小学线上教学第三周简报（精选26篇）
在学习、工作生活中，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。我们该怎么拟定简报呢？下面是小编整理的小学线上教学第三周简报，希望能够帮助到大家。
小学线上教学第三周简报 篇1
一场突如其来的疫情，让学校师生相守云端。詹天佑小学自4月6日启动线上教育教学工作以来，充分利用“互联网+”手段和国家优质教育资源，实现“在线课堂不停学，线下辅导有效益”的目标。全体教师利用班级群、钉钉群、班级小管家、智慧作业等线上教学手段，指导学生居家防疫的生活规律和作息时间，有条不紊地进行线下辅导，真正做到了“居家防疫”和“课程学习”两不误。
为保障线上教学效果，学校教导处制订了“詹天佑小学20xx年上半年线上教育教学”实施方案，科学规划学生的每日课程活动，统筹推进在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，努力提升学生在家学习的`质量。
为了实现线上教学精准高效，老师们提前熟悉线上课堂学习的两种途径，并选择推送优质教育学习资源。同时，温馨提醒家长准备好必要的在线学习设备，在线学习的网络条件，营造安静的学习空间，为切实做好孩子线上学习创造了有利条件。
线上，授课老师幽默风趣的语言、通俗易懂的讲解让同学们学习有兴趣、有收获。线下，老师们针对当天的学习内容，布置适量作业，以打卡的方式查看学生作业情况并进行批改，并利用钉钉直播等平台为学生答疑解惑。
晨诵课上，同学们的读书声抑扬顿挫；美术课上，同学们用画笔表达了对奋战在抗疫一线的叔叔阿姨的敬意；劳动教育课上，同学们学会劳动技能，实践于日常生活；体育课上，同学们积极锻炼身体，强健体魄……一天的学习充实且富有意义。此外，学校还推送家庭教育指导课程和心理健康教育课供家长和学生观看学习，心理辅导老师们电话连线学生，耐心地进行心理疏导，关心鼓励他们。四月的和风细雨润物无声，让我们一起共待“花重锦官城”。
小学线上教学第三周简报 篇2
根据《关于开展20xx-20xx学年第二学期疫情防控期间在线课程教学检查的通知》（教务字〔20xx〕10号）要求，各学院、各单位线上授课、答疑活动稳步推进。截至3月15日，20xx-20xx学年第二学期已开出第一批在线课程460门，769门次，在线开课教师数574人；学生上线学习人次5900260。
在线教学第三周，各学院在线教学检查情况总体正常，任课教师有序开展在线教学活动，学生反馈良好，在前面发现的技术问题已陆续得到解决，部分任课教师备课积极性逐步提升，授课质量有所提高。按照《关于组织学生参加各学院在线直播<形势与政策>（必修）课程的紧急通知》（教务字〔20xx〕15号）要求，教务处、马克思主义学院将《形势与政策》课程提前一次以网络在线直播方式进行授课。3月9日，校党委书记韩卉、校长肖远平以及校领导赵守盈、乙引、银熙惠、赵松、陈云坤、罗永祥，与全国各地的4万余名师大学子“齐聚云端”，作20xx年春季开学形势与政策报告——《感受战“疫”力量坚定“四个自信”》。当下处于打赢疫情防控狙击战的关键时期，网络教学中的思政课程教育作用尤为关键，在整个思政课程中，学生们认真听讲，纷纷在留言区发布自己的听课感受和想法，“集中力量办大事，一方有难，八方支援”“做好思想引导工作”“疫情防控从我做起”等等，来自学生内心深处的'声音，让学生们深刻认识到中国制度的显著优势，也更加坚定了广大青年学生的“四个自信”。
小学线上教学第三周简报 篇3
阳春三月，一场疫情给教师们的教学、学生们的学习带来了巨大的挑战。积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。
居家期间“停课不停学”，按照学校线上教学安排，慧达小学数学教师都积极行动、精心准备。在特殊的日子里，带领学生经历一场场精彩纷呈、形式多样的数学之旅，让学生正确面对疫情，停课不停学，快乐学数学，在家一样有收获、有意义、有成长！
一、线上集备，共享智慧
疫情当前，教师们积极落实线上教育教研工作，努力做有责任有担当的教育人!为提高备课质量和教学水平，更好地凝聚集体智慧，慧达学校全体数学教师参与线上集体备课。每次备课各位教师针对线上教学问题集思广益，在激烈的讨论中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，提出宝贵的改进建议。停课不听学，停课不停研，为保证教学质量及空中课堂的有效开展，利用多种信息化手段开展线上教学。尽管老师们暂时走不上讲台，但每位教师依学旧以饱满的热情积极落实教学中的每一项工作。
针对上周教学中存在的`问题，大家集思广益，手机直播和手提直播中出现的问题以及利弊、如何采用钉钉群和教育云平台来对学生进行线上教学和作业辅导，以及如何在钉钉群上通过微课视频和教学课件相结合形式进行新授课教学，新授课时如何积极和学生互动，如何充分利用连麦功能和共享面板与学生进行有效对话，怎样尽量照顾到每个学生，让学生感觉到线上学习和在班级学习一样的氛围，如何让教学尽量设计贴近生活的教学情境，来激发学生兴趣，让学生学得快乐，学得轻松等诸多问题进行了热烈的讨论，老师们一致认为：课堂教学中教师是主导，而学生才是主体，还课堂给学生，使线上的课堂更高效更有活力。
二、线上授课，解惑答疑
面对特殊时期，所有教师毫不懈怠，积极布置教学任务，利用微信群、QQ群等方式和学生同步学习，虽然我们没有奋斗在抗击疫情的最前线，但作为人民教师的我们用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂，用激情与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航！今天，我们齐心协力，一步一个脚印前进着，明天，但愿我们能收获满意的教学果实！
1．集中答疑在学生进行完全区统一的课程后，针对易混淆的问题和重难点，利用平台直播进行集中答疑。一方面做为学生的任课老师，更加的了解他们的思维模式，能够有针对性的进行难点疑点的解答，增强学生对知识点的理解和记忆；另一方面，能够在直播中交流和增进与学生之间的沟通和互动。
2．个别答疑学生具有差异性，因此在网络直播中，个别同学因不适应以及基础较差而无法接受和理解新的知识，这就需要进行有针对性的教学。采取“谁有问题单独教”的方式进行，利用qq和微信两种平台进行指导，效果显著，学生得到了针对性的讲解和训练，从而跟上网课的“大部队”。
三、线上自测，查漏补缺
