文明礼仪活动方案优秀（14篇）
为了确保事情或工作有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心整理的文明礼仪活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文明礼仪活动方案 篇1
教学目标：
1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。
2、掌握多种使大家快乐的方法。
3、培养爱心，拥有快乐的心境。
教学重点：
掌握多种使大家快乐的方法
教学难点：
使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法
物质准备：
信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张，教学过程：
一、开始部分（让幼儿初步感受微笑）
（一）、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么
（二）、谈谈小蜗牛的笑
（三）、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡
二、基本部分
（一）体验微笑能带来快乐
1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。
2、导语：老师还收到了几位小客人的.来信，我们一起来看看吧！（出示信封，图片）
3、看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？
小结：微笑能给大家带来快乐。
（二）、用微笑传递快乐
1、体验微笑：你会微笑吗？做个最美的微笑给老师看。
2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。
3、你还想把微笑送给谁？为什么？启发幼儿送微笑时说一句话。
（三）、探索多种用带来快乐的方法
1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐？故事里的小动物是用什么方法给大家带来快乐的？
2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法（发放爱心卡）
3、张贴记录卡，并分享交流（播放音乐）
文明礼仪活动方案 篇2
一、活动背景
校园文化生活,是小学生养成教育的主要环境,而文明程度,更是教育取得成果的最直接的德育反映,为学生的终身发展有着潜在的思想导航作用。
我们知道，经过六年的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容的教育，大部分学生能规范自己的言行、有良好行为习惯，能用文明的语言表达自己的思想，提高了在家庭、学校及社会等环境下的文明程度。但是，由于我国公民道德建设方面仍存在一些问题。在一些儿童中存在的言语粗俗、不善合作、不讲礼貌、不守秩序、性格孤僻、自制力不强等现象也十分严重。因此，作为教师，我要切实负起对学生进行文明教育的责任来，规范学生的言行、培养良好行为习惯，引导学生树立正确的伦理观，培养健康的人格。
二、活动目的
1、通过主题队会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、学习《小学生日常行为规范》,培养学生讲文明懂礼貌的`习惯，讲究个人修养，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性,努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
三、活动准备
1、开队会前，学生搜集文明礼仪的故事等资料.
2．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
3、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
4、环境布置（黑板、场地等）。
四、活动过程
（一）、活动导入
1、主持人：中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉.作为当代少年儿童，我们应该积极传承、大力弘扬中华民族的优良传统，力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题队会现在开始。
2、出队旗，唱队歌
3、各小队报人数
（二）、活动内容
1、文明行为的表现
主持人:同学们, 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，即使拥有了丰富的科学文化知识，那对人、对社会又有何用？千学万学学做真人，说的是应先学会做人，学做文明人，真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。现在就请同学们说说在日常生活中文明行为的表现.
(1) 、文明行为表现在语言上：学生阐述，老师引导，出示幻灯片。
(2) 、文明行为表现在行动上：学生阐述。
2、家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请闫楚笛为我们讲故事：《孔融让梨》
主持人：听了这则小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的家人和朋友们？学生自由发言。
3、校园文明礼仪
（1）、主持人：我们少先队员是祖国未来的建设者,这要求我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。要想成为一个守规范、守公德的好孩子，你要怎样做呢？请欣赏韩森、刘佳辰表演的小品《上课》.
（2）、主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。
（3）、学习《小学生日常行为规范》
主持人：对于我们小学生的日常行为，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请欣赏《小学生日常行为规范》 .
4、社会文明礼仪
（1）、主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请欣赏辛恒雨、李俊鹏、李博表演的小品《让座》
（2）、夸夸我的好同学，讲解发生在身边的文明行为。
（3）、主持人:文明渗透到了生活中的每一个角落,在我们身边，我们的同学就有很多的文明行为,请同学们来说一说.
