幼儿园比赛活动方案

时间：2024-11-23 06:55:03 活动方案我要投稿

（精）幼儿园比赛活动方案15篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

（精）幼儿园比赛活动方案15篇

幼儿园比赛活动方案1

　　一．指导思想：

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的`胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二．参加对象：全园小朋友

　　三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛） 10月22日（全园决赛）

　　四、活动形式：

　　1、讲故事表演。（2——4分钟）

　　2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）

　　五、决赛时间、地点：

　　1、时间：XX年10月21日（星期五）

　　2、地点：学校多媒体厅六、

　　活动流程：

　　1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

　　2、参赛幼儿抽签。

　　3、主持人介绍比赛规则

　　4、按抽签顺序进行比赛。

　　5、现场颁奖。

　　七、评分标准：评分标准分数

　　1、主动有礼貌的自我介绍1分

　　2、语速恰当吐字清楚2分

　　3、能生动完整地讲述故事3分

　　4、普通话标准声音响亮2分

　　5、能伴随肢体语言大胆讲述2分

　　6、总分10八、

　　评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。

　　九、奖项设定：评出一、二、三等奖。

幼儿园比赛活动方案2

　　一、设计思路：

　　著名教育家陈鹤琴先生提出"凡是儿童自己能做的，应当让他自己做"。新《纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。对于小班孩子来说，自理能力的培养十分重要。为了进一步提高小班幼儿的生活自理能力，激发幼儿在自我服务过程中体验自己做事的快乐，养成良好的'生活习惯，故决定举办小班幼儿自理能力比赛。

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。

　　2、在给宝宝喂食的过程中提高幼儿的手眼协调性。

　　3、通过比赛鼓励幼儿独立进餐，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。

　　三、活动时间：20xx年11月3日下午

　　四、活动准备：

　　1、参赛对象：小班全体幼儿

　　2、比赛材料:玻璃珠、汤匙、娃娃头、小篮子

　　3、场地准备：幼儿园操场。

　　4、幼儿园为幼儿准备小礼品。

　　五、评委：园长、保教主任、各班选派一名教师

　　六、活动程序：

　　1、主持人介绍比赛注意事项：

　　2、比赛方法、规则、要求：

　　（1）每个班级请5位宝宝。听到口令后开始喂食，每次只能喂食一个。

　　（2）看谁在规定的时间内<一分钟>给娃娃喂食最多为胜。

　　七、颁奖：分别以幼儿的喂食数量为评分标准，喂食最多者为胜。

　　八、具体分工：

　　现场总指挥：李颖

　　策划：夏远景

　　组织：洪莉、温文

　　场地布置、物品准备：陈芳芳、王爱莲

　　礼品准备：吴笑咏

　　摄影：郑艳霞

幼儿园比赛活动方案3

　　一、指导思想：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。为此，我园特意策划了幼儿讲故事比赛活动旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，提供一个勇敢展现自我的'舞台，从而提高幼儿各方面能力的综合发展。

　　二、活动目标：

　　能有序、连贯、清楚、生动地讲述故事。

　　2.能勇于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　3.能认真倾听别人的讲述。

　　三、活动准备：

　　评价表、故事台（台面、话筒）、奖品若干、横幅

　　四、参加对象：

　　大班幼儿

　　五、活动评委：

　　xxx

　　六、活动时间、地点：

　　xxx

　　七、活动规则：

　　1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2.技巧要求：

　　（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3.时间要求：3～5分钟

　　八、活动步骤：

　　1．幼儿入场并按指定的位置入坐。

　　2．主持人开场并介绍活动规则。

　　3．按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

　　4．公布比赛成绩并颁奖

　　九、奖项设置：

　　本次活动设特等奖1个，一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个。

　　开场：当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着， (合)一起走进童话的世界，尽情聆听美妙的童声让耳朵爱上故事，让故事陪我们成长！

　　颁奖：

　　亲爱的小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得特等奖的是：xxx 获得一等奖的是xxx 获得二等奖的是xxx 获得三等奖的是xxx 让我们把热烈的掌声送给获奖的小朋友们！让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友，希望小朋友们再接再励，争取更大的进步。幼儿讲故事比赛到此结束！谢谢大家！

幼儿园比赛活动方案4

　　一、活动目标：

　　为了全面贯彻新《纲要》的精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识和合作、竞争意识，体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强了他们积极锻炼身体的.意识,让健康愉快常驻孩子心中。现组织幼儿园韵律操评比活动。

