活动方案

活动方案7篇[荐]

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案 篇1

　　活动目的：

　　1.通过此次义卖活动，让全园幼儿从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

　　2.丰富幼儿园的校园生活，提高工会的组织能力，培养工会成员的合作精神。

　　3.筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖和关怀，鼓舞和激励的人们。

　　活动时间：20xx年3月5日下午9：00—10：30

　　活动地点：幼儿园大操场(如下雨，则改为各班教室)

　　活动对象：全园教职员工、幼儿、家长

　　活动准备：

　　1.幼儿园工会发出活动倡议。筹措义卖物品。

　　2.2月26日～2月27日有各班教师与幼儿共同准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。

　　3.活动前各班级准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引教师与家长、幼儿关注的目光。

　　4.请幼儿带好一定的零用钱，邀请家长积极参加本次活动。

　　5.根据活动内容和形式安排好班级的售货员。

　　6.横幅、彩旗、照相摄影、桌子和椅子等。

　　活动要求：

　　1.设计展台

　　要求：

　　A、每班设计一个展台，届时总务处事先安排桌椅至指定地点设摊。

　　B、每班给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等。

　　C、每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。

　　D、每班的展台安排3位服务员。(可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等)

　　E、每班的展台都要设一个募捐箱，学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中，由专人保管。

　　2.义卖物品

　　要求：

　　A、可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。

　　B、义卖物品要求健康、卫生、安全，教师对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖

　　C、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。

　　D、每位幼儿准备1～2件义卖物品，义卖物品需家长同意。

　　E、每件物品都贴上标价，且每件价格不超过10元。

　　活动过程：

　　1.3月5日9：00-10：30，由班级教师负责安排各的义卖展台，全校统一时间开始活动，当广播响起《爱的'奉献》这首歌时，开始进行义卖活动。

　　2.允许前来购买的幼儿、家长进行还价，以公道的价格将物品卖出。

　　3.活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。

　　4.在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。

　　评比：

　　1.义卖活动结束后，请各班将钱款统计好，然后交工会“爱心基金”帐户。

　　2.幼儿园将所得的款项进行公示。

　　几点要求：

　　1.活动要求全园师生人人参与，奉献爱心。负责的教师要坚守岗位。

　　2.后勤组负责挂横幅、彩旗、气球。

　　3.王俊来负责播放乐曲《爱的奉献》，李欢欢负责拍摄活动录像，以便留下第一手资料。

　　4.各位中层以上管理人员要全程参与，哪里需要就出现在哪里，确保本次活动安全、有序、圆满。

活动方案 篇2

　　一．活动概况：1.内容背景：以各地美食为主，期中包括同学们自己做拿手的美食或是各省份特色美食进行比拼。

　　2.参与者：全体大学生

　　3.近期状况：人们对美食的追求越来越热烈，尤其是当代大学生。

　　4.组织部门：韩朝学院社联策划部

　　二．活动的目的及意义目的：满足大学生对美食的热衷

　　意义：促进大学生对各地美食文化的了解，通过大学生亲自动手操作来提高大学生的生活实践能力。

　　三．活动名称：吃货的世界1. 地点:学校食堂

　　四．活动开展策划

　　2. 参与人员：对此感兴趣的学生与食堂工作人员

　　3. 活动时间:四月中旬

　　4. 活动流程：1.主持人介绍参赛人员以及评委老师 讲解本次比赛的`活动规则

　　2.参赛者选取与自己所做美食相关的食材，并在规定时间内完成美食，完成美食可以是家乡美食，也可以是其他的东西。

　　3.在选手做美食过程中进行一些有关美食的小游戏。比如：有关美食的知识竞答，吃货进行接力比拼等游戏。

　　4.在美食制作完成后，有学生代表及评委进行品尝，并评比出奖项，对于好的食品进行义卖， 所得款项捐给福利院。

　　五．经费预算在食材干净新鲜的情况下尽量节省开支，根据选手需要选择所需食材。

　　六．活动中应注意的问题参赛者注意自身安全以及食材的新鲜与卫生

　　七．活动负责人：韩朝学院社联有关负责人

活动方案 篇3

　　一、晚会名称：蒙汉双语系毕业生晚会

　　二、晚会主题：我的大学、我的梦

　　三、晚会宗旨：

　　光阴流转，我校毕业生到了告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候，我们制作这个特别的盛宴，来共同怀念我们的过去，并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式，也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。

