线上教学信息简报

时间：2022-12-28 09:27:50 永恒简报我要投稿

线上教学信息简报范文（精选17篇）

　　在社会一步步向前发展的今天，很多场合都离不了简报，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。那么，怎么去写简报呢？下面是小编整理的线上教学信息简报范文，希望对大家有所帮助。

线上教学信息简报范文（精选17篇）

　　线上教学信息简报篇1

　　疫情来势汹汹，但无法消磨我们齐心协力共克时艰的勇气，为了更好配合疫情防控工作，xx中学对线上教学安排做了调整，以便在保证课堂教学效果的同时，能够选派更多的人员参与到疫情检测志愿服务工作之中。

　　为了解第一周线上学习的效果，明确后期线上学习安排，增强家校协作，保证学生线上学习的质量。xx月xx日晚，各班召开了线上家长会，班主任们向各位家长详细了解孩子线上学习的具体情况，关心学生的学习、生活、心理等，并给予科学指导，也进一步明确了每日线上学习的量化考核要求。

　　根据上一周线上教学实际情况的反馈，校委会、年级组对线上教学安排做出了及时调整，减少学生线上学习的`用眼时间，增加课间眼保健操及体育锻炼时间，加强每日固学的具体落实，高二年级专门安排了学业水平考试科目复习指导。

　　线上教学不只是年轻教师的主阵地，看看我们的老前辈，虚心学习了线上教学技术，转战线上，他们依旧是我们学习的榜样。

　　xx月xx日下午，各班召开线上班会。让孩子们自我总结上周问题，制定解决措施，明确本周要求，并指导孩子做好疫情防护。

　　新的一周，孩子们生活、学习有了新的方向和动力，学习间隙，他们积极配合，进行核酸检测。

　　孩子们，休息一会儿！体育老师喊你锻炼啦！

　　“厚德图强”精神在，何惧千难又万险。”疫情虽然给我们的生活和学习带来了困难，但却阻挡不住我们坚持学习、奋发图强的信念，xx中学全体教师将全力以赴做好线上教学工作，在自己的岗位上为学生的发展、教学质量的提升不懈努力！

　　线上教学信息简报篇2

　　为推进复工复产，中心于20xx年xx月启动疫情防控常态化期间线上授课评估工作。xx月xx日召开了线上授课工作宣贯会，会上委科信处副处长董xx对培训机构线上授课资格条件提出建议，对培训机构在线上授课过程提出要求，并强调线上授课过程中要严格把控教学质量，做好线上监管措施。

　　按照此项工作推进要求，中心陆续对培训机构提交的材料进行了审核，并要求各培训机构进行系统演示。机构模拟学员通过人脸识别登录授课平台，平台具备防切屏、防挂机及课中插题的功能，确保整个学习过程都是该学员独立完成；管理老师通过监管端查看所有学员的.出勤率和学习情况，可做到在线实时监管。

　　在整个演示过程中，中心全程参与，并给与技术指导。对于无法开展线上授课的培训机构，中心给与技术支持，并协助搭建平台。中心与相关软件公司进行技术工作对接，提前做好后期平台的数据端口开发工作。

　　目前已有10家培训机构通过了审核，另有3家培训机构在审核过程中。在线授课评估工作仍在有序进行中。

　　线上教学信息简报篇3

　　按照疫情防控的要求，自xx月xx日起，我校按照上级要求统一线上教学，确保“停课不停学、停课不停教”，我们尽最大努力做好教学组织，确保防疫学习两不误。

　　一、科学规划，统一协调

　　1、制定线上教学实施方案，统一安排课表、统一作息时间、统一教学进度，统一使用教学软件，确保线上教学进度与国家课程要求教学进度基本一致。

　　2、为丰富学生学习内容和课余文体生活内容、切实做好学生心理疏导工作，xx月xx日晚召开音体美及心理教师线上教学会，于校长、张校长就教学工作具体开展提出明确要求。

　　3、本学期期末高一将迎来学业考试，为更好的保证学考科目的教学，xx月xx日晚召开了理化生政史地六学科教师线上教学会，于校长、张校长就如何组织教学、提高课堂教学效果等细节提出具体要求。