随着课程的不断进行，知识如流水一般涌进学生们的大脑，在这特殊的时期采取的特殊的网上教学模式，学生随着教学方式的新鲜而激起的对于学习的认真和努力，学生们究竟吸收得如何？是否松懈了？因此为了检验学习成果，同时督促学生们对自身学习的重视，发布了一系列的测试题以供学生们进行自我检测，老师对自己的学生目前的学习状态了然于胸，才能继续进行后期的学习指导。现在是线上教学的第三周，自线上教学以来，教师面临新的挑战，需要改进和提升的地方很多，我们不断思考，解答困惑，让学生学有所长，学有所进，虽然说在这段时间的工作中遇到了很多困难，但是难不倒数学组这个团队，我们仍然会坚持下去，保持最好的工作状态，一丝不苟，打赢这场没有硝烟的战争！
小学线上教学第三周简报 篇4
20xx年11月20日，在召开北京市大兴区教委工作部署视频会后，北京市石油化工学院附属小学张艳红书记校长组织领导班子进行了线上教学研讨布置会，教导处制定线上教学工作方案，针对11月21日至25日的线上教学工作具体要求、环节、上课内容及形式进行了周密的研讨和部署，并在当日的全体教师会上对全体教师进行了解读说明。
本次线上教学严格遵守《北京市中小学线上教学管理基本要求》，整合国家、市、区、校四级课程资源，根据具体学科课程特点、学生年龄特点，对原有课程设置进行调整，以原有课表为基础，采取大小课、长短课灵活安排的形式进行直播授课，每节课教学时间不超过 25分钟，课间休息时间不少于20分钟，使课程安排适合学生居家学习。
除学科教学以外，我校在课程设置中做好学生在科学防护、避免聚集、确保安全前提下每天居家锻炼1小时的安排，做到课程设置科学合理，课程实施有监管、有评价。
11月21日到校以后，各学科教师迅速进入工作状态。面对疫情带来的授课形式新挑战，大家以教研组为单位进行研讨，针对备课、上课形式、腾讯会议的使用细节等等内容集思广益，群策群力。
在授课过程中，学校教师们提前做好设备准备。在这个过程中，大家八仙过海——各显其能，充分发挥了聪明才智，克服了种种客观难题：一年级学生年龄小，找不到课文内容，老师利用两台手机为学生直接出示语文书上的课文内容；有的老师带来了自己的笔记本电脑、iPad；有的老师拿来了麦克、摄像头，利用班级的大屏幕进行授课，使学生感觉在家如在校……在大家的共同努力下，我校的线上教学开展得有条不紊，做到了疫情防控与教学实效两不误。
学校领导班子根据工作安排，发挥作用，整体推进，协同落实，为在线教育教学工作的`正常进行提供强有力的保障，通过线上、线下巡课等方式了解教师线上教学情况，保障高质量教学。
晦暗散尽，星河长明，虽然线上教学为实际的教学工作带来了巨大的挑战，但是我们相信，在所有人的努力下，我们一定会战胜困难，继续提供公平优质的教育服务，确保每一名学生都能够完成学习任务。
小学线上教学第三周简报 篇5
生命在于运动，线上教学期间，居家锻炼是每位学生在家中的必修课。定边县向阳小学每天安排半个小时让学生们在家锻炼身体，培养学生自主锻炼能，增强学生体质健康，促进健康成长，不仅是增强自己的免疫力，也是唤醒身体为学习做准备。
为有效指导和帮助学生更科学地进行居家体育运动，在定边县教体局线上教学工作的具体安排部署下，向阳小学行政管理人员及体育组全体老师群策群力、集思广益，结合学情制订了各年级学生线上体育教学计划，高效指导学生停课不停练，扎实开展线上体育教学工作。
一年级小学生对体育活动具有广泛的兴趣，善于模仿，因此在线上教学中我们将《第九套全国中小学生广播体操》分解动作视频推送至家长群，让学生观看视频，引导学生由循序渐进地练习。同学们兴趣浓厚，打卡率较高！
二年级每日体育锻炼内容是：原地跑步跳、高抬腿、金鸡独立、蹲马步、俯撑拍肩、膝盖击掌。在认真学习文化课的同时，要求大家也应全身“动”起来，做到宅家不躺平，运动不能停。通过视频跟练使学生增强体质，提高自身免疫力，从而达到学习和体育锻炼的有机结合。学生能够坚持每日体育运动打卡，效果较好。
三年级学生居家练习内容为：开合跳；高抬腿击掌；前后开合跳；高抬腿；左右开合跳；机械小碎步。通过视频让学生进行模仿跟练，可以增强免疫力的`同时唤醒身体从而达到高效学习。
四年级的教学内容是：开合跳、小步跑、胯下击掌等练习。这组练习能增强体质，促进生长发育，锻炼四肢，有利于孩子们肌肉和骨骼的发育，增强心肺功能，促进神经系统发育，全方位引领同学们科学的体育运动和锻炼，助力同学们更有效地调节情绪、缓解压力，让每个孩子都成为最美的“向阳花”。
五年级推送视频：叉腰开合、开合跳跃、胯下击掌、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、简易开合、扩胸后踢，同时也要求学生在锻炼前要热身，避免运动受伤。学生体育锻炼热情高涨，积极打卡，教师可以及时掌握学生练习动态，并针对个别学生进行指导与帮助。
六年级体育锻炼主要是以居家体能训练为主，内容是前后开合跳、胯下击掌、大鹏展翅、模仿跳绳、深蹲跳、马步冲拳。学生跟着视频一起运动，欢快的节奏和优美的示范动作极大地激发了学生锻炼的积极性。学生每天都能坚持锻炼，动作准确率高，通过四分钟的体能训练后，学生的心率和脉率都有加快，达到了预期设定的锻炼目标，学生每天打卡率高，真正做到了停课不停学。
“停课不停学、停课不停练”，我们所有师生以健康积极的状态面对疫情的挑战，静候春暖花开，期待校园里的重逢！
小学线上教学第三周简报 篇6
突如其来的疫情，把我们的教学又拉回到了线上为积极应对疫情防控形式，扎实做好疫情防控下的云端课堂活动，在“双减”和“五项管理”的.指导下，根据前期线上教学的经验，迅速反应，积极调整，精心安排线上课程，认真开展线上教学研究，科学规划孩子们的居家学习活动。
虽然疫情让老师和学生无法面对面在课堂上交流，但学习的脚步从未停歇。我校全体师生以平和、积极的心态迅速转换着学习场景。最大限度减少疫情对教育教学工作
的影响，让惠安小学的每一名学生安心度过居家学习期。
在县教育局的总体部署下，同时结合我校实际情况，快速搭建了学习平台，第一时间全面开展线上教学活动，各年级课程表以及作息时间表，规范教师线上教学行为，明确提出教师线上教学所要遵循的原则和具体要求。切实保障了疫情期间“停课不停学”的教育要求，积极推进五育并举，促进落实“双减”及“五项管理”的相关政策要求。为惠安小学的学子们居家学习，健康成长保驾护航。
小学线上教学第三周简报 篇7
3月11日，新冠疫情的到来阻止了学生们到校园来上课。xxx小学领导高度重视线上教学，全面部署，积极筹备，有序开展线上教学工作，促进师生及时掌握线上教学技术，适应网课环境。教务处及时调整教学安排，同年级同学科教师进行线上教学授课经验交流，集中研讨授课方案，全面启动线上教学。教师们制定了线上教学方案，充分利用各大教学平台，从网络精品课程、直播等多个方面对学生进行授课，同时也增加了师生之间的交流。校领导班子进行巡课、听课，开展线上教学督查工作，为保障高质量线上课堂保驾护航。
