朗诵比赛活动方案

时间：2024-11-27 15:01:28 活动方案我要投稿

朗诵比赛活动方案[实用15篇]

　　为了确保我们的努力取得实效，就需要我们事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的朗诵比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

朗诵比赛活动方案[实用15篇]

朗诵比赛活动方案1

　　一、活动目的

　　时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动。我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生。让我们跟着书籍去旅行!

　　二、活动对象：

　　x街道各企业职工

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　x广场负一楼后大堂。

　　五、活动主题：

　　每个企业自拟两到三个主题。

　　六、活动安排

　　本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行。

　　1、初赛环节：以企业为单位进行初赛筛选，每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛。

　　2、复赛环节：每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者，在活动时段，由x广场提供舞台，进行现场朗读示范。

　　七、活动要求

　　初赛者要求：从自己阅读过的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读;

　　复赛者要求：每个企业的2-3名晋级者，依然选取自己喜欢的.内容进行朗读，朗读时间不超过五分钟。并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听。(例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等。)复赛以抽签的方式定朗读顺序。

　　八、评分办法及标准

　　评分办法：活动采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。

　　评分标准(满分10分)：

　　1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。(3分)

　　2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。(3分)

　　3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。(2分)

　　4、台风：能正确把握朗诵内容，声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。(2分)

　　九、活动评审

　　街道领导、x广场领导、专业语文老师、媒体人员。

　　十、活动总结并颁奖

　　此次活动评出一等奖一人;二等奖三人;三等奖五人;优秀奖若干人。

　　十一、活动经费及预算

　　1、场地布置及物料费用xx元。

　　2、奖励礼品xx元。

　　3、专业语文老师、媒体人员聘请费xx元

　　4、共计：xx元。

朗诵比赛活动方案2

　　一、活动目的`：

　　为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。

　　二、活动主题：“励志·文明·礼仪”

　　三、活动时间、地点：

　　比赛时间：20xx年4月8日下午1：00

　　地点：

　　四、活动对象：全体学生

　　五、比赛要求：

　　1.各班级准备一个节目参赛。

　　2.节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。

　　3.节目道具、服装等各班级负责准备。

　　4.要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。

　　六．人员安排：

　　组长

　　副组长

　　评委

　　统记：七年级——z

　　八年级——z

　　九年级——z

　　摄影

　　舞台布置

　　舞台总监

　　维持秩序：

　　班级秩序

　　7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z

　　8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z

　　9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z

　　进退场秩序

　　七、评分细则：

　　（一）主题内容（2分）

　　1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意

　　2、主题（1分）：青春、励志、成长

　　（二）普通话（4分）

　　1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，

　　基本准确1.5分，不准确不得分。

　　2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，

　　因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

　　节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；

　　节奏鲜明，基本有感情0.8分。

　　（三）表达（3分）

　　1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，

　　表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，

　　表达基本自然，动作较少0.6分。

　　2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

　　3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；

　　有创意，有一定感召力0.8分。

　　（四）台风（1分）

　　1、上下场致意、答谢（0.5分）

　　2、服装得体，自然大方（0.5分）

　　（五）补充说明

　　1、比赛共设评委5人，采取平均计分。

　　2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。

　　3、鼓励原创（最多加1分）。

　　奖项设置

　　按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

朗诵比赛活动方案3

　　一、活动目的

　　为加强我司企业文化建设，宣传我司优质服务，加强员工的文学艺术修养，丰富广大员工的生活，特举办xx朗诵比赛活动。

　　二、活动方式

　　本次活动面向全体员工，先进行诗歌散文评选赛，选出作品内容主题符合公司企业文化，内容积极向上的作品5份，作为朗诵比赛的朗诵稿。

　　之后由各组推荐2人参加预赛，预赛前十名参加决赛，最后选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。参赛者在赛前由抽签决定朗诵稿以及比赛顺序。

　　三、活动具体安排

　　1、诗歌散文创作比赛具体要求：

　　（1）、文体：诗歌或适于朗诵的抒情散文，字数不限。

　　（2）、要求原创。一经发觉有抄袭现象取消参赛资格。

　　（3）、所有来稿一律使用A4打印纸，标题4号黑体，正文4号宋体，并在标题右上方，以五号宋体写明区号、工号、姓名及联系方式。截止时间：4月10日交至xx老师处 3、朗诵比赛比赛时间及地点：