　　二、扎实有效开展教学常规管理工作

　　下发了《xx市一三七中学关于加强疫情防控期间线上教学管理工作的通知》，对教学常规管理工作提出具体要求。

　　1、开展线上集体备课研讨活动：按照线上集体备课具体要求，已经开展两次集体备课，主要围绕教学进度、资源配备、作业布置、教学评价等主题开展，达到了“集体备课显智慧，线上教学促提升”的目的。校领导、教务处主任全程、全学科参与研讨过程。

　　2、健全管理体系，加强课堂监控

　　建立学生、任课教师、班主任、年级组、教务处五级管理体系，确保教学活动正常开展、确保每位学生同步观看线上教学。

　　3、加强作业管理，改进评价方式

　　借助线上教学工具，科学合理布置作业，改进评价方式，及时答疑辅导，有效帮助家长和学生解决在线学习的疑问和困难。教务处下发了《xx市一三七中学线上教学期间作业批改记录单》，并要求任课教师认真填写。

　　4、积极组织线上周考练，达到以考促学、以学促教的目的'。

　　5、网络调课

　　从xx月xx日开始学校将实行网络调课，课后教务处将组织评课活动。

　　三、科学安排，促进“五育”并举

　　全面落实教育部课程方案，每天安排课间眼保健操、居家体育锻炼，以及防疫知识教育、心理健康教育和劳动教育，开通心理咨询热线，保障学生身心健康。

　　疫情下的网络教学任重道远，我们相信我们一定能战胜这些困难。不忘从教初心、牢记育人使命，我们一三七人用精心、细心、关心、用心换来家长的安心、放心，我们一起努力为学生和家长创造和谐稳定的学习环境，师生努力成长为最好的自己。

　　线上教学信息简报篇4

　　停课不停学，成长不停歇。为了配合疫情防控工作，xx区实验初级中学于本周开始进行线上学习。

　　感恩之心，与爱同行——线上升旗仪式

　　20xx年xx月xx日，xx区实验初级中学全体师生相约云端，共同参与“感恩之心，与爱同行”线上升旗仪式。

　　伴随着雄壮的国歌声，实验学子拳拳爱国心、殷殷报国情显得愈加强烈。少先队员们着装校服，系好红领巾对面屏幕里冉冉升起的五星红旗行队礼、唱国歌。

　　八年级一班邱xx同学进行国旗下讲话。邱xx同学从身边发现故事，传递能量。随着xx疫情的反复，邱xx同学号召同学们用自己的方式为战“疫”助力，向平凡而又伟大的防疫工作者致敬，将感恩之心应常伴一生，用行动回报身边的温暖，为社会传递关爱，为祖国的蓬勃发展而奋发图强。

　　教师代表王xx老师发言。王xx老师鼓励同学们感恩父母、感恩老师、感恩同学，做一个有奉献意识和社会责任感的人，发现生活的美丽与和谐。

　　九年级教师代表管xx老师发言。在战疫一线，随处可见医务工作者、疾控工作人员、忙碌而坚定的身影。而在这场没有硝烟的.防疫战场上，为保障学生停课不停学的老师们，同样在全力以赴。管xx老师勉励同学们继续发扬伟大的抗疫精神，团结一心、众志成城，坚决遏制疫情蔓延，全力打赢我市疫情防控主动仗。

　　八年级一班黄xx同学进行新闻播报，向全体师生播报了北京残奥会、xx疫情、十三届全国人大会议及俄乌局势等内容。

　　投之以桃，报之以李。感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的品质。愿同学们心存感恩，生活就会充满阳光，世界会变得更加美好！

　　线上教学信息简报篇5

　　本学期，我担任本校小学四年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：

　　一、课前认真备课，做到因材施教。

　　刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦;②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

　　二、上好每一堂课，提高教学质量。

　　上好课是保证教学质量的'关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

　　三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。

　　作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

　　四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。

　　所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

　　线上教学信息简报篇6

　　按学校统一部署，八年级组及八年级全体老师全力做好教学工作，尽可能做到教学安排总体不变，实现“学习不延期，质量有保障”，并在全体八年级老师的共同努力下，新学期第一天的“线上教学”平稳有序。

　　第一天线上教学中教师通过语音、视频等形式进行师生互动，实现了学生线上学习、线上交流，教师线上批改、线上反馈等工作，充分利用在线课程资源，引导学生在线学习，组织学生讨论、答疑，为学生正常学习提供了保障。