xxx小学不但重视高质量线上课堂，同时也关注孩子们在疫情期间心理状态的发展和转变。由学校领导班子、党员教师、班主任教师和骨干教师组成的暖心工作小组，时刻关注学生及家长们的.心理健康状况、学习和生活情况，给他们送去温暖和鼓励。让家长放心，让学生安心。
xxx小学各班积极开展了线上心理辅导家长会。各班主任从和谐亲子关系的构建、学生心理的疏导等方面给家长们提出了切实可行的建议，希望家长们能够配合学校一起关注孩子的心理健康教育，做到及早预防、及时疏导、有效干预。家校联动筑防线，同舟共济抗疫情。
相信很快就会春暖花开，xxx小学全体师生和家长同舟共济，协力坚守，一定能早日战胜疫情，重新回归自由、健康、幸福的生活！
小学线上教学第三周简报 篇8
疫情可以阻止学生自由出行的脚步，却无法切断孩子们爱动成长的热心，为了保障线上教学期间学生的身心健康，增强学生体质，四家嘴小学教师们通过精心部署，合理调整上课形式及内容，开展丰富多彩的线上体育教学活动，使日常的居家学习生活更加丰富多彩。
为了能高质量地引导好学生的居家体育活动内容，老师们可谓是妙招百出，找到最适合各年级孩子的运动项目进行教学，让学生们有内容有范围地进行居家自由运动。从宽广的.操场转移到有效的居家天地，变化的是面积的大小，不变的是运动的热忱，“停学不停练”可不是说说而已，瞧！同学们都在努力争做德智体美劳全面发展的抗疫小达人。运动是孩子们的天性，在运动中强身体、增智慧。居家天地虽小，客厅内的体能训练、眼保健操、广播体操，院子里的篮球和跳绳等丰富多彩的体育游戏，都能让孩子们在不同的地方热火朝天地上着“不一样的体育课”，线上体育课和线下一样丰富多彩。
老师们从运动注意事项、锻炼方法等方面指导同学们合理运动，确保居家锻炼安全有效。同时，老师通过班级群答疑解惑、发布作业等形式指导和督促学生们居家锻炼，学生们的运动热情高涨，按时完成锻炼计划，积极打卡，让“宅家”的时光充满热情与活力。希望同学们根据自身情况在有限的时间内合理安排，劳逸结合，同时保证作息规律，合理饮食，睡眠充足，科学锻炼并养成良好的生活习惯，请同学们坚持每天锻炼一小时，挑战自我！
小学线上教学第三周简报 篇9
为助力学生在线上教学期间进行科学的体育运动，商丘市第二实验小学体育教师们积极倡导“健康第一，运动健身”的理念，努力克服没有教学场地、器材等困难，将专项运动训练与素质运动训练相结合，精选项目，优化设计，充分利用线上教学优势，努力做好线上体育教学工作，保障学生们在居家学习期间，科学合理进行体育锻炼，切实增强学生身体素质。
为了使学生们在家安全、有效地进行体育锻炼，商丘市第二实验小学体育组教师根据学校线上教学指导意见，组内多次召开线上会议，结合学生的实际情况，细心策划、选编了丰富多彩的线上体育运动视频，并根据学生课堂反馈积极调整体育教学计划、内容和形式，多措并举开展线上体育教育教学，通过在局限的室内环境中完成适当的体育运动和锻炼，助力学生有效地调节情绪、缓解压力，引导学生劳逸结合，快乐学习，保持健康的生活方式，以阳光的心态、健康的.体魄，学习不辍、共克时艰。
室内操由《童心向党》《你笑起来真好看》《YES，OK！》三部分组成，经体育老师精心编排，一改过去传统课间操的单调局面，融入了朗朗上口的律动音乐，能够有效激发学生体育运动的积极性，锻炼提高学生的灵敏，柔韧，协调能力，并帮助学生消除学习后大脑的疲劳感，调节学生情绪，促进学生身体和心理的全面健康发展，让孩子在运动中找到快乐。
身体素质练习动作简单，但在健身和提高身体素质上非常有效，学生在学与练的过程中，不仅能够提升自己的体能，还能够切实体验到运动时的兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，并通过体育活动学会调控自己的情绪，在汗与累中养成克服困难、敢于挑战的意志品质。
跳绳是一种有氧运动，正确的练习非常有助于学生的健康成长，不但能促进全身血液循环和胃肠道蠕动，加快身体新陈代谢，而且有助于智力发展和适应性的培养，提高大脑的思维敏感性以及肢体灵活性，锻炼学生的身体协调能力。
在进行居家锻炼的同时，该校体育老师们也时刻关注学生们爱眼护眼的意识，每天利用眼保健操时段，让学生坚持做操，按摩放松眼睛，帮助学生科学有效防控近视。建议学生在线上学习中合理安排放松时间，在阳台、窗口、庭院等地方采取闭眼沐浴太阳、远眺放松，多看绿植等方式缓解视疲劳。
云端体育课虽然没有可以自由奔跑的操场，却也让学生感受到了居家上体育课的乐趣，掌握了更多的锻炼技巧。该校通过线上体育课的全面开展，丰富了学生们的居家学习生活，让学生在学习文化知识的同时，又锻炼增强了体质。切实让学生在居家学习期间也能接受优质均衡的教育，促进学生全面发展。
小学线上教学第三周简报 篇10
“停课不停学”孩子们居家，成长从未间断。临沂朱保东单小学积极组织开展线上教育教学工作，将课程学习与疫情防控知识学习有效结合，充分利用线上教学加强爱国主义教育、生命教育、安全教育，注重疫情防护知识的普及，鼓励学生锻炼身体，让学生在家轻松完成学习任务，做到“停课不停学”。
为提升教学质量，强化课堂时效，学校建立了线上教学巡课制度，校长、教干不定时进入班级巡课，积极应对线上教学过程中出现的各种问题并解决问题。
任课教师扎实开展线上教学工作，抓好教研、集备、授课、检测等教学常规的'落实与反馈，积极开展网课内容及问题研讨，动态调整网络授课模式，强化家校联系和师生互动，激发学生内驱力，推动线上教学工作有序开展。
学校任课教师认真准备，及时归纳、分享、总结线上教学中遇到的各种问题，依据各学科特点，创新教学形式，做实做细线上教研、集备、作业设计与批改等常规性教学工作，开展了互动式活动课程体验。同时，兼顾学生居家身心健康、开展劳动教育、融洽亲子关系等。
为落实好学生居家学习生活，学校组织开展了钉钉线上家长会，为家长和学生们进行居家防疫知识的普及，并再次进行防溺水安全、交通安全、网络安全、居家安全等教育，做好线上学习准备。
每周一的心理健康教育课，为学生进行暖心教育，也为家长消除后顾之忧。
本周的劳动任务是打扫自己的屋子、书桌、床铺及地面。任务一发布，学生及家长积极响应，认真落实，将劳动画面记录下来。孩子们通过劳动教育课，感受到了劳动的乐趣。看着乱糟糟的家，通过自己的一双小手变得干净整洁，心情也舒畅了许多，特别有成就感。
疫情虽然阻挡了大家出行的脚步，但抵挡不住大家进步的步伐。东单小学全体师生将再接再厉，共同谱写成长的乐章。
小学线上教学第三周简报 篇11
线上教学期间，内坑中心小学充分利用网络平台，创新教育思路，提高教学手段，完善教学方法，深耕细耘，“线上教学”硕果累累。
