活动方案

时间：2025-07-29 10:47:07 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的活动方案8篇，希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动主题

　　“缅怀革命先烈，弘扬民族精神，争做高素质的当代中学生”

　　二、活动目的

　　1、告诫新时代的学生勿忘国耻，在和平时期仍应弘扬和继承老一辈革命家和先烈们舍己为国的.精神;

　　2、增强同学们爱祖国，爱人民，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培养互相协作的能力，共同进步;

　　三、活动地点：

　　闽中革命烈士纪念碑

　　四、活动时间：

　　xx年4月1日下午

　　五、参加人员：

　　七年级师生、校团委委员

　　六、活动准备：

　　校旗团旗花圈喇叭医疗物品相机

　　七、活动程序

　　主持人宣布：莆田第三中学清明祭扫活动现在开始

　　第一项：全体立正（主持人解说）

　　第二项：向烈士献花圈

　　第三项：全体肃立，向革命先烈默哀

　　第四项：学生代表献词

　　第五项：聆听革命英雄故事;（请烈士陵园工作人员讲解）

　　第六项：学校领导讲话

　　第七项：七年级同学在烈士纪念碑前庄严宣誓。

　　第八项：近前瞻仰纪念碑、祭扫陵园，参观陵园。

　　第九项：清明扫墓活动结束，集合队伍。返校。

　　八、活动要求及注意事项：

　　1、按时集合（下午2：00集合，活动2：10开始从学校出发步行至闽中革命烈士纪念碑）;

　　2、集体活动，安全第一;

　　3、互相关心、互相照顾，发扬集体主义精神;

　　4、遵守队伍纪律，不得擅自离开队伍;

　　5、统一穿校服，佩带白花，行为大方;

　　6、在校外注意个人仪表形象，不做影响学校声誉的事;

　　7、要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹;

　　8、爱护环境，不乱丢垃圾。

　　**团委会

　　xx年3月26日

活动方案篇2

　　时间：(具体时间未定，初步确定于20xx年24日星期日)

　　参加人员：

　　活动地点：一大会址，上海博物馆，市三女中

　　活动详述：

　　我们将在人民广场集合，全员身着校服，团支部书记，也就是本人光荣地成为通讯员，记录员由参加者自愿报名。如果没有奖金，全员自费。

　　本人将会带领全员抵达一大会址然后在参观的同时，由团组织委员或其他同学简单介绍其历史，拍照留念

　　然后去博物馆参观。在博物馆时可能不会集体行动，而改为以两三个人单位，自行参观感兴趣的地方。大约一个半小时之后集合。

　　随后回校。

　　落幕。

活动方案篇3

　　开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，是新学期的开始，举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取，增强师生责任感和使命感，营造校园和谐有序的氛围，为新学期创造一个良好的开端。具体安排如下：

　　一、时间：

　　20xx年9月1日第六、七节课

　　二、地点：

　　学校操场

　　三、流程：

　　第一项：全体起立 (奏国歌)。

　　第二项：宣读学校对优秀学生的表彰决定—王校长

　　第三项：教导主任就本学期对学生学习的基本要求进行发言—张海荣

　　第四项：少队辅导员关于对学生的.法制安全教育进行发言----刘凤英。

　　第五项：学生代表讲话——丁旭升

　　第六项：宣布上学期获奖名单---刘青云

　　第七项：颁奖---徐占珍王金耀

　　第八项：总结讲话----王校长

　　四、要求：

　　1、全员参与，全体学生着全身校服，情绪饱满，精神振奋。

　　2、全体学生准时带凳子整队进场，各班学生按照指定的位置坐好(一、二、六年级每班4列、三、四、五年级每班3列)，班主任在学生队伍后面。班主任加强本班级在开学典礼期间的安全、纪律、文明等教育。典礼结束后，各班有序退场。