（三）、活动总结
文明礼仪活动方案 篇3
学风是学习风气和校园文化环境等诸多因素的综合反映，学风建设是高校人才培养的基础性工作，是高等教育大众化趋势的呼唤。而通过学风建设之一的“文明礼仪大赛”活动的举行，可以营造良好的学风氛围，展现当代大学生的风采，丰富大学生的校园生活，从而实现大学生的全面成才。
一、 活动名称
学风建设之“课堂文明礼仪大赛”
二、 活动宗旨
建设优良学风，构建和谐校园
三、 活动主办
第三学生工作管理部
四、 参与对象
扬州大学广陵学院全体学生
五、 活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
六、 评选细则
（一）文明礼仪班级评选
1、班级风貌（所占分值为18分）
（1） 上课前与老师行礼，见到老师主动打招呼（分值8分）。
（2） 课间能主动擦黑板（分值10分）。
2、纪律方面（所占分值为18分）
（1）上午第一节课时，不在教室吃早餐（分值2分）。
（2）上课时不玩手机、不睡觉，上课铃响后迅速回位，做好课前准备（分值6分）。
（3） 任课老师对所在班级的上课纪律进行评分（分值10分）。
3、出勤方面（所占分值为17分）
（1）不迟到、不早退。上课铃响后才到教室的算迟到（含实验室、电教室、语音室、运动场等）（分值3分）。
（2） 生病或者有事缺席的需履行请假手续，不无故离开课堂。上课请假的要有假条，并且班长要在上课之前交给任课老师。（分值4分）。
（3）每节课的课堂出勤率（分值6分）。
（4） 班长、团支书每天的签到情况（分值4分）。
4、学习方面（所占分值为17分）
（1）最近一学期的班级文化课成绩及格率（分值10分）。
（2）班级大学英语四、六级通过率（分值7分）。
5、卫生方面（所占分值为16分）
（1）班级宿舍的免检、文明率（分值8分）。
（2） 班级的宿舍夜归情况（分值5分）。
（3）爱护公物，不破坏公共设施，不在墙壁、书桌上乱涂乱画,门窗及室内财产完好无损（分值3分）。
6、学生仪表（所占分值为4分）
（1）不穿拖鞋或者奇装异服进教室（分值2分）。
（2）尊敬老师、团结同学、不打架、不说脏话（分值2分）。
7、特色活动（所占分值为10分）
（1） 开展班级礼仪活动，体现班级的'良好风貌，形式不限（话剧、小品、相声等均可），并上交活动材料，包括活动策划书、总结，活动照片等。
（二）文明礼仪之星评选
1、“笔记”之星
评选规则：
（1）参赛者需交上本学期每门学科的课堂笔记
（2）每门学科的笔记由相应的任课老师以及班主任的签名表示肯定
（3）笔记字迹工整、版面清洁、内容条理清晰
2、“纪律”之星
评选规则：
（1）不迟到不早退不旷课
（2）作业不迟交、漏交
（3）上课不睡觉、玩手机、做其他事情
（4）上课必须坐教室前三排，认真听讲，并且能积极发言，在课堂上表现活跃
3、“文明礼貌”之星
（1） 所在宿舍须免检以上宿舍，每周卫生普查个人宿舍卫生不低于95分，宿舍内不使用违禁用品
（2）举止文明，诚实守信、礼貌待人，拾金不昧，遵守社会公德，讲普通话，使用礼貌用语，不说粗话、脏话。尊敬师长，尊老爱幼，团结同学。
（3）所获得的院级以上荣誉
七、 活动流程
1、11月11日将活动通知到各班级
2、各班将表格上交后，安排学生会相关人员对各班级进行检查评分，并汇总。
八、奖项设置
08、09级各评选出两个文明礼仪班级，各班分别评选出三名文明礼仪之星即“笔记”之星、“纪律”之星、“文明礼貌”之星，并颁发相关荣誉证书。
文明礼仪活动方案 篇4
一、活动主题：
“文明礼仪伴我行”。
二、活动目的:
1、 过本次中队主题活动，培养学生讲文明守礼仪的道德意识，增强学生文明守礼的自觉性。
2、通过引导，让同学们从小养成文明礼貌的好习惯。
三、活动方式:
采用配乐诗、游戏的方式进行，既有集体表演，也有个人表演。
四、活动过程：
（一）预备部分：整理队伍，点清人数。
中队长：全体起立，各小队整队！
小队长：立正，稍息，向前看，报数。（各小队向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）
辅导员：接受你的报告，我非常愿意参加你们的活动。并祝愿这次活动取得圆满成功。（敬礼）
（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。其步骤是：
中队长：全体立正！。
中队长：出旗、敬礼、奏乐。
中队长：礼毕。唱队歌。
中队长：全体请坐。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下了这粒种子，就会在我们的心里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明的行为表现。我宣布：“文明伴我行”主题中队会现在开始。
（三）活动
1、文明用语交流：
中队长：我们分成了4个小组，请各小组同学展开讨论，大胆交流。凡是能声音响亮地说出一条文明用语，你就能为你们的小组夺得一朵“文明之花”！最后，看哪个小组的花文明之花最多。最多的小组能得到“团结之花”。大家准备好了吗?
