小学生道德培养简报
在不断进步的社会中，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。那要怎么写好简报呢？以下是小编精心整理的小学生道德培养简报，希望对大家有所帮助。
小学生道德培养简报1
小学是学生进入学校学习的关键性阶段，也是人生的重要阶段，学生接受怎样的教育，就会成为怎样的人。而《道德与法治》这门学科就是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性学科。
为提升道德与法治科任教师的教学质量，学校组织道德与法治展示课活动。授课教师紧扣课标、研读教材、把握学情、精心设计，充分利用学科阵地，为学生扣好人生第一粒扣子。通过此次展示活动，老师们明确了今后在道德法治学科方面的`努力方向。老师们纷纷表示，转变教学理念，让学生有效学习比传授知识更重要。这就需要教师在小学道德与法治课堂上不断创新教学观念，也需要给学生更多的学习空间和学习时间，打破学生被动学习的局面。同时，要认真地考虑学生的学习情况，不断创新已有的教学模式，对学习过程进行优化，以此激发学生的学习欲望。此外，教师要对学生进行全面的了解和分析，让学生在学习道德与法治课的过程中成为一个全面发展的人，成为国家的栋梁之才、社会有用人才。时代在不断地发展，在教育教学的过程中新课改也在不断地深入。开展小学道德与法治教学，目的是向学生渗透道德与法治知识，让这些知识陪伴学生的健康成长，促进学生的身心发展。在素质教育理念全面普及的今天，如何进行道德与法治的有效性教学探究，提高教学的效率，保证教学的有效性具有现实意义，是值得我们每一位教师思考、探索的。
小学生道德培养简报2
桂开花满园香，又是一年秋收季。20xx年10月26日下午，“优化学习活动设计，培育政治认同素养”青浦区小学道德与法治学科三、四年级教研活动在上海唯实希望小学举行。青浦区小学道德与法治学科教研员熊江婷老师、原青浦区小学品德与社会教研员张大跃老师、来自云南德宏的两位道德与法治教研员姜德英老师和杨云鹏老师，以及全区各小学道德与法治教师代表参加了本次活动。
本次教研活动由唯实希望小学德育教导江燕老师主持。
活动伊始，是课堂教学观摩环节。首先由唯实小学包茹兰老师执教三年级《爸爸妈妈在我心中》（第一课时）。本节课从生活的具体场景切入，激发学生爱父母的'感情，再通过做“击鼓传花”的游戏，反馈课前“我为父母写档案”的内容，并适时出示父母工作时的视频、照片等，使学生深刻感受父母工作的辛苦以及父母对子女的爱，然后通过阅读父母写给孩子的信，以及学生手写“爱的回应”小卡片，延续情感，升华主题。
其次，由陈丽静老师执教四年级《弘扬优秀家风》（第二课时）。本节课导入部分通过了解xxx爷爷家风故事，引出本课话题，再通过分享家风故事和观看许金妹奶奶故事视频，引导学生进一步理解家风对个人成长的重要影响和对良好社会风气的引领作用，接着分享宣传优秀家风的新创意，开展关于家书的小小辩论会，并引导学生从身边具体事例中认识到家风传承就体现于日常生活中，要从小事做起，做家风的传承者。
小学生道德培养简报3
为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提高学校德育工作水平，5月20日上午，福清市渔溪中心小学“坚持立德树人，落实五育并举”德育现场会在南墩小学顺利举行，卢祯秋副校长、全镇所有德育教导及各校的德育骨干参与了活动。
首先，老师们观摩了南墩小学的学生广播操、大课间跑操、跳操活动，学生们个个精气神十足，动作整齐，富有韵律，得到了老师们的一致好评。
早操结束后，老师们参观了南墩小学的校园环境，精美的楼道文化、富有个性的功能室成果展示，体现出南墩小学在五育并举过程中的明显成效。
接着，南墩小学德育教导林柳燕向大家介绍了南墩小学的德育工作情况，着重介绍了“一月一主题”、课程渗透、实践活动等方面的做法及心得，使与会老师受益良多。
