小学送温暖活动简报（精选19篇）
在现实生活或工作学习中，简报的使用频率呈上升趋势，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。简报到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的小学送温暖活动简报，希望能够帮助到大家。
小学送温暖活动简报 篇1
近日，XXX县博爱学校举行关爱残障儿童志愿服务活动，为残障儿童送温暖、献爱心。
活动中，志愿者给残疾儿童送去牛奶、水果、洗化用品、绘本故事、小玩具等。志愿者还与家长进行沟通，了解孩子的身体状况，耐心讲解健康小常识，并在家长的协助下，分组帮助孩子做康复训练。在与孩子互动过程中，志愿者声情并茂地给孩子们讲绘本故事，和孩子们一起做益智小游戏，陪伴孩子们度过了一段快乐的时光。在给孩子带来欢乐的同时，激发孩子们的求知热情，锻炼了孩子们的`手脑协调能力，也为家长今后的陪伴指引了方向。
小学送温暖活动简报 篇2
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我校根据上级文件精神，并结合学校教师实际情况，认真开展了对退休教师的送温暖活动。现将本次活动开展情况总结如下：
一、健全活动组织，精心策划实施成立了《海子小学送温暖活动领导小组》：
组长：
副组长：
成员：
领导小组成员实行分工合作，对全校教职工实行摸底调查，经济较为困难，其余退休教师精神矍铄，身体健康。针对以上情况，我校决定对较困难的五位教师采取给予适当现金进行慰问的方式表达学校的一片敬意，对绝大多数退休教师采取请回来，开座谈会的`方式表达学校的一片深情。这样，让他们都能从小学这个集体中感受到温暖和幸福。
二、以行动见真情，让温暖传万家
秋阳暖暖，情意浓浓。在学校工会和退协的共同组织下，我校退休教职工来到学校欢聚一堂，举行迎春座谈会。会上，首先学校工会领导和退协负责人分别汇报了学校一年来的工会工作和退协工作所取得的成绩；接着，学校校长向全体退休教职工介绍了学校发展现状及今后的工作思路，衷心希望退休教师要尽其所能为学校的发展发挥余热；最后，学校领导和退休教师们促膝谈心，谈时事，谈家事，谈人生，谈理想……笑容泻在每个人的脸上，甜蜜荡在每个人的心头。各位退休教师深情回忆了自己的教育教学生涯，感慨祖国改革开放30年的巨大变化，由衷感受到生活在这个新时代，心情舒畅，晚年幸福！
整个座谈会充满了温情，大家在热烈的氛围中交谈着，退休教师们都感到有一种回家的温暖。政府党委书记陈俊和、分管教育的副镇长彭道学两位领导也前来看望并慰问全体退休教师，祝他们晚年幸福安康，同时，真诚地希望他们能为教育的发展出谋划策，指点迷津。会后，全体领导和退休教师共进午餐，提前享受中国传统佳节春节的快乐、祥和。
由于较困难退休教师现居住较远，没能到校参加活动，学校依依打电话到每一位教师家里，详细询问他们的近况，送去学校的问候和祝福，所有退休教师都激动不已，感慨万千。
小学送温暖活动简报 篇3
为保障残疾儿童拥有受教育的权利，让他们也享受到和同龄人一样的学习生活。本学期以来，XX镇十八完小组织教师坚持开展对残疾儿童XXX送教上门关爱活动，让其享受“特别的爱”。
10月28日，利用中午休息时间，XX镇十八完小校长XXX带领两名教师又一次来到双龙村残疾儿童XXX家开展“送教上门”关爱活动。XXX为XXX同学带来了小礼品，同家长亲切交谈，详细询问孩子的身体状况和家长今后对孩子受教育情况的打算；送教教师耐心地同孩子交流，为孩子带来精心设置的`课程，保质保量完成送教任务。