（以小组为单位交流文明用语，老师相机贴红花。）
(1)见面分手辞别语问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；
(2)分手辞别语：再见；再会；
(3)求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我一下；请多指教。
(4)受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！
(5)得到感谢语：别客气；不用谢。
(6)打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了；让您受累了。
(7)听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意。
师小结：大家说得真好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
2、知识竞赛
师：刚才大家的表现都非常不错，接下来进入文明礼仪知识竞赛环节，竞赛分必答题和抢答题两部分，回答得好的同学和最守纪律的小组，都会为你们小组争得文明小红花。现在我们开始了：（课件出示题）请第一小组的同学仔细听题，请第二小组的同学做准备。
(1)中队长念题：你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢? (课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。)
中队长评价：你做得真好呀，我一定向你学习。 你真是个工作负责的孩子!（贴红花。）
(2)师：第二小组的同学，该你们啦!（中队长念题)） 今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢?（有事或生病时，一定要记住事先请假。请假时要有礼貌，说清请假原因和时间。）
中队长评价：你真是个懂事的孩子!多有礼貌啊，我们要向你学习。(贴红花。)
(3)师：第三组的同学们，请你们仔细听题：下课时，你发现小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢?（对人有礼貌，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）
中队长评价：你是个会关心人的好孩子!对呀，同学之间就应该互相团结，互相帮助。你做得对，我为你感到自豪!（贴红花。）
(4)师：第四组的`同学们，你有一本心爱的故事书带回学校借给同学们看，可是小红不小心撕破了，如果你是小红你会说些什么？你会怎样做呢？
师：现在让我们来看看，哪个组的“文明之花”开得最多?让我们用热烈的掌声向这个小组表示祝贺!他们组文明花开得最艳，让我们把这朵“团结之花”和真诚的祝贺一起送给他们!(掌声)
3、配乐诗，请汤韵诗等同学上台表演配乐诗。
4、系红领巾比赛。
师：同学们都知道红领巾是少先队员的标志，那接下来我们就来比一比，看谁的红领巾系得又快又好。分成四个小队比赛。（音乐伴奏）
（四） 辅导员讲话。
这次的中队会开得比较成功。通过“文明伴我行”主题中队会，同学们都知道文明在学习和生活中很重要。希望在今后的学习、生活当中，同学们能更加努力，让咱们班的文明礼仪树更加茂盛，更加美丽！
（五） 呼号。
中队长发令：“全体起立，呼号。”
辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
全体队员：“时刻准备着！”
（辅导员右拳落下，全场队员随之落下右拳）
（六） 退旗，敬礼。
（七） 结束队会。
中队长宣布：“文明伴我行”主题中队会到此结束。
文明礼仪活动方案 篇5
一、教师开题：
师：上课！
生齐诵《长征街小学校园礼仪歌谣》。
师：文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。素养和礼仪是我们的第一身份证。
二、活动安排：
（一）主持人开场语。
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们。
齐：大家下午好！
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。
乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果。
甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布： 二（2）班《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会 主题班会现在开始！
（二）文明大家谈
甲：首先请欣赏《校园礼仪》三句半，表演者王冠骅、李赫扬、高子贺、辛金瑞。
生上台表演。
乙：四位刚才说得可真带劲儿呀，看来文明礼仪无处不在。
甲：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。现在有请同学们为大家带来的诗朗诵——《文明礼仪伴我行》。
生上台表演。
乙：是呀！这位同学说得太好了！文明礼仪伴我行，中华美德才会放光芒；文明礼仪伴我行，才会到处盛开文明花！在校园里，我们是文明的学生，请听朱珏灿同学带来的快板《我们都要讲公德》
生上台表演。
甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥
乙：在校园里，我们更应该是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路；
甲：在家庭里，我们是文明的孩子，让我们用孝顺懂事建造关爱之家。
（三）文明礼仪知多少（学生任意回答）
老师：既然这样，那老师要考考你们。请看题（课件出示）
生举手回答发言。
（四）文明礼仪倡议书
甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。
乙：有请郭雨涵同学代表二（2）班提出倡议（学生代表读倡议书）。
（五）学生谈收获
甲：《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会快结束了，你有什么收获呢？
乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取学生发言）
看来同学们都有各自的收获。下面，让我们听听班主任老师的话——
（六）班主任总结。
