夏令营活动方案

时间：2024-11-25 17:51:34 活动方案我要投稿

夏令营活动方案（精品）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的夏令营活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

夏令营活动方案（精品）

夏令营活动方案1

　　活动主题：

　　情系留守儿童爱心温暖童心

　　活动日期：

　　待定

　　活动地点：

　　傅家堰乡

　　活动对象：

　　傅家堰乡火山村

　　一、火山村留守儿童概况

　　㈠留守儿童基本情况

　　初步统计，目前在校就读的中小学学生（不包含初中*年级）的留守儿童20余人，其中父母均不在身边的有12人，留守子女多于父母流动随带的子女。留守子女中，留守男孩子为8位，留守女孩子为12个。从留守儿童的年龄分布看，他们的平均年龄为7岁。其中女孩子的平均年龄为8岁，男孩子的平均年龄为9岁。

　　从农村留守儿童在父母外出打工后的留守时间看，他们平均在家乡的留守时间为5.5年。父母全部外出打工后，88%的农村留守儿童已经在老家留守3年和3年以上的时间。我们在调研中发现，一般是留守儿童的父亲先外出打工，在他们的生计需要帮手或有能力帮助妻子在城里又找到一份工作的时候，他们会把妻子再带出去。在很大一部分父母全部外出的留守儿童中，他们一般是先由单亲父母监护一段时间，然后再变成父母全部外出的留守儿童。由此看来，如果把父母有一方外出时也计为子女的留守时间的话，农村留守儿童在家乡的留守时间会更长。

　　从留守儿童监护人状况看，由老人充当监护人的已过半，父母一方在家监护孩子的少于老人在家监护。

　　㈡火山村留守儿童存在的特点

　　1。分布广，地势偏。从统计分析，火山村的每个小组均有留守情况出现。个别小组学生离校较远，上学需靠步行。

　　2。留守早，时间长。据走访结果显示，火山村留守儿童基本在2岁时父母就已外出务工，而且外出务工时间之长。

　　3。联系少，见面难。火山村留守儿童父母主要通过电话方式联系。家中的老人由于听力衰败，也有少部分从不联系。每年能与父母也只能见上一面，其中多年才见一面的情况也存在。

　　4。年龄小，生活难。特别值得关注的是有个别因父母双亡，又无祖辈和亲威、朋友依靠的留守儿童，生活基本自理，非常艰难，如果没有学校老师和福利院的帮助，他们的生活都存在问题。

　　㈢火山村留守儿童存在的.问题

　　1。留守儿童学习落后。造成这一问题的主要原因是隔代教育的弊病，部分留守儿童监护人只注重他们的人身安全，而对他们的学习成绩却不是很上心。另外，小部分留守儿童在家还要承担部分家务，缺少一个良好学习的环境，这也是留守儿童成绩不如人意的重要原因。

　　2。留守儿童的性格方面有些偏差。由于留守儿童与爷爷奶奶之间缺乏必要的沟通，又因为他们的父母长期不在家，造成了他们性格上的孤僻，内向，不爱与人交流。

　　3。留守儿童生活方面。留守儿童家庭经济收入比其父母打工前有所提高，但儿童的生活水平却没有随着家庭经济能力的增强而有所提高。一是由于留守儿童多由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚抚养，没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养存在不足。二是部分留守儿童的监护人身体不好，致使留守儿童过早肩负起家庭重担，身心得不到健康发展。三是留守儿童的临时监护人多半只管孩子吃饱穿暖，孩子的心理、生理种种问题被忽略。

　　4。保护意识缺乏导致的意外伤害比例较大。由于大部分留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的意识和能力，对突发性事件也缺乏应变和自救能力，没有父母的直接监护，容易受到不法分子的侵害和利用。加上农村留守儿童上学路途较远，山林陡峭，在徒步上学的的路上人身安全令人担忧。