　　（1）、预赛时间：4月20日地点:xx

　　（2）、决赛时间：4月23日地点:xx

　　4、诵读形式：参赛人员独立诵读；原则上要求脱稿，时间不超过3-5分钟；诵读时道具自备，配乐磁带自备；比赛顺序提前一天抽签确定。 5、比赛方法：

　　（1）主持人：2名

　　（2）评委：由公司领导、培训师、员工代表组成

　　（3）工作人员：3名，一名收评委打分纸条，另两名记录、统分。

　　（4）评分方法：满分为10分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手得分。

　　6、其他事项：

　　（1）比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　（2）活动现场拍照：两名人员负责。

　　四、选手参赛标准：

　　1、基础分

　　(1) 紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。

　　(2) 参赛者衣着得体

　　(3) 精神饱满,姿态得体大方

　　(4) 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的`变化反映朗诵的内涵

　　(5) 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏

　　(6) 参赛者能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣

　　(7) 朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵

　　五、评委评分要求:

　　评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

　　2. 比赛打分满分10分，评委打分以7.00分为基础分

　　3. 评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单，评分表如下

　　六、补充说明

　　1、朗诵时间掌握在3-5分钟。

　　2、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　3、评分结果即时公布。

　　4、获奖名单和选出的十篇文章及作者会登在公司的内刊上。

　　七、活动总结

　　对本次活动进行书面总结，并写出活动报道，活动报道登在公司内刊上。

　　八、经费预算

　　场地费：300元（150元/次）

　　获奖奖品：550元（一等奖70元/人二等奖：50元/人三等奖：30元/人入选作品 50元/人）评委矿泉水：15元总计：825元

　　策划人：

朗诵比赛活动方案4

　　一、指导思想

　　以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。

　　二、诵读措施

　　营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。改变阅读质量，提升阅读品味。

　　1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。注意培养学生的注意力和记忆力。

　　2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。

　　3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。

　　三、活动具体措施

　　(一)明确职责抱团协作

　　为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。学校工作计划中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。

　　(二)建立较为完善的诵读评价机制

　　1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。每学期评出五到七个明星诵读班级。

　　2、评价内容:把古诗文诵读的'“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容(可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩)，强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。

　　3、评价方式：本学期诵读评价以教师评、家长评为主，学生自评、互评为辅，建立学生自主诵读氛围，评价以激励为主。

　　(三)诵读时间及方式

　　1、诵读时间：a、晨读时间为7：50——8：20，自由背诵时间

　　b、午读时间为12：30——1：00，检查背诵时间

　　c、诗文诵读综合实践课由班主任自主选择诵读内容

　　d、放学回家时间：由班级诵读员带领齐诵古诗词。

　　2、诵读方式

　　⑴各班级可根据总课题组提供的实验读本《中华诗文诵读精品》采用读、背、吟、唱、画、说、写、改编、书写等一种或几种方式开展活动。

　　⑵各班级根据实际情况开展一次“主题诗文”诵读活动，内容丰富多样，可整合各科教材内容，根据名人、季节、时令、风格、色彩、不同品格、儿童生活等展开活动。

　　⑶大队部可以组织班级办诗文小报，还可以在高年级成立学生诵读社团，全方位开展诗文诵读活动。

　　⑷学校将诗文诵读和学生的书法学习和美术教学在有条件的情况下进行整合。

　　3、诵读口号：诵经典育新人

　　(四)、评价方式

　　⑴班级内评出“朗诵之星”，由老师发喜报或在班级展示台中展示。

　　⑵根据每日诵读情况量分表，结合班内诵读实际情况，每周评出五到七个五星诵读班级。大队部给予授牌。

　　⑶在各类比赛活动中获奖的班级，给予一定物质和精神奖励。

　　⑷每学期期末组织一次“诗文诵读节”，集中展示学生的诗文诵读成绩，奖励诗文诵读优秀的同学，表彰开展诗文诵读工作成绩显著的教师。

朗诵比赛活动方案5

　　江平一中高一“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛方案

　　为丰富校园文化生活，增强集体凝聚力，培养学生的爱校情操，学校德育处决定于5月11日（星期五）在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛，特制定如下方案：

　　一、领导机构

　　顾问：xx

　　成员：xx

　　二、具体事宜

　　1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的.作品。

　　2、各班要认真组织排练，以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。

　　3、比赛顺序由抽签决定。

　　4、如需伴奏，请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑，并写好字条。

　　5、本次比赛在结束时，全场齐唱校歌《天岳雄鹰》，请各班组织全体同学看指挥，听伴奏，大声唱出来。

　　6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后，要立即走上主席台，听从调度人员安排，依次走入会场领奖，并与学校领导合影留念。