　　二、比赛内容：

　　韵律操

　　三、参加人员：

　　本园所有幼儿及老师

　　四、比赛地点：

　　幼儿园操场

　　五、比赛时间：

　　20xx年9月12日（星期四）上午8：30开始

　　六、比赛要求：

　　1、比赛开始先是各班幼儿跟随音乐入场，入场口号各班自定。

　　2、比赛形式分方阵队进行，一个队在比赛时，请下一队在较远的地方等候，以免影响参赛班级幼儿的注意力。

　　3、参赛队队形不作统一规定，由各班自定。

　　七、评比要求：

　　1、幼儿进场和退场队列整齐，两操前后衔接自然。　（10分）

　　2、幼儿能听着音乐依次排队，能达到快、静、齐的要求。听音乐进行队列训练或其他准备动作，无等待现象。（10分）

　　3、幼儿能听乐曲和口令做操。要求动作优美、准确、合拍，协调、舒展、有力度。表情自然大方、精神饱满，具有一定的表现力。（40分）

　　4、教师能有始有终地认真对待和组织幼儿活动，领操时表情自然大方、面带笑容、动作舒展、有力、到位。（30分）

　　5、比赛结束后能遵守纪律，保持安静，同样做到安静的离开比赛场地。（10分）

　　八、评比方式：

　　1、分三组进行抽签，按抽签次序进行比赛。

　　2、每队比赛时间控制在15—20分钟。

　　3、评比由各各班班主任加园领导组成评比团。

　　九、奖项设置：

　　一等奖1名、二等奖2名、鼓励奖3名。

幼儿园比赛活动方案5

　　一、指导思想

　　教玩具制作能力是幼儿教师必备的一项基本功。我园开展教玩具比赛活动旨在强化教师专业素质，为教师提供一次相互学习交流的机会，提高教师制作教玩具的能力；同时通过此活动，为幼儿提供更多有趣的活动材料，促进幼儿在活动中得到更好发展，深化我园"以人为本，玩中学、学中玩"的办园思想。

　　二、活动时间

　　9月26日上午

　　三、活动形式

　　此次活动要求教师全员参与，比赛时按序号评比，教师要详细介绍作品的名称、设计意图、作品用途并进行演示。

　　四、教玩具制作要求：

　　1、科学性和教育性。

　　设计的'玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计的玩具应能够为教育教学活动服务，能够引发游戏和探究活动，促进幼儿的发展。

　　2、创新性与多功能可变性、可操作性。

　　参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。

　　3、艺术性与废旧利用。

　　参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。提倡废旧物品的利用。

　　4、安全性与卫生。

　　作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的材料，造型无锋利棱角、无危险，便于洗涤和消毒，如有电源装置要安全可靠，确保幼儿的安全和健康。

　　五、奖项设置

　　本次活动将对参赛作品进行公开、公正评比，比赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，对制作出优秀作品的教师予以颁发证书和奖励。

幼儿园比赛活动方案6

　　一、活动目的：

　　为扎实推进我校小学教育实践教学，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经我校研究决定举办“百年追梦全面小康”为主题讲故事比赛活动。

　　二、活动时间和地点：

　　时间：20xx年5月4日下午2:00（周四）

　　地点：音乐室

　　三、参赛对象：

　　三至六年级学生（男、女选手各一名），一、二年级采取自愿原则。

　　四、活动方式：

　　本次活动分为两个阶段

　　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出男、女各一名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　　（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级优胜者参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会。）

　　五、比赛要求:

　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手限定在6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

　　六、评分标准：

　　1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

　　2、内容40%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的.掌握及表现等）

　　3、表现技巧30﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

　　七、评委人员：

　　校长、三至六年级班主任。（班主任不参加本班选手的评分）

　　八、得分计算。

　　各选手的得分，去掉一个最高分和最低分，再计算总分为最后得分。

　　九、奖项设置：

　　本次比赛设一等奖两名（男、女各一名），二等奖两名（男、女各一名），三等奖若干名。

幼儿园比赛活动方案7

　　一、指导思想

　　随着教学改革的不断深化，说课已成为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、提高教学水平的`一种好方法，为加强教学实践研究，提高教师业务素质，经研究决定于十二月下旬举行说课比赛活动。