接着，所有与会老师集中多媒体教室观摩《道德与法治》课展示。第一节课由南墩小学纪婷老师执教《有多少浪费本可避免》。她通过丰富的活动，让学生充分认识到浪费是可耻的`，浪费粮食就是浪费资源，并且把从课堂中学到的避免浪费的小妙招延伸到课外，引导学生知行合一。
第二节课由中心小学王凌琰老师执教《生活处处有规则》。她利用小黄人这一形象设计教学环节，激发学生的兴趣，并结合当前核酸检测的要求，巧妙引导学生乐学，善思，敢说，真正体会到学校、社会、家里处处都有规则以及遵守规则的重要性，取得了良好的教学效果。
课后，全体与会老师对本次活动进行评议，大家对两节展示课交流了看法与感受。
最后，陈章绣主任对本次德育工作研讨会进行了总结，她强调：“五育并举，德育为先。立德树人是教育的根本任务，每一位德育工作者都要拥有着敏锐的德育意识，培养每位孩子良好的道德品质，让学生成长看得见。”同时，她还对思政课的教学提出了宝贵的建议，希望全镇的学校要重视思政课教学，让思政课真正成为落实立德树人教育目标的重要课程。
小学生道德培养简报4
为了进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养，社会文明程度和文明城区建设水平，增强学生思想道德建设的吸引力和感染力，我们班组织学生进行了道德培养教育活动。
教育孩子们要做个有诚信的人，做个乐于助人的'人。
孩子们听得很认真
通过这次的学习，孩子们明白了讲诚信的重要性，也都表示要做一个讲诚信的好孩子。
小学生道德培养简报5
随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的.发展。信息技术2。0工程为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了机会。
xx中学20xx届语文组四位老师在学校的领导下，于3月25日8：45—11：10在学校九年级一办公室进行集体线下学习，并就“在初三语文复习课中如何体现A5技术支持的课堂导入能力点”进行了认真地讨论和学习。
xx中学20xx届语文组四位老师在学校的领导下，于4月8日8：45—11：10在学校教师微机室进行集体线下学习，并就“在初三语文复习课中如何体现B2微课程设计与制作能力点”进行了认真地讨论和学习。
xx中学20xx届语文组四位老师在学校的领导下，于5月6日8：45—11：10在学校计算机室进行集体线下学习，并就“在初三语文复习课中如何体现B10档案的评价”进行了认真地讨论和学习。
通过集体线下学习，教研组四位老师对2。0信息技术在语文教学中的应用有了更深入的了解，都能单独设计与制作中考复习的专题复习微课视频，提高了学生的`复习效率，能熟练运用学校的各种评价软件，提高了对学生评价的准确度。相信经过学习提升，九年级语文组的老师们将会快速成长，xx中学的语文教学课堂会更有广度和深度，教育教学水平将会不断攀升！
小学生道德培养简报6
为丰富学校的校园生活，巩固课堂的学习内容，激发学生学习《道德与法治》的兴趣，提高同学们的想象力，培养学生的观察实践能力，星洋学校小学部开展了道德与法治素养活动。
一年级开展了“守规则，更快乐”系列主题活动，活动期间，学生硬纸板或是卡纸制作小型“校园温馨提示牌”、环保创意标语等。孩子们在活动中表现出非常丰富的想象力、创造力和动手能力，一个个创意十足的作品呈现在眼前。此次活动有助于学生养成良好的学习习惯和生活习惯，培养学生文明礼貌、自立自强的优良品质。同时也为学生能够愉快、积极地适应学校生活打下坚实的基础。
“靠山吃山，靠水吃水。”家乡丰富的物产养育了一代又一代人。结合教材内容，二年级开展了“制作家乡物产名片”素养活动。通过活动，学生深入地了解家乡的自然物产以及人工物产，激发了学生热爱家乡的情感。通过家乡物产图片的搜集、绘制，提高了学生的审美及动手能力。
三年级开展了以“我和父母比童年”为主题的素养活动。同学们化身“小记者”，通过交流访谈、查阅照片等方式，重温了爸爸妈妈的童年，使用照片、绘画、文字等方式，记录下爸爸妈妈和自己的童年不同之处，并在班级里交流展示。通过这场跨时空的对话，让学生们深刻感受到了现在幸福生活的来之不易，为生活在新时代而感到自豪，激励每一名学生树立远大理想，刻苦学习，奋发向上。