　　二、目标和方针

　　㈠目标

　　本次活动在让留守儿童感受快乐的同时，帮助他们树立自尊自爱、理解父母、尊重他人、努力成才的观念。

　　㈡方针

　　这次暑期活动的方针是：对了解和发现留守儿童现在的所需、所缺，对家庭特别困难的留守儿童应立档采取针对性帮扶。

　　三、活动内容

　　（1）启动仪式

　　各相关组织来到傅家堰乡后，邀请当地有关领导出席活动仪式。

　　（2）具体内容

　　1。爱心赠礼。关爱留守儿童，为他们赠送学习资料（假期是孩子读书的黄金时间，假期之日用书本鼓励学生读好书，好读书）。

　　2。提供校外教育。根据留守儿童现状，对涉及到的留守儿童健康、语言、认知、艺术、个性等给与帮助。

　　3。助成长报告会。在各组织下，邀请优秀代表讲解关于如何学习、如何做人、怎样成才等方面的报告会。帮助留守儿童树立正确的世界观、人生观。

　　4。爱心午餐。将留守儿童集中开展爱心一日活动（包括一次爱心午餐）。

　　5。爱心免费体检。县中医医院将特地为农村留守儿童免费健康检查（待落实）。

　　四、日程安排

　　（一）活动安排

　　1。活动开展日前夕须联系到留守儿童及其监护人

　　2。准备一些必备资料（捐赠的书本、活动的器材）

　　3。分工合作，各相关组织安排好队员的分工（饮水问题等）

　　4。参与者需安排好自己的住宿及生活

　　（二）日程表

　　8月3日（活动准备日）

　　8月4日（活动开展日）

　　8月5日（活动开展日）

　　志愿者见面

　　（工作安排、场地布置）

　　相关领导讲话

　　现场爱心捐赠（书本）

　　互动游戏（球类等）

　　亲情连线

　　志愿者见面

　　（工作安排、场地布置）

　　免费体检

　　互动游戏

　　爱心“煮”意

　　（包饺子）

　　力争为近期过生日的孩子一起过生日，他们会感到集体的温暖

　　五、组织领导

　　在团乡委相关组织下，志愿者和当地村委等工作人员具体实施、配合。

　　六、工作要求

　　㈠按照领导的小组管理和安排，夯实活动各个环节上的安全责任。结合时间、地点、气候、数量等实际情况对学生强化纪律意识和安全意识。

　　㈡组织人员自觉遵守各项规定，做到文明活动，自觉遵守社会秩序，注重个人卫生，提高环保意识，树立良好形象。

　　㈢如活动遇到突发事件，要保持镇静、沉着应付，及时报告，正确处置。

　　七、成果展示

　　㈠邀请媒体进行相关报道及各网站发表本村活动文章（含此次活动参与的个人、组织），进行以扩大本次留守儿童活动的影响面。

　　㈡举办暑期社会活动展，本次的活动以图文形式展出。

　　㈢活动总结。在关爱留守儿童的活动中的表现及感想，总结在这次的活动中探索到的经验及未来在儿童工作中的规划。

　　由于活动开展人力有限，现通过网络呼吁县内广大志愿者投身到我们关爱留守儿童的活动中来。

　　活动地址：傅家堰乡火山村村委会

　　报名地址：傅家堰乡傅家堰村村委会

　　具体要求：餐饮、居住、交通等费用自理

夏令营活动方案2

　　时间：20xx年7月20日左右

　　地点：待定

　　营员要求：校内会员及会员的校外伙伴

　　活动背景

　　现在的孩子基本上都是独生子女，在家校学习生活占据了孩子大部分时间，很少能够去亲近自然，体验到集体生活。很多父母也因为工作忙，没有足够的精力与时间来照料和培养孩子，无意间让孩子养成了一些不良习惯，染上了不好的品质。因此夏令营以“快乐成长”为宗旨，增强孩子的责任心，培养孩子自我管理的能力，让孩子在自然环境中关心他人，在团队竞赛中建立自信，在团队竞赛中与人合作。活动目的了解传统牧民生活，培养孩子动手自理能力；建立积极健康的心态，积极进取的人生态度；激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力；理解和支持他人，有较强的换位思考能力；处理事情的应变能力，面对困难的勇气；培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力；活动意义

　　夏令营的生活可以普遍提高学生自理自立的能力及团队合作能力。为了培养孩子心智成长，通过团体活动、心理游戏等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力和人际沟通能力及坚强的意志力。我们让学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的.生活体验。尤其在夏令营的一些训练过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的。

　　本次夏令营活动分两类：

　　1。一日行，费用400元/人，包括夏令营期间的外教、餐费、交通费、旅游费、参观费、服装、保险。

　　2。两日一夜行，要求能做到简单的生活自理（穿衣，洗漱等）。会员费用900元/人，会员手拉手费用860元/人。包括夏令营期间的外教、食宿费、交通费、旅游费、参观费、服装、保险。

夏令营活动方案3

　　一、活动时间

　　20xx年xx月xx日-xx月25日

　　二、活动地点

　　大学各教授实验室

　　三、活动对象

　　20级在校大学生

　　四、专业要求

　　信息相关专业、计算机相关专业

　　五、报名时间

　　20xx年xx月xx日-xx月x日x

　　六、网上报名地址：

　　七、活动方案

　　夏令营将以组织大三学生进入教授实验室实习的方式开展(可提供实习证明)。学生按兴趣进入教授实验室，在指导老师(教授)的指导下完成实习课题。指导老师会在实习结束时给予评价，计入实习总成绩。实习结束时将分组进行实习成果汇报，评审老师将给出评价，计入实习总成绩。

　　八、推免面试环节

　　为了综合评价学生，推免成绩将由如下部分组成，学校进行择优录取。

　　推免成绩=指导老师评价(30%)+评审老师评价(35%)+面试(35%)+体检。

　　九、活动将提供实习期间食宿和实习工资

　　地址：

　　邮编：

　　电话：

　　传真：

　　网页邮件：

夏令营活动方案4

　　为充分发挥优秀传统文化在启迪智慧、塑造高尚品格方面的积极作用，丰富青少年暑期生活，引导广大青少年学习践行社会主义核心价值观，定于7月12日至8月6日在全省各级图书馆书院举办20xx年度公益国学夏令营活动。有关事项通知如下。

