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暑期特色课程活动方案优秀
为了确保事情或工作扎实开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的暑期特色课程活动方案优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
暑期特色课程活动方案优秀1
一、活动对象
xx市青少年学生。
二、活动时间
20xx年7月3日至28日，周一至周五上课，周末休息。
三、活动内容
（一）社团活动。20xx年春季学期的社团成员继续训练。
（二）特专长培训班。拟开设硬笔书法、毛笔书法、幼儿绘画、坭兴陶制作、儿童画、机器人组控、葫芦丝、古筝、电子琴、语言表演、沙画、吉他、舞蹈班等20个特专长培训班。
（三）阵地开放。开放小小科技馆、阅览室等场地。
四、报名时间和方法
暑假期间社团不招收新成员，无需再报名。参观小小科技馆和到阅览室阅读也无需报名。特专长培训班的报名和录取流程如下：
（一）报名时间：20xx年6月15日9：00至25日9：00。
（二）报名方式：登陆xx市青少年学生校外活动中心网站报名（点击其中的“网上报名”→“报名类型”→“暑假特专长培训班报名”），每个学生限报一个科目，多报无效。
（三）录取方式：
1、6月29日在活动中心官方网站公布报名成功名单，凡是年龄不符合要求的.不予录取。
2、报名人数没有超过计划招生人数的。班级，请家长带上孩子的户口本或身份证于7月1日（星期日）8：30—9：30来活动中心办理入学手续，逾期不来视为弃权，剩余名额将于当日上午10：30由没抽中其他班级的学生现场报名继续抽签。抽完为止。
3、报名人数超过计划招生人数的班级则采取抽签形式录取。请家长带上孩子的户口本或身份证于7月1日（星期日）9：30来活动中心进行抽签，迟到者视为弃权。第一轮抽签结束后，如还有名额剩余，则于10：30开始进行第二轮抽签，直至名额被抽完。
没有中签的学生，还可以现场报名参加没有超过计划招生人数的班级抽签。
五、其他事项
（一）春季学期的社团成员，没有特殊情况都要参加暑假训练，否则作退团处理。
（二）特专长培训班的成员，一经录取，名额不能转让，如果放弃学习机会，就纳入我中心黑名单，将不能参加我中心任何活动。
（三）本期特专长培训班课程结束后，若要继续参加20xx年秋季学期的特专长培训需要重新报名。
（四）家长要按时接送学生上下学，负责来回路上的安全工作。
六、活动经费
所有活动均不收取学生费用，学生自备学习用品。
暑期特色课程活动方案优秀2
活动安排：
8：30——9：00热身运动；亲子活动；早操活动；
9：00——9：30幼儿生活活动；
9：40——10：30幼儿制作新年贺卡；家长会。
活动目标：
1、通过亲子游戏，增近亲子情感。
2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。
3、鼓励家长积极参与班级活动。
活动准备：
1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的准备。
2、幼儿园迎新年的环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、挂饰等。
活动过程：
1、新年心愿包活动
准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
2、传纸杯（双亲和孩子）
目的：提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。
准备：纸杯和吸管
玩法：父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。
规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。
3、运“西瓜”游戏
目的：培养幼儿的合作能力，提高幼儿与家长紧密配合的能力。
准备：“西瓜”（球），焰火棒或纸棒。
人数：每个家庭一大一小
玩法：幼儿和家长同时握住两根棒的两端，用棒夹住“西瓜”，从起点出发，绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”（“西瓜”落地后可重新夹好，继续前进），在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。
4、运彩球
准备：彩色的球、圈
玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
5、抢气球游戏
准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。
玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的'椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。
结语：本次亲子活动，让家长更深入地了解自己的孩子，让孩子感受父母的爱，感受和家长一起玩的喜悦与鼓舞，对于孩子来说，这是新年最好的礼物。最后，祝愿每个孩子健康快乐、家庭团团圆圆、幼儿园越办越红火！
幼儿园暑假活动方案，幼儿园的暑假一般是放的比较早一点的，虽然幼儿园放了暑假，但是很多同学在家也没有暑假作业，所以可以比较自由散漫了，家长可以为幼儿准备一些暑假活动，让他们在家也能学会更多。
暑期特色课程活动方案优秀3
一、活动背景
随着教育理念的更新和家长对孩子全面发展的重视，暑期特色课程逐渐成为孩子们暑假生活的重要组成部分。为了丰富孩子们的暑期生活，提高他们的综合素质，我们特策划了一系列暑期特色课程活动。
二、活动目标
1、提供多样化的特色课程，满足孩子们的兴趣和需求。
2、培养孩子们的综合素质，包括创造力、团队协作、沟通能力等。
3、拓宽孩子们的视野，增强他们的实践能力和动手能力。
4、增进家长与孩子之间的互动，促进家庭和谐。
三、活动时间
本次暑期特色课程活动计划于20xx年7月xx日至8月xx日举行，共计xx周。
四、活动内容
1、创意手工课程
课程内容：教授孩子们制作各种手工艺品，如剪纸、折纸、布艺等。
活动形式：分组进行，每组由一名老师指导，孩子们互相学习、交流。
成果展示：将孩子们的作品进行展示，邀请家长前来参观。
2、科学探索课程
课程内容：通过科学实验、探究活动等，让孩子们了解科学原理，培养他们对科学的。兴趣。
活动形式：采用互动式教学，让孩子们亲手操作实验器材，观察实验现象。
成果分享：组织孩子们分享自己的实验心得和发现，培养他们的表达能力。
3、户外拓展课程
课程内容：组织孩子们进行户外拓展活动，如徒步、攀岩、定向越野等。
活动形式：分组进行，每组由一名教练带领，确保孩子们的.安全。
团队协作：通过活动培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
4、艺术表演课程
课程内容：教授孩子们音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演技能。
活动形式：分组排练，每组选择一个节目进行表演。
成果汇报：组织一场暑期特色课程汇报演出，邀请家长和亲友前来观看。
五、活动安排
1、报名阶段：提前发布活动信息，接受家长报名，根据报名情况确定课程安排。
2、开班仪式：在活动开始前举行开班仪式，介绍活动内容和安排，让孩子们了解活动流程和规则。
3、课程实施：按照课程安排进行教学活动，确保教学质量和效果。
4、成果展示：在活动结束前组织成果展示或汇报演出，让孩子们展示自己的学习成果。
5、总结反馈：活动结束后进行总结反馈，收集家长和孩子们的意见和建议，为今后的活动提供参考。
六、活动预算
本次暑期特色课程活动的预算主要包括场地租赁费、教学器材费、教练/老师费用、宣传费用等。具体预算金额需根据实际情况进行制定。
七、活动宣传
1、制作宣传海报和传单，通过社区、学校、商场等公共场所进行宣传。
2、利用社交媒体平台进行线上宣传，发布活动信息、课程介绍等内容。
3、与当地媒体合作，进行活动报道和宣传，提高活动知名度。
暑期特色课程活动方案优秀4
活动名称：
创意营造暑期特色课程
活动时间：
暑假期间每周一至周五，上午9点至下午4点
活动地点：
xx市xx学校
活动主题：
发挥创意，探索无限可能
活动内容：
1、主题探讨：每周设定一个主题，如科技创新、艺术表达、环境保护等，让学生通过讨论、观察和体验，深入了解该主题背后的意义和可能性。
2、实践活动：组织学生参与各种实践活动，如DIY手工、绘画比赛、摄影作品展示等，让学生动手实践，发挥创意，展示自己的想法和能力。
3、创新比赛：组织各种创新比赛，如创意制作比赛、创新科技比赛等，激发学生的创造力和团队合作精神，在竞赛中学习成长。
4、实地考察：组织学生到各种创意产业园区、艺术馆、科技展览等进行实地考察，让学生亲身感受创意发展的现状和趋势。
5、结业展示：每周五举办结业展示活动，让学生展示他们在本周学习中的成果和收获，鼓励学生相互学习、交流和分享。
活动目标：
1、激发学生的创新意识和创造力，培养学生的自主思考和解决问题能力。
2、提升学生的综合素质和团队合作能力，培养学生的领导力和沟通技巧。
3、拓宽学生的`视野和思维，促进学生的全面发展和成长。
活动收获：
1、学生能够更加开阔眼界，拓展思维，提升自我认知和自信心。
2、学生能够在暑假期间快乐学习，锻炼能力，增加社会经验和人际关系。
3、学生能够结交新朋友，建立良好的人际关
暑期特色课程活动方案优秀5
一、活动目标：
为了拓宽社区青少年暑期活动领域，进一步加强社区青少年课外文化建设，培养青少年的语言能力和对书画艺术的兴趣。该活动也旨在培养孩子们的胆量、主动发言意识以及对中国传统艺术的传承。