四年级开展了以“变废为宝，绿色环保我能行”为主题的活动。活动前，学生收集生活中的.报纸、易拉罐、塑料瓶等可利用的废旧物品，准备好剪刀、胶水等工具。活动中，人人积极参与，动手动脑，巧妙地将废旧物品制作成精美的工艺品。通过活动，培养了学生树立保护环境的意识，增强了学生的实践能力和参与社会生活的意识。
活动期间，五年级老师们鼓励学生积极参加民族特色汇报活动，并且设置多个趣味比赛项目，在趣味多样的比赛项目中融入了民族知识、民族政策宣传，让学生通过有趣别样的方式学习了解民族知识和民族政策，在娱乐中感受民族团结的氛围，让学生感受到民族团结大家庭的温暖。
六年级开展了以“法律小达人”为主题的活动。为加深同学们对“法”的理解，各班老师带着同学们举行了形式丰富的课堂游戏，帮助他们从游戏中懂得法律的内涵，明白遵纪守法的重要性。为了检验孩子们法律知识学习的成果，老师们还主持了一场知识抢答赛。同学们分组参赛，赛场上气氛热烈，不少同学表现突出，被评为“法律小达人”。
生活是《道德与法治》课堂最好的资源，相信同学们通过躬身实践，获得了绝佳的学习体验，从而学有所获，快乐成长。接下来，《道德与法治》学科将结合教材开展更多的主题教育实践活动，让学生在体验中不断发展、幸福成长。
小学生道德培养简报7
启东市紫薇小学近日开展了做一个有道德的人主题教育活动，此次活动主要分三个方面：感恩篇、爱心篇、和谐篇。
感恩篇主要包括亲情问卷和亲情日志，通过父母和孩子一起答题的方式，让父母把感恩的种子播撒到孩子的心中，同时也让家长感受了一回自己与孩子间的亲密程度，更好的促进父母与孩子的和谐相处，是一次心与心的交流。
爱心篇主要是一次以学会关爱、爱心义卖为主题的拍卖会，同学们把不用的或闲置的物品拿来义卖，所得款项全部捐给学校的爱心基金。全校师生人人参与，奉献出了自己的爱心。此次活动不仅是一次献爱心的教育活动,更增强了队员们的互助意识、节约意识、推销意识，培养了队员们适应社会生活的综合能力。让队员们从中学会与他人合作、交往,提高了队员的综合素质。充分体现了紫薇小学教职工和学生们的一颗浓浓关爱之心，个人的力量毕竟是有限的，只有靠大家的努力，汇聚更多的爱心，才能作出更大的奉献。
在和谐篇中，我校中、高年级举行了和谐校园我同行的征文和演讲比赛，通过这次活动，下课时楼梯间争先恐后下楼的现象没有了，校园里的.追吵打闹也变少了，老师和学生间的交流多了，孩子们脸上的笑容也多了，整个校园如同冬日里的暖阳，照得每个人的心间都暖洋洋的。
做一个有道德的人，是我们每个老师教育孩子们做的第一件事，成大事者必先学会做人，紫小也将一如既往地把德育教育放在第一位，让道德二字伴随孩子的一生。
小学生道德培养简报8
为进一步贯彻落实党的教育方针，把立德树人和思想道德教育深入到日常教育教学工作中，加强思政教师队伍建设，不断增强思政课教学的思想性、理论性、针对性和亲和力，切实提高思政课教学质量，促进教师专业成长。12月13日至14日，轮台县群巴克镇九年一贯制学校开展了道德与法治公开课活动。
本次公开课上，汪雯雯老师带来的《变废为宝有妙招》，围绕道德与法治课核心素养，通过视频与图片将美丽的大自然与垃圾遍地的河流等进行鲜明的`对比，运用生活中废物利用的实例，充分展示了浪费资源给人类社会带来的危害，通过实例展示了怎样将生活中的垃圾做到物尽其用。整堂课同学们跃跃欲试争着抢着回答问题，课堂气氛活跃。热伊莱·阿卜拉老师带来的《低碳生活每一天》，通过趣味导入，调动学生课堂积极性，轻松自然的培养学生解决问题的能力，整节课教态自然，学生参与课堂程度高。
课后，学校教研室张晓丽老师组织老师们进行了教学研讨活动，每位老师都认真、诚恳地进行了评课，指出了本节课的优缺点。老师们一致认为汪老师和热老师这两节课备课充分认真，各环节设计紧凑合理，老师们的课堂语言组织能力强。
武永永老师表示，小学生的道德法治课的核心是实践，而不只是理论知识，我们一定要通过道德法治课引导孩子们去正确地实践、开展活动，树立正确的价值观。
