活动方案[集锦4篇]
为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的活动方案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
![活动方案[集锦4篇]](http://wenshu.52jianpu.com/libpic/p/00/l/bbeeb6afb7bdb0b82_5f06f68f3e10a.jpg)
活动方案 篇1
一、目的意义
为充分展示我县旅游发展成果,通过摄影视角聚焦九龙发展新风貌,加大对九龙养生农业园的宣传力度,特制定本方案。
二、主办单位
凤冈县旅游局、凤冈县文联、凤冈县外宣中心、凤冈县摄影协会
三、承办单位
九龙养生农业园
四、活动内容
围绕“锌硒茶乡醉美凤冈”这一主题形象定位,宣传推介以“九龙养生农业园”为核心的旅游资源,提升九龙养生农业园的.知名度。
五、作品拍摄范围
首届作品仅以反应九龙景区的建设和发展为中心,拍摄范围必须在九龙养生农业园以内。
六、奖项设置
一等奖1名(奖金1000元)二等奖3名(奖金800元)三等奖6名(奖金500元)优秀奖若干名(纪念品)
七、活动细则
(一)活动时间。
1.活动作品征集时间于20xx年3月10日至5月30日(以主办单位收到作品时间为准)。
2.投稿地址:凤冈县旅游局;联系人:黄娟;邮箱:xxxxxxxxx;联系电话:xxxxxxxxxx。
(二)活动要求。
1.摄影参赛作品彩色、黑白均可。作品要求在20xx年3月10日——5月30日内创作,需在电子文件上注明标题、作者及联系方式。作品画面不得留任何文字性标识。
2.作品一律提交电子档,单幅(组)照片规格原则上不小于5MB,JPG格式,参赛者需要保留图片原始信息及原始文件,以备查证,一经入选,作品需提供原片。谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品,不得对照片进行不符合自然规律的加工。
3.主承办方对所有入选作品有权在宣传凤冈旅游等相关的展览、出版物、网站、媒体、路牌广告及有关场所中进行公益性使用,不再另付稿酬。版权属于作者,如需作产品包装、商标注册等商业用途,稿酬与作者另行商议。
4.参赛作品不得发生与他人之著作权、肖像权、名誉权等法律争议,如果发生争议或侵权,由作者自行解决和承担法律责任。
5.本次比赛活动所有参赛作品不收参赛费,不退稿,请参赛者注意保留原始作品。
6.评奖原则:评委作品不参与评等次奖,可作优秀奖展出。同一作者作品只能获得一个等次奖。
7.获奖作品在九龙景区和凤凰广场分别展出。
八、组织保障
为保障整个活动有条不紊,有序有效开展,特对主办单位职责作如下分工:县旅游局负责整体工作的组织协调;县外宣中心负责消息发布与报道;县文联、县摄影协会负责摄影参赛人员的组织,作品评选由主承办方共同负责。
组委会下设办公室于旅游局,黄敏同志兼任办公室主任,负责日常事务,黄娟同志负责具体联络。
九、其他事项
(一)凡参赛作品参加本次活动,主办者均视为作者已同意并决定遵守以上条款规定。
(二)本次大赛活动规则最终解释权归大赛组委会。
活动方案 篇2
一、活动目的
“三八”妇女节是女同胞的节日,体现局领导对女职工的关怀,同时 将庆祝活动与加强妇女思想教育、创先争优活动紧密结合,激励妇女同胞满怀热情投身于工作中去,促进农机事业和谐发展。
二、活动主题
庆祝“三八”国际劳动妇女节102周年
三、活动时间:
20xx年3月8日
四、参与人员:
全体女职工
五、活动内容
(一)庆“三八”妇女节座谈会
1、活动时间:3月8日上午9时
2、活动地点:局五楼会议室