　　各备课组根据第一天的线上教学情况，课下进行了及时的总结，通过微信召开线上研讨，总结经验，针对教学过程中遇到的问题，集思广益，共同探索解决之道。

　　教务处及八年级组积极做好线上教学的'组织保障工作，一方面每日收集线上教学数据，及时掌控线上教学情况；一方面多种渠道收集师生对于线上教学的反馈信息，针对存在的问题及时进行调整。

　　乌云遮不住升起的太阳，疫情挡不住丰收的金秋。坚定必胜信念，众志成城，学校全体老师将与同学们一道砥砺前行，齐心协力打赢这场学习保卫战，相信不久就会再次重逢在县直美丽的校园里。

　　线上教学信息简报篇7

　　疫情的反复，让我们在这个春暖花开的季节又开始了居家学习。接到停课通知之前，xx小学教务处就已经推送“xx智慧教育云平台”，“拓普课堂”等网络资源到学校工作群，并要求全体老师注册，做好准备，未雨绸缪。

　　xx月xx日上午，教务处统计了全校不能线上学习的学生名单，并强调班主任要积极联系这些学生，通过短信、电话布置作业和让学生看回放的形式进行学习。

　　xx月xx日上午，教务处组织召开了年级主任，教研员，教研组长会议，强调了线上教学的.时间、内容等注意事项，并安排了本周线上集体教研，重点交流线上教学遇到的问题，及如何解决。年级主任也按照教体局指示，统筹安排，排好了符合校情、学情的新课程表。

　　为了监督老师的线上教学行为，教务处安排教干包靠年级、班级，随时进入班级群监控，并于每天下午5点钉钉编辑课堂巡课表，汇总各班级情况，方便学校总体调控和指导老师的线上教学行为。

　　为了更加精准地指导教师的线上教学，学校统一组织各科教研员在下周一、周二两天，进行一次“线上教研员先行课”，对老师们尤其是刚入职老师进行方法上和教学内容上的精准指导。

　　学校领导的统筹指导，教务处的精密安排，定会让xx小学的师生顺利度过本次居家“线上教学”，并取得让师生、家长都满意的学习效果！

　　线上教学信息简报篇8

　　今秋开学季，扬帆再起航。突如其来的疫情又一次隔断了师生相聚校园的脚步，却丝毫阻断不了师生们对新学期的渴望。xx月xx日，城小开启线上教学模式，孩子们齐聚线上，开启了云端学习。学校在接到线上教学通知后，迅速响应，各方面积极协调。老师们精心备课、与家长沟通……积极践行“停课不停学”。

　　一年级

　　一年级的孩子们带着新奇开启了他们的线上学习之旅。面对初次云端相见的孩子们，一年级的老师们精心准备着，她们耐心指导孩子们操作设备，对孩子们进行常规训练，指导孩子如何进行线上学习……课上，小不点们跟着云端的老师尽情遨游着。

　　课间，孩子们还跟着音乐一起学做广播体操，做眼保健操，学得有模有样。

　　二年级

　　二年级的老师们用心进行教学设计，结合线上教学的特点，为学生设计别具特色的课堂。老师们课堂安排生动有趣，用新颖的方式带领学生复习旧知识，拓展新知，让小朋友们在师生互动中乐此不疲，津津有味的`汲取着知识的甘露。

　　三年级

　　瓜果飘香的九月，三年级的学生相聚云端，共同开启了新学年的第一天。

　　语文课上，师生一起走进——大青树下的小学，去认识不一样的学校。老师们抓语文要素，从单元入手，精心的备课，让学生走进文本。引导学生通过朗读找重点语句，体会感悟，

　　数学课上，通过有趣的小熊购物的情境导入新课，激发孩子们的学习兴趣，倡导多种方法解决问题，深入浅出地让学生轻松掌握了混合运算的方法。

　　三年级的英语课堂氛围活跃，李xx老师带领孩子们开启英语学习的大门。孩子们跟着老师的节奏，不仅认识了教材里面的几位小主人公，还学会了用英语进行自我介绍。

　　四年级

　　四年级的全体师生用最饱满的状态，开始新学期的征程。即使隔着屏幕，也能清晰地感受到他们的精气神。

　　语文课上，孩子们借助学习单，预习效果事半功倍，对《观潮》一课形成整体感知，即使身处家中，也能感受钱塘江大潮的壮观。

　　走近大数的世界，直观认识新的计数单位“十万”，感受大数的意义。注重联系生活实际，在具体的生活情境中，进一步发展数感。

　　五年级

　　老师们课前准备充足、备课用心，精心挑选优质学习资源，他们努力为孩子们呈现高质量的第一课。

　　在接下来的课堂中，老师们循循善诱，适时的鼓励，利用多种方式与学生积极互动。在学习新知时既有对知识点的细致讲解，又有对居家自主学习方法的指导。课堂上，学生们精神饱满、学习态度积极，师生、生生和谐互动。