　　一、活动主题

　　传国学新六艺，做儒雅好少年。

　　二、活动目的

　　贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》“积极举办以中华文化为主题的.青少年夏令营、冬令营”，以及《关于促进文化教育融合发展的意见》“依托书院，组织中小学生开展国学夏令营、国学冬令营活动”等要求，通过广泛开展国学教育和特色文化体验，让广大青少年了解国学、认识国学、感受齐鲁文化魅力，增强自立、自信、自强精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现传统文化教育与德育教育的有机结合。

　　三、活动内容

　　按照国学教育与体验活动相结合的方式，策划完善夏令营活动方案，并组织实施。各级图书馆尼山书院要积极整合本地文化资源，延请传统文化学者针对青少年学习特点开设国学课程。

　　重点围绕礼乐教化、经典传习、国学新知、道德实践、情操培养等内容，开展国学讲座、经典诵读、国学展示、绘本讲读等。

　　同时，结合地方特色设置体验课程，将“新六艺”与皮影戏、剪纸、泥人、传拓、射箭、古琴等传统技艺融入夏令营活动现场，让广大青少年现场感受优秀传统文化和民间艺术的魅力。

　　各级图书馆书院要合理安排时间，根据本地实际情况组织开展实践活动。有条件的可组织夏令营到济宁（、邹城）进行现场授课。

　　四、有关要求

　　一是加强组织引导。

　　省图书馆书院负责统筹各地夏令营组织开展相关事宜。各市文广新局要加强对本地书院的指导，因地制宜，突出特色，结合经典传习诵读、六艺体验、乡贤文化、非物质文化遗产等内容开展相关活动。在教师遴选、活动安排上，要符合青少年活动特点和要求，对课程主题、活动内容严格把关。

　　二是增强安全意识。认真制定安全应急预案，签订安全协议书，明确岗位职责。入营前要提醒营员家长为孩子做必要的身体检查。外出和活动期间，要责任到人，确保安全。

　　三是做好宣传总结。积极利用各种媒体做好宣传工作，各地书院网站、微博及时展现活动情况，为活动开展营造良好氛围。活动结束后，各市要认真总结经验，查找不足，努力打造“图书馆+书院”模式亮点品牌。

　　联系人及电话：xx

夏令营活动方案5

　　一、活动组织

　　1、举办单位

　　主办单位：xx大学研究生院招生办

　　承办单位：xx大学各二级培养单位

　　2、活动时间

　　活动安排在6—8月份进行，活动时间为2天左右，具体安排详见各二级培养单位随后发布的活动通知。

　　二、申请条件

　　1、全国具有推免资格高校的本科三年级在校生（20xx届本科毕业生）；

　　2、有志于从事学术研究工作，有较强的或潜在的研究能力，学风端正，品德良好；

　　三、申请方式

　　20xx年5月25日—6月15日进行网上报名，网址：xxx

　　四、政策优惠及资助标准

　　1、政策优惠

　　（1）通过提前面试且取得所在高校推荐免试资格的营员，必须于20xx年9月28日—10月15日在教育部建立的“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（网址：xxxxx）网上报名、确认录取，否则视为放弃；

　　（2）未能取得其所在高校推荐免试资格，符合我校硕士研究生综合考核选拔条件的营员，可在20xx年9月份报名参加我校综合考核选拔。详见我校届时对外公布的《xx大学综合考核选拔20xx年优秀应届本毕业生攻读硕士学位研究生的'公告》。

　　2、资助标准

　　具体以各二级培养单位的通知为准。

　　欢迎优秀学子踊跃报名，其他相关要求请参照承办单位的活动通知。

夏令营活动方案6

　　为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办黄石十七中首届“七人制”学生足球联赛，学校体育组具体负责，具体方案如下：

　　一、指导思想与总体目标

　　全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的`生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

　　二、活动主题

　　阳光·快乐·幸福·成长

　　三、领导小组

　　组长：刘恒中

　　副组长：陈大军

　　主任：卢六新欧阳文杰

　　成员：体育老师和全体班主任。

　　四、项目、组别

　　1、项目：男子七人制足球赛

　　2、组别：七年级组、八年级组

　　五、报名时间和具体事项

　　1、报名时间：截止时间xx月底

　　2、比赛时间：xx月份

　　3、运动员要求：每班报领队xx人，教练xx人，可报运动员xx人，注明队长和运动员号码。

　　六、分组方法和队员人数

　　1、将现有的xx支球队进行年级循环赛，抽签决定。

　　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于xx人，其中必须有xx人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于xx人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于xx人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。

　　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板;违者不得上场比赛。

　　七、比赛时间和积分方法

　　1、某队迟到xx分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。 2、比赛时间分为两个xx分钟相等的半场。

　　在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　　3、上下半场之间的休息时间不得超过xx分钟。

　　4、进入淘汰赛后，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行xx分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

　　5、小组赛每队胜一场得xx分，平一场为xx分，负一场为xx分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前;如再相等，则用抽签办法决定名次。

　　八、犯规与不正当行为裁判员认为

　　如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。

　　九、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

　　(一)任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。 1、将球放定在犯规地点。 2、对方队员距球到少xx米。 3、球被触动后即算比赛开始。罚则：1、球在踢出前对方进入距球xx米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入xx米内的对方球员给予警告。 2、球踢出后没有

　　碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。 3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。 4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