3、座谈内容:围绕庆祝“三八”国际劳动妇女节102周年这一主题,参会人员依次发言,并自由讨论;同时在会上准备38道有关“三八”妇女节知识的选择题目,以有奖答题方式进行,提高大家对“三八”妇女节的`认识,学习有关妇女节的知识,活跃座谈会的气氛。
(二)“三八”妇女节健身活动。
1、活动时间:3月8日下午3时。
2、活动地点:局办公楼后操场(如遇阴雨天气,地点另定)。
3、活动内容:每项活动分三组进行。
(1)乒乓拍持球接力赛。
(2)趣味投球比赛。
活动方案 篇3
第一部分策划背景
一、活动开展需求背景
随着XX公司稳健的成长,其公司品牌在行业中的地位日渐突出,成为了中国证券行业中一支独具魅力的劲旅,发展态势喜人。但是,与快速发展的业绩不相匹配的,是XX品牌体系的不完整性,为符合市场竞争的规律,XX适时导入品牌工程,力图通过品牌整合规划后,将“XX”这一百年品牌的强大优势与“XX”做好最有利的嫁接,在保持“XX”品牌固有优势的同时再次将XX品牌在证券业里做最有效的文化提升。因为,随着行业竞争格局的变化,中国证券行业将面临着国际与国内双重竞争的压力,迫使全行业进入品牌竞争时代,要在这种竞争格局下胜出,必须前瞻性地将品牌体系及早完善,做到与时俱进。时逢XX十三周年庆典,如何实现“司庆”与品牌工程“启动仪式”两件大事的优势互补,成为本年度XX的一件大事。
二、活动开展应遵循的原则与重要任务
原则:
1、本次活动必须办得富有特色、节约俭朴;
2、必须表现公司精神、品牌文化;
3、司庆与品牌工程启动仪式优势互补,内外结合,以最经济的方式对外传播;
4、活动整体过程中,要从宣传实效性(新闻点)、趣味性、感悟性、激发性等方面切入。
任务:
1、激发员工在XX工作的自豪感,并让他们在公司司庆之时体现出来,让全公司成员一起分享、让社会认可。
2、XX十几年来发展起来的经营作风、产品特色、服务概念、企业文化等均已有所沉淀,将这些无形资产进行有效整合后使之化解可以为XX品牌经营使用的有效动力。
3、借着XX十三周年司庆的东风,顺势以最快速度向社会公布、向企业内部员工渗透。
4、形成XX内部较为系统企业对内、对外操作模式;
三、活动开展的.简要框架说明
举办时间:二XX年X月XX日下午(或另定)
地点及方式:待定
参与人员:客户代表、新闻记者、公司总部领导、各部门领导、优秀员工等
注:客户代表为深圳地区与XX长年合作的重要客户
举办宗旨:对内强化企业文化建设对外推广品牌建设成果
简要说明:
1企业文化是所有企业成功因素中唯一无法克隆的一个重要因素,企业管理、产品开发、人力资源等等一切经营活动过程均可从中找到企业文化的影子。
2同时,企业文化的建设因企业而异,各有特色,这是企业在每一个成长过程中累积下来的一种行为、心理思维模式;而对外,面对市场而言,产品同质化后面临的竞争模式即是品牌力竞争,品牌力的核心因素亦是品牌文化,XX领行业之先进行品牌规划,将有利于今后的产品推广与经营资源的拢聚。
3品牌让企业变大,而企业文化却可以让企业变伟大!两者结合统一建设,将为XX长远战略发展打下坚实的基础。
活动举办口号:创新文化品牌制胜
简要说明:
1创新文化是XX一贯以来保持的经营作风,更为具体的是,XX在IT方面的创新历经十数年的发展,依然在行业中保持着领先的地位,特别的X卡的推出,更是使无形的IT技术形象化,透过现象看本质,XX一切的成功均来源于企业创新精神的着力发挥。新格局下,如何通过活动的形式将企业原来较为集中的创新思路更加广泛的发挥到与企业发展息息相关的一切事务中去,成为新时期每一位XX人共同面对的问题。