十八完小一直以来对“送教上门”工作十分重视，学校将残疾儿童对象列入学校教育教学管理。成立了以校长为组长的送教上门领导小组，坚持开展每月两次的送教上门活动，深入残疾儿童家庭，给他们带去爱心和帮助。
小学送温暖活动简报 篇4
一、活动的实施情况
社区是东风西路小学社会实践基地之一。每当寒暑假，东风西路小学的少先队员自发讨论慰问活动的内容与对象。最后在校、内外辅导员的带领下，走进社区的贫困家庭、孤寡老人和老人院进行红领巾送温暖爱心活动。活动后低年级队员有活动感想，高年级队员有社会调查报告汇报。
二、效果
活动后，队员们万万没有想到就在我们自己身边的环境里，还存在生活水平很低的家庭。相比之下，自己的生活是多么的幸福。通过此次活动，队员感受到只要人人拿出一点爱，对方的生活就会得到很大的帮助。队员纷纷表示，在假期里，将再次走进他们的家中，帮助他们购买需要的物品和年货，帮助他们打扫清洁卫生、陪他们到公园走走、聊聊天。此次体验中，队员学会宽容、乐意助人、更懂得珍惜队员间的感情。
三、评价
一日之间，孩子们仿佛变得懂事，长大了。当我看到孩子们为爷爷、奶奶精心准备的慰问礼物时；当我听到孩子们和爷爷、奶奶一句句温馨的对话时；当我听到孩子们在活动后，讨论着贫困家庭坚强生活、顽强学习时，我已知道孩子们在精神上收获良多。相信，这些活生生的'事例，将会更大的触动孩子们发至内心的乐于助人、友善待人、宽容他人，进一步懂得父母的养育之恩。
四、思考
少先队队员的行为，怎样才能带动社会一起来关心贫困家庭、孤寡老人这样的弱势群体呢？原来，把少先队员的行为作为纽带，社会的爱心才能充分表现出来。
五、辅导员点评
这一次活动，包含了队员家庭成员的爱心行动，发动父母一起为需要帮助的人们做些力所能及的事情。同时，在这一次活动中，我发现一个很调皮的男生，在慰问中，居然感动得流下了热泪。相信，队员们在今后将继续把这一份份爱心常送到社区、社会中去，共同构建和谐社会之风。
小学送温暖活动简报 篇5
开学的第一天，我参加了909向日葵行动，一同来到了大佛小学。大佛小学的条件远远比我们的差，几座简单的平房就当做了教室，连操场都没有，只有一块土地当做孩子们玩耍的空间。大佛小学的孩子们衣着简朴，一个接一个的冻得面红耳赤。我们在那里表演了节目，捐赠了物品，献了一份爱心给大佛小学的`孩子们，我们的心里也暖滋滋的。
有一首歌是这样唱的：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是啊，我们大家都献出了一份爱心，将自己的压岁钱捐出了一部分，帮助了需要帮助，值得帮助的人们。难道，这不应该吗？我们衣来伸手，饭来张口，不缺吃不缺穿。可是，在我们享用这些东西的时候，我们有没有想到过，别的小朋友，和我们一样吗？别的小朋友的生活，和我们一样吗？我们的生活已经十分幸福，帮助那些比我们生活环境差一些的孩子，难道不对吗？尽管我们少了一部分压岁钱，但是，用它来帮助需要的人，也是很值得的。
只要人人都献出一点爱，帮助需要帮助的人，世界，将变成美好的人间！
小学送温暖活动简报 篇6
为切实关心困难职工的生活，根据上级工会的统一部署，我们扎实开展了春节送温暖活动。现就20xx年春节期间关爱困难教职工送温暖活动作如下总结：
一、提高认识，加强领导
切实关心困难教职工的生活，深入开展扶贫帮困送温暖活动，从维护社会稳定、构建和谐社会出发，从协助党和政府解决困难职工最关心、最直接、最现实的利益问题入手，把送温暖活动作为工会春节前的工作重点，真正把党和国家及组织的关心与温暖送到困难职工的心坎上。学校切实加强对送温暖工作的组织领导，成立了以梁德荣为组长，凌立信、吴伟、姚红彬、王锋为副组长，沈正亚、罗德元、还士林、邢礼祥、刘汉云为成员的春节送温暖工作领导小组，党团组织密切配合，积极支持，逐一摸清困难职工的家庭情况，并逐一登记备案。切实把关怀与温暖送到困难职工家中，雪中送炭，帮助他们过一个欢乐祥和的春节。