　　六年级

　　第一天的线上课，各位老师提前进入课堂组织学生，亲切地与同学们展开互动。同学们虽然隔着屏幕，也不掩兴奋，大家互致问候。

　　瞧，课堂上城小六年级的孩子们学得多认真，上课的仪式感多足。这端正的坐姿、专注的眼神，无不展示了他们的的风采。

　　语文课上，老师们带领学生欣赏了一碧千里的草原风光，感悟了情景交融的表达方法。课后灵活设计作业，关注语文素养的培养。

　　数学网课，孩子们听得很认真，练得很投入，知识掌握快。

　　六年级的英语课，老师们通过风趣幽默的方式，迅速把同学们带入异国他乡。学生听得认真，与老师英文互动交流积极。

　　英语

　　在xxx等四年级英语老师的引导下，新学期孩子们对英语学习更加有热情。课堂上，孩子们畅所欲言，积极地交流着，通过网络，互诉情怀。

　　结语

　　面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对学习的渴望。疫情的阴霾终将散去，待山河无恙，我们再齐聚美丽的校园，沐风前行，启航新征程！

　　线上教学信息简报篇9

　　“停课不停学”，锦溪小学在线上教学中开全开足各类课程，坚持德、智、体、美、劳“五育并举”,不仅关注文化课程，同时关注学生的艺术素养提高。

　　根据疫情防控期间线上教学的要求，锦溪小学美术组全体教师坚持每周课前研讨，依托微信教研群进备课交流探讨，家结合各年级学的具体情况进行学情分析，制定美术课程的“线上学”的教学内容、教学目标和教学措施，从学生兴趣入手，精心制作课件和微课，认真上好线上美术课，让线上课堂变得多姿多彩。

　　为了科学有效地保障学的学习需求，美术组的全体教师们通过“空中课堂”这种特殊的形式与学生们“见面”。老师们提前在钉钉群里发布通知，提醒孩们准备工具材料，叮嘱孩们上课的注意事项。孩们在课堂上认真听课，发挥想象，积极探索，全神贯注地沉浸在美术创作中，他们的神情多么专注、愉悦呀!课后，他们双双巧制作出许多精美的作品，体现了对美的感悟和活的热爱。本周美术教师精心自制视频《趣味AI美术》《手形联想》，制作了以游戏与绘画相结合的美术线上课程，通过AI创意美术和简单的手型变变变来创意无限，打开学生想象的大门，让孩子们宅家的日子里不再孤寂、充满乐趣。

　　《AI创意美术》，教孩子们玩转科技，利用一款免费的人工智能绘画灵感生成器，孩子们只需输入段描述文本，App就会自动生成对应场景的图片。整体效果就像电脑手绘一样，几乎看不出区别，AI绘画时代真的来了：繁华的都市街头、醒目的冬日腊梅、炫酷的“陆战之王”、春日的乡村美景、高大的骏马……孩子们设计得超嗨，张张作品经惊艳了自己、家长、老师，锦小的孩子们瞬间都成了创画大师。

　　《手形的联想》让孩子们通过观察自己的手，联系生活再想象，变化角度来进行联想和创作。张开小手，它可以变成大树的.树干、可以变成母鸡的身子、可以化为鱼儿的尾巴；握紧拳头伸出手指，它是小兔的脑袋，是可爱的梅花鹿，是张开嘴的鳄鱼，是……所有的想象再加入有趣的情景进行装饰，就能成为一幅有趣的画。教学的目的是希望我们的孩子们能通过简单的生活情境，明白创意无限可能、创意无处不在。丰富多样的创作形式，让学生居家学习有了不一样的收获。老师将孩子们的精彩创作搜集并在班级展示，学生兴趣盎然，既缓解了心理压力，又受到美育熏陶和感染。