　　四、晚会时间：20xx年6月10日19：00点

　　五、晚会地点：学生活动中心

　　六、主办单位：蒙汉双语系

　　承办单位：蒙汉双语系学生会

　　协办单位：都勒民族创业协会

　　1、开场：(1)开场VCR：视频结束时有一个和下一节目的衔接。

　　(2)双人合唱：其中一人拉马头琴。

　　主持人上台报幕：

　　第一篇章：《彷徨》

　　大一是彷徨的，高中时老师最喜欢说学习不是为了老师，不是为了家长，而是为了你自己，所以那时我们很明确的为了高考而学习。但高考就这么如走过场般走过了，我们就这么波澜不惊的来到了高等学府。对于未来，突然特别的束手无策。这就是彷徨，发自内心的，不是老师的谆谆教导不是家长的苦口婆心。是一种恐惧，是一种期盼，是悲观的现实和乐观的希望的共存。高中多幸福啊，没有那么多未来的东西要考虑。但大一过后，我们应该完成了角色的转换。年少轻狂的我们，是否找到了自己的方向。

　　第二篇章：《呐喊》

　　大一到大二,似乎只是弹指一挥间的事,自己还没尽情彷徨,就发现已不是freshman,开始呐喊了。因为高额的学费呐喊,因为弱智的网络呐喊,因为成对的鸳鸯呐喊;考完试呐喊,停了电呐喊,冲凉时呐喊;无聊,不满,压抑,都成为我们呐喊的理由。是的,可以呐喊,但除了呐喊,我们应该做些更实际的事情,应该为了以后可能活得更好而努力。努力不一定成功,但放弃就是失败。是的,青春只有一次,我们彷徨过,呐喊过。那么现在,我们做的一切应该是为了使以后不再那么彷徨,不再那么呐喊。

　　第三篇章：《朝花夕拾》

　　当你走过了懵懂的大一，张狂的大二，来到朝花夕拾的大三，你自然能体会到夕阳无限好，只是近黄昏的悲壮：踩在白天的尾巴上，夕阳惟有尽力绽放光辉，让飞逝的时光记得，它曾经也如此美丽过这片天空。大三的我们是站在理想与现实拐角的一群，也是最脆弱而又最坚强的一群。整个大学生活已经过去四分之三，工作、出国、读研基本尘埃落定。或许，任何细微的波动都可能触动我们的神经，又或许，再棘手的难题也不会灼烧我们的双眼。

　　第四篇章：《祝福》

　　还记鲁迅的《祝福》吗?那时除旧迎新的时候，人们都在忙碌着，打扫去被灰尘覆盖的旧物，为新的'时刻新气象的到来而忙碌。就像我们现在所做的，思考总结着四年来学到的知识，学会的做人，学会的做事。让它们完美的结合起来，为即将工作的的我注下的重重的筹码，然后迎接人生的另一阶段。为所有即将离开校园的学子们祝福，为马上要踏上新征程的同学加油，为哈工大所有的毕业生祝福，祝福他们一路顺风。

　　一、晚会筹备工作:

　　晚会总负责人：乌吉斯古冷

　　晚会总导演：阿荣

　　晚会总策划：文兰

　　晚会策划组成员：昂格力玛

　　二、晚会节目工作：

　　晚会节目总导演：红霞

　　晚会导演组成员：文斌

　　晚会节目来源：学生会文体部、大一大二各班、各社团

　　三、晚会事务工作

　　1、外联筹备组

　　组长：阿荣

　　组员：学生会礼仪部

　　具体工作职责：

　　①、整台晚会的资金的筹备、道具及现场布置的赞助。

　　②、赞助商的接待，后期的合作。

　　③、小组制定计划每三天开一次会，像负责人汇报进展。

　　2、后勤组

　　组长:文斌

　　成员：学生会文艺部

　　具体工作职责：负责协调、配合晚会的活动

　　①、协定领导嘉宾的人数，制作领导名牌、节目单、邀请函，发放邀请函，晚会当天邀请领导。

　　②、晚会开始前准备好会场服务物品，水杯、桌椅、等;

　　③、负责晚会所需用品的购置;

　　④、负责登记物品并清点物品的数量。

　　3、舞台组

　　组长：红霞

　　成员：生活部

　　具体工作职责：

　　①、舞台搭建，桌椅摆放，提前两天把所需的桌子及凳子借好。

　　②、舞台灯光、音响设备的安装;