同学们！今天的.主题班会非常成功。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小面为之。文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题班会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！
现在，我宣布：本次《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会到此结束！
文明礼仪活动方案 篇6
随着社会的不断发展，文明礼仪的重要性越来越受人们的关注。作未来的中坚力量，小学生的文明礼仪尤重要。因此，我们制定了小学教育月，以提高生的文明和礼仪意识。
一、活动主题
本次活动主题“文明礼仪，从我做起”。
二、活动目的
1、提高小学生的文明和礼仪意识；
2、培小学生的社会责任感和团队合作精神；
3、营造和谐文明的校园氛围。
三、活动内容
1、开展文明礼仪知识竞赛
在班级内开展文明礼仪知识竞赛，吸引学生参与，增强学生对文明礼仪知识的了解和认识。
2、组织文明礼仪主题班会
在班会上，老师可以讲解文明礼仪知识，引导学生关注文明礼仪问题，提高学生的.文明和礼仪意识。
3、开展文明礼仪宣传活动
在校园内张贴文明礼仪宣传海报，制作文明礼仪宣传手，通过多种形式宣传文明礼仪知识，引导学生形成良好的文明礼仪习惯。
4、开展文明礼仪实践活动
在校园内开展文明礼仪实践活动，比如组织学生进行圾分类、礼让行人、讲究卫生活动，通过实践活动让学生深刻认识文明礼仪的重要性。
5、举办文明礼仪主题演讲比赛
在班级内或校内举办文明礼仪主题演讲比赛，提高学生的口表达能力和文明礼仪，同时增强学生的自信心和团队合作精神。
四、活动时间
本次活动时间一个月，具体时间每年的五月份。
五、活动评估
活动结束后，根学生的反馈和参与情况进行评估，总结活动经验，今后的活动提供参考。
六、活动总结
通过本次活动，学生们深刻认识文明礼仪的重要性，增强了文明和礼仪意识，同时也增强了学生的社会责任感和团队合作精神，营造了和谐文明的校园氛围。相信在今后的学习和生活中，学生们会更加注重文明礼仪，做一个质、担当的好学生。
文明礼仪活动方案 篇7
一、活动主题：“文明礼仪伴我行”
二、活动形式：故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、儿歌、朗诵、录象。
三、活动目的：
本次主题队会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。
四、活动过程：
（一）预备部分：整理队伍，点清人数。
中队长：各小队整队！（报告人数，报告辅导员）
（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。其步骤是：
1、中队长：全体立正！我宣布：“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。
2、中队长：出旗、敬礼、奏乐。
3、中队长：礼毕。唱队歌（有指挥和伴奏）。
4、中队长：全体请坐。请主持人上场。
甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
乙：是啊，生下来就有父母的教育，
甲：上学后有老师的教育，
乙：我们都能学到有关文明礼仪的知识。
甲：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？队员们，首先，我为大家讲个故事《买书》好吗？不过，听完后，我要提问题的。
《买书》
星期天，小红约我到新华书店去买书。
进了书店大门，小红就对卖书的.阿姨大声喊叫：“喂，买本《十万个为什么》。”小红喊完，就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只顾给别的顾客拿书。小红看见了，有点生气，又一次大声喊到：“喂！我买《十万个为什么》！”可是，卖书的阿姨还是不理我们。
我想了想，对小红说：“让我来试一试吧。”我拿起钱，走到卖书阿姨面前，笑着说：“阿姨，请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过我手中的钱，从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给我。我接过书，对阿姨说了声“谢谢！”然后拉着小红的手走出书店。
回家的路上，小红一直不说话。我问她怎么了，她红着脸说：“以后，我要做个有礼貌的孩子。”
甲：队员们，你们知道阿姨为什么不理睬小红，对我却那么好吗？
（同学答）
乙：真是无理讨人嫌，礼到人心暖。
甲：对，在日常生活中，我们就要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。
乙：是啊，礼貌用语对我们的帮助可大啦！它可以概括为十个字。
甲：哪十个字？
乙：这可是神奇的、有魔力的十个字。请看：
（五名队员头戴头饰逐一出来。）
请：我是“请”，需要别人的帮忙时，别忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）请你帮帮我，请问，请坐。
您好：老朋友，您好。（握手）我们好久不见了。你身体好吗？学习怎样？哎呀，你的衣服上有点脏东西，我帮你拍掉。
请：这，让我说啥好。（不好意思的样子）
谢谢：我来了，说声“谢谢”表心意。
请：对对对，谢谢你！谢谢你！
谢谢：哇，疼死我了。
您好：哎，不好意思，踩住了你的脚！
对不起：不小心碰撞了别人，快说“对不起”。
您好：对不起，真是对不起！我不是故意的！
请：这几天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。
您好：是呀，你看，到现在中午了，我还没时间吃早饭呢！这人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我团团转。
谢谢、对不起：是呀，我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过，我们越忙，心里越高兴。
请、您好：好吧，我们快去工作吧！（要下去）
再见：等等，你们互相告别应该说“再见”。
众：对呀，说再见！
老朋友再见！老朋友再见！老朋友再见吧！再见吧！再见吧！
甲：看来这十个字不光有趣，还很管用。
乙：那当然，他们各有各的本领呢！不信，请听第一小队的故事《一个有魔力的字》
一个有魔力的字
一位白胡子老爷爷，坐在公园里的一条长椅上看报。这时，一个小男孩走过来。老爷爷抬起头瞧了他一眼，问：“小家伙，你叫什么名字？”小男孩回答说：“我叫明明！”“噢！明明，你刚才哭鼻子了吗？”