　　3、会务组具体负责：开始前布置会场，包括会标悬挂、出席人标志牌摆放等，结束后：会场清理。

　　五、具体安排：

　　1、参加人：全体师生

　　2、出席人：王慧众张瑞刘凤英张海荣刘青云徐占珍王金耀

　　3、主持人：张瑞

　　4、会场布置：张海荣、孙耀飞刘卫

　　5、安排各班级场地位置，并组织学生有序入场就坐：王金耀

　　6、音响线路准备：王金耀

　　7、准备音乐并放音：刘彩琴

　　8、影像：苏璐王娜

　　9、奖品准备：徐占珍

活动方案篇4

　　九龙街道办黄泥完小远足活动方案春天，万物复苏，生机盎然；儿童，天真烂漫，活泼好动。让孩子亲近自然，感受春天，挑战自我，坚定信念。为了给学生提供一次磨练意志、挑战自我、熔铸团队的机会，培养学生自强不息、坚持不懈的精神，提高学生战胜困难的信心，增强学生的合作意识，塑造优秀人格，学校定于20xx年4月18日（星期五）全天举行 “登山踏青，挑战自我” 远足活动，活动具体内容如下：

　　【活动目的】

　　给学生提供一次磨练意志、挑战自我、熔铸团队的机会，增强学生的合作和团队意识；培养学生自强不息、坚持不懈的精神，塑造学生顽强的意志品质，给学生留下一个不泯的人生记忆。

　　【活动时间】

　　20xx年4月18日集合：上午7:20 出发：7:40 返回：约下午3：30

　　【活动主题】

　　感受大自然的美好，感受大地母亲的博大，体验自身成长的价值。

　　【活动要求】

　　一、学生要求

　　1、饮用水：根据自己平时需要带适量的水（据经验，一般500ml矿泉水2-3瓶左右），因受条件所限，需合理分配饮用水，且中途不得购买零食及饮用水。（每学生另加2盒牛奶。）

　　2、午餐：合理选择食物，以能够迅速补充体力、便于携带、卫生、适量为原则。（每学生另加2盒面包或者沙琪玛。）

　　3、着装：统一穿着轻便衣服（根据当天天气适当增减衣服）、轻便鞋子（厚底，舒适、轻便、不要穿新鞋）、遮阳帽等。

　　4、行进：以班级为单位，整体行进，保持班级距离不少于4米；禁止学生单独行动，不准私自离开班级。班主任走在班级队伍的前面，科任教师走在班级队伍的后面。

　　5、统一行动：安全第一，专心行进，注意观察道路情况，有序的`行进队列。过路口时，听从指挥。

　　6、爱护环境：做文明的小学生，言行举止应符合小学生的要求。

　　7、各班级有“特殊体质”的孩子不参加本次活动。班主任联系家长提早带回家。

　　二、带队组长、班主任及教师要求

　　1、充分重视：事前班主任做好充分的动员工作，对于患有心脏病、心肌炎等慢性病等不适合远足活动的学生，由家长写出假条，说明原因，交班主任批准，不允许参加本次活动。班主任统计好不参合人员，带好本班学生的通讯录。

