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木头人活动方案
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的木头人活动方案，欢迎大家分享。
木头人活动方案1
活动名称：
《木头人》
活动主题的选择：
民间的传统游戏简单易学，这个游戏就是其中的一个。它是一个集体游戏，但幼儿也可以分组进行游戏。对于中班幼儿来说，对游戏规则掌握的`并不是很好，自控能力也要提高。所以选择了这个游戏规则性比较强，能够提高自控能力的游戏。
活动目的：
1、锻炼幼儿肢体的表现力和控制能力。
2、提高幼儿语言的表达能力。
3、培养幼儿的创造能力。
活动过程：
一、热身活动：幼儿学各种小动物走路，进行活动。
二、游戏的玩法和规则：参加游戏的幼儿一起说儿歌，并一边说儿歌一边走路或做动作，当说到儿歌最后一句时幼儿身体做出各种动作，摆出各种姿势不动。如果谁动了或笑了，就要被停止游戏。（儿歌：山连山，水连水，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼儿选用自己喜欢的儿歌来代替。）
三、游戏反复进行。
四、活动结束，幼儿散步做放松活动。
木头人活动方案2
游戏目的
培养幼儿自我控制的能力。
游戏方法
幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。
游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。
游戏规则
当念到最后一个字时就不能再动了。
建议
1．为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。
2．幼儿也可自由发挥做各种动作。
附儿歌
三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。
猎人、枪、老虎
游戏目的.
培养幼儿的辨别能力。
游戏准备
画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套。
游戏方法
参加游戏人数三至四人，一人为“公正”人。“公正”人发给每位幼儿同等数量的卡片若干张。
游戏开始，每位参加者各出一张卡片，一起翻出来看，按图示(见图)克对方或被人克。如果能克掉一人而不被别人克掉，就赢得卡片一张；如果被一人克掉同时又能克掉别人的话，那么仍可收回卡片；如果被人克掉却又不能去克别人，就算输，被收掉卡片一张；如果能同时克掉两位就算优胜，可同时得到两张卡片。然后各人再出第二张卡片，游戏继续进行，最后看每人手中卡片多少决定胜负。
游戏规则
1．出卡片时，应同时翻出来，拿出来的卡片不能调换。
2．赢得或收回的卡片必须排在卡片的最末尾。
丢“铜板”
游戏目的
发展幼儿眼力及手臂力量。
游戏准备
圆片(或瓶盖)若干，“八五”砖两块(一块平放，另一块与其搁成斜坡形)。
游戏方法
三至四人为一游戏组。每人各将一圆片从砖头高坡开始往下滚，比比谁滚得最远，然后按远近分别定为①②③……
①的主人拿起圆片站在①号处投准②号圆片，如果投中②号圆片，可站到②号处向③号圆片投去；如果没投中②号圆片，则由②号圆片的主人拿起圆片向⑧号圆片投去，凡投中的圆片归为己有。
游戏重复进行，最后，得圆片多者为胜。
游戏规则
拿起圆片后站在该圆片处，不能前后左右移动。
木头人活动方案3
一、开始部分:
1.模仿练习
教师带幼儿模仿大象甩鼻子、小兔跳、青蛙跳等动作。
二、基本部分：
1.玩民间游戏“我们都是木头人”
幼儿集体念儿歌，扮演木头人：“山山山，山上有个木头人，木头人不许说话不许动。”要求幼儿念完儿歌后做一个动作造型，在规定时间内不准动。
2.师幼共同玩游戏“魔法师和木头人”
（1）教师扮演“魔法师”，手持“魔棍”口念“变变变，变变变，变成大象甩甩鼻子。”
“魔法师”巡视，对变得不像的.幼儿用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成木头人。
（2）再次玩游戏，这次“魔棒”指到哪个木头人，哪个“木头人”就变成“指定动物。听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。
（3）变换游戏规则，“魔棒”指到哪个木头人，这个“木人”不动，其他木头人变成指定动物。听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。“魔法师”不断发出“变成青蛙跳”“变成大象甩脖子”“变成小兔跳”等指令。
（4）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏，引导“木头人”按照1—10的顺序跳。如挑错“魔法师”就把他“定”在原地不动。
（5）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞。“魔法师”挥动“魔法棒”，音乐停止，“木头人”摆好造型不动。
三、结束部分
随着舒缓的音乐，“魔法师”送“木头人”回家。
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