二、活动主题：
七彩童年、缤纷暑假、第八十四、八十五期七彩课堂。
三、活动意义：
该活动旨在让社区内的所有青少年学生都能享受文化的熏陶和艺术的滋养，促进他们的素养提升和品格塑造。
四、活动对象：
该活动主要是面向社区内的.青少年，同时也欢迎其他社区的青少年积极参与。
五、活动时间：
活动将于20xx年xx月xx日上午9：00举行。
六、活动地点：
活动地点设在社区内的“七彩儿童驿站”。
七、活动内容：
该活动包括以下两个项目：
1、邀请共建单位志愿者——中国旗广电服务中心的播音主持人娜日苏为孩子们带来一堂“口才培训课程——播音主持课”；
2、邀请共建单位志愿者——中国旗广电服务中心的梁英为孩子们上一堂精彩的“书法课”。
暑期特色课程活动方案优秀6
一、活动背景与目的
暑假是学生们放松身心、充实自我、拓展视野的好时机。通过组织特色课程活动，为学生提供一个有趣、有意义的学习平台，让他们在轻松愉快的氛围中掌握新知识，提升综合能力，为新学期的学习生活做好充分准备。
二、活动对象
主要针对小学至初中的学生，根据不同年龄段设置相应的`课程内容。
三、活动时间
暑假期间
四、活动地点
xx社区活动中心、学校教室或专业培训机构等。
五、课程内容与特色
1、文化课提升：针对语文、数学、英语等核心科目，进行知识点的巩固与拓展，注重培养学生的思维能力和学习习惯。
2、艺术素养培养：开设绘画、舞蹈、音乐等艺术课程，让学生在学习中感受艺术的魅力，提高审美能力和创造力。
3、科学探索实践：组织科学实验、手工制作等活动，让学生在动手实践中学习科学知识，培养探索精神和实践能力。
4、户外活动拓展：安排徒步、野餐、露营等户外活动，让学生亲近自然，锻炼身体，增强团队合作精神。
六、活动形式
1、小班授课：确保每位学生都能得到充分的关注和指导。
2、互动教学：采用游戏、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
3、实践体验：结合课程内容，安排相应的实践活动，让学生在体验中学习，提升综合能力。
七、活动安排
1、每周X次课程，每次课程X小时。
2、课程期间穿插主题活动和户外拓展活动。
3、定期组织家长交流会，让家长了解学生的学习进度和成长情况。
八、收费标准与报名方式
1、收费标准根据课程内容和时长制定，具体可咨询工作人员。
2、报名方式可通过线上平台或现场报名，需提供学生姓名、年龄、联系方式等信息。
九、注意事项
1、学生需按时参加课程活动，如有特殊情况需提前请假。
2、家长需配合课程安排，监督学生完成作业和实践活动。
3、活动期间注意安全问题，遵守相关规定和纪律。
暑期特色课程活动方案优秀7
一、活动背景与目的
随着暑假的来临，为了丰富学生的假期生活，提高学习兴趣，拓展知识视野，并培养学生的综合素质，我们特别策划了此次暑期特色课程活动。
二、活动时间与地点
时间：20xx年7月10日至20xx年7月30日
地点：xx
三、活动对象
本次暑期特色课程活动面向全校学生，特别是那些对特色课程感兴趣、有学习意愿和潜力的学生。
四、课程内容与安排
课程一：科学探究
内容：通过实验和观察，探索自然科学的奥秘，培养学生的科学思维和实验能力。
形式：采用小组讨论、实验操作、教师讲解等多种教学方式。
课程二：艺术创作
内容：包括绘画、手工、音乐等艺术形式的创作与欣赏，培养学生的审美能力和创造力。
形式：组织绘画比赛、手工制作展示、音乐会等活动。
课程三：体育运动
内容：涵盖篮球、足球、游泳等多种体育运动项目，提高学生的`身体素质和运动技能。
形式：组织运动比赛、体能训练、健康讲座等活动。
课程四：社会实践
内容：通过参观工厂、社区服务等实践活动，让学生接触社会，了解职业，培养社会责任感。
形式：组织实地考察、志愿服务、职业体验等活动。
五、师资力量与教学资源
本次暑期特色课程活动将邀请具有丰富教学经验和专业背景的教师担任授课任务，同时充分利用学校和社会资源，为学生提供良好的学习环境和条件。
六、活动宣传与报名
我们将通过学校官方网站、微信公众号等渠道进行活动宣传，并开放在线报名系统供学生报名。学生可根据自己的兴趣和需求选择合适的课程进行报名。
暑期特色课程活动方案优秀8
一、指导思想
为丰富学生的假期生活，让学生在丰富多彩的书海中，提升阅读兴趣，扩大知识源，促进终身发展。同时促进教师专业成长，全面提高教师的专业素质，特制定师生暑假读书活动方案。
二、活动目标
1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、努力践行“我读书，我快乐，我成长”的。理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、参加人员
全校师生
四、活动主题
与好书同行过快乐暑假
四、活动时间
20xx年7月10日——20xx年8月31日
五、活动要求
1、认真组织“暑假读一本好书”读书活动，向家长和老师推荐系列好书，开展师生阅读。