　　三、纪律要求

　　1、请各班在5月11日下午2：00以前，组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好，下午2：20比赛正式开始。

　　2、全员参加，精神饱满，文明观看，展现一中学生的风采。

　　3、听从调度老师的统一安排、调度，做到上下舞台有序且安静。

　　4、中途除上、下舞台外，任何同学不得随便走动。

　　5、在主持人没有宣布结束时，任何班、任何人不得提前离开会场。

　　6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查，检查结果将纳入班级管理量化评估中。

　　四、奖项设置

　　一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；

　　分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。

　　五、工作人员安排

　　1、评委：xx

　　2、指挥协调：xx

　　3、音响灯光：xx

　　4、摄影照相：xx

　　5、纪律检查：xx以及学生分会干部

　　6、调度：xx

　　7、主持培训：xx

　　8、统分：xx

　　9、收评分条：xx

　　10、舞台协调：xx（左）、xx（右）、xx

　　11、奖状准备：xx

　　12、指挥伴奏：xx

　　13、礼仪安排：xx

　　14、场地布置：xx

　　15、话筒保管：xx

　　16、报道上传：xx

　　17、座位安排：年级组

　　六、活动程序

　　1、主持人宣布活动开始

　　2、领导致辞：xx副校长

　　3、介绍评委

　　4、比赛

　　5、宣布比赛结果，颁奖

　　6、全场起立，唱校歌

　　7、主持人引导师生退场

朗诵比赛活动方案6

　　一、比赛意义

　　为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的`基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。

　　二、比赛内容及方式

　　比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。

　　三、比赛时间

　　XX年5月21日下午4：30

　　四、比赛地点

　　学校田径场

　　五、评委安排

　　评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。

　　六、评价标准

　　满分100分

　　1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分）

　　2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分）

　　3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分）

　　4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分）

　　七、奖励办法：

　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

　　八、具体准备：

　　报幕员：杨倩和朱成龙同学。

　　音响广播：凌超成唐灿郭效军

　　观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排

　　摄影：贺森

　　分数统计：唐兰杨晓燕

　　九、备注：

　　1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。

　　2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队

朗诵比赛活动方案7

　　一，活动目的

　　为贯彻落实党中央、共青团的决策，深入爱国主义教育，增强同学们的爱党、爱国意识和红色革命的怀念，提高学生们的爱国热情、培养同学们乐于交流、关注时事的习惯。激发学生们的民族自豪感和责任心，同时帮助我们更好的了解祖国的发展历程，丰富学生们的文化生活，电子通信xx系学习部将举办一次主题为“纪念红色经典，中华颂”朗诵大赛。展现当代大学生发愤图强、积极向上的.精神风貌和理想追求。使同学们自觉地把自己的成长同祖国命运联系在一起，深刻的认识到自己肩负的史使命，并为之而努力、奋斗！

　　二，活动主题

　　契合二十大报告，以“纪念红色经典，中华颂”为主题

　　1、弘扬中华文化，培养爱国情操

　　2、歌颂和抒发爱国情怀，传承红色精神

　　三，活动具体安排

　　1、参赛对象：xxxx系全体学生。

　　2、参赛节：参赛者每人朗诵一篇文章，限时4-5分钟之内

　　3、比赛时间：4月6日下午五点

　　4、比赛地点：5号楼104自习室。

　　5、比赛形式：现场打分，现场统计。

　　6活动组织者：xxxx系。

　　7、参赛要求：

　　1：朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党为主

　　2：朗诵形式：个人朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵。

　　四，活动流程

　　（一）前期准备

　　宣传规则：活动前期对本次活动进行宣传工作，通过学习部成员以及各个班的负责人对本次活动进行积极宣传。

　　确定参加比赛人员进行抽签顺序进行比赛。

　　（二）活动流程

　　1、工作人员需提前15分钟到场。

　　2、5：00比赛正式开始；

　　3、主持人介绍比赛的规则、评分细则

　　4、由学习部各个成员进行比赛现场的拍摄；

　　5、维持好现场秩序，保持现场安静，不得随意走动，并把手机调成震动，静音或者关机状态；

　　6、遵纪守法，讲文明，遇到各类突发事件，友好协商处理。

　　五，评分细则

　　本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

　　1、吐字清晰，普通话标准，正确把握朗诵节奏。(4分)

　　2、朗诵内容积极向上及切合主题，技巧运用自如。观点正确鲜明，见解独到，内容具体充实，生动感人(2分)