　　隔空不隔爱，锦小美术学科的线上教学工作有条不紊地开展，使孩们在疫情下感受到多姿多彩的艺术之美。画笔润童心，艺彩放光芒。

　　线上教学信息简报篇10

　　疫情当前，居家学习，停课不停学，为确保学生居家学习的高质量，面对疫情，南阳小学美术教研组扎实落实“停课不停学”的要求，精心设计开展教研和教学活动，为孩子们的艺术成长和心灵守护积极努力做好每项工作。

　　教研是课程质量的保障，疫情居家，云端教研依旧是开展线上教学前必不可少的条件。美术组的老师们居家期间通过多次视频会议、线上讨论、线下自研等方式，多角度，多层次拟定不同年级学生的美术教学计划。在教研中老师们积极共享网络教学资源，丰富线上教学内容。根据不同年段学生的特点，分年段确定教学内容。

　　低年级马克楠老师根据低年级学生特点，在课上引用猜谜、视频等方式，指导学生绘画作品，同时将绘画与手工相结合。

　　中年级白雪、任梦珠老师带着学生了解花卉，动手制作，同时鼓励孩子们大胆想象，以线描画的方式绘画花朵，制作窗花，培养学生们的想象能力和探索能力。

　　高年级周倩老师开展的中国水墨画程生动有趣、绘声绘色，孩子们能充分感受到传统文化的魅力。马克楠老师引导学生动手制作，通过设计组合，提高学生的'想象能力和手绘能力。

　　云端课堂，同心共育，我们在行动！在暂缓入校的日子里，南阳小学美术组的老师们怀着美好的期待，通过网络平台展示特长，增强自信，以巧手童心，为快乐绘梦！

　　线上教学信息简报篇11

　　为扎实推进线上美术教学活动，西关小学美术教研组全体教师，以新《艺术课程标准》为指导，积极开展线上集体研讨、制定教学计划，精心备课研课，以更加精彩的课堂来丰富孩子们的居家生活，云端育美，艺彩纷呈。

　　美术组全体教师按照学校线上教学要求，根据不同学段孩子年龄特点，积极开展内容丰富的线上教学活动，以美浸润学生，用爱温暖心灵！

　　为了鼓励同学们创作的积极性，老师们不但设置了有趣的'艺术实践作业，还运用活泼生动的语言给学生作品进行评价。同学们每次提交完作品后，都会想：老师会给什么样的评语呢？这份互动成为了孩子们心中最美好的小期待！

　　云端一线相牵，尺寸演绎精彩，线上教学以跨越时空的力量，将美术教师与同学们凝聚在一起。我们一定积极探索，上好每一节线上美术课，将美育落到实处，让孩子们居家学有所获，学有所得，引领同学们以巧手童心，共同描绘美好未来！

　　线上教学信息简报篇12

　　春暖花开，万物复苏，一场疫情打破了正常的学习与生活，无论老师还是学生都在摸索中前行。

　　一、认真开展线上教学。

　　在学校领导的安排下，教师们积极准备好线上教学所用材料，积极寻找优质资源，确保线上教学顺利开展。老师们按照教学计划和课程进度，践行着自己的教育初心，课前布置预习任务、及时做好线上交流、布置作业、批改作业、答疑解惑等，保证了在疫情期间停课不停学。

　　二、及时检查反馈

　　课后，同学们都能及时提交课后作业，老师都能在第一时间为同学们批阅，对作业中出现的情况给予纠正指导，起到了很好的表扬先进，激励后进的作用。

　　何老师对五年级学生线上一对一指导答疑，做好个别教育工作。

　　三、加强课外阅读

　　“读万卷书，行万里路”。老师鼓励同学们多读课外书，要求孩子们每天都读课外书，使孩子们养成了“好读书、读好书”的习惯。

　　一日之计在于晨，五年级的孩子们每天坚持晨读打卡

　　四、丰富课余生活

　　为使学生保持良好的.作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，在线上教学中特别增加体育锻炼、自由活动时间。自由活动时间学生可以看爱国影片，欣赏音乐美术作品，做手工，还可以帮父母做家务。这鼓励学生在家也加强锻炼，增强体质，提高抗疫能力。

　　疫情期间，学生的心理健康同样重要，老师给同学们准备了心理健康教育的课程。

　　通过这次停课不停学的实践：家长与老师加强了沟通，更深的了解了老师日常工作的繁琐与不易！也有机会与孩子在学习方面有了更“亲密”的接触，知道孩子的薄弱点在哪里，做好以后的跟进改善！

