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组织收看天宫课堂简报范文(通用8篇)
在社会一步步向前发展的今天,我们每个人都可能会接触到简报,简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一两张纸,几个版面,像一份报纸。还苦于找不到好的简报?以下是小编为大家整理的组织收看天宫课堂简报范文(通用8篇),欢迎阅读与收藏。
组织收看天宫课堂简报范文(通用8篇)1
神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课,本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行,旨在传播普及载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣。
教室内,师生在大屏幕前安静地等待着,但内心早已激动万分!
直播开始了,当身着蓝色舱内工作服航天员的身影清晰呈现在教室的大屏幕上时,同学们就热烈地鼓起了掌。三位航天员亲切生动的讲解和具体直观的演示,令同学们大开眼界。同学们聚精会神、目不转睛,完全融入到了这堂神奇的太空课堂中。
瞧,师生们看得多么认真!
中国航天员们在太空传递科学知识,并用各种太空实验向大家展示宇宙的.魅力,深深地吸引着同学们的目光,使同学们不时地发出啧啧赞叹,他们惊叹太空的奇妙!感叹科学的神奇!赞叹祖国的伟大!
此次“天宫课堂”的学习,激发了学生的爱国热情,感悟到了祖国的强大,同时“天宫课堂”像是一颗培养青少年爱好科普的种子,为学生们拓展视野、提供一个开放思维的平台,积极传播载人航天知识和文化,在孩子们的心中种下了航天梦的种子。
组织收看天宫课堂简报范文(通用8篇)2
为弘扬科学精神,激发学生探索科学的兴趣,提高学生的探索意识,10月12日下午章丘区福泰小学组织学生观看了“天宫课堂”第三课直播。
下午3:45,神舟十三号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任“太空教师”,天地协同互动在中国空间站进行了“天宫课堂”第三次太空授课,三名航天员在轨展示了问天实验舱的场景,介绍与展示了空间科学设施,并开展天地互动交流。
三名航天员展示了本次任务中开展的空间科学实(试)验进展,传播了载人航天知识,对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊作用,课堂内容的'展播,在又一代人心中播下追逐航天梦想的种子。
通过这次天宫课堂,了解到了各种各样的科学知识,感受到了科学与人们的生活息息相关,科学家们为了我国的航天事业献出了所有心血,我们应该从现在起努力学习科学知识,未来为祖国的航天事业添砖加瓦,为中华民族的飞天梦贡献力量。
组织收看天宫课堂简报范文(通用8篇)3
“天宫课堂”第三课在中国空间站正式开讲!神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。市科技馆组织xx楼区xx小学、xx县xx学校、xx实验学校、xx县xx学校等xx余所中小学校师生观看了“天宫课堂”第三课直播活动。
当天下午,xx县xx学校组织全校xx多名学生,利用班团课时间集中观看了“天宫课堂”第三课直播,学生们认真观看了陈冬、刘洋、蔡旭哲等3名航天员关于“水球变‘懒’、太空趣味饮水、会调头的扳手”等精彩有趣的实验授课,激发全体学生对科学的兴趣,提高了他们的科学素养,科学的。种子已经在学生心中生根发芽。
xx县xx学校集中组织师生观看了“天宫课堂”第三课直播。孩子们被太空科学实验深深吸引,在三位航天员老师的带领下,一个个神奇的科学实验引得孩子们阵阵欢呼,孩子们表达出了对太空的向往。最神奇的是毛细效应实验,那么粗的管子水居然能上升到管子顶部,太神奇了。孩子们纷纷表示:祖国的航天事业蒸蒸日上,将来也要为建设科技强国尽自己的一份力,也为国家科技实力的强大而感到骄傲和自豪!
xx学校在最后两节课组织全校统一观看“天宫课堂”第三课,学生们兴趣浓厚,反应特别热烈,从对问天实验舱的介绍开始就充满好奇与疑问:宇航员们是怎么上厕所的?宇航员们是怎么洗澡的?可他们还是忍住讨论,生怕错过精彩的部分。在植物培养实验提问环节中:有一个学生问,为什么植物的.根还是向下生长?对于这个问题,学生们也充满疑问,当老师答疑之后,学生们好像恍然大悟,原来如此。一个个实验,一个个问题都激发了学生的好奇心和探知欲望。“‘天宫课堂’刷新了科普教育及传统教学的固有模式,具有直观性、生动性和启发性,这种基于太空探索实践之上的远程教学,是对我国科技实力的生动展现,激发学生爱国情怀和民族自豪感,同时,让学生的科学梦想萌芽,为成为一个科学家而奋斗。”来自xx学校的科技教师章威说道。
据悉,市科技馆连续2次组织观看“天宫课堂”直播活动,并通过开展航天航空主题科普展览、航天航空航海模型竞赛、航天科普知识竞赛等系列科普活动激发青少年对科学的兴趣。由于疫情原因,此次采取集中组织学校在校师生集中观看“天宫课堂”直播活动,旨在进一步传播普及载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣。
组织收看天宫课堂简报范文(通用8篇)4
“天宫课堂”第三课正式开讲,神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲共同担任“太空教师”,在中国空间站为广大青少年,带来了一堂精彩又别开生面的太空科普课。我校全体师生同步观看直播课堂。
在60多分钟的授课中,神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了中国空间站工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍,并与地面课堂进行互动交流,旨在传播普及载人航天知识,从天地差异中感知宇宙的奥秘,体验探索的乐趣,激发广大青少年对科学的兴趣。
本次“太空授课”结束后,同学们表示:一定要保持一颗积极探索的`心,努力学习钻研,为我国的航天航空事业献上自己的一份力量。只要“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”,就一定会实现自己的梦想,我们学校的明天一定会越来越好,我们的国家会更加繁荣昌盛!
