谨治学的`工作、学习热潮，有效促进学校教育教学质量的提高。

　　二、组织机构。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全校教师

　　评委：

　　三、比赛对象及内容：

　　（一）、参赛对象：全校师生。

　　（二）、参赛内容：硬笔楷体作品，各科作业、教案。

　　四、参赛要求：

　　1、书法作品。

　　1、一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔○书写。

　　2、书写内容：各班统一为人教版教材片段，字数在xx0字左右，○四十分钟内完成。

　　3、比赛使用统一纸张，其它纸张书写无效。○

　　4、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、○身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

　　5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。○

　　6、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错○字、别字，有错别字的作品一律淘汰。教案、作业要求。

　　1、作业书写认真、规范、正确率高。教案书写认真、规范，○设计科学、合理。

　　2、参赛作品的外观须整洁，美观、无折皱、不卷曲；内容做○到整洁，美观。

　　五、比赛安排。

　　（一）、书法比赛时间、地点及监考教师。

　　1、比赛时间：20xx年11月20日上午第四节课。

　　2、比赛地点：各班教室。

　　3、监考教师：此次比赛活动由当堂课的科任老师进行监考。

　　（二）、优秀作业、教案评比。

　　时间：20xx年11月20日中午。

　　地点：教务处

　　六、评比程序。

　　（一）、书法作品：

　　1、监考教师监考完毕后将考卷交各班班主任，各班班主任联合班级其余科任教师进行初评，初评完成后推荐xx名学生作品报教务处。

　　2、教务处组织评委组进行最终评定，确定奖励学生。

　　（二）、优秀教案与作业：

　　1、各班主任进行联合科任教师收集、推荐5名书写认真、规○范、正确率高的学生作业（各科作业）交教务处。

　　2、全校教师的语、数科教案交教务处进行评比。

　　七、奖项设置。

　　1、学生奖。

　　对在此次比赛活动中取得优秀成绩的学生进行“小小书法家”与“优秀作业”奖励。各年级分设“小小书法家”与“优秀作业”奖励名额各3名。

　　2、教师奖。书法比赛：全校评3名教师进行奖励。优秀教案：语数科各评出2名进行奖励。

　　3、奖品安排：

　　学生奖：学校安排发放奖状和学习用品进行鼓励。

　　教师奖：在本期绩效工资考核中兑现，单项奖金30.00元。

　　评比标准（参考）：

　　优秀（90分以上）：

　　书写科学、规范、正确、工整、美观，设计合理，字迹大小匀称，整体效果好，作业得分率很高。

　　良好（80-90分）：

　　书写与设计较为科学、合理，书写规范、正确、工整，字迹大小较匀称，整体效果较好，作业失误率较少。

　　好（70-80分）：

　　书写与设计基本科学、合理，书写规范、正确、较工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好，作业失误率少。

　　一般（酌情评分）：

优秀作业展示活动方案6

　　学校从20xx年寒假起，不再征订任何假期作业，也不再布置书面的寒假作业，而是布置趣味性、开放性、创新性、自主性相结合的作业。

　　每一个学期期末，学校组织开展全校性的假期作业的研讨活动。学校发出假期作业“金点子”建议征询表，每个学科、每位教师都结合自己学科和学生的实际情况提供自己好的想法；再此基础上学校组织人员讨论商定，最后，再由学校和各个年级统一布置到每一位学生。

　　通过假期作业的研讨活动，一致达成共识，认为作业一定要贴近学生的生活，动手动脑相结合，动眼与动心相结合，把学生从书本上解放出来，走进生活。从电视机、电脑前拽出来，走进大自然，从作业本堆里走出来，走进厨房、走出家门。每个年级的作业都结合年龄特点，主要有阅读、实践活动、培训提高、习惯养成等几大板块。