2品牌制胜,则是反映了证券行业从数量竞争力时代发展到技术竞争力时代后再将要走向的一种格局,由于中国证券业市场发展并无经验可谈,仅能遵循市场规律进行战略规划,证券业品牌竞争力时代必将来临,不断地将品牌进行规划与提升,正是XX适应时代发展的重要战略表现之一。
活动方案 篇4
一、综合实践活动主题名称:
《营养早餐》
二、适用年级:高年级
三、设计意图:
十一二岁的孩子,逐渐步入青春期,正值长身体发育的阶段,养成良好的饮食习惯,对孩子的身体和学习有很大的帮助。本次活动的设计是让学生通过查找、调查、搜集、交流等方式了解什么是有营养的早餐,用早餐的最佳时间和一些简单营养早餐的制作方法,认识到吃早餐的重要性,能体谅家长的苦心,给大人介绍有营养的早餐,请大人示范做一次营养早餐,能为自己和家人制作一些简单而有营养的早餐。
四、背景分析(学情及资源分析):
每天早晨总能看到不少早来的学生带着早点在课堂里吃,有许多的学生是在到学校的路上买的,有的带的是馒头,有的带的是面包,还有的是汉堡鸡柳等油炸食品。有的学生来晚了,开始早读就来不及吃早饭,只好放着不吃,接下来做操、晨会、上课,可能要到第一节下课才吃,这时都冷掉了。这样的早餐不仅没什么营养,而且还会严重影响孩子的身体健康,尤其是十一二岁的孩子,正值长身体的'阶段,让学生来了什么是营养早餐,吃早餐的重要性,对孩子的身体和学习有很大的帮助。
五、活动时间:
一个半月(六课时)
六、活动目标
(一)知识目标:
1.学生了解什么是有营养的早餐和用餐的最好时间;
2.学会上网搜索相关的信息并对其进行处理;
(二)能力目标:
1.学会一些简单营养早餐的制作方法;
2.培养学生与他人合作交流的能力;
3.提高学生综合实践的能力;
(三)情感目标:
1.培养学生爱惜粮食的品德,从小养成良好的生活行为习惯;
2.指导学生认识到营养用餐的重要性。
3.能体谅家长的苦心,能主动的为家长分担些力所能及的家务。
七、活动准备(教师和学生准备);
教师:学生不同的早餐情况的照片制作的幻灯片。
学生:学生查找调查的资料,自己制作营养早餐的材料,给家里人制作的营养早餐的反馈(照片或家长的话等)
八、活动过程(分阶段学生的主要活动、教师指导重点、实施建议等);
1.引出研究课题(一课时)
谈话:同学们,老师想问你们一个简单的问题。今天,你早饭吃了吗?那你吃了什么?
[学生交流早餐情况。]
教师:老师还想问一下,你的早餐经常和今天一样吗?
[有的学生可能经常是类似的,有的可能会一周内经常的变,学生大多因为家长工作忙而忽视了早餐,认为吃饱或吃了就可以了,或者是带点点心充饥。]
教师:老师这有一些照片,是我们同学们的一些早餐情况,大家来看看。(照片中有学生各种不同的早餐类型,还有来不及吃的放在课桌里的……)
教师:看完之后,你有什么想法?你觉得作为当事人的我们能做些什么?引出实践主题——营养早餐。
教师:你想从哪些方面进行研究?制定研究计划。((一课时)。
课后任务:向大人们询问了解什么样的早餐才是营养早餐。
2.上网搜索查找信息:什么样的早餐才是营养早餐,吃早餐的重要性,了解一些方便制作的营养早餐以及制作材料和方法。(一课时)
3.观察:请家长帮忙,示范制作一回营养早餐,学生观察好制作的过程,记下制作的材料、方法和注意点。(一课时);
4.交流:交流自己观察到的一份营养早餐的制作方法和营养价值。评选出最佳早餐计划。(一课时)
5.动手:利用双休日,为自己和家人做一份营养早餐,拍好照片或请家长写下食用后的感受,课上交流自己制作营养早餐的心得和感受。(一课时)
6.动手:四人小组合作,在课堂上制作简单的营养早餐,并简要介绍,评选出最佳早餐和最佳制作者。(一课时)
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