　　4、宣传组

　　组长：昂格力玛

　　成员：生会宣传部、

　　具体工作职责：可以各系分工积极大力宣传本系的节目与演员，充分调动起每一位同学的观看兴趣。海报最少要提前五天贴到学校的宣传栏。

　　①、到晚会开始，海报要进行3次更新，宣传力度要大。

　　②、跟各系协商，各系的宣传栏尽量贴毕业晚会的海报。

　　③、条幅或展板的制作及悬挂。

　　④、拍摄宣传短片，与现代教育中心合作在课间进行播放，以此宣传本次晚会。

　　⑤、利用广播台、校报和校园网进行全方位立体宣传

　　⑥、晚会前两天在食堂门口进行毕业留言活动，准备好桌子、笔、纸等让同学们自愿填写。晚会时会随机抽取若干份宣读，其余将会被制作成纪念册进行保留。

活动方案 篇4

　　幼儿健康教育的主要目的是使孩子身心健康和谐发展，而健康教育包括心理健康和生理健康两方面。幼儿的心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。未来社会需要有个性特色的创新人才，为此《纲要》特别强调“要关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿心理健康教育具有个体取向，主要是培养健康的自我，但由于个体的发展存在差异，心理发展的特点与速度也有着较大的不同，常常表现出不同的个性倾向。人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在一生中留下印记。针对小班孩子的年龄特点，我们小级的老师根据自己班级的实际情况，有计划的组织了相关的心理教育课程，让我们的孩子身心健康的成长起来吧！

　　活动一：心理健康活动：表情变变变

　　——幼儿不良情绪调节的心理辅导

　　活动目标：

　　1、感受“笑”、“生气”、“哭”三种情绪并产生相应的体验，知道不同的表情可以代表人不同的心情。

　　2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。

　　3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。

　　活动准备：

　　1、请三名大班的幼儿扮演“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。

　　2、组织幼儿坐成半圆。

　　3、音乐歌曲《表情歌》。

　　4、用纸盒做一个表情骰子，在六个面分别贴上笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静的表情脸谱。

　　5、“笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静”等表情图片各一张。

　　6、记录表一张。

　　7、“笑”头饰3个，“生气、哭”头饰各一。

　　活动过程：

　　1、活动导入：逐一介绍三位小客人“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。

　　①师：小朋友，你们看这三位小客人是谁呀？

　　●老师和孩子一起问——笑宝宝你为什么笑？生气宝宝为什么生气？哭宝宝你为什么哭？（小客人回答）

　　●告诉幼儿“笑、生气、哭”叫做表情，它能代表人不同的心情。

　　●老师问幼儿——你什么时候会笑？你什么时候会生气？你什么时候会哭？（幼儿回答，引导幼儿说出自己的情绪经验，让幼儿对这三种情绪产生共鸣。）

　　②体验活动：

　　●引导孩子一起学习，并做出“笑”、“生气”、“哭”时的表情。

　　2、情绪调节，引导幼儿想出帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法。

　　①师：你们喜欢“笑宝宝”、“哭宝宝”还是“生气宝宝”呢？为什么？（喜欢笑宝宝，因为笑会让人看起来很美丽。）

　　②师：请小朋友想些办法来让生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝。（引导幼儿思考，并大胆把自己想到的方法讲出来。）

　　③幼儿自由想出各种帮助生气宝宝和哭宝宝的方法，老师把这些方法用绘图的方式统计在记录表上。

　　④老师小结记录表上的内容，和孩子们一起对着“生气宝宝”和“哭宝宝”念道：表情变——变——变！（生气宝宝和哭宝宝马上变成了“笑宝宝”，并开开心心地和小朋友道别。）

　　3、游戏：“表情变变变”。

　　①师：我们人的表情除了笑、哭、生气外，还有很多种，如（出示图片）烦恼、惊讶、平静等，现在我们一起来玩游戏好吗？游戏的名称叫“表情变变变”。（老师向幼儿交待游戏的玩法）

　　②老师扔表情骰子，让幼儿按照骰子正上方面的表情脸谱做出相应的表情。

　　4、结束部分：

　　●老师和孩子们一起唱《表情歌》，并且边唱边做表情、动作。

　　活动延伸：

　　1、老师利用教室的墙面布置“我的心情”表，让幼儿根据自己当天的心情选择相应的表情小卡片粘贴在自己的照片旁边。

　　2、老师把幼儿在课堂中帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法统计表粘贴在墙面上，时刻提醒孩子可以用什么方法使自己开心起来。(这对于幼儿不良情绪调节具有长期性的心理辅导作用)