组织收看天宫课堂简报范文(通用8篇)5
为了开拓同学们的科技视野,激发爱国热情,体验探索太空乐趣,树立远大志向和崇高理想,增强民族自豪感和自信心,10月12日15:40,东昌府区怡景小学组织同学们收看了中央广播电视台现场直播的“天宫课堂”第三课。
神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲采取天地互动方式,面向广大青少年进行太空授课,3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍,并与地面课堂进行互动交流,传播普及了载人航天知识,激发了广大青少年对科学的兴趣。
收看过程中,学生们聚精会神,生怕错过精彩的实验,不时发出阵阵的惊叹声,收看结束后孩子们主动为宇航员的伟大奉献精神点赞,为我们伟大祖国取得的科技成就点赞。
今后,学校还将积极开展科普类活动,持续巩固收看效果,激励学生心怀科学梦想、勇攀科学高峰,树立投身建设世界科技强国的.远大志向,传承特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神,增强爱党、爱国的思想自觉和行动自觉。
组织收看天宫课堂简报范文(通用8篇)6
在同学们的万分期待中,“天宫课堂”第三课开讲啦!神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课,xx小学组织师生进行观看,了解“天宫课堂”的实验乐趣。
课堂开始啦,三名航天员在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍,并与地面课堂进行互动交流。
观看过程中,同学们聚精会神,积极参与互动,大家你一言我一语,个个都是太空知识小达人了!
通过这次“天宫课堂”的学习,同学们更深刻的认识到太空的神奇,激发了对宇宙空间的`向往以及学习太空知识的热情,将一颗梦想的种子种到了遥远的太空,希望将来也能加入到宇航员的队伍中,为中国航天事业做贡献。
组织收看天宫课堂简报范文(通用8篇)7
为增强学生的爱国主义情怀,激发同学们对航天事业的好奇和热爱,提升小组合作探究能力,10月12日,都昌小学组织全体师生收看“天宫课堂”第三课。
本次“天空课堂”神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲变身“太空教师”在中国空间站精彩开讲。
“天宫课堂”第三课课程表
“天宫课堂”传播载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣。同学们跟随“天宫课堂”参观了航天员的.在空间站工作场景、观看了航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲介绍和展示的中国空间站问天实验舱工作生活场景,演示微重力环境下毛细效应、水球变“懒”等实验,以及他们与地面课堂进行的互动交流。
师生共同观课体验别样课堂
“天宫课堂”在视觉上、心理上更加激发学生们探索大千世界奥秘、探索宇宙奥秘的激情和兴趣,这一堂课学生们听得格外认真,格外感兴趣。从天地差异中感受宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。
“少年强则国强”,通过此次“空中课堂”的学习,在每个学生心中都埋下了一颗闪耀的航天梦。学生们纷纷表示天宫中太神奇了!很多现象不一样!星空浩瀚无比,探索永无止境,这次的“天宫课堂”,激发了学生们对宇宙空间的向往,并在每个孩子的心中播撒了一颗科学探索的种子,也播撒了实现中华民族伟大复兴的梦想种子。
组织收看天宫课堂简报范文(通用8篇)8
为了充分发挥学校教育主阵地作用,全面落实“双减”政策,丰富课堂内涵,引领学生崇尚科学、热爱航天,弘扬科学精神,增强民族自豪感和自信心,10月12日下午元光小学组织全体师生收看了中央广播电视台现场直播的“天宫课堂”第三课。
课程精彩纷呈
在距离地球400多公里之外的中国空间站,神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲化身为“太空教师”为全国的学生开启了一趟奇妙的“太空之旅”。
三位宇航员相互配合在轨演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手、植物声场研究并介绍了空间科学设施。让观看现场直播的同学们了解了许多物理现象,也感受到了中国航天事业快速发展的伟大成就。
学生收获满满
清晰的画面,神奇的实验,精彩的讲解,孩子们聚精会神地观看着神奇的太空实验,不时发出声声赞叹,从一个个生动有趣的太空和陆地对比试验中,感知天地之间的差异,体验科学探索的'乐趣,感受到了科学的魅力和趣味,领略了浩瀚宇宙的神秘之美。
校长寄语
直播结束后,校长王传霞用提问的方式和孩子们进行了互动交流,再次巩固了航天知识,为孩子们热情介绍了我们的老乡——航天员刘洋,并寄语同学们:学好知识,掌握本领,练好身体,将来也能像航天员一样去太空翱翔,或者去太空体验那里的学习和生活。孩子们纷纷表示要跟随宇航员的脚步,努力学习知识,追寻“科学梦”,实现“航天梦”。
作为河南省中小学信息化改革实验校,元光小学历来重视学生科学信息素养的培养。今后,学校还将整合优质教育资源,积极开展科普类课后服务活动项目,持续巩固收看效果,激励青少年学生心怀科学梦想、勇攀科学高峰,传承特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神,增强爱党、爱国的思想自觉和行动自觉。
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