　　二、比赛对象：

　　本园四十周岁以下教师

　　三、比赛内容：

　　科学（大班）语言（中班）社会（小班）

　　（教师可以自行选择说课的班级，说课内容比赛时揭晓。）

　　四、比赛方式与要求

　　1、先备课后说课，备课时间不超过半个小时。

　　2、抽签决定教师说课的顺序。

　　3、说课时间控制在15分钟以内。

　　4、备课、说课期间禁止使用电子设备。（如：电脑、手机等）

　　五、说课要求：

　　1、说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。

　　2、活动目标、教法、学法及教学程序设计要根据幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。

　　3、详略得当，重点突出，显示特色。

　　4、体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

　　六、奖项设置：

　　一等奖：3名

　　二等奖：5名

　　三等奖：6名

幼儿园比赛活动方案8

　　一、活动主旨：

　　为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，我校一、二年级特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生对同读一本书的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。

　　二、参赛对象：

　　一、二年级学生

　　三、活动方式：

　　本次活动分为两个阶段：

　　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出7~~8名优秀选手，推荐参加年级组的'决赛。

　　（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加年级组的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）

　　四、比赛要求：

　　1、故事取材以年级组同读一本书为载体、符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　2、参赛选手限定在2~4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

　　3、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

　　五、奖项设置和评奖办法：

　　本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　　六、评分标准：

　　1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

　　2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

幼儿园比赛活动方案9

　　6月xx日是一年一度的父亲节，中华民族作为礼仪之邦向来重视孝敬父母回报感恩，因此我们要充分利用这一机会开展互动的亲情文化营销。

　　一、活动主题：

　　关爱父母行孝心，xx(商场名称)好礼献真情我是你的骄傲，你是我的太阳

　　二、活动时间：

　　xx月xx日

　　三、活动目的：

　　唤醒人们心中的敬老思想，提醒人们节日的到来，同时抓住相关的节日热点商品，全力促进销售。

　　四、活动宣传语：

　　父爱是世上最厚重的`爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富，在父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲五、互动活动：商场父亲节

　　1、主题："爸爸，我想对你说。

　　时间：6月xx-xx日活动期间，来店的顾客，均可在大厅的留言板上写下自己想对父亲说的话。(员工均可以参加)。展板放在seprit的位置，展览2-3天。

　　2、迎大运、行好运、趣味运球赛活动方法：在20米的直线跑道上进行，跑道一端为起点，另一端为终点。比赛开始，两组父子/父女在起点用一根木棍拨动大小两球(篮球和排球)，将"球"赶向"球栏"，在第二个球进"球栏"一瞬间停表。

　　比赛规则：

　　1、在赶"球"途中，只要有任何一球滚出跑道，当即淘汰。

　　3、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。

　　4、以时间多少排列名次，时间少者名次列前。

　　奖项设置：一等奖德斯堡路价值596元男装一套1名二等奖德斯堡路价值328元t恤一件2名三等奖德斯堡路价值298元领带一条3名鼓励奖男士袜一双15名

　　报名时间：5月xx-6月xx日

　　报名地点：商场服务台比赛时间：

　　比赛地点：大门口广场

　　其他部门协助事宜：请促销部提前与物业沟通、活动当天请防损部安排人员维护秩序

　　六、商品促销、主题：

　　欢乐购物、惊喜等着你内容：6月xx日，父亲节当天在百货购物满288元即可参加抽奖活动，单张小票限抽2次

　　奖项设置：一等奖德斯堡路价值596元男装一套1名二等奖德斯堡路价值328元t恤一件2名三等奖申磊价值268元衬衣一件3名鼓励奖男士袜一双15名

　　主题：感恩回馈激情赠送

　　内容：6月xx日，父亲节当天在男装品牌购满398元即可赠送价值38-58元不等男士袜一双(限前10名)派发地点：男装各专柜、6月xx-xx日百货区三楼男装新款买100减70/60/50元、旧款3折起，部分专柜除外、特卖

　　安排：6月xx日-xx日中厅路展，全场3-5折

　　气氛及宣传、气氛布置：分两部分。

　　第一部分场内、四楼主通道挂吊旗。(20张)、一至四楼楼梯口摆放小展板。(3个)、各收银台领取活动报名表(共100分)、4楼收银台旁设置咨询台第二部分场外、百货区大门口摆放大展板、超市门口玻璃贴、常规宣传：

