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语文知识竞赛活动方案

时间:2024-11-05 16:15:33 活动方案 我要投稿

语文知识竞赛活动方案

  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家收集的语文知识竞赛活动方案,欢迎大家分享。

语文知识竞赛活动方案

语文知识竞赛活动方案1

  一、指导思想

  为了提高学生的语文学习的`积极性,丰富学生的语文知识,拓展学生学习语文的兴趣爱好,促进学生提高语言文字的素养,语文科组将开展语文学科小竞赛活动。

  二、竞赛内容

  一、二年级写字、查字典比赛;三、四年级改写句子比赛;五、六年级写作文片段比赛。

  三、竞赛形式

  全员参与,再分别按低、中、高年段封卷交换互评。

  四、奖励方式

  1、学生奖励方法:以年级为单位奖励年级前二十名。

  2、教师奖励方法:前5名学生所在班级任课教师每位可获得绩效加分1分,最多不超过4分。6—10名的,每位给予教师绩效加0.5分,最多不超过2分,11——20名的每位给予任课老师加分0.1分,最多不超过1分。以上三个等次加分可重复累加。

  3、所有获奖学生名单以喜讯形式向全校家长公布。

  五、活动时间

  20xx年4月20日(周四)下午,每个年级竞赛时间为半小时。

  六、竞赛试卷命题责任人:

  一年级:写字、查字典比赛负责人:张小婷二年级:写字、查字典比赛负责人:周少华三年级:写句子负责人:林家辉四年级:写句子负责人:温月娟五年级:写作文片段负责人:谭杏有六年级:写作文片段负责人:吴惠芳(试卷上交后由科组长组织人力进行内容上的调整)

  七、试卷印刷:

  由学校指定专人印刷。

  八、注意事项

  1、各任课教师在竞赛前要做好充分准备,帮助学生做好相同类型的复习工作。

  2、命题、监考、批改环节要认真负责,出现疏漏将追究责任。

  3、要做好试卷工作,任何泄密、作弊行为一经发现除通报批评外,将按违反师德师风纪律严惩!

语文知识竞赛活动方案2

  一、指导思想

  语文教学是学校的重要工作,是学生整体素质的重要组成部分,为了拓展学生的知识面,丰富学生学习生活,同时为了提高我校的语文成绩,提升学校的综合地位,根据学校教务处的安排特举办新丰镇中心小学语文知识竞赛的'活动,制定如下计划。

  二、竞赛方案

  1、试题要求

  学生分年级组进行比赛。低、中、高三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。出题具体要求如下:

  (1)一、二年级侧重于字、词、句的掌握。三、四年级侧重进行句群结构法训练、段的阅读。五、六年级侧重进行篇的阅读和理解含义深刻的句子,体会作者的思想感情。

  (2)每个学段出题时,课本知识(包括课文作者、资料袋等)占试卷比重40%。难易程度视各年级学情而定。阅读方面,视各年级学情而定。

  (3)各年级教研组长务必于x月x日前将试题的电子文档上交,一、二、三年级上交王爱华老师,四、五、六年级上交xx老师。

  2、参加对象

  全镇一至六年级部分学生,以班为单位,每班5人。

  3、竞赛时间

  x月x日下午12点10分一、二年级13点30分三四年级14点50分五六年级(如有特殊情况另行通知)

  4、顺序

  完小、教学点与中心校则同时进行。

  5、监考安排

  略

  6、奖励办法

  本次活动设一、二、三等奖,发给奖状。

  7、成绩汇总

语文知识竞赛活动方案3

  一、竞赛目的

  中华文化博大精深,中国的成语魁宝名扬四海,传承至今,为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱,激发爱国主义情感,丰富学生的业余生活,特组织此次活动。

  二、具体方案

  1、主办:语文教研组。

  2、竞赛对象:七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上,每班选6名同学参加决赛。

  3、比赛时间:十四周星期二下午。

  4、比赛地点:学校操场。

  5、会场布置:x班。

  6、主持人:xxx。

  7、参赛形式及规则:

  (1)速写成语

  以每个班为方阵,一分钟,写出尽可能多的规定范围内的成语,写对一个加一分(有错别字不计分)。

  (2)必答题

  每个代表队共同讨论,推选一名选手作答,并允许一名选手补充。答对加5分,答错或答不全不加分。

  (3)抢答题

  规则:必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答、不用举手,直接站起来抢话筒回答、答对加3分、答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确,则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。

