大班的主题活动方案
为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的大班的主题活动方案，欢迎大家分享。
大班的主题活动方案1
主题说明：
再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学作好充分的`准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
在这一主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们如小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。
环境创设：
1、提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。
2、墙面创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。
家园共育：
1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。
2、告之家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。
3、请家长和孩子一起制定一日生活作息表，并在双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。
4、教师准备给每一位幼儿家长一封《给家长的信》，请大家仔细阅读。
大班的主题活动方案2
一、健康
（ 一） 身心状况
目标
1 具有健康的体态
1、身高和体重适宜。以下为参考标准：男孩-身高 106. 1-1 25. 8 厘米 ， 体 重 15 .9- 270 1 公 斤 ； 女 孩 - 身 高 104. 9-1 25. 4 厘 米 ， 体 重15.3 -27 .8 公斤。
2、经常保持正确的站、坐和行走姿势
目标
2 情绪安定愉快
1、经常保持愉快的情绪 ， 知道引起自己某种情绪的原因， 并努力缓解
2、表达情绪的方式比较适度， 不乱发脾气
3、能随着活动的需要转换情绪和注意，目标，具有一定的适应能力
1、能在较热或教冷的户外环境中连续活动半小时以上
2、天 气变化 时较少 感冒 ， 能适应车、 船等交 通工具造成的轻微颠簸
3、能 较快融入新的人际关系环境。如 换了新的幼儿园或班 级能较
快适应
(二) 动作发展
目标
1 具有一定的平衡能力 ， 动作协调、灵敏
1、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上比较平稳的行走
2、能以手脚并用的方式安全的爬攀登架、网等
3、能连续跳绳
4、能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包
5、能连续排球
目标 2 具有一定的力量和耐 力
1、能双手抓杠悬空吊起 20 秒左右
2、能单手将沙包向前投掷 5 米左右
3、能单脚连续向前跳 8 米左右
4、能连续行走 1.5 公里以上目标 3 手的动作灵活协调
1、能根据需要画出图形， 线条基本平滑
2、能熟练使用筷子
3、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形， 边线吻合且平滑
4、能使用简单的劳动工具或用具
（ 一） 生活习惯与生 活能力
目标 1 具有良好的生活与卫 生习惯 1、养成每天按时睡觉和起床的习惯
2、能主动参加体育活动
3、吃东西时细嚼慢咽
4、主动饮用白开水， 不贪喝饮料
5、主 动保护 眼睛。 不在 光线过 强或过 暗的地 方看书 ， 连续 看电视等不超过 30 分钟
6、每天早晚主动刷牙， 饭前便后主动洗手， 方法正确目标
2 具有基本的生活自理 能力
1、能知道根据冷热增减衣服
2、会自己系鞋带
3、能按类别整理好自己的物品
目标 3 具备基本的安全知识 和自我保护能力1、未经大人允许不给陌生人开门
2、能自觉的遵守基本的安全规则和交通规则
3、运动时能注意安全， 不给他人造成危险
4、知道一些基本的防灾知识
二、语言
（ 一） 倾听与表达
目标 1 认真听并能听懂常用 语言1、在集体中能注意听老师或其他人讲话
2、听不懂或有疑问时能主动提问
3、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子目标 2 愿意讲话并能清楚的. 表达
1、愿意与他人讨论问题， 敢在众人面前说话
2、会 说本民 族或本 地区 的方言 和普通 话， 发 音正确 清晰。 少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话
3、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情
4、讲述时能使用常见的形容词、同义词等， 语言比较生动目标 3 具有文明的语言习惯
1、别人讲话时能积极主动的回应
2、能根据谈话对象和需要， 调整说话的语气
3、懂得按次序轮流讲话， 不随意打断别人
4、能 依据所 处情境 使用 恰当的 语言。 如在别 人难过 时会用 恰当的语言表示安慰
（ 二） 阅读与书写准 备
目标 1 喜欢听故事、看图书
1、专注的阅读故事
2、喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容
3、对 图书和 生活情 境中 的文字 符号感 兴趣， 知道文 字表示 一定的意义
目标 2 具有初步的阅读理解 能力
1、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
2、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展， 或续编、创编故事