　　活动二：心理健康活动：好吃的巧克力豆

　　活动目标：

　　1、体验“嘴馋”的感受，引导幼儿克制巧克力豆的诱惑，体验延迟满足带来的收获。

　　2、初步建立幼儿自我控制意识。

　　活动准备：

　　巧克力豆数包，礼品盒，盘子，小动物头饰若干，透明的小塑料杯子若干,多媒体课件，装饰有巧克力包的大树。

　　活动过程：

　　一、情景导入（出示巧克力豆）体验“嘴馋”的心理

　　1、教师以熊妈妈的身份导入。

　　师：亲爱的小动物们，大家好，熊妈妈今天给你们带来了好吃的东西！猜猜看会是什么？

　　2、教师倒出巧克力豆，教师可以放在鼻子上闻一闻，引起幼儿馋的欲望。

　　师：啊，好香的巧克力豆啊，宝宝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，你们现在最想做的事情是什么呢？（辅助提问：嘴巴怎么样？）

　　师小结：妈妈告诉你们，这种感觉叫做“嘴馋”。

　　3、先让幼儿品尝巧克力豆，让幼儿感知巧克力豆确实好吃，激起幼儿继续想吃的欲望。

　　师：你们的嘴巴馋了吗？妈妈送给每位宝宝一颗巧克力豆吃，好不好？

　　二、借故突发事情，了解、学习自我调节的`方法

　　（一）老师借故突然肚子痛，要到医疗室服药，对幼儿提出明确的要求后，观察幼儿第一次延迟满足情况，了解幼儿原有心理，引导幼儿初步抵制诱惑。

　　1、师：巧克力豆好吃吗？你们还想不想吃？现在，熊妈妈告诉宝宝们一个秘密：熊妈妈这里还有许多呢!但是，我肚子有点不舒服，要到医疗室拿点药吃，把巧克力豆豆放在盘子里，每位动物宝宝都可以来拿一颗。拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。如果你不吃的话，等一会儿熊妈妈回来再送给你一颗，可如果你吃掉了，熊妈妈就不能再送给你巧克力豆了。宝宝们听懂了吗？快去拿一颗吧！

　　2、1—2分钟后，老师回来了。师：你吃掉了吗？——你真是个小馋宝宝；你没有吃掉，为什么？（先让孩子回答没有吃掉的原因，不要着急告诉答案）——你想到熊妈妈还要给你一颗就忍住嘴馋，不让自己的嘴巴吃。这是个好办法！（同伴经验分享）

　　3、激励：给忍住的小朋友一颗巧克力豆。

　　师：现在宝宝们可以吃掉巧克力豆了。

　　三、一起分享巧克力豆豆，结束活动

　　活动三：心理健康活动：一起玩，真快乐

　　活动目标：

　　1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

　　2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

　　活动准备：

　　1头饰：小兔、小鸭、小猫、小羊；几个扮演角色的幼儿；

　　2音乐《我爱我的小动物》、《找朋友》

　　3故事照片；

　　4各种积木、各种玩具若干。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、导入：小朋友，今天老师请来了几位动物朋友跟小朋友们一起玩，现在看看是谁，我们来一起好吗？（小兔、小鸭、小猫、小羊）

　　2、刚才我们跟这几个小动物朋友一起玩，你们高兴吗？你们每天在幼儿园里玩得开心吗？可是，老师发现有个叫妞妞的小朋友，她好像不大高兴，我们一起来看看为什么她不高兴好吗？

　　（二）基本部分

　　1、出示照片，

　　照片一、妞妞独自一个人在玩

　　你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？

　　照片二、妞妞生气了

　　妞妞怎样了？她为什么生气了？

　　鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？

　　小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

　　照片三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）

　　妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

　　照片四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”

　　照片五、你觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？

　　妞妞和大家一起玩，真快乐呀！

　　2、提问及总结：

　　（1）那你呢？喜欢一个人玩还是和大家一起玩？

　　（2）当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。

　　（3）小结：刚才看到了妞妞一个人玩不快乐，后来和大家一起分享玩具，玩游戏她就很快乐了。

　　3、老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。

　　（三）结束部分

　　教师对游戏进行总结：

　　请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的（如我和XXXX小朋友一起搭积木了）（我和XX小朋友玩汽车了）