“线上教学”并不仅是简单的知识传播，还需要交互与反馈，需要家长、学生的配合与支持，需要老师们的全心付出。通过一个多月的“线上教学”活动，我校探究方法，积累经验，各方联动。孩子在家学习、生活，大部分同学并没有因为缺乏监督而有所松懈。全体教师深挖教材，提供学生优质的.教育资源。对于学生的困惑，及时查遗补漏。这场疫情，也让家长与老师的关系更加紧密，让家长明白老师一天的工作日常，感受到老师付出的至情至善。
一、精心备课，在线辅导 ，答疑反馈，确保质量
全体教师精心备课，钻研教材。各教研组开展线上教研活动，同学和老师及时沟通，共享教学经验。老师通过线上平台及时了解学生学习成效，跟踪评价，针对集中问题进行讲解。
二、素质教育，常抓不懈，常艺学科，多技多长
为了丰富孩子们的宅家生活，老师线上组织学生学习抗疫知识，重视学生居家学习心理辅导，引导学生绘画、唱歌、做手工、体育锻炼，孩子们一副副生动的画面、一首首悦耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他们乐观向上的心态，展现了内坑中心小学素质教育的风采。
三、家校共育，共促成长，快乐学习，鼓帆远航
鼓励家长以家庭为阵地，为孩子创造一个良好的学习环境，督促孩子按时收看线上直播教学，引导孩子认真完成线下作业，并积极探究。提高自律性，确保实效性。在学习之余，参加各项课外活动。
小学线上教学第三周简报 篇12
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。一眨眼的功夫，线上教学工作已经进行一周了，各任科教师全身心投入，精心准备，认真完成设备调试、资源选用、线上备课、线上教学，以及课后答疑等环节。同时，家长和同学们也积极配合学校线上教学工作，家校密切配合确保教学秩序有条不紊进行。下面是我们下村小学各班级、各任课教师本周线上教学情况汇报。
一年级线上教学情况：
级语文是高岩老师，语文课程进行到第四单元，数学是高洪祝老师，数学课程进行到第五单元，上网课对于一年级教师来说是非常累的，而两位老师非常的尽职尽责，是极其有耐心的老师。作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在线上课堂上认真地听讲是十分重要的。所以，在每次直播课开始之际高老师都会强调培养学生良好的学习习惯。
二年级线上教学情况：
二年级的语文教师是高平文老师，语文课程进行到第五单元，数学老师是高洪祝老师，数学课程进行到第五单元。高平文老师是已经退休返聘回来的老教师，眼睛也花了，电脑也不是很熟练，线上教学给他造成了很大的心理压力，但是高老师不怕苦不怕累，虚心请教年轻教师，保证了课程的正常进行。
三年级线上教学情况：
三年级语文老师是张京都老师，语文课程进行到第五单元，张老师在教学之余，还指导学生进行体育锻炼，让疫情在家的孩子们也能享受到在学校的待遇，课程多开，也让枯燥的学习生活更加有趣。
四年级线上教学情况：
四年级语文老师是乔泓儒老师，语文课程进行到第五单元，数学老师是田德晓老师，课程进行到第五单元，田老师兼任四年级的班主任，特别重视安全教育，讲课之余都要强调安全，把学生的生命安全放到了第一位，没有健康的体魄，就无法进行全身心的学习，这是田老师的.至理名言。
五年级线上教学情况：
五年级语文老师是马杰老师，语文课程进行到第五单元。作为年轻老师，马老师的课堂非常的生动有趣，时常有家长也在一边旁听并且在群里夸奖老师，这也是对他工作的一种肯定。数学老师兼任班主任是王宪超老师，王老师作为一名很有经验的老数学老师，不仅业务熟练，电脑也是非常拿手，他运用各种其妙的方法，让孩子们爱上数学课。
六年级线上教学情况：
六年级语文老师兼班主任是李汶老师，语文课程进行到第五单元。数学老师是王宪超老师，已经进行到第六单元。 李老师已经系统地对小学阶段的语文知识进行复习了，在上课时会把知识点串联起来，系统的整合增加孩子们的记忆。夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强记忆力。
我们学校的英语教学工作由张本菊老师负责，张老师是一个有着丰富教学经验的老教师，在线上教学中她更是勤加练习对钉钉的操作，每一节英语课都是内容丰富知识点明确。六年级UNIT4 A Lets talk ，I have a pen pal,三四五年级开始学Unit4，张老师重视培养学生的“注意力”，指导学生上好课，花大量时间训练学生的口才，让学生会说，能说，想说。
疫情改变了教育教学的方式，但无法改变师生的工作、学习热情。我们坚信，在党的领导下，我们一定能战胜疫情，早日返回校园。
小学线上教学第三周简报 篇13
一场突如其来的疫情，让这一切又一次按下了暂停键。自从线上教学开展起来，卢氏县实验小学始终把学生和全体教职工的健康安全放在首位。疫情期间，老师们时刻保持与孩子的联系，抗击疫情，我们认真在行动！学校线上教学工作也正式拉开序幕。
一、统筹安排，注重实施
学校教务处按照校领导指示，安排布置了线上教学的课程安排和网课具体实施要求，切实实施分级包班管理制度，并根据实际情况不断的调整完善课程。
1.资源共享，研讨措施
学校要求每周三各年级语、数、英分学科在教研组长的带领下，进行一次线上教研活动，共同商讨线上教学的注意事项，如何提高学生的作业质量，备课的要求和任务的分工、每堂课作业清单习题的精选、如何提高学困生的学习兴趣等一系列问题进行研讨，专人记录，资源共享，不断汲取力量，不断研究更高效更精细的直播课内容，不断巩固补充教学的能力，致力于在线上教学实践中增强课堂活力。
2.线上前行，你我并肩
在这个特殊时期，守好自己的岗位，尽到自己的职责，实验小学的教师们用自己的行动为战“疫”奉献了教育人的力量。因为有他们，才使网络课中的监督盲点不断被完善。
他们认真负责，配合学校和老师，积极摸索使用各种线上教学软件，协助孩子们安装注册腾讯文档，飞书，班小二等。在线沟通、关注群信息，帮助孩子线上学习。家长们也是火力全开，不管是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，都开启了钉钉、QQ、微信、腾讯文档、飞书等之旅，及时反馈学生学习情况，在线探讨线上学习的种种感受，促进老师线上教学指导。
3.巧用资源，精心备课
线上教学是一至六年级的语数英学科，老师们不遗余力，精心准备，想方设法调动学生和家长的积极性，教师主要结合国家中小学智慧教育平台，北京名师课堂，一师一优课等其他优秀的资源进行线上教学，并结合自己的教学实际整合运用。
4.聚焦环节，精心服务
充分运用线上教学平台功能，服务于课前、课中、课后环节。课前发布课程相关通知，学生通过章节资料预习，完成课前调查、课前思考讨论等，进行签到设置，了解学生的到课情况，关注学生学习动态。课中可以运用直播，讲解课程的重难点，运用线上平台的活动板块，根据课程环节需要，进行主题讨论、抢答、选人、随堂练习、问卷、分组任务等功能的环节设置，增加和学生的互动交流，引领和吸引学生。