　　(二)点球罚球点球规则同十一人制比赛规则。

　　(三)界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。

　　(四)球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。

　　(五)角球罚角球规则同十一人制比赛规则。

　　(六)越位越位规则同十一人制比赛规则。

　　十、纪律及处罚条例

　　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　　4、球队要在比赛前xx分钟到场，球队负责人在比赛前xx分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档

　　资料中的正式球员。

　　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　　十一、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序：

　　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满xx次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满xx次)。

夏令营活动方案7

　　一、夏令营简介：

　　20xx年的夏令营，全面而立体的互动体验让孩子们在欢乐中收获成长，打造健康身心。

　　透过多元化的培训，提升孩子们各方面素质：通过有趣的游戏，激发孩子运动和思考的能力；养成坚韧独立的性格以及良好的团队协作意识；建立挑战困难并胜出的信心；改正孩子的不当行为，纠正心理偏差，拉近亲子间的感情。

　　富有多样化的活动进一步充实了孩子们的生活，使每个人都能从中获益。拓展训练能磨砺孩子们战胜困难的`决心，同时也能发现自我潜能，增强自信。增强孩子们对于群体合作的参与意识与责任感，并学习欣赏、关爱和保护环境，培养创新思维和解决问题的能力，从而推动他们的全面发展。

　　在此，普通的儿童将蜕变优秀，优秀的儿童将成为精英，度过充满汗水、泪水、欢笑与思考的暑假。

　　二、夏令营特色：

　　名家指导，知识与健康的双重享受，多样化形式，多才多艺的技艺展示

　　三、夏令营主题：

　　健康、运动、阳光、未来

　　四、夏令营活动地点：

　　东街口营地

　　五、主、协办单位：

　　主办方：xxxx 承办方：xxxx

　　六、参与者及人数：

　　面向5-12岁的孩子们开放

　　七、营员要求：

　　1. 对夏令营有兴趣的孩子们； 2. 愿意遵守纪律并得到家长支持的孩子们

　　八、活动日期：

　　20xx年7月到20xx年8月（具体日期待定）

　　九、注意事项：

　　每位学员费用为X元包含毕业证书、营队制服、帽子与徽章，老师与营员通讯录，全体成员的合照等礼物。

　　膳食：专业的饮食配置，采用分餐制度。

　　夏日探索之旅

　　活动详情:

　　名称: 探索自然乐园

　　日期: 7/1 - 7/5

　　目标:

　　激发孩子们对大自然的爱和环保意识

　　培养团队合作及领导才能

　　助力身心健康发育

　　介绍:

　　这次夏令营将引领孩子们步入自然乐园，通过丰富的户外探险，锻炼他们的探索精神、协作意识和独立思考。

　　行程:

　　首日：抵达基地

　　早乘车出发

　　午抵后安全培训+团队建模

　　晚夜观星空

　　次日：生态探秘

　　上午：植物知识讲解+野外考察

　　午后：昆虫捕获&释放

　　晚上：野营+篝火晚会

　　第三日：运动极限

　　上午：攀岩+绳索滑翔

　　午后：团队竞技+定向游戏

　　晚上：户外烧烤+晚会

　　第四日：水上世界

　　上午：皮划艇+冲浪体验

　　午后：团队漂流+水上球赛

　　晚上：团队拓展活动

　　末日：归真自然

　　上午：户外画作+手工艺创作

　　午后：自由活动+打包行李

　　夜晚：返回家园，夏令营圆满落幕

　　费用:

　　每人1200元，含交通、住宿、餐饮、活动及保险费用。

　　注意事项:

　　请提前报名并支付费用

　　学生参加需取得家长许可并填写健康声明表

　　服从团队管理，遵循导师指示

　　自备适合户外运动的衣物和鞋帽，以及日常生活用品

　　遇紧急情况，请及时通知导师并遵照其安排

夏令营活动方案8

　　一、活动主题：

　　关爱·健康——美味小当家

　　二、目的意义：

　　1、通过夏令营活动寓教于乐，让孩子们在美食体验的同时，了解传统的中国饮食文化，体验自己动手的乐趣，掌握基本的烹调技巧，在学习和劳动过程中了解父母的艰辛，学会通过自己的双手和辛勤的劳动回报自己的父母。

　　2、邀请权威的社会学家、心理学家、教育学家全程参与夏令营活动，跟踪研讨本次活动的成果。

　　3、邀请媒体全程参与夏令营活动，从父母、孩子、老师等多角度去跟踪报道本次活动。

　　4、通过权威的社会学家、心理学家、教育学家多渠道扩大活动影响。

　　5、在07年夏令营活动结束后，50个孩子作为种子分散到各自的学校，我们可以联合教委和团委组织开展丰富多彩的主题班会活动，以点带面在更广的范围内影响孩子，开展一系列的“以关心孝敬父母，为父母做一件小事。