　　3、感情饱满真挚表达自然，能正确把握朗诵内容声情并茂，朗诵富有韵味和表现力(3分)

　　4、精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)

　　六、奖项设置

　　1、一等奖名（待定）

　　2、二等奖名（待定）

　　3、三等奖名（待定）

　　根据具体参加比赛人员数量确定奖项

朗诵比赛活动方案8

　　为庆祝祖国XX华诞，陶冶学生艺术情操和丰富课余生活，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“我的梦中国梦”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　一、活动主题：我的梦中国梦

　　二、活动时间：XX月XX日下午

　　三、活动对象：2—5年级

　　四、活动内容、形式：

　　1.内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的'诗歌或散文诗及古今诗词均可，也可以结合实际进行改写、创作。

　　2.二—三年级采取个人参赛，四—五年级以班级为单位参赛，采用集体颂、小组颂等，形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右，四、五年级控制在5分钟左右。

　　五、比赛规则：

　　1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

　　2.可适当配音乐，但要突出朗诵。（可以不必脱稿）

　　3.必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

　　4.评分办法：本次比赛中采用100分制进行评判，要求思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

　　5.奖项设置：二、三年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，四、五年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　六、比赛要求：

　　1.各班要认真组织，做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时，后一班级在候场区安静等待。

　　2.所需音乐自备，音乐请于XX月XX日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。

　　3.各班务必于XX月XX日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。

　　4.全体师生必须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

朗诵比赛活动方案9

　　为响应学校隆重举行庆六一的号召，给孩子们营造一个愉快、热烈的`节日氛围，让孩子们度过一个深刻而有意义的节日，我组决定举行庆六一红领巾朗诵竞赛活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年6月1日

　　二、参赛对象

　　各班选派两名优胜同学参赛

　　三、大赛组委会成员

　　1、策划

　　教务处政教处语文组

　　2、评委：

　　语文组全体老师

　　四、评分细则

　　1、基础分

　　(1)作品形式自由活泼,符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上1分。(2)参赛者衣着得体,与内容相协调0.5分(3)精神饱满,姿态得体大方1分

　　(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握节奏2分

　　(6)参赛者能正确把握内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分2、提高分

　　朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分3、评分要求:

　　(1)、评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。(2)、比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分(3)、评委根据评分细则打出总分,将总分写入评分单。

　　五、评奖办法

　　1、比赛顺序抽签决定。按一至三年级、四至六年级、初中一年级分为三大年级组，每年级组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名，2、各奖项由大赛评委会按得分评定。

朗诵比赛活动方案10

　　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的'读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。

　　一、活动主题：

　　热爱国学经典，争做文明少年;诵读千古美文，弘扬中华文化。

　　二、活动目标：

　　1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

　　2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。

　　3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。

　　三、比赛时间：

　　5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。

　　四、比赛地点：

　　学校教学楼前

　　五、参赛数量及参赛形式：

　　1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。

　　2、九年级每班限2个朗诵篇目。

　　3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。

　　六、比赛要求：

　　1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。

　　2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。

　　3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。

　　5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。

　　6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。

　　7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。

　　七、比赛方法：

　　1、比赛采用现场打分，满分为10分。

　　2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数.

　　3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。

　　八、评分标准：

　　1.语言(3分)：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。

　　2.感情(3分)：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。

　　3.仪态(2分)：精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

　　4.效果(2分)：整体效果好，富有感染力。

　　九、奖项设置：

　　一等奖3名，二等奖8名，三等奖6名，优秀奖3名。

　　说明：奖项不分级段，三个年级放在一起。

　　十、组织安排：

　　1、总指挥:唐x校长)

　　2、副指挥:xx(副校长)

　　孙x(政教处主任)

　　王x(教务处主任)

　　3、全程运作：郭x

　　4、场地布置、音响:孙x，晏x

　　5、现场拍照：王x

　　6、主持人：张x，邵x

　　7、评委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陈x、蔡x

　　8、合分、排名：陶x

　　9、现场奖状填写：郭x、陶x、陈x

　　10、奖状及奖品颁发：

　　王x(颁发优秀奖、三等奖)

　　白x(颁发二等奖)

　　x(颁发一等奖)

　　11、信息联络：耿森(主要负责现场统一收评委们的打分纸张，然后立刻送至合分人员处)