　　2、保证安全：带队组长、班主任和老师及时到达所经路口，维持交通，保障学生顺利通过。

　　3、安全教育：班主任务必在行前对学生进行人身、交通、财产等安全教育。

　　4、信息畅通：要求带队组长、班主任与教师保证通讯畅通。每次休息后教师随时清点学生人数，确保每个学生到位。

　　5、职责分工：班主任在队伍前面，科任教师断后；带队组长对违规学生有提出警告、阻止的权力。各班充分利用好班干部、小组长的作用，加强班级管理。

　　6、紧急情况：及时处理受伤学生；对突发急性疾病的学生及时拨打X0，送往医院救治。对其他突发性事件，班主任随时向组长汇报，以便及时做出处理。

　　7、护卫队员：班主任确定两名护卫队同学。

　　8、随队步行：班主任及科任教师不得随意乘坐车辆。

　　9、返回解散：返回学校后，务必清点本班学生人数，举行小型庆祝仪式，总结后统一解散离校。

　　【安全措施】

　　1、安全教育：班主任老师前期做好安全教育工作，教育学生专心致志走路，注意交通安全。同时行进过程中科任教师随时提醒学生远离安全隐患。

　　2、教师执勤：学校领导、组长及时到达相关路口，根据路口当时情况及时控制、放行队伍，保障安全顺利通过。

　　3、班主任：科任老师负责掉队学生和出问题的学生，班主任带领队伍继续前行。

　　4、医护救治：及时救治扭伤、摔伤等受伤学生，对突发急性疾病的学生及时拨打X0，送往医院救治。

　　7、突发事件报告：班主任老师随时向组长汇报，及时做出处理。

　　【后续要求】

　　1、远足结束后返回各班，清点人数，各班进行有特色的总结。

　　2、每位同学写出“远足感悟”（自拟题目）。班主任进行汇总，每班选出5篇学生作品，最迟于4月25日上交教教处。

　　九龙街道办黄泥完小

　　20xx年4月16日

　　附路线图：

　　黄泥完小——九龙三中后树林——过中和普村（第一次休息）——冒天水后大梁子（第二次休息，吃东西）——木依村——格克村——小河沟（第三次休息吃东西）——跑马唐村——补岗歹村——回学校。

活动方案篇5

　　一、指导思想

　　以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。

　　二、综合实践时间、地点、人员

　　时间：

　　地点：

　　人员：全校师生

　　三、领导小组及应急小组

　　组长：李xx

　　副组长：李xx

　　组员：张xx、陈xx及各班班主任和任课老师

　　后勤保障组：何xx

　　医疗保障组：周xx

　　四、领导及应急小组职责

　　1、组长：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。后果较严重事故在第一时间内立即上报区教育局。

　　2、副组长：分管各年级的具体事务，包括随时了解年级段学生出勤情况和所在位置，掌握学生的动态。

　　3、医疗保障组：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。

　　4、后勤保障组：负责乘车安排和一切后勤保障工作；负责车辆进出校园的安排及活动过程中的安全保卫，巡视综合实践活动过程中安全隐患，负责重点位置安全工作。

　　五、工作要求

　　1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。

　　2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。

　　3、按规定的路线排队出发，回校，途中带队教师与学生不离不弃，特别要提醒学生注意途中安全，如水塘、湖边、山路等，到达目的.地和回校后及时点名，确保学生外出安全。

　　4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。

　　5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。

　　6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。

　　7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。

　　8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生出现问题或发生事故时要及时报告，班主任和带班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。

　　9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及带班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。

　　10、带好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。

　　11、如遇突发事件不慌张，要冷静、果断采取措施。坚持原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态的原则。小事自己处理，大事立即上报领导小组。

　　六、具体应急方案

　　1、建立安全领导班子，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向领导小组汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。

　　2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。

　　3、如发生重大事故：由带队老师第一时间组织报警，迅速拨打“120”和“110”，及时和学校领导小组沟通，做好有关上报事宜；以最快的时间进行抢救医治，医疗保障组进行现场保护、临时救援，后勤保障组和当场其他老师组织疏散学生，，控制混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪；所有老师要镇定协助做好事后处理工作，不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

活动方案篇6

　　为促进全省长线“芙蓉标兵岗”、“芙蓉百岗明星”创建活动的科学化、规范化和制度化，根据省电信工会《关于印发的通知》（**电信[20xx]工字第43号）精神，结合我省长线企业实际，特制定本办法。

　　一、指导思想

　　第五轮“芙蓉杯”女职工素质达标成果赛以“学习新知识，创造新业绩，树立新形象”为主题，以赛素质、赛业绩、赛形

　　象为重点，以服务企业改革发展为中心，以调动全体女员工积极性、创造性为出发点，推进我局各项工作协调发展，全面提升**长线女员工整体素质，确保创建达标活动持续健康地发展。

　　二、创建目标

　　总体目标：第五轮“芙蓉杯”女职工素质达标成果赛力争用3年时间，**长线“芙蓉杯”女职工素质达标参赛面达100；10人以上的单位创建“芙蓉标兵岗”达标率80；10人以下的单位创建“芙蓉百岗明星”达标率100。凡已获得市级“芙蓉标兵岗”称号的单位要在第五轮中申报省级称号。