　　三、活动时间：

　　本次活动时间初定于20xx年7月———8月分三轮举行，每轮营员50人、5天一轮，共15天

　　四、活动地点：

　　青浦（淀山湖景区一带）

　　五、组织机构：

　　主办单位：上海太太乐食品有限公司消费者服务中心

　　顾问支持：扬州大学

　　协办单位：上海励维营销策划有限公司

　　顾问：

　　营长：

　　副营长：

　　带队教师：

　　医生：

　　拍照：

　　联络员：营长为总联络员、各小队长为副联络员

　　七、活动的主要内容：

　　本次活动依据学生好奇、好动的特点，本着“寓教于乐”、“动静结合”的原则，将采取参观、调查、采访、访问、实地考查、听讲座、动手做、撰写参观体会、文艺特长表演等形式开展活动，各种内容交替进行。具体活动内容可以根据各学校实际需要作适当调整，但必须事先确定。

　　关爱·健康——美味小当家活动日程安排

　　第一天09：00~09：45简短开营式

　　1、活动意义介绍

　　2、日程安排

　　3、集合分组车牌

　　4、介绍活动结束时将评比关爱之星，健康之星，理财之星，调动同学们的积极性

　　09：45~10：45出发前往营地

　　10：45~11：15进入营地，整理内务

　　准备好住宿分布图，要求学生服从住宿分配；学会自己的东西自理、自护

　　11：15~11：45全体营员集中

　　1、编队分组，竞选队长

　　2、分队设计队名、队旗、队呼、“快乐”掌声

　　11：45~12：30午餐

　　12：30~14：00休息

　　回宿舍整理物品，与舍友沟通交流

　　14：00~14：30烹饪简介

　　通过饮食文化向同学们介绍中国烹饪的源远流长

　　14：30~17：30中华餐饮文化

　　17：30~18：30晚餐

　　19：00~20：30游戏活动

　　待定

　　20：30~22：00洗澡，熄灯休息

　　第二天07：00~08：00起床，洗漱，早锻炼

　　组织做适量的游戏活动

　　08：00~08：30早餐

　　08：30~10：30烹饪技能培训，配合讲解营养内容

　　番茄炒蛋

　　10：30~11：30 中国人的饮食观

　　11：30~12：30午餐

　　12：30~13：30休息

　　14：30~16：30餐饮的礼仪

　　中餐、西餐、菜肴的.顺序

　　小活动：同学们角色扮演家庭聚会的座位顺序

　　16：30~18：00烹饪技能培训，配合讲解营养内容

　　宫保鸡丁

　　18：00~19：00晚餐

　　19：00~20：30观看动画片或电影

　　观看《中华小当家》或《食神》

　　20：30~22：00洗澡，熄灯休息

　　第三天07：00~08：00起床，洗漱，早锻炼

　　组织做适量的游戏活动

　　08：00~08：30早餐

　　09：00~11：30出发前往民俗文化村参观

　　11：30~12：30午餐

　　12：30~13：30休息

　　13：30~17：00出发去野外包饺子

　　课外练习，中华传统美食——饺子的调馅、包、煮等的全过程（以野炊的形式）

　　17：00~20：00野餐，篝火晚会

　　开始享用自己的劳动果实——饺子；烧烤

　　20：30~22：00洗澡，熄灯休息

　　第四天07：00~08：00起床，洗漱，早锻炼

　　组织做适量的游戏活动

　　08：00~08：30早餐

　　09：00~11：30烹饪技能培训，配合讲解营养内容

　　寿司、宫保鸡丁（典故）、南国炒饭、水果色拉等；学生动手实践

　　11：30~12：30午餐

　　12：30~13：30休息

　　13：30~14：00大师刀工雕刻表演

　　萝卜雕花，小猪馒头

　　14：00~15：00如何选菜基本技巧

　　15：00~17：30烹饪技能培训，配合讲解营养内容

　　寿司、宫保鸡丁（典故）、南国炒饭、水果色拉等；学生动手实践

　　17：30~18：30晚餐

　　18：30~20：30才艺表演《中华小当家》配音表演比赛

　　20：30~22：00洗澡，熄灯休息

　　第五天07：00~08：00起床，洗漱，早锻炼

　　组织做适量的游戏活动

　　08：00~08：30早餐

　　08：30~09：00 “今天我当家”活动动员大会

　　介绍活动内容，任务安排，小组内同学分工协作，晚上将评比今日之星

　　09：00~10：30出发去超市采购

　　10：30~12：00准备动手做菜

　　12：00~13：00午餐，邀请家长一起参加

　　开始享用自己的劳动果实（各组交换菜品）

　　13：00~15：00评比今日之星，学习成果分享，活动总结

　　15：00~16：00返回市区

　　八、注意事项：

　　1、加强安全教育，乘车时不允许手、头伸出窗外。活动时，不允许私自离队行动。

　　2、营员必须戴营帽，每次活动必须记住集中地点、时间、所乘车号以及队长和营长或教师的姓名和电话。

　　3、在活动期间如有迷失，找不到团队时，请勿自行离开，在原地静待或打电话通知老师前来寻找。

　　4、在活动期间如有身体不舒服，要及时向负责老师汇报。

　　5、营员自备：牙具、毛巾等洗漱用日、药品（夏令营统一简单有配，但营员可以考虑实际情况配备）笔记本、笔、替换衣服（毛衣）、零用钱等。

　　九、报名办法及活动费用：

　　1、参加学生统一到学校负责此项活动的教师处报名和交费（所交费用统一由老师直接交给夏令营驻扎地宾馆作住宿费用）。

　　2、各中小学负责此项活动的教师一定要认真填写报名表，不得写错。（一律打印上报）

　　3、报名时间：5月18日－6月31日，本次初定三轮招营员共150名，额满为止。

　　4、本次活动收费标准：学生统一收费为200元、教师（免费）（包括：交通费、食宿费、门票费、保险费、培训费、物料费等）。

　　5、本次活动共分三轮，每轮50人，一轮5天。

夏令营活动方案9

　　时间：

　　20xx年7月20日左右

　　地点：

　　待定

　　营员要求：

　　校内会员及会员的校外伙伴

　　活动背景

　　活动目的