　　主办：政教处、团委承办：语文组

朗诵比赛活动方案11

　　一、活动目的

　　国庆节是我国最重要的节日之一，为了增强学生对国庆节的认识和重视，丰富学生的校园文化生活，提高学生的语言表达能力和艺术素养，我校决定开展国庆节朗诵比赛活动。

　　二、活动时间

　　比赛时间为国庆节前两天，上午第一节课。

　　三、活动内容

　　1、朗诵比赛：比赛将分为初中组和高中组两个组别进行。每个组别各设立一等奖、二等奖、三等奖，鼓励参与。

　　2、朗诵主题：

　　（1）爱国主题：选取爱国诗词、现代爱国诗等相关作品。

　　（2）社会主义核心价值观：选取体现社会主义核心价值观的诗词、散文等。

　　四、参赛对象

　　全校学生均可参加，全校师生可作为观众参与。

　　五、比赛评选

　　1、评委：由语文教师组成的专业评委团队担任评委。

　　2、评分标准：

　　（1）发音准确，语调抑扬顿挫，语速控制得当。

　　（2）情感表达到位，自然朴实，表演力度适中。

　　（3）语言流畅，节奏感强，语言学习有独到见解。

　　六、活动要求

　　1、参赛选手须提前准备朗诵稿件，可自选作品或根据主题组委会提供的选题进行朗诵。

　　2、参赛选手须统一在指定时间内完成朗诵训练，语文教师将负责组织训练和指导。

　　3、参赛选手须在比赛前一天进行排练，确保准备充分。

　　4、比赛要求参赛选手不可出现犹豫、震颤、纠错等失误，保持良好的发挥状态。

　　七、活动流程

　　1、比赛前准备：

　　（1）宣传工作：学校将通过宣传栏、班会、校内广播等方式进行宣传，让更多的学生参与到活动中来。

　　（2）报名工作：学生可根据自愿报名，每个班级推荐23名学生参加。

　　（3）分组工作：学校将按照参赛人数进行分组，确保比赛顺利进行。

　　2、比赛进行：

　　（1）开幕式：由学生代表致开幕辞，宣布比赛正式开始。

　　（2）分组轮流上台：每个组别的选手轮流上台朗诵，期间可以配合表演，增加整体效果。

　　（3）评分环节：评委根据朗诵表现进行打分。

　　（4）中场休息：表演文艺节目，如舞蹈、歌曲等，以活跃气氛。

　　（5）颁奖仪式：由评委公布获奖名单并颁奖。

　　3、比赛结束后进行总结，并对活动进行评估，为今后的.活动改进提供参考意见。

　　八、活动预算

　　活动经费主要用于购买比赛奖品、颁奖证书、宣传等方面，预计需要1000元左右。

　　九、安全措施

　　1、比赛地点：选定学校礼堂作为比赛场地，确保场地安全。

　　2、参赛选手：参赛选手需经过体检，确保身体健康，比赛期间要有专人照顾。

　　3、观众秩序：对观众进行引导，确保观众坐在指定的位置，遇到意外情况及时处理。

　　以上是关于国庆节朗诵比赛活动方案的具体内容，希望能够为您提供参考。在活动开展期间要确保参赛选手的顺利进行，同时也要注重保障观众的参与感和安全感。最终的目标是丰富学生的校园文化生活，增强学生的爱国情感和社会主义核心价值观。祝活动顺利进行！

朗诵比赛活动方案12

　　一、活动宗旨

　　为了进一步活跃校园文化氛围，加强学风建设，把高雅艺术请进校园，提高学生的文化素养，丰富同学们的课余文化生活，弘扬传统文化，同时也为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级特举办此次朗诵比赛，给同学们一个展示自我的'舞台，为增添校园文化气息贡献力量。

　　二、活动主题

　　弦歌悠扬珠玉华章

　　三、活动开展过程

　　1.前期准备：20xx年3月15日——4月9日，各语文、英语教师分别在其所教班级组织发动学生积极报名参赛，并对报名班级给予相应指导。(中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)

　　2.选拔赛：下午4点开始。选拔赛抽签进行。

　　四、举办单位

　　主办单位：高二年级委

　　协办单位：语文备课组、英语备课组

　　五、活动组织者：

　　高二年级委

　　六、大赛评委：

　　王、林、语文组三人、英语组三人

　　七、活动地点：

　　学校运动场

　　八、评奖方式

　　大赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名

　　九、其他

　　许老师负责调度、何老师负责音响、231班负责场地布置

朗诵比赛活动方案13

　　一活动目的：

　　朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师的'重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛

　　二领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　三活动时间： 20xx年11月2--3日（星期三、四晚上）