　　三、具体办法

　　1.与“创建学习型组织、争做知识型员工”活动相结合。各级女工组织要贯彻执行《**省长途电信线路局开展创建学习型组织、争做知识型员工活动实施办法》的规定，在女员工中大力倡导终身学习、全程学习、团队学习的观念，引导女员工努力学习新知识，掌握新技能，增强新本领，提高新水平。有学习能力的女工要主动参加各类函授、在线网上学习，各单位每年至少安排一期女工业务技能培训班，省局女工委从20xx年起，分三年集中办班将全局女员工轮训一遍，提高各层面女员工知识水平。各单位每年要培养、表彰一批学习女状元、业务女能手。

　　2.与岗位建功、岗位成才相结合。要按照省电信工会的统一部署，积极组织女员工投身以提高工作效率、提高服务质量、提高经济效益、多为企业作贡献为主要内容的劳动竞赛和岗位练兵活动，要继续深入开展“专一门，会二门，学三门”的活动，积极争当“四会员工”；要组织引导女工在“五小创新”活动上下功夫，力争有精品出佳作；要在女员工中掀起向全国劳模李永生学习的热潮，在她们中间树立先进典型，充分利用省局工会网站的女工风采专页等各种宣传渠道和方式广为宣传，弘扬她们良好的职业道德和爱岗敬业精神。

　　3.与企业的各项改革发展相结合。各级女工组织要借当前电信企业转型的契机，引导广大女员工投身到长线的各项改革当中。一是要帮助她们转变思想观念，主动迎接挑战；二是要关心她们的担忧，主动上门服务解除疑虑；三是女员工要提高综合业务素质，增强干好每项工作自信心。特别是在长/本光缆一体化维护即将全面铺开的关键时期，要积极探索女员工在维护生产方面的`新思路，充分发挥她们的潜能，做到人尽其才，材尽其用，为企业发展贡献力量。

　　4.与女职工业余学校的教学相结合。各女工组织要结合女员工的知识构成、文化层次和心理特点，提高业余办学水平，注重办学实效。各局要坚持业余办学为主的原则，人员较多又相对集中的单位应做到每周一课，或每月两课；省局女工委要努力办好长沙局女工教学基地，使之成为全省长线女员工的学习园、知识园、智力园。一是继续创新内容，开辟新形式；二是贴近女工、贴近实际工作；三是寓教于乐、生动活泼，为企业培养具有“自尊、自信、自立、自强”时代风貌的女员工。

　　四、奖励与考核

　　1.“创建”活动纳入各单位女工工作考核的重点，同时也作为工会目标管理考核依据，未开展的要扣减相应分数。

　　2.凡被授予市级“芙蓉标兵岗”、“芙蓉百岗明星”称号的分别给予“芙蓉标兵岗”人平300元、“芙蓉百岗明星”个人200元奖励。

　　3.凡被授予省级“芙蓉标兵岗”、“芙蓉百岗明星”称号的分别给予“芙蓉标兵岗”人平400元、“芙蓉百岗明星”个人300元奖励。

　　五、本办法自发文之日起执行，由省局女工委负责解释。

活动方案篇7

　　“桃树下的小白兔”是《山东省幼儿园教育活动教材》（中班下）中“春天，您好”单元的一个整合活动，教参上制定的活动目标是：

　　1、萌发幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿关心别人的情感；

　　2、发展幼儿大胆想象及表达的能力；

　　3、帮助幼儿理解故事，能有顺序地看图书，并尝试表达自己所看图书的内容。

　　我仔细阅读了一下这个童话故事，觉得它语言美、意境美，很适合欣赏；幼儿用书上的插图适合幼儿看图讲述。于是根据我班幼儿情况，我把原目标的第二、三条调整为：引导幼儿仔细观察画面，并大胆想象、清楚表达；帮助幼儿理解故事内容，学说优美的语句，感受故事的语言美和意境美。这样的目标更能突出体现语言活动的特点。