“恩，哭了。”明明点点头说：“我要从家里逃走，到我喜欢的地方去。因为奶奶、姐姐和哥哥都不喜欢我！”“你凭什么说他们都不喜欢你呢？”“姐姐有颜料，我想要，可他就是不肯给我。”“不给，她为什么不给呀？”“不知道！”“那你为什么说奶奶不喜欢你呢？”“我拿了一个馅饼，可奶奶说：明明，你干吗不问问我呢？”“还有哥哥，他有一只十分漂亮的小船，可是，他说不带我去划船。”“噢，原来是这样！”
老爷爷放下手中的报纸，乐呵呵地说：“我很愿意帮你的忙，我知道一个很有魔力的字，这个字呀，什么时候都管用。”明明一听，可来劲了，两只亮闪闪的大眼睛，注视着老爷爷，急切地问：“老爷爷，这是什么字呀？”老爷爷看了看小男孩悄悄地把这个字告诉了他，明明一听，高兴极了。他向老爷爷说了声：“谢谢！”转身一溜烟似的跑回家去。
到了家里，碰到他姐姐正在画画，桌子上摆满了五颜六色的颜料，有绿色的，有蓝色的、有红色的、还有黄色的。姐姐一见他回来，赶忙把颜料收起来了。明明走到桌前，轻声细气地说：“姐姐，请给我一块颜料，好吗？”姐姐一听这话，把收起来的颜料又拿出来，问他：“你要什么颜色的？”“你有绿色的吗？”“有！”“请给我一块绿色的吧！”姐姐高兴地给了他一块绿色的颜料，但他不想画画，他现在只是想着这个有魔力的字。“真没想到，这个字真起作用。”正想着，他哥哥走进屋来。哥哥说：“我要去划船！”“请带我去吧。”明明轻声地请求着。姐姐说：“带他去吧！带他去吧！”“好吧，咱们走吧！”
“瞧，这个有魔力的字又起了作用，这个字的魔力真大呀！”明明心想。他立刻跑到公园里，想再找那个老爷爷，对他说声：“老爷爷，谢谢您！”可是，老人已经不在了。
乙：这个有魔力的字，你们知道是哪个字吗？（停顿一会儿，队员们齐声回答）
对，那就是“请”字！
甲：哇，一个“请”字就有这么大的魅力，那十个字的力量不就更神奇了吗？
乙：那看你怎么用他们啦！
甲：难道用它们还有讲究吗？
乙：那当然，聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后，他也要学礼貌用语了，可是他却闹了个笑话。
请听第二小队的快板：《小八哥学礼貌用语》（2名队员，一人戴八哥头饰）
小八哥，学礼貌，早上起来开口叫，“晚上好！晚上好！”太阳下山了，他说：“您早！您早！”啄木鸟送他大蛋糕，他说：“对不起！对不起！”小八哥打翻鸽子姐姐一篮蛋，他说：“谢谢，谢谢，别客气！“小八哥学得真糟糕。小朋友们快来把他教。
甲：队员们，请你们来帮小八哥纠正一下。（学生纠错）
文明礼仪活动方案 篇8
活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
活动准备：
1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动时间：20xx-10-18
活动地点：二。1教室
活动过程：
一、中队长以队会仪式组织开展活动。
二、由主持人组织活动过程。
男女主持人（合）：三月里的春风吹进了我们的`校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！2。1班“文明之花开心中”主题队会现在开始。
女主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
男主持人：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
男女主持人合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。让我们齐唱《我们从小讲文明》。（男主持人指挥全体队员唱歌）
节目1
女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。请欣赏相声《说话》
节目2
男主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。请看小品《礼貌小学生》。
节目3
女主持人：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。请欣赏歌舞《歌声与微笑》。
节目4
女主持人：请我们的小歌星xx为他们献上一首歌《铃儿响叮当》。
男主持人：小歌星甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。请大家说，文明礼貌用语指哪几个字
节目5
女主持人：请欣赏快板表演《假如》。
节目6
男主持人：同学们，让我们人人争当文明少年吧！请看舞蹈《我们的生活多么幸福。》
节目7
女主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。请看双人舞《幸福的明天美滋滋的哩》。
男主持人：我们是祖国的小雏鹰，
女主持人：文明之花在心中开放，
男主持人：我们是21世纪的主人，
女主持人：我们要做21世纪文明人。
男主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
三、中队长宣布“文明之花开心中”主题队会结束。
文明礼仪活动方案 篇9
一、活动意义：
为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：
1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2.通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、组织机构：
四、活动安排：
1.宣传学习阶段
A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。
B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的.文明礼仪宣传阵地。
2.行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。
(1)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
(2)通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立，进入办公室称谓等)
(3)多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
(4)学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。(每班上交5份以上作为活动资料)
(5)、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。(各中队上交主题会设计和随机教育记录表)
各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