二、用心批改，及时反馈
1.形式灵活多样，教师全批全改，师改组长后组长批改组员，抽组批改，每组几号同学批改等相结合，不让学生有任何侥幸心理，同时批改后也会把重点放在练习题订正后的反馈上。
2.重点题目会让全体学生私信讲题视频，并做到全部反馈。
3.小组长利用视频会议的形式进行基础公式，练习题的测试。
4.不能按时提交作业的学生教师电话家访，组长督促，但这部分学生的自主性还有待提高。
三、坚持“五育并举”，滋养心灵
1.劳动实践，“味”你而来
卢氏县实验小学本学期在上好劳动课的同时，还积极锻炼学生的.生活技能，趁着疫情居家的时机分学段安排了劳动实践活动，要求一二年级扫地、擦桌子；三四年级洗袜子、洗衣服；五六年级做一道拿手的菜肴；明确劳动教育的目标与途径，学生人人参与，乐在其中。
2.坚持阅读，别样精彩
疫情期间，全校教师和学生居家积极读书打卡，不断的充实自己。
3.多多鼓励，树立信心。
运用线上平台进行电子奖状的颁发，树立学生学习自信。
停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。在这样特殊的日子里，我们拥有不一样的课堂，采撷别样的收获！隔空不隔爱，停课不停学，只争朝夕，不负韶华！
小学线上教学第三周简报 篇14
四月春正浓，疫情扰人间。持续2年之久的新冠肺炎疫情突然反扑，阵势凶猛，形势严峻，停课停业，封村封路，多措并举，共克时艰。
我校根据福安市教育局关于部分学段转为线上教学的通知要求，针对农村寄宿制学校学生遍布乡村，上网条件简陋，终端设备缺乏，又逢采茶季节等不利因素，及时召开工作部署会和线上教学动员会。4月11日开始学生居家，教师按时到校入班，进行线上教学，做到防疫与教学同屏共振。
线上教学中，学校针对教师上课直播卡顿，部分学生借助线上学习玩游戏，看抖音，刷视频，甚至在外游荡等现状，及时调整工作方法。大家集思广益，统筹规划，统一部署，制定了上白石中心小学疫情背景下“12345”线上教学实施方案，“一个中心，两个营地，三个保障，四轮驱动，五位一体”，确保每个学生共享“五个有”，即有终端，有网络，有在线，有学习，有成长。做到“停课不停教，停课不停学”，让这个别样春天同样精彩。
小学线上教学第三周简报 篇15
春暖花开，万物复苏，在这美好的春天里，突如其来的疫情让我们的校园生活按下了暂停键。新中村小学领导班子迅速响应疫情防控号召，将学校教学工作由线下转为线上，要求各学科教师通过信息化教学手段，借助网络教学平台，最大限度的发挥线上教学的优势，确保学校教育教学工作有序开展，并呈现出了别样的精彩。
一、课程设置丰富悦心
为满足学生线上学习的个性化需求，充分关注到每一个孩子，新中村小学制定了“一班一课表，一课一教师”的线上教学模式。在课程内容设置上保证开齐开足课程，还给学生制定了一日生活建议，合理安排阅读、运动、做家务等内容，发展学生各方面能力。
二、教学相长研修不息
新中村小学召开了线上教学专题会议，制定的线上教学实施方案，对线上教学各项工作进行了详细的部署,制定线上教学常规，教务处加强线上教学巡课检查。老师们迅速开展工作，把线上授课计划、甄选上课资源、做好设备调试，确保线上教学顺利开展。各学科组以研促教，不断优化线上教育教学策略，为线上教学的质量保驾护航。学校对线上教学及时总结反馈，促进线上教学质量不断提升。
三、充分参与高效精准
为保障线上教学的质量，加强学生学习监管监控，大多数
教师积极采取“直播”上线，采用腾讯会议、微信直播间为同学们进行线上授课。为实现精准高效的线上教学，老师们综合运用ppt、微课等各种资源，课堂设计环环相扣，并设置启发性的问题以启迪学生的思考。在直播过程中，老师们也能熟练运用直播平台的功能，与同学们进行互动，如连麦、语音互动等。各种各样的互动形式既让同学们参与到课堂中来，不仅能让老师监测同学们的掌握情况，还能进行相应的教学调整。
四、网格反馈学情追踪
教师利用班级小管家、接龙工具建立学情反馈清单，记录好学生每天上课、听课状态、课堂参与、作业反馈等详细情况，每天根据清单上学生出现的问题，及时进行追踪。实施“点对点”“一对一”“一对多”地辅导，一个不少，落地有声。个别学生问题追踪回访，如果有的同学没有及时连麦上线，老师课下及时回访，第一时间了解情况，和家长沟通达成共识解决问题。如果个别同学知识点理解不透，老师主动约谈视频辅导，克服负积累，做到堂堂清，不让一个孩子掉队。共性问题追踪。对于在作业批改和反馈清单中学生出现的共性问题，老师采用录制小视频的方式，每天推送给学生，分析错题原因、强化训练、解决问题。
五、线下答疑线上批改
老师们努力落实好作业的精选、布置、批阅、反馈等常规。认真对待孩子们的每天作业，逐一指出孩子们在作业中的问题，细致耐心的给孩子们进行圈划和讲解，一丝不苟，严谨规范。让线上作业从设计到评改都能做到科学合理、规范实效。为了激励同学们认真完成作业，并提高作业完成质量，老师们每天课前都会进行作业总结，表扬作业完成认真的同学，并点出同学们需要改进的地方，引起同学们的重视。部分同学也相当地积极主动，在学习过程中遇到有疑惑的地方也能通过微信、电话等和老师积极探讨。老师们不辞辛劳，耐心地为同学们答疑解惑。
从线下到线上，虽然教学的.环境发生了改变，师生见面的方式发生了改变，但不变的是课堂上智慧的碰撞，学生渴求知识的脚步，以及教师们携手前进的教育初心。在这个特殊时期，新中村小学的全体师生用自己的实际行动共同克服疫情给教学带来的影响，随时做好与线下课堂的无缝衔接。让我们携手努力，只争朝夕，不负韶华，一切美好都将如约而至！
小学线上教学第三周简报 篇16
能不能如期开学是老师和家长们共同关心的问题。由于各地的防控情况不同，所以，不同地区的开学时间也会有不同安排，随着暑假结束日期的临近，很多地方都已经开始谋划线上上课的事情，以保证学生能够停课不停学，在特殊时期能够如期上课。乡村学生和城区学生在很多方面的情况都不一样，特别是网上上课的硬件条件，城市学生明显好于农村的孩子，无论是手机、电脑等终端设备，还是网络的覆盖与传输，乡村学生的优势都不明显，更需要老师和家长科学配合。
借鉴以往的网上教学、线上上课的经验，对孩子们线上学习期间容易出现的问题做好预判。笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师，在去年的特殊时期也积极参入了线上上课工作，不管是备课、上课，还是作业批改、课后小结，和平时在教室面对面上课没有什么区别，因为上课视频学生还可以回放，所以感觉比平时上课更用心。但是，在后来的'复课复学以后，老师们本以为教学效果应该不错，为了验证一下线上上课到底怎么样，很多老师都特意安排了测验，而最后的成绩让老师们大感意外，以至于复课以后，把在家线上上课的内容不得不又重讲一遍。