最后，校长韩萧同志强调：在线上教学过程中，更要注重学生的德育培养，把德育教育要贯穿到每一节课里，希望每位思政课教师用心上好每节课。
教学质量的提高，离不开每位老师不断地创新教学方法，更新教学观念，相信通过所有老师的共同努力，群巴克镇九年一贯制学校的线上课堂一定能够更加扎实有效！
小学生道德培养简报9
为了树立正确的衔接教学理念，提高衔接教学效率，保障各年级道法老师有序开展教学活动，12月9日，太原市晋源区晋祠镇东庄中心小学校全体道德与法治教师“共聚云端”，认真学习了杭州市基础教育研究室道德与法治课程研究员、教育部国家教材建设重点研究基地特聘研究员、杭州师范大学硕士研究生导师方丽敏教授的讲座。
方丽敏教授以《依标“用”本，改进教学 》为讲座主题，结合新课标的要求，剖析精品课例的片段，从“依标据本”到“依标用本”和“依标用本”改进教学的三种策略等方面指导老师们如何设计“上接天气，下接地气”的教学内容。
方老师在讲座《依标“用”本，改进教学 》中首先从“依标据本”到“依标用本”为我们解读了最简单有效的保证课堂教学质量的方法，道德与法治课程是落实立德树人的关键课程，在体现国家意志方面有特殊意义。所以道德与法治教师依标据本展开教学显得尤为重要。依标用本提醒我们“旧课标、新教材”阶段，教材起引领作用。从“依标据本”到“依标用本”我们不是要削弱教材的功能，而是要认真总结现行教材十年来的优秀经验，同时对标新课标用好现行教材，达到改进教学的目的。“新课标、旧教材”阶段，教材有改进需要。
方老师接着具体提出了基于新课标，课程内容的三种途径。“依标用本”改进教学的三种策略。分别是：1基于同心圆六领域扩展的双向设计。2基于纵向线四学段衔接的螺旋进阶。3基于横向面多主题分布的重组整合。具体提出以学业质量溯评溯学溯教的逆向设计：由学业质量到课程内容到素养目标。课程内容整体优化，以发展学生的核心素养为导向不断扩展学生的认识和生活范围。方老师针对这三种策略结合具体课例为我们进行了阐述：例如，一年级上册第一单元第一课“爱新书，爱书包”板块中，教材创设了小组同学进行讨论的课堂情境，其中一个孩子一边整理书包，一边提出了“弹弓也能带吗”这个问题。弹弓能不能带到学校，表面上看是一个规则问题，但实际教学却不是简单回答“能”或者“不能”的过程。教学中需要教师引导孩子比较小学生活与幼儿园生活的不同，理解小学生活以学习为主，幼儿园生活以游戏为主；接着教师需要组织孩子讨论，既然弹弓、玩具不能带到学校，那么书包里应该装些什么呢？这个问题的讨论，其实是在不断帮助孩子认识小学生活的特征，回应“新生活适应”这个一年级上册教材的核心主题；最后，教师要引导学生进行课堂实践，学会整理书包里应该装的书本、文具和水杯等其他生活必需品，新生活自理的教育也暗含其中。
总之，教师要不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的'精髓和难点，把教材内化为自己的东西，要强调教材的基础性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必须对教材有全面准确的理解，真正弄清楚教材的本义，尊重教材的价值取向．只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。
小学生道德培养简报10
四月二十六日，普龙小学开启道德讲堂活动，全体师生齐聚一堂，认真学习，让自己的心灵得到高尚的洗礼。这次道德讲堂由德育主任吴顺国举行。讲堂在全体师生齐声合唱《感恩之心》的歌声中拉开帷幕。随后，所有的师生都听了校长带来的教书育人的故事，深深地感受到教师是爱与奉献的代名词。周俊老师分享了五首《林则徐诗》，为大家深入分析了道德的力量。接下来的三分钟默思自省活动，让每一个老师学生都能静下心来，静静思考自己的行为，反思自己，给自己的心灵一个道德洗礼。师生在道德感言环节表达了自己内心的感受。有的老师说老师的奉献在于甘为人梯，有的老师说也许在老师的岗位上，我注定是平凡的一生，所以让我做一个小铺路石。在接下来的'福泽相传环节，学校给每一位师生发了一本精美的小册子，希望师生能反思自己，把自己的感受写在小册子上，不断鞭策自己，提升自己。最终，道德讲堂为每一位师生安排了作业——课后行善，用自己的实际行动做一个爱岗敬业，爱集体，尊老爱幼，乐于奉献的人。