(7)各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。低年级是：寻找身边的礼仪细节，中年级是：我和爸妈比文明，高年级：我身边的不文明行为调查和采访。
(8)积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。
3.考核评比表彰阶段
(1)对学生文明礼仪进行测评，通过同学(班干、队干部)、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
(2)根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明礼仪绿卡”。
(3)根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级(每教研组3个共9个)，文明礼仪之星每班20%。
五、总结：
1.要求各班全面总结活动开展情况，以书面形式于5月底上交。
2.在六一节期间表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。
文明礼仪活动方案 篇10
活动目标:
通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋，引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，勤奋学习，励志图强，报效祖国。
活动过程:
一、主持人上场组织活动。
二、节目表演
文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪之邦。老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
小品《礼貌小学生》
小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？
小记者：好的。你真有礼貌。
甲：谢谢！
小记者问乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？
小记者：真有礼貌！
小记者问丙：请问，当你想向同学借铅笔用时，你怎么说？（略）
小记者：真会说话，同学一定会借给你。
小记者问丁：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
小记者：你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。
三、知识抢答：
1．别人帮助你时，你要说：谢谢。
2．不小心踩到别人时，你要说：对不起。
3．人家向你道歉时，你要说：没关系。
4．客人来到我家时，你要说：请进。
5．放学了，你要和老师、同学说：再见。
6．在校园里见到老师，你要说：老师，您好。
四、夸一夸文明礼貌标兵，说说自己对文明礼貌使用情况的认识。
五、总结
文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了，让这支花继续在我们班开放吧！（用《歌声与微笑》结束这次班会。）
附：小学生文明礼仪规范
1．称谓礼仪
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的'称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
文明礼仪活动方案 篇11
中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动，特做此方案：
一、指导思想：
以“重培养、塑文明、讲礼仪”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“重培养、塑文明、讲礼仪”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动主题：
“重培养、塑文明、讲礼仪”活动目的：为进一步贯彻和落实《关于加强和改进未成年思想道德建设的实施意见》、《公民道德性建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，以“重培养、塑文明、讲礼仪”为主题，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校师生勤奋学习、快乐生活、健康成长。
三、活动思路：
要坚持“全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效”的原则；坚持“主体参与、师生互动、实践育人”的原则；从学校教育和学生实际出发，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，以教师文明礼仪，带动学生文明礼仪，促进家庭文明礼仪，推进自然村文明礼仪，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建文明校园努力奋斗。
四、活动步骤与内容
“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动时间为20xx年4月2日至7月6日。
第一阶段：宣传发动阶段（4月2日至15日）制定切实可行的活动方案。
根据学校的实际情况，结合学生思想品德现状，及新形式下师德建设的特点和规律，制定切实可行的.文明礼仪教育活动实施方案。制定《海宁路小学教师行为规范》、《海宁路小学学生行为规范》，并利用全体教师会、校园广播等形式，向全体教师、学生进行宣传。
第二阶段：组织实施阶段（4月16日至7月6日）“重培养、塑文明、讲礼仪”文明礼仪教育活动
分为三个层面，面向教师、学生、家长开展系列教育活动。
一、在广大教师中开展以“展礼仪风彩，树文明形象”为主题的教育活动。（4月15日至6月30日）
在教师中进行文明礼仪教育是学校开展“重培养、塑文明、讲礼仪”主题教育活动中的一项重要内容，将与师德师风建设紧密结合起来，通过开展“展礼仪风彩，树文明形象”为主题，发挥教师在礼仪活动中的示范作用。
1、结合我校教师职业特点，制定教师文明礼仪规范，发挥教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。
2、结合“师德标兵”的评选，在全体教师中开展“展礼仪风彩，树文明形象”礼仪学习活动。
3、结合“优秀教师”等评选活动，要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，并引导教师充分认识到自身在学生文明教育活动中言传身教的作用。
4、开展“展礼仪风彩，树文明形象”校园礼仪风采大赛，形成校园礼仪高潮。