　　假期作业列举如下：

　　创新作业内容一：20xx年部分暑假作业

　　1.二年级暑假作业

　　（1）快乐学习

　　(1)和爸爸妈妈一起阅读2本自己喜爱的课外读物。

　　(2)学习(练习)一个项目，发挥自己的特长。

　　(3)本册生字一字组一词语。

　　(4)在家长的帮助下，寻找生活中的5道趣味数学题，写在作业本上，并用所学的知识解答。

　　(2）体验生活

　　(1)以“我爱新玉溪”为主题，围绕“创卫”后玉溪的新变化，画一副画。

　　(2)以“上海世博会”为主题，通过图书、网络、电视、参观……等形式了解“上海世博会，进行摄影或绘画创作。

　　(3)动手做一份礼物(一幅画、一件纸工等)，送给父亲或母亲，写一段祝福的话。

　　(4)学做一、二件家务事。

　　（3）习惯养成

　　(1)养成有规律生活的好习惯。

　　(2)有节制地看电视和上网。

　　(3)在家长的陪同或指导下，选择适合自己的体育锻炼方式，每天锻炼身体不少于1小时。

　　2.三年级暑假作业

　　（1）快乐学习

　　(1)读1～2本有益的课外书，并做好读书笔记。

　　(2)生字一字组一词语。

　　(3)学习(练习)一个项目，发挥自己的特长。

　　(4)在家长的帮助下，寻找生活中的xx道趣味数学题，写在作业本上，并用所学的知识解答。

　　(2）社会实践

　　(1)以“我爱新玉溪”为主题，围绕“创卫”后玉溪的新变化，制作一张“手抄报”。

　　(2)以“上海世博会”为主题通过图书、网络、电视、参观……等形式了解“上海世博会，并写出《我眼(心)中的世博会.》，题材不限。

　　(3)动手做一份礼物(一幅画、一件纸工等)，送给父亲或母亲，写一段祝福的话。

　　(4)在父母的指导下学做一、二个菜，和家人一起分享你的劳动成果和你的心情，并写出原料和制作的步骤，开学与同学一起分享你的收获。

　　(5)观察身边有趣的事物和现象，用简短的话以日记的方式写下来，不少3篇。

　　(3）习惯养成

　　(1)养成有规律生活的好习惯。

　　(2)有节制地看电视和上网。

　　(3)在家长的陪同或指导下，选择适合自己的体育锻炼方式，每天锻炼身体不少于1小时。

　　创新作业内容二：20xx年部分寒假作业

　　1.课外阅读

　　和爸爸妈妈一起阅读1～2本课外书，与父母同享读书的快乐。

　　2.综合提高

　　(1)把学过的声母(23个)，整体认读音节(16个)，韵母(单、复、鼻)，用剪、贴、画、涂等形式自主设计制作一份精美的《拼音宝宝大集会》。

　　(2)找一块指针表，认识表上的指针，并学会看时间，特别会看5:55、3:45等。

　　3.“春节之乐、元宵之和”主题活动

　　(1)以“过年了”为主题，进行一副绘画创作。

　　(2)用适合自己的方式(当面、电话、短信)给长辈拜年，感谢长辈对自己的关心，送上对长辈的祝福。

　　4.习惯养成

　　(1)看电视和上网不超过30分钟。

　　(2)养成早睡、早起的好习惯。

　　(3)学会自己的衣服和书包自己整理。

　　(4)与爸爸妈妈同活动，每天锻炼半小时。

　　二、创新作业布置的方式

　　学校设计的开放性假期作业，如课外阅读和父母一起阅读、实践活动和习惯养成等需要家长的大力配合；假期作业需要父母的参与，这也是最好的开展“亲子活动”，实现子女与父母沟通的`好时期。这些需要得到家长的支持、理解和帮助，才能通过假期作业更好的把学校教育、社会经验、家庭教育结合起来，发挥“合力”的作用。在假期作业的布置上，结合学校每个假期末给每一位学生家长写温馨的“假期寄语”来布置，通过“假期寄语”告之家长，让家长清楚学校开展活动的目的意义，具体做法和具体的要求。同时，再通过“校讯通”以短信的方式发给每一位家长，让家长高度重视孩子的活动，并积极的参与。这样保证假期作业把书本知识与社会实践很好地结合起来，把学校教育与家庭教育结合起来。

　　三、创新完成假期作业

　　学生在整个寒暑里，结合自己的实际完成趣味性、开放性、创新性自主作业。有的同学回老家过年，把老家三十晚上的“八大碗”一一作了拍照；有的同学到外旅行，把旅行的所见所闻一一作了记录(拍照、日记、绘画)；有的同学练习书法，开学的时候呈现了比较好的书法作品。学生认真进行读书活动，认真做读书笔记。创新的假期作业，让学生不再做重复的书本作业，不再只是看电视、上网和睡懒觉。家长也不是简单的监督、旁观，而是积极的参与孩子一起看书、收集、讨论。假期，孩子学会带着眼睛看、带着耳朵听、用笔记、用心去感悟，孩子学会发现生活别样的美，父母发现孩子别样的才能。

　　四、创新作业的点评

　　开学第一周，为全校性的趣味性、开放性、创新性作业交流、展评时间，要求人人上台、人人展示。交流展示的流程是班级交流、年级展示、学校展示。

　　1.各班展示

　　每一个学期开学的第一天，全校统一进行开放性作业的展评。全校所有学科教师走教室(每班至少3名教师)，各班也请家长代表走进教室参与作业展示的过程，家长在这个过程中是参与者、欣赏者、学习者和指导者。在这一整天时间里，让每一位学生有充分的时间展示和交流自己假期的成果，有的同学展示自己的摄影作品，有的展示自己的手抄报，有的展示读书心得，有的展示培训的才艺……在每一个同学交流的基础上，留一段时间让学生在小组上再次充分交流。一个假期学生没有见面，有许多的新鲜事想互相说、有许多东西想让同伴看，就尽情的让学生看和说。教师是组织者，更是欣赏者，在学生充分交流的基础上让学生进行评析，学校统一对每一个班至少有三分之一以上的各种作业、作品进行表彰奖励。

　　2.学校统一展示