道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分。我们学校通过道德讲堂向教师和学生宣讲道德，让教师在教育工作中坚守道德底线，提升道德境界，真正实现以德育人，以德育人的工作目标！
小学生道德培养简报11
为尽快部署新一年小学阶段教学教研工作，加强2019年义务教育质量监测结果应用，着力落实学生核心素养培养，促进育人模式的转变，提高我市义务教育阶段教育教学质量，潮州市小学阶段质量检测结果应用专题研讨会暨新一年教学教研工作部署于2021年3月5日在饶平师范学校附属小学召开。
会议回顾整理了一年来小学各科教学教研所开展的大量的教学研究工作。充分肯定了疫情期间我市部分教师有效地进行教学资源微视频的创作、合理选用网络资源进行线上教学，中心组成员及时进行网络教研和复学后的教学指导；同时也充分肯定了老师们课题研究的力度和校本研究的成果、学校常规教学管理工作的有序开展、小学各科在师资培训上的创新和成效。会议要求各科要明晰今年的教研任务和方向，部署好教研工作。一是要加强义务教育阶段质量监测结果应用，提升义务教育各学段教学质量，市教师发展中心将根据“质量监测结果”，有针对性、有计划地在各县区开展专项调研；二是着力推进校本教研基地和学科教研基地的建设；三是以赛促研，多渠道促进教师的技能和专业素养的提高。
根据这次研讨会的主题，来自饶平师范附属小学的'四位老师展示了四节四年级的研讨课，分别是语文科林树娜老师的《口语交际：转述》，数学科郑洁扬老师的《租船问题》，英语科张静娜老师的《Unit2 What time is It?PartA Lets spell》，道德与法治学科江静君老师的《说话要算数》。
下午，市各学科中心组成员就新学期教学教研工作分组开展研讨交流，就如何开展教学教研活动促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，提升学生学习的自信心，培养学生的核心素养等方面展开深入交流。
市、县（区）教师发展中心（教研室）小学语文、数学、英语、道德与法治学科教研员及各学科中心组成员参加了研讨会。
小学生道德培养简报12
喜报，喜报！恭喜xx小学的全体老师，通过同心协力、积极参与校本研修，目前初见成效。我们把理论指导应用于实践，形成智慧课堂教学模式，老师们的教学水平进一步提升。4月21日，经学校管理员审核通过了校本研修的学习。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，通过线上线下结合的`方式，进一步提升了学校教师的信息技术应用能力。下面让我们一起来回顾活动历程。
01上学期，我校落实区局、镇教育发展中心关于网络研修课程学习的要求，全体教师积极参与，超前完成了学习目标。通过学习，为教学实践进一步提供理论基础保障，对于进一步提高我校教育教学水平具有重要意义。
022月底，为贯彻落实广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0的实施要求。信息技术应用提升工程在我校拉开帷幕。许铭钳校长对能力点提升工程进行全面解读，部署本学期校本研修的.各项具体工作，第一时间组建了信息化管理团队，指导各教研组积极有序开展教学研讨、研修等线下活动。
03接着，各科组分头行动，通过科组学习、听课评课、线下活动等多样的形式开展G4、B4、G6三个能力点的校本研修实践活动。
04然后，全体老师又再次集中电脑室，再次参加校本研修之如何把信息技术融合在教学中的学习，提高了教师信息化的应用能力。
05最后，我们再回归科组进行磨课、上课、评课。把教学能力理论运用到实际课堂中，探索课堂模式。在新时代下，通过2。0信息技术引领我们前进，提高我们的教学水平。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信在未来，我们在现代信息技术的加持下，我校的教师综合水平将进一步提升，课堂教学模式会进一步优化，课堂效率会进一步提高！在五月份，我们将会迎接领导和专家到校考核和验收，相信我们全体老师都能顺利通过考核。