3、对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法目标 3 具有书面表达的愿望 和初步技能
1、愿意用图画和符号表现事物或故事
2、会正确书写自己的名字
3、书写时姿势正确
三、社会
（ 一） 人际交往
目标 1 愿意与人交往
1、有自己的好朋友， 也喜欢结交新朋友
2、有问题愿意向别人请教
3、有高兴或有趣的事愿意与大家分享目标 2 能与同伴友好相处
1、能想办法吸引同伴和自己一起游戏
2、活动时能与同伴分工合作， 遇到困难能一起克服
3、与同伴发生冲突时能自己协商解决
4、知道别人的想法有事和自己不一样，能倾听和接受别人的意见， 不能接受时会说明理由
5、不欺负别人， 也不允许别人欺负自己目标
3 具有自尊、自信、自 主的表现
1、能主动发启活动或在活动中出主意、想办法
2、做了好事或取得了成功后还想做得更好
3、自己的事情自己做不会的愿意学
4、主动承担任务， 遇到困难能够坚持而不轻易求助目标
4 关心尊重他人
1、能有礼貌的与人交往
2、能关注别人的情绪和需要， 并能给与力所能及的帮助
3、尊重为大家提供服务的人， 珍惜他们的劳动成果
4、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人
（ 一） 社会适应
目标 1 喜欢并适应群体生活
1、在群体活动中积极、快乐
2、对小学生活有好奇和向往目标 2 遵守基本的行为规范
1、理解规则的意义， 能与同伴协商制定游戏和活动规则
2、爱惜物品， 用别人的东西时也知道爱护
3、做了错事敢于承认， 不说谎
4、能认真负责地完成自己所接受的任务
5、爱护身边的环境， 注意节约资源目标 3 具有初步的归属感
1、愿意为集体做事， 为集体的成绩感到高兴
2、能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴
3、知 道自己 的民族 ， 知 道中国 是一个 多民族 的大家 庭， 各民族之间
4、要互相尊重， 团结友爱
知道国家一些重大成就， 爱祖国， 为自己是中国人感到自豪
四、科学
（ 一） 科学探究
目标 1 亲近自然， 喜欢探究
1、对自己感兴趣的问题总是刨根问底
2、能经常动手动脑寻找问题的答案
3、探索中有所发现时感到兴趣和满足目标 2 具有初步的探究能力
1、能 通过观 察、比 较与 分析， 发现并 描述不 同种类 物体的 特征或某个事物前后的变化
2、能用一定的方法验证自己的猜测
3、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并实行
4、能用数字、图画、图表或其他符号记录
5、探究中能与他人合作与交流
目标 3 在探究中认识周围事 物或现象
1、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系
2、能发现常见物体的结构与功能之间的关系
3、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等
4、感知并了解季节变化的周期性， 知道变化的顺序
5、初 步了解 人们的 生活 与自然 环境的 密切关 系， 知 道尊重 和珍惜生命， 保护环境
（ 一） 数学认知
目标1 初步感知生活中数学 的有用和有趣
1、能发现事物简单的排列规律， 并尝试创作新的排列规律律
2、能 发现生 活中许 多问 题都可 以用数 学的方 法来解 决体验 解决问题的乐趣
目标 2 感知和理解数、量及 数量关系
1、初步理解量的相对性性
2、借助实际情境和操作（ 如合并或拿取） 理解加和减的实际意义
3、能通过食物操作或其它方法进行 10 以内的加减运算
4、能用简单的记录表、统计表等表示简单的数量关系目标 3 感知形状与空间关系
1、能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型
2、能按语言提示或根据简单示意图正确取放物品
3、能辨别自己的左右
五、艺术
（ 一） 感受与欣赏
目标 1 喜欢自然界与生活中 美的事物
1、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物
2、乐 于模仿 自然界 和生 活环境 中有特 点的声 音， 并 产生相 应的联想
目标
2 喜欢欣赏多种多样的 艺术形式和作品
1、艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解
2、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的想象和感受
3、艺术活动中能与他人相互配合， 也能独立表现目标 2 具有初步的艺术表现 与创造能力
1、能用基本准确的节奏和音调唱歌
2、能用律动或简单的舞蹈表现自己的情绪或自然界的情景
3、能 自编自 演故事 ， 并 为表演 选择和 搭配简 单的服 饰、道 具或布景
4、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活
大班的主题活动方案3
活动名称：
感恩教师节
活动目标：
1、让孩子们了解教师的特点，知道老师的辛苦工作和对孩子们的爱，尝试用自己的方式表达对老师的情感。
2、让孩子们知道9月10日是教师节，理解教师节对老师和六一儿童节对孩子们一样重要。
活动准备：
1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机和磁带。
活动步骤：
1、引起孩子们的兴趣。让老师和孩子们围坐在一起，猜一猜老师手里的信封里装的是什么，激发孩子们的兴趣。
2、展示贺卡，让孩子们看一看上面的内容，猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节的由来和意义。