  (4)你说我猜

  每组出两人,一人面对台下同学,另一人则相反,一人举成语,随机挑选成语,一人用所学知识或相关的历史故事解释,但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限,以猜对多者为胜。供选择的成语:(一共15个成语,猜过的`成语作废,每猜对一个加2分)。

  8、出题老师分工:

  9、评委:xxx

  三、注意事项

  (1)各班确保选手准时参赛。

  (2)比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。

  四、奖项设置

  设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖,进行发奖状或奖品。评出5名选手。

语文知识竞赛活动方案4

  一、活动目的:

  为了丰富学生的.学习生活,提高学生的语文知识水平,激发学生语文学习兴趣,特举行此活动。

  二、比赛时间:

  第十七周星期四下午3:15—5:15

  三、参赛对象:

  三至六年级每班各派四名学生参加。

  四、比赛地点:

  学校远教室。

  五、出卷、阅卷安排:

  三年级出题:孟妮,阅卷:四年级语文教师

  四年级出题:杨怀全,阅卷:三年级语文教师

  五年级出题:王志全,阅卷:六年级语文教师

  六年级出题:王成群,阅卷:五年级语文教师

  六、监考教师:

  王成群

  六、取奖方式:

  各年级取一等奖1名,(星期五中午12:00前交比赛结果。)

语文知识竞赛活动方案5

  活动目的:

  为了更好地促进语文教学,检查学生的语文基础知识和基本技能,考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力,提高学生语文素养水平,学校语文组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现,比赛不但要能检测学生原有的认知水平,而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。

  竞赛要求:

  1、各班主任认真组织学生参赛,培养团队精神和踏实认真地习惯。

  2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。

  3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责,严肃公正。

  4、监考老师要提前进入教室,提前5分钟发试卷,提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求,不要拖延时间。

  5、评卷教师必须认真评卷,仔细分析试卷,认真审核学生答题答案,坚持一把尺子量到底的态度,客观、公平、公正阅卷。认真加分,细心统计。

  时间:

  第十三周(星期四)下午第二节课进行。

  地点:

  新综合楼三楼、老教学楼语音室和自然实验室。

  参赛对象:

  3—6年级每班选出5名优秀学生。

  竞赛时间:

  80分钟(闭卷笔试)

  竞赛内容:

  试卷为100分,各年级段的综合性知识。

  监考教师:

  (五、六年级江畅、黄少香)、(三、四年级方楚兰、张彩夏)

  批卷安排:

  三年级:方楚兰

  四年级:张彩夏

  五年级:江畅

  六年级:黄少香

  注明:以上的`教师按照批卷安排的年级出一份试卷交教导处。

  奖励设置:

  各年级段评出第一名1名、第二名2名、第三名3名。

  注意事项:

  1、命题教师根据内容,出卷时注意难易结合,课内与课外相结合,注重趣味性、知识性、灵活性相结合的原则,认真命题、仔细校对,根据各年级推荐书目、组织学生阅读。

  2、阅卷时,要求密封,统一流水作业,阅卷后按年级评奖。

语文知识竞赛活动方案6

  一、指导思想

  语文教学是学校的重要工作,是学生整体素质的重要组成部分,为了拓展学生的知识面,丰富学生学习生活,同时为了提高我校的语文成绩,提升学校的综合地位,根据学校教务处的安排特举办新丰镇中心小学语文知识竞赛的活动,制定如下计划。

  二、竞赛计划

  1、试题要求

  学生分年级组比赛。各年级教研组长在低、中、高三学段交换试题并阅卷。具体要求如下:

  (1)一年级和二年级侧重于掌握单词、单词和句子。三年级和四年级侧重于句群结构训练和段落阅读。五年级和六年级侧重于阅读和理解具有深刻意义的句子,体验作者的`思想和感受。

  (2)每学段提问时,课本知识(包括课文作者、资料袋等。)占试卷的40%。难度取决于各年级的学习情况。阅读取决于各年级的学习情况。

  (3)各年级教研组长x月必须x最近提交了试题的电子文件,一、二、三年级上交王爱华老师,四、五、六年级上交xx老师。

  2、参加对象

  全镇一至六年级部分学生,以班为单位,每班5人。

  3、竞赛时间

  x1x日下午12时10分,二年级13时30分,三四年级14时50分五六年级(如有特殊情况,另行通知)