面对不太乐观的教学效果，分析问题找出原因，是很多老师必须要做的工作。学生返校以后，老师们不但对学生的学习效果进行了检测，而且也对孩子们在家的学习情况进行了调查摸底，包括孩子们所用设备、在家的学习环境和学习氛围、作息时间和学习时间的安排、以及在家学习期间家长们的监管情况等等。根据这些情况的调查汇总，老师们发现了很多问题，尤其是乡村学校的老师和学生，就像很多人所说的那样，乡村学校线上教学，不能太注重形式，老师在家或学校远程上课，家长也不能失责。
首先，学校在安排老师们线上上课之前，本身就需要端正态度，切勿就像例行公事那样，为了上课而上课。
很多老师都会发现这样的情况，线上上课并不是老师们主动进行的，而是主管部门主动作为的一种表现形式，于是就一级一级地安排布置，就像老师给学生布置作业一样，最后落实到老师这里。甚至，每一次上课的视频截图、作业批改的截图，老师们还要上传到指定的工作群里，除了好好上课，还多少带一些表演的成分，向所有人宣示我做了，线上上课、作业批改等都按照要求做完了，但是，学生的学习情况和效果不得而知。
其次，线上上课不同于正常的面对面讲课，家长朋友的作用不容小视，对部分孩子来说，家长的监管作用比老师更重要。
根据对学生的调查情况得知，线上上课的教学效果不理想，主要原因不在老师，而在于家长的失责，每到了上课时间，孩子们打开手机上线以后，有的孩子根本没有听课，而是自己去玩自己的了，使老师网上授课变成了独角戏。中小学的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的学习基础有限，他们的学习主动性没有我们想象的那么好，时时刻刻都需要督促，这种老师不在身边的状态下，就需要家长的积极作为和配合，陪伴孩子的上课、作用的全过程，以确保孩子的线上学习效果。
小学线上教学第三周简报 篇17
此时，应是书声琅琅；此刻应是笔声沙沙。一场突如其来的疫情，让这一切未能如期而至。为有效防控疫情，积极响应湛江市教育局“停课不停学”的号召，湛江市第二十四小学结合实际情况，迅速谋划，精心部署，确保离校不离教，停课不停学。
精心部署高效落实
01制定方案
我校教导处本着贯彻落实“五育并举”的育人原则，严格执行“双减”和“五项管理”相关规定，将德智体美劳全面学习有机整合，制定线上教学工作方案，组织全体师生于5月9日稳定、有序地开展线上教学。
02指导方法
疫情突然而来，线上学习任务时间紧迫，班主任们通过班级微信群发布湛江市第二十四小学2022年开展线上教学致家长的一封信，使家长和学生尽快了解线上学习渠道，适应线上学习生活
线上教学共同成长
在学校的统筹安排下，我校教师充分利用上级推荐的优选线上教育资源，通过钉钉、希沃白板、粤教翔云、班级微信群、企业微信等信息技术，进行教师直播、在线答疑、学习评价、推送优秀教学课例，高效、有序地开展云端课堂教学。
课后，教师布置有针对性的作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置，有检查，有反馈。
为深入落实“双减”政策，有效实施“五育”并举，促进学生德智体美劳全面发展，在学习文化课的同时，体育、音乐、美术、劳动等多样化课程也不落下，使学生的.居家生活丰富多彩。
除了安排线上教学活动，我校还积极组织了疫情期间学生心理健康教育活动，为学生疫情期间的身心健康保驾护航。
5月15日下午，我校组织科组长和级组长召开2022年线上教学工作总结会，对一周的线上教学工作进行梳理总结，探讨存在的问题，制定整改措施，促进线上教学规范开展，并对下一阶段的线上教学工作进行精准部署。
特殊时期，从思想到行动，从线下到线上，我们始终坚守岗位，为教育事业坚守初心，为抗击疫情贡献力量。我们“湛”在一起，迎接美好“江”来！
小学线上教学第三周简报 篇18
为切实加强学校疫情防控工作，积极完成好线上教学任务，提高教师在线教学能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小学积极开展了线上教学全员培训，做好疫情防控线上教学准备工作。
一是3月6日学校全体班主任召开疫情防控专题会议，参会率达100%。
二是学校及时制定疫情防控线上教学工作预案，严格落实“五项管理”要求，安排中层领导“三包”督查机制（即：包年级授课管理、包教师线上授课及作业指导、包学生线上学习和作业质量），促使教师提高授课和作业批阅和指导效率，进一步提高学生线上学习质量。
三是3月10日我校信息技术处卜凡民主任带领全校教师进行数字平台（钉钉软件）安装使用学习，形成了学校骨干教师帮扶信息技术能力较弱的教师，指导教师建立班级钉钉群、召开班级会议、制作课程表、网上直播课堂、发布作业、评改作业及优秀作业展评，及时做好网上授课准备工作。
四是教导主任积极推送线上教学技术指导，随时解决师生线上学习问题，保质保量做好线上教学服务工作。
五是全校任课教师认真准备，做好线上教学前钉钉调试工作，对于线上网课学习困难的学生，及时进行家访，亲自指导家长下载APP，有的`老师直接把家长领到学校，让李全迎主任和卜凡民主任帮助家长安装调试使用方法，及时给学生家长排忧解难，解决问题。
通过前期线上教学准备，教师之间互帮互学，共享共进，截止3月16日，全体教师对线上教学技能掌握良好，能够较熟练使用授课平台进行线上教学服务，为后期进一步开展好线上教学工作奠定有力基础，彰显了全校教师严谨笃学、敬业爱生的责任感。
小学线上教学第三周简报 篇19
为了促进教师之间的学习交流，落实“基于课程标准的教学改进行动”，提高教师线上教育教学水平，增强教师教育教学能力，进一步提高课堂教学质量，李集镇中心小学经研究决定举行线上语数公开教学研讨活动。
1.准备在前，教学在后。
在接到中心校的通知后，李莉校长立即联系语文教研组长，组织老师，对线上教研活动进行了周密安排。从谁来上，上什么，在哪里上等问题入手，经过大家的讨论，最后确定了教研内容。课前各位老师都做了充分准备。展开试教，并针对听课老师的建议对教学内容进行修改，目的是呈现出精彩的课堂。
5月19日，经过精心准备，我校展开了“大单元主题教学线上实施探索”语文线上教学研讨活动。以腾讯会议进行直播教学，学校将通知及会议号发在办公群，确保不漏听一人。
李雪老师执教四年级下册第八单元《宝葫芦的秘密》，语言富有亲和力，娓娓道来，像流水滋润学生的心田。
王艳老师执教了四年级下册第八单元《巨人的花园》，她用柔和的语调不断提醒学生注意听课姿势，培养了学生良好的听课习惯。
杨婷婷老师为我们带来了四年级下册第八单元整体教学解读及建议。精美的课件，深入的`见解，无不在昭示她对单元要素深刻的理解。
2.课堂在前，总结在后。
