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小学“特色作业”展评活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学“特色作业”展评活动方案，欢迎大家分享。
为扎实推进“双减”工作落地见效，探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，提高效率。我校结合学科特点，开展特色作业设计展评活动。具体安排如下：
一、活动时间：
20xx年10月25日
二、活动地点：
学校广场
三、展评科目：
语文、数学、英语、美术、劳动、
体育健康、延时服务综合实践课程
四、展评内容：
（每班要上交的资料）见附件1
五、展评方法：
第一部分：班级优秀作业评选
每班相关学科任课教师对所任学科的作业，开展自评、互评，在本班开展优秀作业欣赏、交流、学习活动，每班语文、数学、英语学科评选出的优秀作业于10月24日下午上交到三楼大会议室，优秀学生名单上交于各班汇总并上交教务处。12月6日下午上交美术、劳动、体育健康、延时服务综合实践课程资料。
第二部分：校级优秀作业展评
1、展出时间：20xx年10月25日下午语、数、英、科、美术、劳动；
2、展出地点：学校广场
3、摆放顺序：各班主任于20xx年10月26日上午，将班级各学科优秀作业按班级指定展区有序摆放。将各学科优秀作业学生名单报教务处（excel形式）。
五、观展形式：
1、12月26日各年级学生在教务处的统一协调下，安排有序参观，每班参观时间15分钟，由班主任组织学生排队，有秩序参观、欣赏学生作业。在参观前请各班主任做好安全、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗等教育以及讲解清观看的目的，给学生制定任务，保证参观的效果。
2、各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结，提出新的作业规范要求，将总结交教务处一份。
3、获奖学生由学校颁发奖品。
4、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生基础类作业的规范书写意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
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