4、让孩子们谈一谈自己对教师工作的看法，比如教师是做什么的？喜欢什么样的老师？觉得自己班上的'老师有哪些优点和不足。
5、了解不同类型的教师。列举幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等不同层次和不同工作的教师。
6、用简单的图画表现自己了解的各类教师。
7、每个孩子说一句最想对老师说的话，录制成磁带，在幼儿园广播中播放。
活动延伸：
1、绘画活动：绘制《老师的微笑》或其他与老师相关的主题。
2、我为老师做件事：引导孩子们选择一件自己能做到的事情，坚持去做，为老师做点贡献。
3、表演活动：让孩子们扮演小老师，通过角色扮演来理解教师的工作和责任。
大班的主题活动方案4
活动目标
幼儿：
1．从多元角度展示自己与众不同的特点，关注自身的成长过程，感受成长的快乐。
2．愿意发现自己的长处，帮助同伴，共同进步和学习。
3.通过帮助同伴，树立自信和成功感，提高主人翁意识。
教师：
1.依据本班幼儿年龄特点及发展水平，制定与主题相符的集体活动，过程中关注全体幼儿表达表现，对个别幼儿进行指导，多关注。
2. 活动过程中给予幼儿支持和引导，让幼儿参与活动策划，多以小组、自由分组等形式组织，增进幼儿间的感情。
3. 向家长宣传主题活动的理念及发展点。引导家长和孩子共同搜集资料，发现“我”的特别之处，帮助家长客观评价幼儿发展。
家长：
1.和孩子们一起感受成长的变化，并引导孩子学会观察自己的身高、体重的变化。
2.通过谈话，共同讨论“我”的独特性，并用多种形式表现。
3.鼓励幼儿参与一些力所能及的家务活动。提高幼儿独立性和自我服务意识。
活动准备
经验准备：有对自我及同伴的认知。
物质准备：各种美工材料及区域材料。
具体活动方案及流程
一、主题由来：
每一个“我”不仅是一个独特的我而且是一个生命不断成长与发展的“我”。经过两年的幼儿园生活幼儿身体发生着悄然的变化兴趣、情感、能力等方面也不断发展。不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容。
对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地认识自己和周围的人。通过发现自己的优点帮助同伴及做老师、他人的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要。同时幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。这也是本主题的出发点。
生命的成长是个体不断感受、体验的过程。在本主题开展过程中要力避空调说教应充分利用家长资源创设多种途径的实践活动，运用多种方式唤起幼儿已有经验并积累相关资料。引导幼儿在参与各种实践活动的过程中丰富“特别的我”体验自己的价值，感受成长的快乐真正获得对成长意义的理解。
通过此主题活动，希望能使幼儿发现自己的变化，知道自己长大了，不但自己的事情能做的很好，而且能帮助需要帮助的人，使幼儿自信心增强；同时，让他们能更好地认识自我、发现自我、评价自我。“我”是每个孩子以自我为中心的最直接的体现，每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。此外，大班的.幼儿即将进入小学，通过活动让幼儿明白在幼儿园和在小学各方面的不同。
主题实施时间为4周左右，既可按小主题的编排顺序进行，也可把小主题打乱在大主题下灵活安排，其中分为“说说我自己”“我的本领大”“我是小帮手”“我很……”四大部分。
活动一：说说我自己
目标：
1.通过谈话，认识自身的优点，学画自画像。
2.在小组讨论过程中，发现自己升入大班后的成长变化，愿意与伙伴分享，并用图画的形式表现出来。
准备：画纸、水彩笔、我的生活照。
过程：
1.通过谈话，说说自己的长相特点。
师：说说你的长相，有什么特别之处？与以前相比，你的身体哪里发生了变化？
2.依据自己的生活照，进行临摹画像，画出自己的模样。
3.通过小组讨论，谈谈深入大班后的成长变化。
师：你觉得自己的优点是什么？
升入大班成为哥哥姐姐，你有哪些变化？（可以帮助他人）
活动二：我的本领大
目标：
1.学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标）
2．大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。
3.感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心。
准备：户外场地、轮胎、跳绳等。
过程：
1.热身活动
请个别幼儿和老师一起带集体做热身运动。
2.分组讨论“我的本领有哪些？”
师：现在我们以值日生分组形式，讨论一下，看看你们的本领有哪些？3.分组进行展示
师：现在场地里有很多可以用的运动器械和道具，让我们看看大家都有哪些本领。
4.带幼儿一起梳理“我的本领大”
师：久久呼啦圈转的很好，原来他是运动小达人。
帅帅的力气很大，因为他能毫不费劲的搬起轮胎……
教师在过程中进行抓拍，回班和孩子一起分享。
活动三：我是小帮手
目标：
1.利用自己的长处，帮助弱小和有需求的人，感受乐于助人的快乐。
2.用多种礼貌用语，以恰当的方式与他人交往，提高交往的能力。
准备：多种形式的美工材料。
过程：
1.动画引入
师：看看故事中的小朋友，他都做了些什么？都帮助过谁？
2.与幼儿进行讨论，说说自己在家的表现。
师：在家里，你都帮助过谁？做过哪些事情？帮助别人的心情怎么样？
3.回忆自己在班级中做小帮手的经验。
师：在班里，怎样做一个乐于助人的小帮手呢？用你喜欢的美工方式表达出来，让我们猜一猜。
4.教师带领幼儿分享，引导幼儿用简单语句进行表达。
活动四：我很……
目标：
1.通过主题活动的开展，幼儿逐渐树立自信，认识自己的优缺点，愿意改正。
2.在国旗班活动中，一展风采，变得更加勇敢、坚强、自信、帅气。
过程：