　　第一个环节我是这样安排的：在轻柔的钢琴曲的伴奏下，请幼儿带着任务观察、想象、表达。“这些图上有什么？你觉得说了一件什么事？和旁边的小朋友小声说一说。”这里我特别强调“你觉得”，是为了打消幼儿的顾虑，鼓励幼儿大胆发表自己的见解。孩子们觉得画面挺新鲜，注意力自然都集中在画面上，并主动地与同伴交流，和同伴不一样的看法，也敢于表述出来。在交流中，幼儿互为提醒、互为补充，对画面的观察逐渐趋于完整、合理。幼儿交流的情绪越来越高，声音也不知不觉越来越大。看幼儿交流得差不多了，我问：“谁愿意到前面来给大家讲一讲你想到的故事？”幼儿纷纷举起小手。我请了两名有代表性的幼儿进行示范讲述。陈源的讲述语言流畅、表达清晰，能把图中的景物、动物都加进故事里，并能想象较合理的情节、对话、心情等，但没有注意到小白兔手中的信封。所以，她讲完后，我又提出几个问题引导幼儿进一步观察、想象：小动物手里拿着什么？信封里装的什么信？是谁寄给谁的？接下来陈子涵又讲述时，就增添了小白兔把桃花瓣寄给小动物的情节，故事就更完整了。别的幼儿也积极要求到前面讲述，但因为时间关系，不能一一满足。

　　下一环节是请幼儿欣赏我自己录制的配乐童话故事“桃树下的小白兔”，优美的钢琴曲更能渲染出童话优美的`意境。因为在欣赏前，我请幼儿注意听一听老师讲的故事和自己想的故事是不是一样，所以幼儿听得就分外仔细。欣赏完第一遍后，我通过几步来引导幼儿理解故事内容，学说优美的句子，感受故事优美的语言和优美的意境。

　　（1）“滚来一个雪球”，真的是雪球吗？为什么把小白兔看成了雪球？（引导幼儿体会比喻的手法。）幼儿能说出 “白兔”和“雪球”之间的相似之处，理解比喻句的意思。

　　（2）小白兔是怎样跑过来的？请小朋友学一学，并学说有关句子。学动作既让幼儿活动了一下肢体，又增强了趣味性，并帮幼儿理解了词语的意思。

　　（3）老桃树为什么请小白兔住在它那里？学说老桃树的话，体会语言的优美。

　　（4）花瓣落了，好象什么？理解“粉红色的雪”并学说这个比喻句。

　　（5）大家围着老桃树唱一支什么歌？跳一支什么舞？学说优美的语句。然后请小朋友也来唱一支春天的歌，跳一支友谊的舞。幼儿对表演很感兴趣，我请了几组到前面表演，幼儿唱的是“春天在哪里”，跳的是“圆圈舞”。

　　欣赏第二遍时，我带领幼儿边听故事，边通过表情和肢体动作表演，进一步感受优美的语言和意境。这种方式可以帮幼儿理解故事和吸引幼儿的注意，避免幼儿因故事太长而走神，效果不错。欣赏完后，我提出几个问题，引导幼儿想象花瓣还可以当什么？自己会把花瓣送给谁？锻炼幼儿大胆想象的能力，激发幼儿关心别人的情感。

　　最后，我请幼儿边第三次欣赏故事，边跟着录音小声讲述，并加上表情与动作。大部分幼儿积极参与，个别好动的幼儿因时间长了，有点坐不住了。

　　语言活动容易让幼儿感觉抽象和枯燥，反思这次活动，我感觉：1、如果配上形象的课件、图片，会增强具体形象性，易于幼儿理解；2、语言美、意境美更多的需要“意会”，而不是“言传”，所以，通过表情、肢体动作、音乐的辅助，可以更好地感受、体会；3、对动词的解释，直观的动作比语言更容易让幼儿理解；4、欣赏的作品不宜过长，篇幅过长，影响欣赏的次数，而且幼儿的注意力也不能长时间保持，这样就会影响教学效果。