　　通过这次停课不停学，体现出我们肖营小学全体师生良好的沟通！默契的配合！高效的执行力！愿我们尽快打赢这场没有硝烟的战争，战胜一切困难，勇往直前！

　　线上教学信息简报篇13

　　为进一步深化江北区中小学美术课程改革，提升五要素课堂教学质量，搭建学科教师学习、展示、交流的成长平台，同时，因应当下防疫实情，20xx年12月31日，以“基于学力驱动平台设计的探究型课堂教学实践研修”为主题的全区中小学美术教师研修活动，以学科教师为研修主体，以学习任务为研修驱动，通过线上、线下融合的研修方式举行。本次活动以资源推送为前置研修铺垫，以六个学科片区为线上研修依托，以各校校本团队为线下研修主体，全区60多名中小学美术教师参与了研修活动。

　　本次活动，在江北区教师进修学院美术教研员吴确安老师的主持下，将研修资源推送至各个片区组长，由片区组长在各自片区群中推送，然后组织组员们根据研修资源围绕研修主题展开自主、合作、探究的研修活动。推送的研修资源中包含理论讲座和实践课例。意图依托20xx年全国课改会议中的学术讲座和美术四大领域中的“欣赏.评述”课堂教学实录，助力其理论对话与实践体验、综合跨界与学科本体的两面观照，让老师们在自主、合作、探究的研修中同感共悟。

　　老师们首先进行了视频资源的自主学习，同时，独立撰写理论讲座的学习心得和课例评析，随后，以美术校本教研组为主体，以组员独立撰写的学习材料为基础，大家在交流讨论中，进行学习共同体式研修成果的多维共建。然后，每位老师将自己的研修成果的电子文档名称命名为“学校+姓名+评课”或“学校+姓名+心得”的样式，提交给各自所在片区的片区组长留待后续进行片区内交流研讨。最后，片区组长依照本片区组员的资料提交情况，统计并梳理本片区的签到名单后一并将本片区的作业文档打包上传到区域教研员邮箱，留待后续线下的区域性教研活动的研讨、共建、复盘、应用和推广。

　　本次研修，以艺术跨界的'外审眼光走出学科本位的专业内卷，同时又立足于学科本体的案例实践，努力深化课程改革。其于下位的学科教学与上位的教育审视之间，深入理解了新时代的美术教育内涵，达成了教师美育感悟的专业提升，助力了深度审美的结构化学习。

　　线上教学信息简报篇14

　　为有效控制疫情，响应上级号召，临沂育才小学教育集团南道校区迅速开展线上教学。美术组老师接到指令后积极讨论线上教学内容，开展多项丰富多彩的教学活动。

　　在这个特殊时期，孩子们尽情的享受艺术带来的乐趣，发挥他们丰富的想象力和动手能力。低年级学生制作了防疫小画板，紧握拳头，防控疫情。

　　中年级学生制作了各种各样精美的防疫口罩，口罩上不仅有精彩的画作还有激励性的`话语。

　　高年级学生则是制作了防疫手抄报，既展现了扎实的绘画技术，还传达着防控疫情的勇气和信心。

　　在这场没有硝烟的战争里，每一幅作品都在抒发着孩子们对待抗疫时的决心与力量，画出了对美好生活的期待与向往。

　　线上教学信息简报篇15

　　20xx年，新一轮的疫情，让我们的线下教学再次按下了暂停键，特殊时期，我们xx中学为积极响应上级“停课不停学”的重要指示要求，又一次采取线上教学活动模式，架起了“空中课堂”。

　　在殷xx校长的带领下，为了有效利用网络优势教学，让孩子们足不出户，宅家防疫学习两不误，结合我校实际，于xx月xx日部署安排线上教学工作。如今线上教学已经进行了一周，各项工作也都步入正轨，我校老师们在这方网络天地间始终坚守着岗位，让线上教学活动不断绽放出精彩。

　　聚焦线上教学中的闪光点

　　在这特殊的日子里，拥有不同的课堂，采撷别样的收获。看，老师们克服重重困难，用手机、电脑、跟学生的直播互动，老师们那么地细致，耐心。丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。