通过国旗班的活动，引导幼儿大胆表达自己的所思所想，谈谈自己的变化。
师：通过升旗活动，你有什么感受？
身为护旗手、主持人、小乐队，你想对自己说什么？
师：今后有什么计划？
区域设置：
美工区：
·提供图样、剪刀、手工纸，供幼儿练习剪对称图形。
·提供各种颜色的手工纸、样图，供幼儿折扇子。（可正反折纸，每次约1.5厘米宽，折叠时要把纸条压平，折叠好后再把它对折，固定住中间部分，然后展开即成扇子。）幼儿还可用折扇子的基本技能进行创造性的组合。
·提供各种材质的纸，供幼儿制作表情脸谱，扮演快乐和悲伤等不同情绪的角色。
阅读区：
·墙面张贴本月幼儿自带分享的图书介绍，图文结合进行展示。提供适当的模型、角色图片，供幼儿边摆弄边讲述故事。
益智区：
·提供关于数学的一些操作材料，孩子们可以进行数字练习。
·提供一些迷宫的图片（游戏棋谱和棋盘），让孩子们自由探索，找到各种不同的走法。
建筑区：
·提供大型的木制积木，供幼儿搭建。
·提供硬纸板、塑料布、硬泡沫板等材料，供幼儿玩。
表演区：
·提供乐曲《摇篮曲》《小白船》《春江花月夜》及相关的道具，如：布娃娃、乐器、折扇等，供幼儿进行歌表演，表现不样的自己。
大班的主题活动方案5
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：
一、导入：列举出生活中的安全事
二、安全工作的重要性
1、xx公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例，学校发生的事故及后果
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4 、目前学校抓的'几项工作。
三、学生应注意安全的地方
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，芳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
(2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3）财产安全，保管好自己的物品钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意
五、安全教育总结
新学期开学以来，为提高全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期堂安全课：在开学天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一、是教育学生时刻注意交通安全，时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二、是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三、是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。同时，给学生上安全课，坚持安全，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
大班的主题活动方案6
本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。 一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选 “文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
制订文明教育计划，有目的'、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教学活动观摩。
三月份：
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》3、进行研究小结：从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。
四月份：
1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。
3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习《排队歌》。
五月份：
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。
2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪的好处，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
六月份：
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。
2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享文明礼仪的重要性。
七月份：
1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。
2、进一步加深对礼仪教育的学习，最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。
3、复习巩固加深这几个月的学习。
大班的主题活动方案7
主题价值：
大班幼儿对生活中有趣的科学现象、现代化的科学技术充满好奇。他们不满足于观察表面现象，更喜欢动手去玩一玩、试一试。“玩转科学”主题设置“神奇的小实验”、“便捷的交通工具”、“信息传递方法多”3 个次主题，从不同的角度引导幼儿，在实际操作中探究科学现象的秘密、了解科学技术的神奇，从而养成良好的科学探究精神。