　　第一部分场内、店内广播、店头海报第二部分场外、免费购物巴士宣传。

　　5、百货门口大展板、超市玻璃贴、短信。

　　费用预估：

　　6、奖品费用3364元(由男装供应商赞助)、宣传费用1500元效果评估与预测、拉动龙华的家庭消费，提高男装的销售额。

　　7、活动具有很强的联动性，用过游戏，赠品等促销方法，联合超市，把超市旺盛的客流引导到百货消费，提升三楼，提升百货的整体销售。

　　8、活动具有吸引孩子的卖点，以此带动家长来龙华地区消费，提高在同行业中的竞争力。

　　9、活动具有连续性和持久的影响力，可在暑假和寒假继续推广并扩大规模，形成龙华商圈独具特色的商场

幼儿园比赛活动方案10

　　一、指导思想

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目标

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的.讲述故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　三、参加对象：

　　小，中，大学前班幼儿

　　四、活动时间：

　　201年12月中下旬

　　五、活动地点：

　　户外或舞蹈房

　　六、活动形式：

　　小班每班推选两名幼儿，中班每班推选3名幼儿，大班每班推选3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

　　七、参赛要求：

　　1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2、技巧要求：

　　（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3、时间要求：2～5分钟

　　八、评分标准：

　　1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。 20分

　　2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。 30分

　　3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。 40分

　　4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

　　九、活动评委：

　　家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

　　十、奖项设定：

　　以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

　　附开场：

　　当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；

　　当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；

　　我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界。

　　x幼儿园园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。

　　报幕：

　　猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？掌声给我们带来的《三只小猪》。

　　首先请，他讲的故事名是

　　下面请他讲的故事名是

　　掌声送给我们的小朋友

　　颁奖：小朋友们，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：

　　获得二等奖的是

　　获得一等奖的是

　　让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们！

　　一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷

　　听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘

　　听好故事，让我们充满幸福，充满幻想

　　讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅

　　让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

　　希望小朋友们再接再励

　　故事大王讲故事比赛到此结束！

幼儿园比赛活动方案11

　　为了促进我园青年教师在专业技能技巧方面快速成长，提高业务技能（特别是琴法技能），让她们能尽快地胜任各年纪组的`教育教学及配班工作，特进行本次比赛活动。

　　活动要求年龄在35岁以下的教师参加，进行两个项目的比赛，即：绘画和弹琴。时间分别安排在3月底和6月底进行，具体各项方案如下：

　　一、绘画比赛方案

　　1、时间（两2个时间段完成）

　　3月25日下午2∶30分：班长和生活班

　　3月28日下午2∶30分：配班和生活班

　　说明：班长和配班均一个下午时间完成，生活班分两个下午时间完成。

　　2、地点：教师办公室。

　　3、比赛规则及要求：

　　⑴事先自选好题材，打好底稿。

　　⑵要求在40×50厘米的水粉纸上现场作画，并进行水粉涂色。

　　⑶作画工具及纸张园内统一安排提供。

　　⑷要求在规定时间内完成作品。

　　4、评比标准：

　　⑴选材新颖，具有艺术性、教育性、装饰性。（25分）

幼儿园比赛活动方案12

　　随着社会的发展和人们对卫生标准的高要求，保育员消毒技能的重要性日益凸显。为了提高保育员的消毒技能水平，激发他们的竞争意识和创新能力，我们计划举办一场生动、具体且富有创意的保育员消毒技能比赛。