  4、顺序:

  同时完成小学、教学点和中心学校。

  5、监考安排:

  中心校:x、x、x

  东联:x;x;x;

  竹林:x;x:x

  6、奖励办法

  本次活动设一、二、三等奖,颁发证书。

  7、成绩总结:xx

语文知识竞赛活动方案7

  一、活动目的

  为了更好地促进汉语教学,检查学生的基本知识和基本技能,调查学生理解和应用汉语知识的能力,提高学生的汉语素养水平,学校的汉语教学和研究小组决定开展学生的.汉语知识竞赛。本次活动竞赛注重学生积累、应用、创新能力的体现。比赛不仅要测试学生的原始认知水平,还要提高学生对学习汉语知识的兴趣。

  二、活动程序

  比赛时间:学生比赛时间为x月xx日(周x)下午一、二节课。

  比赛地点:教学楼三楼远教室。

  参与者:一至六年级部分学生,以班为单位,每班5人。

  批改时间:x月x日是下午教研活动的时间。

  批改人员:语文组教师。

  评卷要求:公平、公正、公开。

  比赛形式:以试卷笔试为方式。

  比赛内容:积累应用、阅读欣赏、练习园。

  奖励方式:分年级组评比,每年一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

语文知识竞赛活动方案8

  一、活动目的

  为了更好地提高学生语文素养水平,培养学生动手、观察、表达与写作等能力,增加学生对学习语文知识的'兴趣,二年级语文教研组决定开展语文综合知识竞赛活动。

  二、竞赛要求:

  1、各语文老师认真组织本班学生参赛,培养团队精神和踏实认真的习惯。

  2、要求学生认真对待,坚持完成各项要求。

  三、参赛对象:

  二年级全体学生

  四、竞赛内容

  我和春天共成长——种植实践活动和观察日记评比活动

  五、时间安排

  1、第四周,布置学生周末准备种子或花苗在家种下,然后每天精心管理,仔细观察并坚持写成观察日记。(活动早已布置,不知您的孩子完成如何,现在亡羊补牢,为时不晚!)

  2、第十二周,把自己种的植物和写的观察日记带到学校,由本人介绍并展示给大家看。同时,将种植活动图片和日记发至段老师邮箱。

  3、评委老师根据学生所种的植物和所写的观察日记进行评奖。

  六、奖励设置

  各班评出一等奖2名、二等奖3名,三等奖5名,分别颁发奖状、奖品。

  七、资料收集

  活动结束,各教研组组长负责收集整个活动的'方案、小结、获奖名单、图片及相关附件资料,并装订成册。

  语文知识竞赛活动方案

  一、指导思想

  为激发学生学习语文的热情,扩大求知的视野,形成广学博识的理念,全面提高语文素养,特举办此次活动。

  二、比赛方式:单人单座,笔试。

  三、赛事内容:小学语文课内外成语、古诗、名言警句、对联、文学常识等。

  四、报名方式

  此次语文趣味活动为自愿参与,有意向参与的同学请将填写好的报名单交语文老师。

  五、日程安排

  5月12日贴海报宣传、下发报名表;

  5月16日截止,向语文老师上交报名表;

  5月27日12:20——1:00(参赛选手提早10分钟进场准备)

  比赛地点(另行通知)

  六、活动组织

  1、活动负责:XXX—制定方案、宣传海报、活动结果上传、统筹安排人员

  2、负责报名:各班班主任

  3、赛场组织:人员视报名情况待定

  4、宣传报道人员谢克菲郭飞驹摄影沈春兰报道撰写

  5、奖证制作:

  6、评卷:全体六年级语文老师

  七、奖项设置

  获奖人数为参赛总数的60%。其中一等奖为20%,二等奖为30%,三等奖为50%。

语文知识竞赛活动方案9

  一、活动目的.:

  为了丰富学生的学习生活,提高学生的语文知识水平,激发学生语文学习兴趣,特举行此活动。

  二、比赛时间:

  第十七周星期四下午3:15—5:1

  5三、参赛对象:

  三至六年级每班各派四名学生参加。

  四、比赛地点:

