地震演练简报
地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
地震演练简报范文一：
20xx年5月12日，是一个特殊的日子。它带给我们的不仅仅是灾难和伤痛，还有更多的警示。
为了进一步宣传防震减灾知识，提高教师、学生、广大干部群众防灾减灾意识和应对突发自然灾害的能力，并通过教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的.防震减灾宣传模式，不断增强社会公众的防震减灾意识，提高地震灾害防御能力，鼓楼小学于20xx年5月8日下午开展了“紧急疏散演练”活动。
演练过程分为3个步骤：教室内应急避震演练、教室外紧急疏散演练、自救包扎演练。在整个活动过程中，学生和老师都做到了不惊慌，不拥挤，有序、迅速地在老师的指挥下疏散到安全地带，并且确保了每一个同学的安全。针对地震对心理的影响，学校也再次对师生进行了“远离地震恐惧”的心理辅导。让师生正确认识地震恐惧是震后的正常表现，学会如何运用一些方法来帮助自己预防和调节不良情绪，形成良好的心态和正确的判断能力。
最后，学生又自发地进行了书籍捐赠活动，为灾区的孩子们的六一儿童节送上一份真挚的祝福!
地震演练简报范文二：
近年来，我国地震频发，为了提高学校应对地震灾害的紧急反应能力，使学生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高学生紧急避险和自我保护能力，我校进行了地震演练.
活动开始后，各班班主任首先就地震发生前有何征兆和地震时应注意的事项以及如何在地震中逃生等内容向学生们作了详细讲解。紧接着学校把此次演练活动的重点放在了“组织全体师生进行地震到来时的逃生演练”这一活动上来。毕竟相对于了解地震知识，让学生了解逃生知识更为重要、更为实用。通过两次的反复演练，学生在亲身参与体验下真正知道并牢牢记住了遇到地震时，应镇静应对灾难，利用科学而有效的方法让自己逃生的'道理。演练活动在不同的假想环境中进行，活动中，师们沉着冷静、小心谨慎。学生们在得到老师口令后，纷纷按要求避险，“地震”过后，又秩序井然地跑出教室。基本能利用老师传授的相关常识有效地应对各种突如其来的地震。
活动过后，我校还邀请到了医院的医生及消防队的消防员来我校教授学生们伤后紧急处理知识和消防常识。
地震演练简报范文三：
为了增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，根据教育局的工作布置，军建小学于2014年5月16日上午大课间组织全校师生进行了防震应急疏散演练活动。
为了搞好这次防震减灾疏散演练，学校召开了安全工作会议，专题部署防震减灾疏散演练活动有关事项，制定了方案。演练前以班级为单位对全体学生进行了防地震知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，使全体师生明确了演练的目的和程序，了解了基本的地震安全知识，掌握了地震应急避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。随着“注意，地震，请就地避震”，广播响起口令，学生迅速蹲下，躲在课桌旁，并用书包或书本保护头部。约1分钟后，“安全撤离”口令响起，各班学生都在班主任和科任老师的'指导下进行室内避震和疏散到指定的“安全地带”。各通道重要位置均有老师指挥学生安全撤离。从教室里按照指定逃生路线安全有序撤离至操场，各班迅速清点学生数并向赵校长汇报情况。
此次地震应急疏散演练220名学生参加，师生们对此次演练非常重视，学生们从教室撤离到操场只用了35秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊，整个演练活动达到了预期目标。
活动总负责人赵东阳校长作了总结，他说，开展地震应急模拟疏散演练，旨在提高全校师生自救自护能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望大家重视演练，提升紧急疏散和应对突发事件能力。最后，赵校长宣布本次防震疏散演练活动圆满成功!
本次疏散演练活动，大大增强军建小学师生的安全意识，有效提升师生紧急疏散和应对突发事件能力。
地震演练简报范文四：
为了切实做好学校的安全工作，帮助全校师生掌握地震时的逃生、自救、互救的基本方法，今天上午第四节课我校组织全校1300多名学生，开展了地震逃生疏散演练活动。
随着一声长哨，学生们迅速抱头躲避到桌旁安全三角区，负责楼道、楼梯安全的老师和班主任迅速到位，几秒钟“强震过后”，在老师的引导下，学生们迅速有序地疏散到学校外操场和生态园上。
活动中，全体教师反应迅速，在第一时间就位，发挥指挥作用，指导学生们安全疏散，学生们在疏散过程中不慌、不乱，行动规范迅速，整齐划一，整个疏散过程中没有发生拥挤、踩踏等事故。
通过演练，全校师生切实增强了应急安全意识，对发生突发性事件的'安全自救有了新的认识。
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