　　了解传统牧民生活，培养孩子动手自理能力；建立积极健康的心态，积极进取的人生态度；激发了孩子与人交往的'欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力；理解和支持他人，有较强的换位思考能力；处理事情的应变能力，面对困难的勇气；培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力；活动意义

　　夏令营的生活可以普遍提高学生自理自立的能力及团队合作能力。为了培养孩子心智成长，通过团体活动、心理游戏等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力和人际沟通能力及坚强的意志力。我们让学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营的一些训练过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的。

　　本次夏令营活动分两类：

　　1、一日行，费用400元/人，包括夏令营期间的外教、餐费、交通费、旅游费、参观费、服装、保险。

　　2、两日一夜行，要求能做到简单的生活自理（穿衣，洗漱等）。会员费用900元/人，会员手拉手费用860元/人、包括夏令营期间的外教、食宿费、交通费、旅游费、参观费、服装、保险。

夏令营活动方案10

　　暑假即将来临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提升素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：

　　一、活动组织

　　学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：

　　组长：马校长

　　成员：张慧玲张锋各班班主任

　　二、参与成员及条件

　　学校二——五年级身体健康、自理能力较强的学生。

　　三、报名原则及方法

　　报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

　　报名办法：

　　1.凡参加夏令营活动的.，在家长指导下选择报名参加自身喜欢的一个或多个活动。

　　2.学生填写报名表格，家长签字。

　　四、活动内容：

　　根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：

　　1.与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。

　　2.与宝龙生活广场的冠军溜冰场联合，开展“暑期溜冰培训夏令营”。

　　3.“我当小小地质学家”活动，主要参观xx地质博物馆，了解地球的历史和家乡xx的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。

　　4.“探秘xx，爱我xx”——参观xx省博物院。让队员们了解xx悠久的历史、文化、科技发展历程，感受xx深厚的文化底蕴，加强学生对家乡xx的热爱之情。

　　5.“百年奥运，喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在xx市的传递活动中，感受奥运魅力，喜迎北京奥运。

　　五、活动时间

　　1.“少年军校暑期夏令营”

　　根据郑州日报社的相关活动安排，活动时间：xx月2——xx月8日。

　　2.“暑期溜冰培训夏令营”——宝龙生活广场的冠军溜冰场

　　活动时间：xx月10——xx月30日

　　3.“我当小小地质学家”——参观xx地质博物馆。

　　活动时间：xx月8日

　　4.“xx探秘，爱我xx”

　　活动时间：xx月20日

　　六、活动总结

　　1.每次活动，每位队员记录自身的活动收获，都有记录；活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况。

　　2.xx月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。

　　3.xx月——xx月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。

夏令营活动方案11

　　深圳第十三届学生网络夏令营，围绕立德树人的根本任务，充分运用网络等新媒体新技术平台，组织全市师生参加主题教育活动，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的综合素质教育平台，促进全市师生创新学习、全面发展。

　　一、活动主题

　　本届网络夏令营以“以美的名义走进夏天”为主题，以网络信息技术为载体，发动全市青少年从生活之中，从细微之处，寻找夏天，寻找美，提高学生对美的欣赏和创造的素质，陶冶情操，形成正确的审美观和价值观，促进学生全面发展。

　　二、时间安排

　　4月20日：确定各分营方案;

　　6月10日：开营启动并开始登录报名;

　　6月11日至8月25日：提交作品;

　　9月下旬：评出获奖名单;

　　10月：优秀作品网络展播;

　　11月：颁奖。

　　三、参与对象

　　全市中小学校师生。

　　四、活动须知

　　(一)活动网站与报名方式

　　活动在“20xx深圳第十三届学生网络夏令营网站”上进行。学校进行报名动员，指导学生以实名制方式登陆活动网站了解活动详细内容，由教师负责报名人员名单的统筹工作，并按各分营的要求以实名制方式进行报名及上传作品。

　　(二)活动流程与要求

　　1.采用主、分营相结合的形式，实行分工合作。各中小学校采用有组织的`自愿参与方式参加活动。

　　2.各分营营主对该营作品的内容和质量要进行审核把关，才能推送平台展示;总营主对展示作品要加强全程监控抽查。

　　3.活动结束后，组委会将组织专家对参赛作品进行评审，对比赛优胜者和先进组织单位进行表彰，其中对比赛优胜者，将按照各项目比赛细则中的奖励办法，分别评出一、二、三等奖进行表彰。