课堂教学结束后，我们展开线上教学的评课活动，目的就是协力提高。每位老师基本上都能够准确把握考纲和学情，每一位老师的课都体现了不同学情条件下的微调。其他老师积极发言。存在的问题也不少，比如网路不流畅、衔接语可以再细化一些等。各位老师在线上听课也能做到认真听课，及时记录。
特殊时期，隔离不隔爱！今日的线上教研活动是为了明天的实践活动更加顺畅。非常时期，老师们用新的学习方式不断充盈彼此，成长你我，用专业和信念、储备和积蓄，整装待发，共同迎接春光灿烂的明天。
小学线上教学第三周简报 篇20
为助力学生在线上教学期间进行科学的体育运动，商丘市第二实验小学体育教师们积极倡导“健康第一，运动健身”的理念，努力克服没有教学场地、器材等困难，将专项运动训练与素质运动训练相结合，精选项目，优化设计，充分利用线上教学优势，努力做好线上体育教学工作，保障学生们在居家学习期间，科学合理进行体育锻炼，切实增强学生身体素质。
为了使学生们在家安全、有效地进行体育锻炼，商丘市第二实验小学体育组教师根据学校线上教学指导意见，组内多次召开线上会议，结合学生的实际情况，细心策划、选编了丰富多彩的线上体育运动视频，并根据学生课堂反馈积极调整体育教学计划、内容和形式，多措并举开展线上体育教育教学，通过在局限的室内环境中完成适当的体育运动和锻炼，助力学生有效地调节情绪、缓解压力，引导学生劳逸结合，快乐学习，保持健康的生活方式，以阳光的心态、健康的'体魄，学习不辍、共克时艰。
室内操由《童心向党》《你笑起来真好看》《YES，OK！》三部分组成，经体育老师精心编排，一改过去传统课间操的单调局面，融入了朗朗上口的律动音乐，能够有效激发学生体育运动的积极性，锻炼提高学生的灵敏，柔韧，协调能力，并帮助学生消除学习后大脑的疲劳感，调节学生情绪，促进学生身体和心理的全面健康发展，让孩子在运动中找到快乐。
身体素质练习动作简单，但在健身和提高身体素质上非常有效，学生在学与练的过程中，不仅能够提升自己的体能，还能够切实体验到运动时的兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，并通过体育活动学会调控自己的情绪，在汗与累中养成克服困难、敢于挑战的意志品质。
跳绳是一种有氧运动，正确的练习非常有助于学生的健康成长，不但能促进全身血液循环和胃肠道蠕动，加快身体新陈代谢，而且有助于智力发展和适应性的培养，提高大脑的思维敏感性以及肢体灵活性，锻炼学生的身体协调能力。
在进行居家锻炼的同时，该校体育老师们也时刻关注学生们爱眼护眼的意识，每天利用眼保健操时段，让学生坚持做操，按摩放松眼睛，帮助学生科学有效防控近视。建议学生在线上学习中合理安排放松时间，在阳台、窗口、庭院等地方采取闭眼沐浴太阳、远眺放松，多看绿植等方式缓解视疲劳。
云端体育课虽然没有可以自由奔跑的操场，却也让学生感受到了居家上体育课的乐趣，掌握了更多的锻炼技巧。该校通过线上体育课的全面开展，丰富了学生们的居家学习生活，让学生在学习文化知识的同时，又锻炼增强了体质。切实让学生在居家学习期间也能接受优质均衡的教育，促进学生全面发展。
小学线上教学第三周简报 篇21
疫情可以阻止学生自由出行的脚步，却无法切断孩子们爱动成长的热心，为了保障线上教学期间学生的身心健康，增强学生体质，四家嘴小学教师们通过精心部署，合理调整上课形式及内容，开展丰富多彩的线上体育教学活动，使日常的居家学习生活更加丰富多彩。
为了能高质量地引导好学生的居家体育活动内容，老师们可谓是妙招百出，找到最适合各年级孩子的运动项目进行教学，让学生们有内容有范围地进行居家自由运动。从宽广的操场转移到有效的居家天地，变化的是面积的大小，不变的.是运动的热忱，“停学不停练”可不是说说而已，瞧！同学们都在努力争做德智体美劳全面发展的抗疫小达人。运动是孩子们的天性，在运动中强身体、增智慧。居家天地虽小，客厅内的体能训练、眼保健操、广播体操，院子里的篮球和跳绳等丰富多彩的体育游戏，都能让孩子们在不同的地方热火朝天地上着“不一样的体育课”，线上体育课和线下一样丰富多彩。
老师们从运动注意事项、锻炼方法等方面指导同学们合理运动，确保居家锻炼安全有效。同时，老师通过班级群答疑解惑、发布作业等形式指导和督促学生们居家锻炼，学生们的运动热情高涨，按时完成锻炼计划，积极打卡，让“宅家”的时光充满热情与活力。希望同学们根据自身情况在有限的时间内合理安排，劳逸结合，同时保证作息规律，合理饮食，睡眠充足，科学锻炼并养成良好的生活习惯，请同学们坚持每天锻炼一小时，挑战自我！
小学线上教学第三周简报 篇22
“停课不停学”，10月11日起，西安市雁塔区大雁塔小学开启线上教学，该校体育组开展了以“五育并举助成长"为主题的云端教学活动，体育老师利用丰富的教学形式和内容，通过水平段合理安排学生锻炼方式，吸引学生积极参与到体育锻炼中来。
体育组老师们积极开展线上备课，制订居家体育锻炼计划，精心准备线上教学内容，利用视频、音频、照片等方式，与学生进行课堂互动，根据学生存在问题及时答疑解惑，指导学生完成学习内容与放松，根据学生掌握程度不同，分层次进行布置实践性作业，对学生作业情况及时进行反馈与总结，并将完成情况及时与家长沟通，确保每位学生都能保质保量完成锻炼目标。
一、二年级学生模仿性、好奇心强等特点，体育老师利用跳绳、简单易操作的`身体素质练习、亲子活动等方式，吸引学生主动参与到体育锻炼中来，不断提高学生的灵敏性及协调性，让学生充分感受到体育带来的乐趣与魅力。
三、四年级学生对运动技能有一定掌握，渴望挑战新事物、新技能，在确保运动安全的情况下，学生可以根据自身水平可自主制定运动计划，自主实施。
五、六年级学生进行体能素质练习和小绳等活动的同时，体育老师鼓励学生运用自己学到的体育运动知识，结合自己实际情况开展课后运动计划。
小学线上教学第三周简报 篇23
为了保障疫情防控期间线上体育课的教学效果，增强学生体质，东门外小学小学体育组在前期网课效果的基础上，落实新课标要求，认真备课，不断完善调整上课方式，有针对性地根据不同年级的孩子的特点，设计多元化的体育运动课程，指导学生居家体育锻炼，促进学生身心健康。
高效课堂，全员参与
四名体育教师结合学生年龄特点，积极制定调整了线上体育教学计划并严格执行。学生积极参与体育课程，每节课前有点名，课中有互动交流、课后有反馈。老师特别关注缺乏自律性的学生，第一时间和家长联系，询问情况，努力让每个学生都能积极参与体育运动。
设计新颖，锻炼到位
由于居家上课受环境和条件的限制，老师们依据简化、实操、科学、强度适量的原理，精心设计了教学内容。一是操化类：眼保健操；二是体能类：深蹲、仰卧起坐、高抬腿、坐位体前屈、燕式平衡等；三是亲子游戏：石头剪刀布、亲子舞蹈、负重锻炼、合作锻炼等；四是兴趣类：跳绳、网红韵律操、轻物投掷等。这些课程内容新颖、丰富、易学，既能达到锻炼身体的'目的，又能让学生们在运动中寻找乐趣。老师们全部采用钉钉直播形式进行线上教学，教师通过规范的语言讲解，标准的动作示范引领，生动有趣，不拘一格的教学方法，提高了学生的学习兴趣，锻炼到位。