　　一、比赛目的和意义：

　　1。提高保育员的消毒技能水平：比赛将为保育员提供一个展示和提高消毒技能的平台，以增强他们对卫生标准的理解和运用能力。

　　2。激发保育员的竞争意识和创新能力：比赛将采用竞赛形式，通过竞争激励和创新内容的要求，促使保育员发挥最佳水平。

　　3。加强保育员之间的交流和合作：比赛将为保育员提供一个互相交流学习的机会，促进团队合作和技能共享。

　　二、比赛内容和要求：

　　1。比赛项目设置：

　　a）消毒原理知识测试：通过问答形式测试保育员对消毒原理的理解。

　　b）消毒器具使用技能：要求保育员使用不同消毒器具进行消毒，并评估其合理性和效果。

　　c）紧急情况处理能力：模拟紧急情况下对设施、物品和人员的快速且有效的消毒处理。

　　d）创新消毒方法和设备：鼓励保育员提出创新的消毒方法和设备，并现场演示其使用效果。

　　2。参赛要求：

　　a）参赛保育员需具备一定的专业知识和经验，并持有相关资格证书。

　　b）参赛保育员需自备所需消毒器具和设备，比赛现场提供基础洗手液、消毒液等消毒物品。

　　c）参赛保育员需在规定的'时间内完成各项比赛项目，并根据评分标准展示其技能水平。

　　三、比赛流程和评分标准：

　　1。比赛流程：

　　a）报名阶段：发布比赛通知，参赛保育员可以通过线上或线下方式报名参赛。

　　b）初赛选拔：初赛将分为两个阶段，进行消毒原理知识测试和消毒器具使用技能评估。

　　c）决赛筛选：根据初赛表现进行决赛选手的筛选，并进行紧急情况处理能力和创新消毒方法和设备评估。

　　d）颁奖典礼：根据总分评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖金。

　　2。评分标准：

　　a）消毒原理知识测试得分将根据答题正确率进行评定。

　　b）消毒器具使用技能将根据消毒过程中的操作规范、时间、适宜度和效果等进行综合评分。

　　c）紧急情况处理能力评估将根据应变能力、处理速度和处理有效性等进行评定。

　　d）创新消毒方法和设备评估将根据创新程度、实用性和消毒效果进行评分。

　　结语：

　　通过这场保育员消毒技能比赛，我们将为保育员提供了一个学习、交流和展示个人技能的平台，促进他们的专业水平和职业发展。同时，比赛的举办也将对提高学校、托儿所等教育机构的卫生水平产生积极的影响，从而更好地保障儿童的健康和安全。希望这个富有生动和创意的比赛方案能获得大家的支持和认可！

幼儿园比赛活动方案13

　　为了进一步促进幼儿体能的发展，锻炼孩子的坚强意志，提高幼儿技能性动作的发展水平，养成积极锻炼身体的好习惯，幼儿部大班将组织幼儿开展“快快乐乐踢口袋”活动。

　　一、活动目的

　　1、培养幼儿的身体协调能力，灵敏性及柔韧性等综合素质。

　　2、使幼儿养成经常锻炼身体的`习惯。

　　二、参赛对象

　　大班全体幼儿

　　三、比赛时间

　　20xx年10月25日下午2:30——3:30

　　四、比赛地点

　　小操场

　　五、比赛形式

　　以班为单位，时间1分钟。

　　六、比赛细则

　　1、参赛幼儿听到口哨后开始踢口袋，动作规格为单脚踢口袋。听到结束口哨后停止，评委报数并记录参赛者在一分钟内的踢口袋次数。

　　2、每个参赛幼儿自备口袋，按动作规格进行比赛。

　　七、比赛须知

　　1、各班主任负责管理本班幼儿；副班老师负责安排参赛幼儿及时到场地参加比赛。

　　2、比赛时，要求幼儿用脚部踢口袋，踢上的记一次，没踢上的不计成绩。

　　3、比赛过程中如口袋落地，除此次不计数外，就继续进行。

　　八、活动流程

　　1、主持人宣布活动开始。

　　2、介绍裁判员。

　　3、幼儿开始比赛

　　4、比赛结果汇总，按奖项设置要求评奖，颁发奖状。

　　九、奖项设置

　　个人奖：特等奖（每分钟踢100下以上）;一等奖和二等奖若干。

　　团体奖：班级幼儿踢口袋的平均数取前两名。

幼儿园比赛活动方案14

　　一、活动目的

　　本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的'教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。

　　二、竞赛要求

　　 1、参赛对象

　　全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。

　　2、参赛范围

　　幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。

　　3、参赛内容

　　教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）

　　4、参赛顺序：赛前抽签决定

　　5、活动时间：

　　小班15—20分钟

　　中班20—25分钟

　　大班25—30分钟以内

　　6、参赛要求：

　　各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。

　　三、名额分配

　　大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。

　　四、时间地点安排

　　1、时间安排

　　大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，20xx年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。

　　2、赛课地点

　　大乌江镇中心幼儿园

　　3、评奖办法

　　本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。设置优质课一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

幼儿园比赛活动方案15

　　一、活动主旨：

　　为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行幼儿讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的`兴趣，提高教师指导幼儿的能力，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。

　　二、活动总策划：

　　盛静

　　活动负责人：

　　各班老师

　　舞台布置：

　　小班段长牵头，小班段老师配合完成。

　　摄像：盛芳

　　三、参加对象：

　　全园各班幼儿

　　四、活动时间：

　　20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

　　五、地点：