　　4.20xx年的省级“中小学电脑制作活动”作品将根据比例，从夏令营的优秀获奖作品中选送，不再另作选拔。

　　5.为提高广大学生参与的积极性，活动内容突出趣味性、创新性、多样性，以学生喜闻乐见为原则进行计划、筹备;为保证活动成果的高质量，各类参赛作品应为原创作品。

　　6.了解各项活动比赛细则，请登陆夏令营网站查询。

夏令营活动方案12

　　缘起

　　作为国学体验拓展夏令营的倡导者、开拓者、建设者，北京老百姓国学书院积极引领营员以经典学习来修养生命，以体验拓展来修炼智慧，以日常生活来修行人生。20xx年再次推出国学体验拓展夏令营，培养国学兴趣、培育国学情怀、培植国学根基，为青少年一生的健康成长、快乐成长、幸福成长奠基加油。

　　国学拓展训练营，是以国学为主题，采用拓展训练的形式，开展的集中学习活动。国学拓展训练营倡导“让国学融入生活、让国学滋养生命”的理念，坚持“野蛮其体魄、文明其精神”的宗旨，推动身心灵个人修行、小组集体家庭共修，让营员在欢乐和体验中互帮互助、互动学习。老百姓，好家庭;爱国学，爱家庭;国学拓展训练营是北京市老百姓国学会自主开发的侧重培养国学兴趣和情怀的一项经验成果，是目前国内各类国学培训活动中的特色品牌。

　　北京老百姓国学书院，是从事中华青少年儿童国学文化传承、中华青少年儿童国学教育研究、中华青少年儿童国学教学实践的国学一线专业机构。北京市老百姓国学会作为国学教材提供者、国学教案研发者、国学培训指导者、国学活动实践者、公益国学开拓者，让国学走进社区、让国学走进校园、让国学走进家庭、让国学扎根心灵。

　　效果呈现

　　走进圣贤教育，奠定人生根基。

　　母乳喂养好，国学经典好;学而时习之，身心灵共修;积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃;让优秀传统文化扎根生命深处，伴随个体一生成长，为幸福人生奠基。

　　母乳喂养的孩子少生病，学习国学的孩子不学坏;孩子不学坏则不会变坏，孩子不坏则家不坏，家不坏则社会不坏，社会不坏则国家不坏。母乳喂养的孩子身心健康，学习国学的孩子人格完善;孩子人格完善则家庭积善，家庭积善则社会有德，社会有德则国家有福。

　　孩子是家庭的延续、是民族的未来、是国家的希望，国学是我们的根基、是我们的血脉、是我们的脊梁。

　　学国学的孩子成长好、发展好，学国学的家长心态好、观念好。老百姓国学书院，少儿学习国学的效益呈现：

　　1、感恩之心。感恩父母，感恩师长，与人为善。少了自私之心。

　　2、知书达礼。人格优化，行为和谐。有主见，并听得进别人的不同意见。

　　3、时间观念。不再拖拖拉拉。

　　4、坚强人生。不再脆弱，勇于面对问题。

　　5、动静定止。能够动起来，能够静下去。宁静致远，淡泊明志。善于动脑，思考力悟性创造力提高。做自己的主人。

　　6、快乐成长，享受国学滋养。不再怨天尤人。

　　7、专注力提高，记忆力提升。良好阅读兴趣，自觉阅读习惯。爱上学习，不为不学习找借口，只为学习找方法。

　　时间安排

　　第一期：20xx年7月15日——7月19日。

　　第二期：20xx年7月22日——7月26日。

　　第三期：20xx年7月29日——8月2日。

　　第四期：20xx年8月5日——8月9日。

　　第五期：20xx年8月12日——8月16日。

　　作息时间安排参考

　　6:30—7:10起床、晨练、诵读。

　　7:10- 7:50 早饭

　　8:00—9:30 向孔子行礼、国学经典学习

　　9:30—11:50主题活动

　　12:00—14:00 午饭午休

　　14:00—17:30主题活动

　　17:30—18:30 晚饭

　　20:30—21:00 小组会议。日记自检

　　21:50 熄灯

　　营员活动内容安排参考

　　第一天：主题——优秀是一种习惯，细节成就完美。(人之初性本善性相近习相远)

　　开营仪式

　　基本行为规范：鞠躬、握手、打招呼、坐立行走、现代礼仪…(真正的.学习就是养成良好的习惯)

　　自立能力训练：叠被、洗衣服、做饭、洗脚、自救…(自信自立自强不息……)

　　学习：《弟子规》养生操。毛泽东和周恩来的故事。国学经典诵读规范、技巧。

　　其他：神秘课程。

　　第二天：主题——沟通从心开始，我们是一家人。(有朋自远方来不亦说乎)

　　行动：团队成员破冰。团队成员沟通。团队成员拓展。(二人同心其利断金)

　　学习：《论语》故事会。子贡的故事。演讲与口才。

　　其他：神秘座谈。

　　第三天：主题——感恩是一生动力源泉。(身体发肤受之父母不敢毁伤孝之始也)

　　行动：小组讨论。感恩父母主题小讲座。影视观摩。给父母打电话。学习：《孝经》。曾子和比尔盖茨的故事。我来当老师。

　　其他：神秘互动。

　　第四天：主题——走好人生每一步，坚信、坚持、坚韧的力量。(道生一一生二二生三)