　　四活动地点：六（1）教室

　　五参赛班级：全体教师（评委除外）

　　六比赛方式：

　　比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。

　　七比赛要求：

　　1、朗读内容可为语文书上的课文，也可以是课外的作品。

　　2、朗读时间控制在5分钟以内，多于5分钟的酌情扣1分以

　　3、可以脱稿朗读，也可以持稿朗读，有条件者可配乐朗诵。

　　八、奖项设：在语文及其他教师分别设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，获奖者颁发荣誉证书，并计入教师量化成绩。

　　九、评分标准

　　本次比赛以10分制标准进行记分。具体要求如下：

　　1、普通话（6分），发音准确、语速适当、声音洪亮，表达自然流畅，具有节奏感；

　　2、朗读有感情（3分）：节奏优美，富有感情，表达自然得体。

　　3、整体印象好（1分）：要求衣着端庄，大方得体，积极向上。

　　十、人员安排

　　评委： xx

　　统计员：xx

　　照相：xx

　　计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求剩下的平均分。

朗诵比赛活动方案14

　　为展示我校学子的特色风采，发扬大学生的青春活力，风发意气，展示青春风采，使同学们加深对学习的热情。同时也为了努力弘扬优秀传统，广泛开展传统诗文教育，提高大家的艺术品位，丰富同学们的业余文化生活，陶冶学生们的的高尚的道德情操，进一步营造良好的学习氛围，特举办z文理学院“楚才”杯朗诵比赛，具体通知如下：

　　一、参赛对象：z文理学院全体学生

　　二、组织机构：

　　主办单位：共青团z文理学院委员会

　　承办单位：楚才演讲朗诵协会

　　三、报名方式、时间：

　　1、报名方式：

　　A、各学院将报名表（附表一）下发至班里，由学院负责人收集齐所有的报名表，并制作一份总的报名人员名单表，在截止日期4月12日之前，将报名表及电子档文件上交到学生团体联合会办公室处,办公室会与各社团部长联系。

　　B、现场报名：届时会在T3-A503的现场有现场报名点，选手领取报名表，填写后交给现场临时报名负责人也可以参加比赛。

　　2、报名时间：4月8日-4月12日

　　3、活动负责人及联系方式：

　　四、活动阶段：

　　20xx年4月8日-4月12日各学院报名组织阶段

　　20xx年4月13日-4月14日初赛

　　20xx年4月16日决赛

　　五、活动流程

　　活动分为初赛、决赛两个阶段进行，对热爱朗诵者进行层层选拔，挑选出优秀人才。通过考察选手的基本素质，形象气质，普通话等方面的'能力，从初赛中选出16位选手进入决赛。

　　1、初赛

　　1）时间：4月13日--4月14日（周六，周日）

　　2）地点：T3-A503

　　3）对象：报名参赛的全校学生

　　4）比赛内容：朗诵自由命题，创新性自我介绍；时间5分钟

　　2、决赛

　　1）时间：4月16日（周二)

　　2）地点：T3-D101

　　3）对象：通过初赛的16位选手

　　4）比赛内容：

　　六、奖项设置：

　　1、“z赛区主题演讲比赛一等奖”一名，奖品：200元奖金+主办方提供的精美奖品和证书。

　　2、“z赛区主题演讲比赛二等奖”两名，奖品：100元奖金和证书。

　　3、“z文理学院朗诵比赛三等奖”三名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。

　　4、“最佳现场人气奖”一名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。

　　5、“最佳形象气质奖”一名，奖品：主办方提供的精美奖品和证书。

　　共青团z文理学院委员会

　　20xx年4月10日

朗诵比赛活动方案15

　　夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动日期：端午节，也就是农历五月初五。

　　活动地点：xx外滩花园项目部

　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的'传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在xx外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：

　　一、活动内容：围绕"我们的节日·端午节"为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。

　　二、活动主题：传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。

　　三、活动时间：20xx年6月25日上午

　　四、活动地点：xx外滩花园项目部

　　五、参赛对象：全体工作人员

　　六、评奖办法

　　1、奖项设立

　　集体奖4个。一等奖1个(奖励啤酒一箱)，二等奖1个(奖励)，三等奖1个(奖励)，优秀1个(奖励)。

　　个人奖个。一等奖个，二等奖个，三等奖个(物质奖励)。

　　2、评委组成及评分办法

　　（1）评委由谢鸿柱、谢禄忠、李绍忠3人组成。

　　（2）评分方法