主题活动中，“神奇的小实验”引导幼儿运用多种途径获取有关科学现象的秘密，解答幼儿一连串的“为什么”，满足幼儿的求知欲;“便捷的交通工具”呈现了种类繁多、形态各异的交通工具及其特征与用途，使幼儿切实感知现代化的交通工具给人们的生活带来的便利;“信息传递方法多”引发幼儿对周围世界强烈的认知欲望，使幼儿通过自主有序地探索生活中的有趣信息，感受信息与生活的密切关系，体验与同伴合作和分享的快乐。
主题目标：
1.了解常见交通工具的.主要特征、用途，知道传递信息的多种方法。
2.尝试通过猜想、操作、验证的途径获取探究空气、转动等相关的知识经验,探索生活中的有趣信息，将自己的新发现用符号记录,乐于与同伴分享。
3.感受信息与生活的密切关系,体验信息传递的丰富与快捷。在观察、探究、实践中感受交通工具给人们的生活带来的便利。体验主动探索发现带来的乐趣, 初步养成认真、细致的操作习惯。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
主题实施内容安排表
区域活动(室内区域)
语言阅读区
故事盒——小水滴的旅行
能用完整的语言、较丰富的词汇，与同伴一起讲述小水滴的旅行， 并能用恰当的语言表现故事情节，发展想象力。
角色扮演区小小理发师
引导幼儿在角色扮演中利用提供的材料积极探索，尝试形成风，体验空气流动产生风。
美工制作区
1.手工：有趣的陀螺
能够用各种材料制作大小、高矮不一的陀螺并用色块或花纹进行装饰。
2.影子想象画
能够利用手电筒的光源，将物品的影子投到画纸上，根据影子的造型进行想象添画。
3. 充气的娃娃
鼓励幼儿想办法将保鲜袋装足空气，与同伴合作扎紧袋口，当作娃娃的头，进行装饰。
音乐表现区有趣的回声
鼓励幼儿随音乐创编动作，感知音乐的优美旋律。
科学发现区
1.瓶子吹气球
可与同伴合作实验，感受气球被吹起来的神奇现象，体验合作的快乐 。
2.水果发电小实验
引导幼儿将铜线与水果和导电金属连接，能够按照步骤图及导电原理连接电路，使灯泡亮起来。
3.磁悬浮列车
了解电与磁的小知识，能够按照步骤进行实验，让“小车”跑起来。
4.乒乓球转花
将乒乓球刻成花瓣的形状，鼓励幼儿通过转动能将乒乓球花沿起点的位置转向终点。
5.神奇的传声筒
每个人拿一个电话话筒，使用电话话筒通话，辨别通话对象。可引导幼儿在不同房间之间连接电话，增加游戏趣味性。
6.交通规则我遵守
幼儿与同伴互相交流标志的正确摆放，并进行游戏。鼓励幼儿在游戏中做到遵守交通规则。
益智游戏区水滴的旅行
引导幼儿在下棋中进一步加深对水滴旅行、弹性玩具的认识。拼插建构区
科技大厦
指导幼儿根据想象搭建科技大楼，体验合作搭建的成就感
教学活动
1.小水滴旅行记(语言)
2.有趣的转动(科学)
3.寻找空气(科学)
4.陀螺转起来(美术)
5.山谷回音真好听(音乐)
6.认识球体、圆柱体(数学)
大班的主题活动方案8
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的`纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。
大班的主题活动方案9
活动目标：
1、初步了解“买”与“卖”的概念。
2、乐于与同伴分享玩具并介绍自己的玩具。
活动准备：
要求家长带幼儿一起参观玩具店了解其玩具名称、种类；每位幼儿带来一个玩具。
活动过程：
1、游戏《铛铛铛》激发幼儿兴趣。
游戏玩法—教师：铛铛铛 幼儿：谁呀？
教：我是邮递员呀。
幼：哪来的信呀？
教：玩具王国来的信呀。
幼：送给谁呀？
教：看谁做的最整齐。
幼：看我做的最整齐
2、探索活动：玩玩我们的玩具
（1）引导幼儿说出玩具一起分享
（2）介绍自己的玩具并说出玩具的名称、形状、颜色、玩法、作用等。
（3）初步了解“买”与“卖”的概念如：你的玩具从哪里来？从那买的？
3、情感培养：请幼儿回忆和爸爸、妈妈一起参观的.玩具店的经验。说出玩具的种类 玩具店的名称、标志牌；玩具店里的人叫什么？
4、建议一起来开玩具店，请每一位幼儿想一想开玩具店需要什么？
总结分享：
请幼儿说说自己认识玩具店的名称、标志牌、玩具的种类。
活动评价：
1、能和同伴一起分享玩具
2、能说出不同种类的玩具
活动结束：
将幼儿带来的玩具放到玩具橱，将玩具进行分类。
大班的主题活动方案10
［设计思想］
环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。
活动一：水是宝
［活动目标］
1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。
2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。
［活动准备］
1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。
2、地球上可饮用水示意图。
3、歌曲《水龙头不哭了》、儿歌《水是宝》磁带。幼儿园水的环保综合活动案例
［活动过程］
一、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，引出对水的作用的讨论。
二、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。
三、欣赏儿歌《水是宝》，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地体会水的重要性。
四、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。（随手关紧水龙头，减少漏水量；刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗哗地流；洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头；一水多用等）。
五、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。