师生携手，效果显著
线上教研，师师互动。体育组教师善于利用线上备课的优势，搜集课程资源，广泛收纳教学素材，坚持不定期开展线上教研，集思广益，相互学习，不断提高教学水平。
线上教学，师生互动。教师根据线上交互的特点，尝试以实时提问或课后运动视频作业的方式来增强教学反馈，简化教学目标和内容，保障学生的锻炼效果。
线上展示，生生互动。老师们会适时安排学生体育运动展示，促进学生互动交流，提高学生主动运动的积极性。
及时反馈，促生成长
由于线上体育课的特殊性，不能实时监督到学生的锻炼情况，为了能更好的提高线上体育课同学们的学习兴趣和学习效果，老师们非常重视课后的锻炼和学生反馈。一方面，老师们会结合每节课的授课内容和学生特点，抽取部分同学拍摄锻炼小视频，给予学生以鼓励为主的评价和建议，以提高学生居家锻炼的积极性和有效性。另一方面，针对学生提出的合理建议，老师们会及时做出调整，在教学中设计了很多有学生共同参与的环节，如“学生挑战接力”“小学生弟子规武术操”等，从而更好的提高了线上体育课程的有效性。
领导重视，精益求精
疫情当下，居家锻炼是保证学生们身体健康的重要途径，领导们高度重视线上体育课及体育活动的开展情况。校长、副校长、主管领导不定期进入班级群听课，坚持每天对线上体育课进行教学反馈，出现的问题及时进行整改，经过近4周的时间，线上体育课开展的越来越好，学生们也参与性越来越高，课堂效果反馈也越来越好。
虽然疫情仍未过去，我们的教学工作限于“云端”，但体育教研组的教师们仍在不断的改善和优化线上教育教学，主动拓展思维尝试新的教学模式，为学生营造愉快、轻松地体育锻炼氛围而努力。
疫霾终散尽，春暖花自开。愿我们早日迎来抗疫的胜利，在校园里相见。
小学线上教学第三周简报 篇24
为积极落实“双减”政策，进一步深化作业管理改革，切实减轻学生的作业负担，打造品质教育。同时，为加强我校体育教师队伍建设，提高团队教师教育教学能力，提升教师教学基本功。3月29日，西康路小学体育组开展了以“双减”背景下体育教学及作业设计为主题的线上教研活动。本次活动由体育教研组长张海洋老师主持，王金梅副校长、佟丽琛主任同体育组全体教师参会。
会议开始，张海洋老师总结了近期体育组工作安排，向身处抗疫一线的老师们表达了崇高的敬意，紧接着带领全组老师温习了区教研室组织的线上教研内容，提出居家备课、“充电”学习的.要求，充分利用居家办公这段时间，积极钻研教材、教案及课标，充实自己，思考体育与思政相融合、体育与多学科相融合、体育的多元化。
在“双减”背景下的体育教学，张海洋老师提出要坚持推进“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，让每位学生掌握1至2项体育技能。体育课程内容既要坚持经典，也要体现时代性。坚持经典，就是要坚持两个方面。一是坚持设置我国优秀的传统体育项目，例如武术、太极拳等。设置中华传统体育项目是对青少年学生进行中华传统优秀文化教育的重要途经，通过这些项目的了解和学习，可以让学生切身感受到中华传统文化的精髓和魅力，能让学生更好的理解优秀的中华传统文化。二是坚持设置有助于提升基本运动能力的内容，基本运动能力既是运动基础，也是实现终身体育的关键。体育课还体现时代性，是要设置更多学习喜爱的项目，满足学生体育需求。体育教学方法需要不断创新，体育教师要加强自身学习，不断革新教学方法，注重培养兴趣和习惯，着重考虑学生年龄特征，加快运用新的教育理论和现代教育技术，努力让学生在体育课上有更好的体验，从而提高教学质量和效率。
在体育作业设计方面，张海洋老师指出要牢记我国体育学科核心素养教学理念，遵守安全性、兴趣性、简便性及针对性原则，关注学生个体差异，分阶段落实体育作业的布置，同时，关注学生反馈及评价，切实为学生着想、为学生服务。
会议最后，王金梅副校长总结了本次教研活动，肯定了体育组全体教师的付出，同时，希望体育组全体教师加强学习、团结协作、精益求精，共同完成好学校各项体育工作。
本次在线教研活动，极大地促进了教师的专业化发展，加快了体育组教师学习型团队的建设步伐。教师们收获满满，思想更加统一，责任更为明确，为下一阶段更高质、高效、高标准地完成教学工作打下了良好基础。乘势而上千帆竞，策马扬鞭正当时，体育组将会在接下来的日子里踔厉奋发,赓续前行！以更加饱满的热情、高昂的斗志投入到教学工作中！
小学线上教学第三周简报 篇25
为丰富学生在家的体育活动和学习内容，切实提高学生的身体健康素质，近日，永福庄乡中心小学体育教师根据孩子们的不同年龄层次设计了居家体育项目，借助课件、钉钉直播、录微课等方式实施网上教学，内容主要围绕原地的跑跳，上下肢的`力量和身体的柔韧性展开。学生们也可根据体育老师播放的体育课件进行模仿练习、自主锻炼，每天在家中完成体育活动任务。
所布置的课堂内容以图片文字视频，语音等多种方式进行教学。课堂内容尽量以多样性的方式布置，学生可以根据自身特点选择性练习，有效提高了学生自主学习的兴趣。活动中，家长进行监督指导并为孩子拍照作为反馈资料，完成后将照片发到班级群里，作为对学生练习效果的反馈。教师会根据反馈内容给予学生动作纠正及肯定，从而提高学生家中练习效果。课堂效果得到了家长们的一致认可，课堂气氛相当活跃，一片欢声笑语。
小学线上教学第三周简报 篇26
疫情突如其来，阻碍了我校体育组教师们的正常教学。但疫情不能阻止学生锻炼的脚步。为了让学生合理、高效开展居家锻炼，体育组教师们克服场地、器材等困难。细心策划、选编了丰富多彩的线上体育运动，将专项运动训练与素质运动训练相结合，利用线上教学优势，保障学生科学合理进行体育锻炼，助力学生调节情绪、缓解压力，引导学生劳逸结合，快乐学习，保持健康的生活方和心态、强健的体魄，学习不辍。
为更好的开展好线上教学工作，体育老师们根据学生实际情况，多次进行集体备课，共同研究讨论制定了学生居家锻炼的内容和具体要求。
云端体育课虽然没有可以自由奔跑的操场，却也让学生感受到了居家上体育课的乐趣，掌握了更多的锻炼技巧。
线上教学期间，教师们通过实时交流为学生体育课程的正常开展精心布置，虽然隔着屏幕。但是老师们依然可以与孩子们互动、督促，让孩子们对体育与健康课程有了新的'体验。
我校通过线上体育课的全面开展，丰富学生们的居家学习生活，让学生在学习文化知识的同时，可以锻炼增强体质。没有一个冬天是不可逾越的，疫情终将散去，但是不管何时何地，我们都必须保持运动习惯，培养终身体育意识，期盼疫情快驱散，我们早日回归校园！
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