2、学生结合阅读书目，制作书写工整、图文并茂的手抄报，记录读书心得体会。
3、每天进行二十分钟以上的课外阅读，做好阅读记录，并将精彩的.部分和家人分享。
4、根据学生读书情况，结合开展的活动全过程，评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。
5、在下学期开学后组织师生读书交流活动。
六、推荐阅读书目
（一）学生阅读书目
必读书目：
1、一年级
《小刺猬理发》《一只想飞的猫》
2、二年级
《愿望的实现》《安徒生童话》
3、三年级
《科幻故事大世界》《小老虎历险记》
4、四年级
《十万个为什么》《中国民间故事精选》
5、五年级
《三国演义》《小英雄雨来》
6、六年级
《童年》《爱丽丝漫游奇境》
（二）教师阅读书目
必读书目：
《义务教育课程标准（2022年版）》中华人民共和国教育部制定北京师范大学出版社
选读书目：
1、《作业设计基于学生心理机制的学习反馈》夏雪梅方臻著教育科学出版社
2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社
3、《过去的教师》商友敬著教育科学出版社
4、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社
5、《评注》高时良人民教育出版社
6、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社
7、《苏菲的世界》[美]乔斯坦·贾德，萧宝森译作家出版社
8、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社
9、《致青年教师》吴非著教育科学出版社
10、《问题学生诊疗手册》王晓春著华东师范大学出版社
11、《黄爱华智慧课堂—生命，因与名师为友而精彩》黄爱华北京师范大学出版社
12、《一生的学习》[印]克里希那穆提著/张南星译
13、《为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具》[美]杰伊·麦克泰JayMcTighe，[美]哈维·F·西尔维HarveyF·Silver；丁旭译，盛群力审订教育科学出版社
14、《文明之光》吴军著人民邮电出版社
暑期特色课程活动方案优秀9
为进一步贯彻落实《全民阅读促进条例》，丰富学生的暑期文化生活，引导学生在暑假里多阅读，培养学生善思善读的好习惯，让书籍成为瞭望世界的窗口，丰富学生的.假期生活，着眼于学生的生命成长，引导学生爱读书、多读书、读好书，学校将开展“我和好书同行”读书活动。活动方案如下：
一、活动时间
20xx年7月12日—9月1日
二、活动内容
（一）读写绘自创活动
1、活动主题：编织童年，涂绘假期。
2、参加对象：一至二年级全体学生。
3、创作要求：读写绘自创是为学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本或学校推荐读物，然后以写、绘方式记录阅读收获，或创作幻想童话绘本。绘本创作的篇幅可以为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，按照内在逻辑编排，能体现主题。读写绘呈现方式图文并茂，富有童真童趣。
4、要求一、二年级学生全员参加，学生用规格为A4的纸张进行创作，先用铅笔临摹，然后可用水彩笔或蜡笔涂色。
5、上交作品：暑假结束后，一至二年级每班择优上交5幅作品参加学校展评。
（二）读书笔记展评活动
1、活动主题：走近经典，享受阅读
2、参加对象：三、四、五年级全体学生
3、创作要求：读书笔记是在学生阅读完一本学校推荐读物的基础上完成，内容可以介绍读物的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因；可以将部分精彩语段进行摘录，写写阅读感受；也可以是书中人物的介绍与点评，或者给书中人物写一封信；也可以是阅读后的心得收获、感想启发等。要求主题鲜明、内书写工整，能反映学生课外阅容具体、读收获，不能只是纯粹的摘录。
4、学生可以用读书摘抄本完成不少于10篇读书笔记，本子由学生和家长自己准备。
5、上交作品：暑假结束后，三到五年级每班择优上交5本读书笔记参加学校展评。
（三）读书手抄报展评活动
1、活动主题：经典阅读，童心出发。
2、参加对象：三至五年级全体学生。
3、创作要求：
（1）版面设计新颖，布局合理，版块清晰，色彩协调，整洁美观。
（2）主题鲜明，图文并茂，内容丰富，凸显读书体验及收获。
（3）书写规范，工整，不出现错别字。
（4）在作品上标明制作者姓名及年级班次。
4、上交作品：暑假结束后，三到五年级每班择优上交5张手抄报参加学校展评。（手抄报为A4纸规格）
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