［活动延伸］与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。
活动二：伤心的鲤鱼
［活动目标］
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害。
3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。
［活动准备］
1、请父母带幼儿观察住所附近河流、池塘的'水质。
2、故事录音带和故事课件。
［活动过程］
一、设置悬念：
画面上显示鲤鱼在河里自由自在地游来游去的情景，突然鲤鱼在河里翻白肚皮。教师提问：“河里的鲤鱼怎么了？为什么会出现这种情况？”教师请幼儿当小法官，查出事故的原因。引出故事《伤心的鲤鱼》。
二、看课件，听故事，找出答案。
大黑熊工厂里的工业废水没有处理直接排放到河里，这种水是有毒的，因此小鲤鱼差点被毒死。
三、讨论评价：黑熊做得对不对？为什么？
引导幼儿从两方面看待这个问题，一是黑熊办工厂为大家造汽车是好事，但因为开工厂而破坏了人们周围的环境，损害了大家的健康，这是不对的。
四、请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人、动植物的伤害。举例：临村有个加工蒜油的工厂，由于没有处理排放的污水，导致周围村庄生活用水严重污染，极大地影响了人们的生活，人们只能买水喝；附近造纸厂的水直接在田边地头流淌，致使庄稼、树木枯萎等，这些触目惊心的现象让幼儿更深刻地体会到水污染已严重地危害到人及动植物的生存。
五、引导幼儿讨论：我们该怎样保护水资源？
1、节约用水、一水多用；
2、不往河里乱排污水；
3、不乱倒垃圾；
4、河边多种植花草树木；
5、建议父母使用无磷洗衣粉等。
［活动延伸］让幼儿根据故事内容进行角色表演。
活动三：参观汶河
［活动目标］
1、通过参观汶河，了解河水被污染的原因。
2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。
3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。
［活动准备］做好出发前的一切准备工作。（包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等）。
［活动过程］
一、教师强调参观汶河的注意事项，并提出参观要求：“认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。”
二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论：“汶河的河水是什么颜色的？水上飘着什么？河岸上种了些什么植物？发现了什么问题？”
水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。
师幼分析出现问题的原因（人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等）。
三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾；爱护岸边的花草树木，不践踏，不攀折；不让小宠物在河边和河里大小便；不往河里乱排污水等等。
四、分发环保袋，师幼共同把垃圾带回家。
［活动延伸］
1、让幼儿做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而改善我们的生存环境。
2、定期组织幼儿去汶河，用实际行动来保护汶河。
大班的主题活动方案11
活动目标：
1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。
2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。
4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为
5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。
6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的'环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。
活动准备：
PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等） 【幼儿园PPT课件制作】；幼儿展开前期的调查
活动过程：
一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。
1、老师出示教室中垃圾的调查情况。
2、幼儿说问题、交流感想。
3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。
二、简单了解几种废旧物品的处理方法。
1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。
老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
（1）交流：垃圾哪里去了？
（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）
（3）哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢？
(4) 老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？
3、讨论：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案）