  学校远教室。

  五、出卷、阅卷安排三年级出题:

  孟妮阅卷:四年级语文教师

  四年级出题:

  杨怀全阅卷:三年级语文教师五年级出题:王志全阅卷:六年级语文教师六年级出题:王成群阅卷:五年级语文教师

  六、监考教师:

  王成群

  六、取奖方式:

  各年级取一等奖1名,(星期五中午12:00前交比赛结果。)

语文知识竞赛活动方案10

  一、活动目的

  激发学生的学习语文的热情,展示学生的.语文才能,丰富学生的学习生活,营造良好的语文学习氛围。

  二、活动时间

  20xx年11月21日—12月2日

  三、竞赛题。

  竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用,突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。

  三、活动设奖

  根据初赛成绩,每班5人进入年级决赛,决赛时全年级拉通评比。奖次划分:一等奖:决赛人数的10%,二等奖:决赛人数的20%;三等奖:决赛人数的30%;优秀奖40%。

  四、活动组织

  组长:张林辉

  副组长:左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。

  组员:各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。

  五、活动日程

  1.11月14日—11月18日,制定方案,组织动员,命制竞赛题。

  2.11月21-25日,举行初赛,建议利用课外阅读时间进行,具体时间由各年级决定。初赛分年级组织,学生全部参加,组内教师交接监考,统一流水作业阅卷,每班依成绩高低选5人参加决赛。(下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题)。11月28日上报参加决赛名单到教导处。

  3、11月29日下午第四节课举行决赛,由教导处统一组织(后附决赛工作安排)。下午第三节下课,参赛选手迅速到指定地点,监考教师迅速到教导处领取竞赛题,17:00准时开考,17:45准时交卷。阅卷后,根据成绩高低全年级拉通取奖。12月1日内上交获奖名单电子文本,填写获奖奖状。

  4、12月5日,集体朝会时公布颁奖。

  六、考务后勤宣传

  林XX、唐XX负责奖状及奖品的准备。李阳军老师负责活动的摄影和报道。

  唐XX、赵XX等负责试卷印制与分发。

语文知识竞赛活动方案11

  一、指导思想

  为了与我校课改相融合,提高学生语文学习的积极性,丰富学生的语文知识,促进学生提高语言文字的'素养,语文组将于第15周周四开展语文学科竞赛活动。

  二、活动策划者:

  张晓慧,彭玉婷

  三、活动思路

  (一)活动主题

  一年级书法比赛、二年级讲故事比赛;三年级展华诗词大会;四年级阅读理解知识与能力竞赛;五年级文学常识竞赛;三四五年级作文竞赛(题目待定)。

  (二)活动形式

  1、班级进行初赛,选拔优秀选手参加科组竞赛;

  2、奖励方法:一年级设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。二年级设一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名三年级:一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名四年级:一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名五年级:一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名

  三四五作文:每个年级一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名;3、活动结束写报道,发到学校公众号平台进行宣传。

  四、活动时间

  第15教学周周四(即12月9)日下午第三节

  五、活动负责人各年段活动小主题及负责人

  一年级:硬笔书法竞赛负责人:

  二年级:查字典竞赛负责人:

  三年级:片断作文竞赛《课间真热闹》负责人:

  四年级:写自由诗竞赛负责人:

  五年级:经典美文朗诵负责人:

  六年级:结合综合性学习写诗歌竞赛负责人:

语文知识竞赛活动方案12

  一、比赛目的

  中国文化博大精深刻文化的兴趣和热爱,激发爱国主义学生对传统文化的兴趣和热爱,激发爱国主义,丰富学生的业余生活,特别组织了这项活动。

  二、具体方案

  1、主办:语文教研组:

  2、竞赛对象:7、8年级全体学生在初选的基础上,每班选拔6名学生参加决赛。

  3、比赛时间:14周星期二下午。

  4、比赛地点:学校操场

  5、场地布置:x班

  6、主持人:xxx

  7、参赛形式及规则:

  (1)素写成语

  以每节课为方阵,限时一分钟,在规定范围内写出尽可能多的'成语,加一分(有错别字不计分)

  (2)必答题

  每支队伍一起讨论,选出一名选手作答,并允许一名选手补充。答对加5分,答错或答不全不加分。

  (3)抢答题

  规则:主持人必须在阅读问题并开始后回答。不用举手,直接站起来抢麦克风回答。答对加3分。答错扣2分。如果两组或两组以上同时抢麦克风答案,答案正确,每组加2分。组内人同时答对,不重复累积。