　　小朋友和大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友。

　　我们做个《找朋友》的游戏吧！

　　小朋友，刚才大家一起都玩得很开心，大家都是好朋友，现在我们听音乐一起来跳《找朋友》吧，结束。

活动方案 篇5

　　一：活动的目的及意义

　　面向广大新生吸收一批有能力的同学，为院团委的工作发展引进新的人才，注入新的活力，增强发展动力，是院团委结构完整，分工明确，更好的开展各项工作。

　　二：招新时间

　　初试 9月13日

　　复试 9月21号

　　三：招新地点

　　理b楼

　　四：活动的具体流程

　　1准备阶段 （1）召开全体大会，讨论招新的有关细节，完善招新流程，收集各方建议，并对各干部进行具体任务分配 （2）申请面试所需教室

　　2宣传阶段 （1）安排干部下寝宣传，向新生介绍各部门工作，性质及回答新生对招助干的各种疑惑，发院部门简介表及报名表（2）在一，三食堂设立咨询处，供新生对院招干之事进行详细咨询（3）张贴海报进行宣传，公布招新时间地点（4）院广播站对招新之事进行宣传并提醒参选新生注意招新时间地点（5）在招新地点安排人员现场介绍和指导同学报名

　　3正式招新阶段

　　组织初试（1）初试前召集干部开短会，详细工作流程，安排具体工作人员，说明注意事项（2）布置候场室和面试室（3）工作人员将参加面试者带入候场区，收上报名表，并排好序（4）带队人员将排上序的`同学带入面试室等候区（5）面试工作人员对面试者进行提问交流

　　短信通知通过初试者参与复试

　　组织复试 直接由几个部门一起组织参赛者进行三分钟左右的演讲

　　扫尾工作，打扫好教室卫生

　　六：各部门工作分配明细

　　1各部长 统领全局，副部长全力协助

　　2策划部 活动策划

　　3外联部 活动赞助

　　4宣传部 宣传工作并就活动过程进行拍摄纪念

　　5保卫部 协调管理好纪律并对一些突发情况进行处理

　　七：注意事项

　　1工作人员严格遵守纪律，团结协作，高效作业

　　2不能及时到岗的工作人员要提前请好假，部长及时协调补缺

　　3工作人员要态度友好，与参赛人员温和交流

　　4突发情况灵活处理

　　八：经费预算

　　宣传册，报名表，海报

活动方案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、了解感恩节的由来及其习俗，懂得感谢，尊重他人、

　　2、会主动向家人问好，表达谢意

　　3、欣赏感恩节的诗歌，学唱歌曲<感恩的心>

　　二、活动准备：音乐磁带/ 录音机 感恩故事

　　三、活动时间：11月第四个星期

　　四、活动地点：班级内、

　　五、活动过程：

　　1、给幼儿讲述感恩节的由来。

　　2、让幼儿自由讨论自己在家对家人的帮助和问候，说说在家有没帮家人做过什么事。

　　3、给幼儿讲述感恩的故事，让他们欣赏感恩的诗歌及歌曲。

　　4、教幼儿学唱<感恩的心>

　　5、让每个幼儿都学说一句感恩的话，比如：××我爱你，××您辛苦了…、

　　6、让幼儿回家对自己家人端上一杯茶，或是帮爸爸妈妈做家务，唱<感恩的心>、

　　六、活动延伸：让家长在家多提醒督促幼儿对家人说感恩的话，帮家人做家务，根据家长回园反映幼儿在家情况，回园老师给予奖励。

活动方案 篇7

　　一、竞赛目的

　　为了增强学生体质，提高学生运动兴趣，检验“人人会跳绳、人人爱跳绳”活动的开展，形成全员参与体育锻炼的良好风气，特举办本次跳绳比赛。

　　二、比赛时间：**年4月26日

　　三、比赛场地：学校广场

　　四、参加人员：一年级全体学生

　　五、比赛规则：

　　1、比赛时间1分钟。

　　2、在规定的场地内，以绳同时绕过头顶和脚底计一次。比赛过程中如跳绳绊脚中断，除该次不计外，可继续跳绳，连续记数。

　　3、跳绳自备。

　　4、跳绳个数由学校安排专人统计。

　　六、计分办法：

　　每班男、女生一分钟跳绳个数除以男、女生人数为本班男女生比赛成绩，他们的.平均成绩为该班最后成绩。

　　七、奖项设置：

　　1、集体奖：根据团体总分，评出一等奖4名，二等奖4名。

　　2、跳绳小能手：各年级奖励男、女前十名。

　　八、注意事项：

　　1、如有学生特殊情况不能参加比赛，提前向教导处请假，以便统计成绩。（如有学生没提前请假不参加比赛的，该生成绩为0）

　　2、比赛时，每班要按照十人一组（男女生分开）站好队，依次参加比赛。

　　九、工作人员安排：

　　裁判员：张楠颜培峰

　　计时员：顾士亭

　　计数员：一年级全体数学老师、朱思玉、陈蕾、任庆利、李婷婷、吴文谦

　　统计员：赵守华

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