三、用语言与表演等形式总结方法
鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。
大班的主题活动方案12
一、指导思想：
为了庆祝教师节的到来，培养学生的感恩心和责任心，学校特开展为期一周的教师节感恩周活动，以搭建师生沟通的平台，引导学生用心感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献，并用自己的实际行动表达对老师的敬意和感恩。
二、活动主题：
老师，谢谢您!
三、活动时间：
9月7—14日
四、活动安排：
1、主题宣传活动(总负责人：x)
通过各种宣传渠道和手段，营造热烈、隆重的庆祝教师节的节日氛围。
(1)学校网站宣传：负责人：x
要求：在学校网站设置教师节庆祝活动专栏及画面，宣传学校优秀名单、照片、事迹，庆祝教师节活动动态，各级各类尊师寄语或故事等。(9月9日完成)
(2)学校标语宣传：负责人：x
要求：校园内悬挂横幅：热烈庆祝第37个教师节!校内悬挂横幅：“感恩师德，祝福老师!”。9月9日完成。
(3)学校广播宣传：负责人：x
要求：利用课间时间，播放尊师歌曲、老师寄语、学生及家长贺词信件等。(9月9—14日)
(4)学校板报宣传：负责人：x
要求：利用学校一、三楼两块公用黑板制作宣传教师节板报。(9月9日完成)
(5)黑板报宣传：负责人：各班班主任
要求：各班出一期庆祝教师节的黑板报。9月12日学生处组织检查评比。
2、学生感恩活动(总负责人：x)
组织学生开展多种形式表达对老师的祝福与感恩之情的活动。(负责人：各班班主任)
(1)各班班主任做好感恩宣传动员工作;
(2)学生需要感恩的对象应包括：曾经教过自己的老师、现在正在教自己的老师、自己的启蒙老师(父母)、其他帮助过自己的人……
(3)学生可采用的感恩方式：打个电话、发条短信、QQ留言、送出贺卡或利用假日亲自拜访等，以表达自己对老师的感激和祝福。
(4)学生根据自己的实际行动填写感恩记录表，以班级为单位上交学生处。
(5)要求七年级全体学生认真回忆一下小学的.美好时光，牢记小学班主任老师们陪伴自己成长的点点滴滴，用发自内心的感动书写一封《给小学班主任/老师的一封信》，由学生处统一下发信纸、信封、邮票，学生写好后，交由学生处统一寄发。(信件上交时间：9月9日中午12：00前)
3、“向教师献礼”教师节庆祝晨会(总负责人：x)
9月10日早晨升旗仪式举行全校性的教师节庆祝大会。
(1)升国旗、奏国歌;
(2)国旗下讲话;(x、x)
(3)“向教师献礼”现场送祝福活动。
4、“教师，我想对您说”实践活动(总负责人：x)
(1)9月10日，每节课前，各班同学起立向老师问好、送出节日的祝福。(负责人：各班班长)
(2)9月9——14日课余时间，组织学生参加“老师，我想对您说”的校园留言活动。将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上，贴在放置在相应的宣传板上。(负责人：x)
大班的主题活动方案13
活动设计：
此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。
活动目标：
1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。
2、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。
3、知道无视是中国独有的健身方式，对武术运动产生兴趣。
活动重点：
在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。
活动准备：
活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识、有关中国工夫的图片和媒体资料、邀请叔叔现场表演、人手一份红绸带。
活动过程：
一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。
A、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。
B、欣赏交流中国功夫
师：今天我带来了好多中国功夫的.图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。（幼儿模仿交流各自看到的动作，激励幼儿大胆学做）。
二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。
１．教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作，现在让我们休息一下，听一首很好听的歌曲。（第一遍欣赏）
听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？（引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风）。你们知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名“中国功夫”）
三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境
1、教师：歌曲《中国功夫》真好听，我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么？（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）。你们喜欢中国功夫吗？为什么？那么你们说说学中国功夫有什么用呢？