  (4),你说我猜

  每组两个人,一个面对同学,另一个面对相反,一个举成语,随机选择成语,一个用知识或相关历史故事解释,但成语本身的单词不能出现。时间限制在1分钟内,猜对很多人都赢了。可选成语:(共有15个成语,猜测成语无效,每个猜测加2分)。

  8、老师分工:

  9、评委:xxx

  三、注意事项

  (1)确保各班选手按时参赛。

  (2)比赛期间保持赛场秩序和场地清洁。

  四、奖项设置

  设立团体奖和个人奖。每个年级的班级一、二、三等奖按总分评选,颁发证书或奖品。评选5名最佳选手。

语文知识竞赛活动方案13

  一、目的意义

  广州市小学生语文能力竞赛经历数届赛事,对促进语文教学的研究,培养小学生的语文学习兴趣与发展学科特长发挥了积极的作用,一直以来受到学校与学生的欢迎。为选拔选手参加市、区举办的六年级小学生语文能力竞赛,20xx年4月,将继续秉承“发展兴趣,培养特长”的宗旨,举办新市片小学五年级语文能力竞赛活动。本次竞赛形式与往年基本相同,采取笔试和口试成绩相结合,两项成绩综合计分评选的`方式。

  二、竞赛时间、地点

  时间:第11周星期四(20xx年4月26日)上午8:30—12:00(8:20分进场完毕)

  地点:广园小学(五楼电教室)

  三、竞赛内容与要求(根据20xx年第一学期广州市竞赛要求修订)

  1、笔试时间:60分钟满分80分,其中阅读占40%(包括理解、概括、感悟等综合能力,难度大,重视语感、思维考查);习作占40%(重视综合运用与书面表达)。

  2、口试时间:3分钟满分100分,考生在考前3分钟,抽取话题进行考试(评分参考标准见附表2),口试为现场演说(要求先概述参赛话题,再展开分析评论)。习作与演讲没有设定内容范围。含议论类、想象类、写实类(包括:校园生活、社会生活、家庭生活等)。

  四、竞赛安排

  参赛人数:每校1名参赛选手。各校自行组织初赛,按名额分配选拔参赛学生,填写好比赛报名表(见附表1)交各中心组长,各组长汇总本组报名表,于第10周星期四(20xx年4月19日)前发片小语资料邮箱。

  另:因本竞赛是考察学生语文综合素养的高水平的竞赛,根据区要求,结合近年能力竞赛成绩分配指标,景泰小学、广园小学、三元里小学可选送3-4名选手参赛。

  五、奖项的设定

  比赛决出一等奖10名、二等奖12名、其余为三等奖。

  新市片小学语文学科

  20xx年4月9日

语文知识竞赛活动方案14

  一、活动目的

  为了更好地促进语文教学,检查学生的语文基础知识和基本技能,考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力,提高学生语文素养水平,学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的.体现,比赛不但要能检测学生原有的认知水平,而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。

  二、活动程序

  竞赛时间:学生竞赛时间为x月xx日(周x)下午第一、二节课。

  竞赛地点:教学楼三楼远教室。

  参加对象:一至六年级部分学生,以班为单位,每班5人。

  批改时间:x月x日为下午教研活动活动时间。

  批改人员:语文组老师。

  评卷要求:公平、公正、公开。

  竞赛形式:以一张试卷笔试为方式。

  竞赛内容:积累运用、阅读欣赏、习作园地。

  奖励办法:分年级组评比,每年级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名进行发奖。

语文知识竞赛活动方案15

  活动时间:第十三周

  活动地点:阅览室

  对象:二、四、六年段每班选送10人

  活动内容:

  二年级查字典比赛(字典自备)

  四年级主题童谣创作比赛

  六年级奥语比赛

  具体时间安排:

  二年段星期三下午第二节课

  四年段星期四下午第二节课

  六年段星期五下午第二节课

  备注:一、三、五年段的`老师负责各自相对应年段的出卷、监考、评卷、打印奖状、公示事宜

  第二次主题沙龙时间改在下周三下午,请发言的老师做好准备。

  20xx年春

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