　　无论是作业的反馈与监督，还是重难点的强调与说明，老师们一遍又一遍，不知疲倦、始终如一，对待教学的.严谨认真始终不变。勾勾画画，圈圈点点，每一笔都饱含老师对孩子的责任与爱，展示师者的独特姿态。

　　被隔离的老师，把课堂“搬到”了家中，他们丝毫不懈怠，看他们正认真的组织线上教学。他们踏实努力的身影，智慧的结晶，回荡在手机屏幕中，电脑屏幕中……

　　再看看我校的孩子们，他们面对疫情，无所畏惧，积极向上，学习态度端正，认真学习，积极回答问题，响应号召，足不出户，为抗击疫情贡献自己的一点微薄之力。让我们“疫”起努力，静待平安！

　　云端一线教师，也是“疫”线志愿者

　　生命需要关爱，社会需要奉献，疫情当下，xx中学的一部分老师志愿集结，组成了一支抗疫的先锋队，他们下了网课，摇身变成可敬可爱的“大白”，他们不仅执笔在教学一线，也活跃在了抗疫的最前线。他们不畏艰辛、“疫”无反顾、甘冒风险、奉献担当，他们一边组织教学，一边努力地践行志愿服务精神，用自己的实际行动诠释着教育工作者的使命和担当。

　　疫情之下，没有人可以置身事外。看看我们校园值班的老师们，他们坚守初心、站岗执勤、打扫校园，忙碌的工作，让他们忽略了疲惫，不停滞的脚步，使他们忘记了时间。

　　网上教学存在的问题

　　网上交流毕竟远距离操作，无法与面对面交流互动，老师有种鞭长莫及的感觉。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决，家长又无法辅导，虽然是直播教学，但是学生的理解能力参差不齐，收效天差地别。

　　对此，殷xx校长于xx月xx夜晚及时召开视频会议，对线上教学做的优秀教师给予了肯定，对教学中呈现的不足，向老师提出了硬核要求，要求老师在备好、上好课的同时，切实兼顾好课堂纪律，关注学生们的思想动向，以便更好的对症开方。

　　疫情终将会过去，美好的春天终会来临，xx中学的全体老师和全国人民一起，齐心协力、共同担当、不畏疫情、战胜病毒。让我们继续努力吧！相信，我们的每一份付出，终将能收获回报。

　　线上教学信息简报篇16

　　停课不停学，战疫勇担当。为了更好地防控疫情，xx线下教育暂时按下了暂停键，改为线上教育。面对临时要求的线上教学，xx小学英语科的老师们并没有慌了阵脚，而是有条不紊地进行备课、授课、答疑和作业的批改，并积极参与市的线上教研培训。

　　在第二周线上教学来临之际，xx市英语教研员张xx老师特为xx的全体英语老师们进行了题为《云端课堂教学设计的思考》的直播培训，英语科组的老师们都积极参与，并认真聆听。张xx老师为我们分享她第一周听小学英语线上直播课的心得体会，总结了她所发现的问题，并为老师们提供解决的思路。张老师指出，线上教学不易，但xx的小学英语老师们都能迎难而上，不断挑战自我，她表示很感动。但线上教学时间有限，老师们要学会控时保质，精简内容，简练语言，尽量用20分钟为同学们呈现一节高效的课堂。

　　听完张老师的培训后，xx月xx日上午，xx小学英语科组的老师们纷纷开展了线上直播教学，并试着在实操中践行张老师所荐所言。老师们有的讲授新课，有的'通过直播复习知识点并评讲练习。老师们还在直播过程中与部分同学进行连麦对话，以及留言区互动，同学们也很开心地与老师进行课堂互动，课堂氛围积极活跃。课后，英语科组长聂老师组织了科组老师召开了线上视频会议，让老师们各自总结了当日英语线上直播教学的情况，共同探讨遇到的问题，并共同探索更好的解决方式。

　　课后，老师们也及时布置了与课堂相关的作业，并用心设计每一项作业，以求层层递进，让学生能够通过作业更好地巩固当日所学知识。老师们也时刻坚守在电脑前，为同学们解答疑惑，并对同学们的作业做出点评和鼓励。同时老师们也会对前一日的作业进行总结，帮助同学们更好地意识到自己作业中的优缺点，更快地提升自我。

　　相信在xx小学英语科组全体老师的共同努力下，我们定能克服线上教学的困难，为同学们营造良好的线上教学氛围，选择和创造更好的教学资源，努力保障线上教学的`质量。