2、中国功夫棒不棒？告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫（第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受）。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作？我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好？
3、播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作（鼓励幼儿动作有力，表现中国武术的特点。
四、在感知理解的基础上自由创编与表演
1、配上漂亮的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。（幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）
3、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！
五：延伸活动：
将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受中国功夫的无穷魅力。
活动反思：
活动前幼儿搜集了大量的关于中国功夫的图片，对中国功夫做了简单的了解，当放上中国功夫这首曲子的时候，它的雄壮和气势激发了幼儿想动起来的愿望，叔叔的表演让幼儿非常的佩服，并不厌其烦的认真的跟着去学，在创编时，好多孩子不喜欢用绸带，他们更喜欢那种有板有眼的动作。我们可以把这个舞蹈放在户外活动时让幼儿去做，更有空间伸展他们的动作。
大班的主题活动方案14
一、活动目标：
1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。
2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。
3、提高幼儿的.表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏，
二、活动准备：
录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干
场地准备：二楼娃娃家前坪。
三、活动过程：
一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》（负责人：曹静影）
二、舞蹈班表演（负责人：汤英）
三、游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》
1、《推小车》
地点：二楼前坪
负责人：曹静影
裁判：张麓洋的妈妈
发奖人：郭林的妈妈
玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。
规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。
2、《吹、坐气球》
地点：本班教室
负责人：汤英
裁判：文启惠
发奖人：徐休凡的妈妈
玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。
时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。
规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消比赛资格。
四、发奖、领奖。
五、活动结束。
幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。
大班的主题活动方案15
主题说明
中华传统文化是我国数千年历史发展中形成的文化精髓，是中华民族的精神支柱与力量源泉。从央视春晚上的相声《对春联》中让人们异口同声的“平仄平仄平平仄”，到全民参与的《中国诗词大会》引发的诗词热;从越来越多的餐厅开始在墙上悬挂书画作品来提升文化品位，到拔罐、针灸、推拿这些中医项目让更多的人认同并受益;从我们倍感亲切的方言，到各具地域特色的传统小吃……饮食文化、服饰文化、民居文化、中医文化等等，处处透着传统文化的巨大魅力和感染力，它已悄悄地融入到孩子们日常生活中。本主题从孩子的兴趣入手，设置了“好玩的传统文化”和“神奇的传统文化”两个分主题，从孩子们喜欢的幽默相声到好玩的传统游戏，从传统蒙学《百家姓》到神奇的中草药……采取情境化、游戏化、多种教育方法及现代化教学手段，带孩子们寻找身边的这些传统文字、语言、音乐、武术、曲艺、棋类、节日、习俗等，切实帮助幼儿感受中华传统文化的博大精深，在孩子的幼小心灵里埋下热爱中华民族的精神种子。
主题目标
1.了解中华武术的'风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣;学会几种常见传统游戏的玩法，发展弹跳、奔跑等动作及协调性。
2.喜欢听相声，感受相声的滑稽与幽默;了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的字。
3.知道端午节是我国最重要的传统节日，了解端午节的风俗习惯;初步了解单姓、复姓及百家姓的含义。
4.认识中国古代的四大发明，知道它们与人类生活的密切关系;知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。
5.掌握歌曲的不同节奏，学习用京韵演唱歌曲，模仿并创编皮影人的各种动作，控制身体创意造型;知道熊猫是中国的国宝，了解水墨画是中国特有的绘画形式;尝试在背景图上用虚涂和勾线的方法设计座自己喜欢的石拱桥。
6.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
7.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
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