二、在广大学生中开展“文明我先行，礼仪伴成长”的为主题的教育活动：（4月15日至7月6日）
以校园礼仪为主要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为重点，以唱响国歌为突破口，使学生在尊敬师长、主动问好、友善宽容、把纸屑扔进垃圾、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手。将教育活动分为四个板块：即：
4月份为“春风传诵礼仪语”。重点开展学校礼仪的宣传活动，通过校园广播、看动画等形式，向学生宣传礼仪。
5月为“初夏盛开礼仪花”。重点是开展生活礼仪教育活动，通过创建文明特色班级、争做礼仪之星、文明礼仪演讲会，展示当代小学生的礼仪。
6月份为“仲夏吟咏礼仪诗”。重点是开展人际交往礼仪教育活动，通过自己身边文明人和事的交流讨论、诗歌朗诵比赛等。增强学生文明意识。
将宣传礼仪、学习礼仪、展示礼仪、实践礼仪贯穿于“文明我先行，礼仪伴成长”主题教育活动中。
（一）宣传礼仪：（4月2日至4月15日）
1、充分利用广播、板报、墙报加大学习宣传力度。
2、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识。
3、培训文明宣传员，面向学生、家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明校园的良好氛围。
4、开展“文明我先行，礼仪伴成长”承诺、宣誓活动。
5、利用班会、礼仪课活动，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进校园礼仪。
（二）学习礼仪：（4月16日至5月31日）
1、开展“文明用语我先行”教育活动。从讲文明用语入手，培养青少年文明用语的习惯。
2、开展“文明举止我先行”、“生活礼仪我先行”教育活动。以礼仪、礼貌、礼节教育和青少年的文明行为习惯的培养为重点，使青少年养成尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信，引导青少年从不说脏话、不吸烟、不随地吐痰、不乱扔垃圾和做小家务等细小环节做起，逐步培养青少年的文明礼仪行为。
3、进行海宁路小学行为规范竞赛。
4、开展文明礼仪童谣创编、文明用语格言的征集等活动。
（三）实践礼仪：（5月8日至6月30日）
1、开展“文明礼仪”教育进课堂，保证礼仪知识传授，礼仪规范教育的课时。
2、成立学校礼仪实践体验小队，进村传递礼仪规范。
3、开展“进校门礼仪”三部曲活动，包括，立正、敬礼、问好，从进校门开始规范学生文明礼仪。
4、争创“五星文明班”评比活动，包括“学习星、纪律星、安全星、卫生星、礼仪星”通过一日常规考核促进文明礼仪活动开展。
5、自编“礼仪姿态操”活动，这套操包括站姿、鞠躬、介绍、打招呼、等多个环节的礼仪规范动作练习，将规范的形体语言潜移默化融入到学生日常行为中。
6、“文明礼仪”教育互动活动，邀请家长到学校来参加礼仪教育活动。
第三阶段：评选总结阶段（7月1日至7月6日）
展示师生在文明礼仪主题教育活动的阶段性成果，总结评比出优秀教师，“文明礼仪示范班”、“单项礼仪之星”、“文明礼仪标兵”、“文明礼仪好家长”，树立典型，学习先进，营造全校文明礼仪的良好氛围。
文明礼仪活动方案 篇12
活动目的：
通过主题班会活动，继续巩固、加强学生继承优良传统美德，从小养成良好的文明礼仪行为习惯，初步树立社会责任感。把文明礼仪教育的成果贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中展示出来，让学生进一步受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、环境布置（黑板、场地等）。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！一个学期的教育，我们也个个成为了文明好少年，今天我们就来展示一下，现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等。
主持人：这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的？
学生自由发言。
（二）校园文明礼仪
主持人：看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂事的好孩子，在学校里，我们不仅要学好文化知识，还要自觉讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道哪些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：说的真是太好了，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。希望大家能够继续像刚才说到的去做，让我们的校园变得更美！
（三）社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听歌谣《让座》
文明乘车歌：
同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，刷卡买票别忘了。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
主持人：说的好，相信你们能做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！三句半《文明礼仪三句半》
我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大小朋友，开场。
今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快快说。
见面时，问声好，早中晚，不能少，谢谢你，不客气，有礼貌。
楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。
借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。
客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。
建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。
勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德，光荣。
文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。