小学生道德培养简报13
为进一步加强对学生的信息道德培养，防止学生沉迷网络，养成良好的上网习惯，4月1日，我们601班组织开展了学生信息道德培养主题活动。
一、“网络的利与弊”的辩论赛
时代进步，社会的发展，会让我们感叹于信息技术发展的快速！面对越来越发达的网络，面对着形形色色的各类竞争，网络成了一把双刃剑，就此提出网络是利大于弊还是弊大于利的问题，同学们展开了激烈的`辩论。
二、情景剧表演——网络诈骗
小演员们的表演由最初的拘谨、生硬，到后来的渐入佳境，真实地再现了因网络诈骗而诱发的人生安全的残暴现实，给大家一个警醒。
三、学习《全国青少年网络文明公约》
四、呼吁大家“文明上网快乐健康”，齐读倡议书
学生表决心，再次认识到网络的利与弊，重视网络使用中的安全隐患，将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。
五、畅谈学习收获
六、活动总结：
（1）同学们在使用信息资源的时候，一定要提高警惕，学会分辨信息的各类隐患。
（2）面对信息资源的庞杂纷繁，要学会如何合理利用的能力更加重要。
（3）每一个同学都应该好好把握在校学习的大好时光，加强专业学习，使信息资源服务同学们的自我成长。
小学生道德培养简报14
为弘扬传统美德，汲取榜样力量，培育学生自觉践行社会主义核心价值观，9月16日下午，实验小学开展了以“学习身边好人感受榜样力量”为主题的班级道德小讲堂活动。
在学校德育处的统一安排下，活动共分为唱一首歌曲、诵一段经典、看一段视频、讲一个故事和谈一番感悟五个环节。在讲堂上，大家一起观看最美孝心少年李新颖的视频短片，聆听最美孝心少年孙梅的故事，齐唱《我们要做雷锋式的好少年》，学生纷纷发表自己的'感悟：榜样就在身边，要从点滴小事做起，努力做一个孝老敬亲，诚实守信，文明有礼的好少年。
活动的成功开展，让孩子们切实感受到了道德的力量，有力的推动了学生崇德向善、见贤思齐、养成良好道德行为习惯，进一步加强了未成年人的思想道德建设。文明美德是做人的前提，是每个学生的行为准则，也是一粒最有生命力的种子，相信它定会在实验小学学生们的精神世界里生根、开花、结果，给他人带来愉悦，让校园充满温馨，使社会更加和谐。
小学生道德培养简报15
现在是网络发达的新时代，科技信息技术日新月异，不断发展，更新速度更是以一种我们意想不到的速度进行着，我们的教育也不断与时代发展大趋势接轨，不断输入科技新血液，在日常学习和教学中，不管是老师还是学生对于互联网中知识的需求也越来越大，有一些问题也不断显露出来！如何科学的上网，如何指导学生在日常学习中注重信息道德意识和行为的培养，帮助学生合理合法地使用网络和资源，在网络资源使用中保护知识产权，尊重和保护自我和他人的隐私，养成良好的网络社交行为礼仪，理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力等也成为今天一个十分重要的问题！
西未庄乡朱洼联办小学各年级进行召开了安全教育主题班会，进行了信息道德问卷调查等形式，进一步普及了对小学生的信息道德素质教育！
学校开展学生信息道德培养的专题班会，在网上找一些案例给学生们观看并分析，培养学生一些网络道德是非观。
进行学生信息道德问卷调查，及时掌握并分析学生目前网络信息道德安全意识，面对不良信息道德行为指导科学正确的解决方案！
此次一系列活动的意义在于对学生进行了信息道德教育，规范了学生的网络行为习惯，使学生对学生信息道德素养有了新的、比较全面的认知，有助于良好的.学习和生活习惯的养成。以后类似的'活动还要进行，不断更新信息道德范畴的科学认知，让孩子更好的学习信息技术，享受信息时代给我们的生活学习带来的深远影响！
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