　　行动：游学及国学拓展。

　　学习：《道德经》。孔子的故事。才艺展示。经典音乐欣赏。其他：神秘课程。

　　第五天：主题——相亲相爱一家人。(方以类聚物以群分吉凶生矣) 行动：祝福。才艺展示。剧本排练。结营仪式。

　　学习：《易经》。我们的故事。日记。

　　其他：营员帽子、营员证书、老师评语、同学赠言、个人日记、个人评定、合影照片、电子相册等活动光盘……

　　附录：给家长的一封信

　　家长朋友，您好：

　　信息时代，网络社会，全球化背景下，现代家庭教育面临更多严峻挑战。当有一天孩子走向社会，有没有一种东西，让孩子抵抗住诱惑承担住压力，持续不间断地支撑着他(她)的人生走向一个又一个成功?当传统文化和现代文明被更多家庭所接纳的时候，作为家长的您在干什么?您给孩子传达出来的信息，是作用于他一生的还是只是简单的短期行为?国学究竟是什么?如何让我们的孩子和家庭更好地享受国学，就像享受阳光雨露一样?

　　走进圣贤教育，奠定人生根基。十八大报告提出“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的伟大号召。北京老百姓国学书院推出的国学体验拓展夏令营，希望通过我们的微薄之力，帮助孩子喜欢上我国的传统文化，喜欢上自我学习;但是更重要的是希望孩子从传统文化的营养中学会感恩，学会孝，学会做事有礼，学会发现自己内心本来的真善美，真正给自己的学习、工作、生活、人生道路注入动力。

　　孩子，是需要来爱的，不是用来打骂的。语言是一种形式，如果稍不注意，就会给孩子带来阴影。忠告家长朋友们：只有从您这里出发，所有的教育才能派上用场;没有您的关心、呵护、和爱戴，孩子学习再多知识，也会觉得没有成就感，也会不知道如何辨别是非。家庭永远都是孩子的第一课堂，父母永远都是孩子的第一榜样。无论有多么忙，也请您抽出一些时间来关爱自己的孩子。

夏令营活动方案13

　　一、活动的背景

　　现代家庭普遍只有一个孩子，父母在满足孩子要求的同时，也可能养成了孩子的一些不良品质：任性、自私、缺乏责任心、缺乏合作意识和意志力。

　　因此，本着让孩子快速成长的宗旨，夏令营旨在增强孩子的责任感和自我管理能力，让孩子在自然环境中学会关心他人，在克服困境中培养坚强意志，在团队竞赛中建立自信与团队精神，在学习中掌握学习方法。

　　二、活动目的

　　本次夏令营旨在培养青少年积极健康的心态和积极进取的人生态度，让他们能够更好地认识自己的优点和缺点，并提高自我认知能力。同时，夏令营将激发孩子与人交往的能力，锻炼孩子与人沟通和交流的能力，让他们感受到有知心朋友的关心和积极的情感沟通。此外，夏令营还旨在让孩子理解和支持他人，培养孩子们较强的换位思考能力和处理事情的应变能力，以及面对困境的勇气。最重要的`是，夏令营将培养孩子的创新思维、组织能力和人格魅力，让他们回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队。

　　三、活动的意义

　　夏令营通过团队活动、感恩教育、心理游戏和拓展训练等多种形式，旨在逐步完善孩子的认知能力、情绪调节能力、人际沟通能力及坚强的意志力，促进孩子心智成长。

　　四、活动的主题

　　本次活动的主题是“成长与快乐融合青少年实训夏令营”。

　　联系人：XXX

　　电话：XXX

夏令营活动方案14

　　一、活动背景

　　小学六年级学生即将毕业，从小学顺利进入初中并适应初中的生活和学习方式，需要一个过度，更需要专业的指导和培训。“为爱上色，圆你童梦”暑期夏令营的开办，就是为了给六年级毕业生们一个平台，在这个平台里发现自己的兴趣和特长，在团队的帮助下体验并逐步适应即将到来的初中生活。

　　二、活动目的

　　培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度;了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能;激发孩子与人交往的欲望，锻炼孩子与人沟通和交流的能力;能够让孩子感受到有知心朋友的关心，感受到积极的'情感沟通;理解和支持他人，有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力以及面对困境的勇气;培养孩子的创新思维、组织能力、人格魅力的展现;陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队。

　　三、活动对象

　　颍东区20xx年小学六年级毕业生。

　　四、活动时间

　　20xx年7月2日——7月31日。

　　五、活动形式及内容

　　1、美术兴趣班

　　以兴趣培养和美术基础知识与技能培训为主要目的，给在美术方面有特长的学生发现自己优势的平台。

　　2、音乐艺术班亲子夏令营活动方案

　　以兴趣培养和音乐基础知识与技能培训为主要目的，给在音乐方面有特长的学生发现自己优势的平台。

　　3、机器人兴趣班

　　拓宽学生视野，帮助学生走进计算机和机器人世界，为我校组建“中学生机器人大赛”参赛队伍培养人才。

　　4、英语角、数学角、语文角