说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！
齐：我们大家齐欢迎！
主持人：大家说的太好了，我建议我们最后以一首歌结束我们的主题班会《我们从小讲礼貌》
全体起立，齐唱歌曲：《我们从小讲礼貌》。
歌词：
a、晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，我们从小讲文明我们从小讲礼貌。
b、好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀我们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
三、活动总结
主持人：同学们，今天我们加深了解了很多礼仪方面的`知识，通过这些活动形式，我们也看到了一个个新时代的少先队员，我们要做到：
遇到师长、来宾，主动敬礼问好；
上下课间，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；
讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；
爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
文明礼仪活动方案 篇13
负责人：班主任
活动方案：
一、活动目的`
通过这次的主题教育活动，让学生最起码的基本规范礼仪。要求学生学会不管是在校内外，见到同学、老师、长辈、领导、来宾(统称客人)，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好等形式。
二、活动内容
1、个人问好
A远处：招手;
B迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，打招呼：“XXX(同学名)/XX老师好/领导好/客人好/”或者，“XX(同学名)/XX老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”;微笑、亲切、大方，声音能让对方清楚的听到。
2、集体问好
见到老师/领导/来宾/，班长领呼：“向XXX问好!”，集体打招呼：“XX老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。
3、向长辈问好
在家里，能主动亲切地向长辈问好。如：爷爷(奶奶)好/、爸爸(妈妈)好/、叔叔、阿姨好等;爸爸(妈妈)辛苦了!...
文明礼仪活动方案 篇14
中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
一、活动主题
《文明礼仪伴我行》
二、活动时间：
20xx年4月2日
三、活动形式：
队活动形式
四、活动组织：
中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。
五、活动的目的：
1、让文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。
2、让文明礼仪进家庭。从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察情人、懂得回报和感恩。 3、让文明礼仪进社会。通过学生自律、宣传带动社会共同文
六、活动准备：
1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。
2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。
七、宣传报道：
利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。
八、活动的过程：
一、整队、报告人数
二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）
三、唱队歌
四、中队长讲话，宣布活动开始
五、活动开始
1、（主持人简燕珊走上讲台主持活动）
同学们，大家好。我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人简燕珊，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识。
2、活动内容：
小组一：汇报礼貌用语了解情况
1、主持人点评：说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。
除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）
2、主持人点评：大家知道得还真不少啊。我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。
同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法吧。
小组二：扔垃圾了解情况
3、点评：是啊，咱们班有57位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？
刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？
小组三：打招呼了解情况
4、点评：相信很多同学都有和她一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的.。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？
小组四：取外号了解情况
5、点评：说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。
六、“文明礼仪伴我行”中队活动总结
通过此次班会活动，学生都能够看到自身的一些不文明行为和语言，并能够积极的指出他人的不足，希望能够通过互相督促使自己做得更好，做一名文明的小学生。
七、活动评价
同学们刚才谈了一些不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。只是还没有养成良好的习惯。那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧。
希望今天的表演，在不久的将来就会变成现实。为了督促同学们养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
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