二、突出重点，讲求实效
春节季送温暖工作领导小组通过登门慰问送钱物、帮助治疗送健康、丰富生活送文化、结对帮扶送恒温等途径，丰富送温暖慰问内涵，取得明显的实效。
一是深入到困难教职工家中，全面了解他们的实际情况，做到“四清”，即摸清家庭情况、摸清思想状况、摸清困难原因、摸清生活需求。
二对困难教职工家庭进行一次普遍的走访慰问，积极帮助病残职工和离退休人员解决生活中的急难问题。
三是把因患大病或长期慢性病、医疗支出过大影响基本生活等有突出困难的教职工家庭作为走访慰问送温暖的重点，切实帮助他们解决实际困难。本年度学校对重病人员逐一进行了慰问，并均给予600元慰问金。
与此同时，学校工会还积极争取党政的'.支持和社会各方面的广泛参与，多渠道、多形式筹措送温暖资金，资助要严格规范资金的管理、使用，做到运作安全、专款专用、发放有序、监督有力。
2月5日学校召开了离退休老同志茶话会，对老同志进行慰问，对困难老同志进行经济上的资助，并每人发了一份价值500元的春节贺礼。
2月8日学校春节送温暖工作小组一行6人，登门逐户慰问了共18户困难职工，共送去慰问金计5700元。
三、加强宣传，造浓氛围
学校工会充分利用校园之声广播、《楼中简报》等舆论阵地和工具，及时宣传学校党组织、行政和工会组织对困难教职工的关心，宣传扶贫帮困各项政策措施，宣传广大教职工互爱互助、增强信心、勇于克服各种困难的生动事例，扩大送温暖活动的社会影响力和感召力，营造教职工广泛参与、人人奉献爱心的良好氛围。
小学送温暖活动简报 篇7
5月25日上午，XXX县XXX镇中心学校开展“关爱残疾儿童，温暖送教上门”活动。
为全面落实教育扶贫政策，切实关爱残疾儿童，促进残疾儿童身心健康发展，XXX县XXX镇中心学校组织20名教师来到辖区的10名残疾儿童家中，开展送教上门活动。
活动前，送教教师针对每名残疾儿童的具体情况制定了相应的教学计划，设计符合儿童能力和需求的课程。
活动中，通过有趣的故事、绚丽的绘画、精美的手工，让孩子在有趣的'交流互动中，度过了一个愉快的上午，孩子脸上露出天真灿烂的笑容。
据悉，该校的年轻教师都是主动请缨，经常开展类似的送教上门活动，不让一个孩子掉队，充分保障残疾儿童受教育的权利。让每一个生命绽放灿烂阳光，是该校始终追求的方向。
小学送温暖活动简报 篇8
“六一”前夕，XXX小学领导带领老师一行5人放学后驱车来到位于雁坪坝村的残疾学生XXX家里，为其送去了学习用具、白网鞋及食品等，并对其进行了一个小时的学习辅导。
XXX是XXX小学二年级学生，从小便患有严重智障，随着年龄增长，具有明显的暴力及自残行为，不适合独立在校学习。经学校与其家长沟通，决定送教上门，每周由学校安排教师对其进行学习生活辅导，效果很好。
“在家一定要保障安全，并根据兴趣爱好适当安排他学习一些常用的.知识！”临走时，学校领导和老师对XXX奶奶反复交待。
小学送温暖活动简报 篇9
在新春佳节即将到来之际，为使我区失足青少年切实感受到党的关心，切身感受到社会主义大家庭的温暖，并从中受到教育和感化。2月3日下午，团区委、区妇联在六盘水市钟山区新兴（工读）学校组织开展了“春节送温暖，爱心暖少年”慰问活动。
慰问活动为该校120余名同学发放了“温暖爱心包”，有毛巾、袜子、手套和帽子，团区委、区妇联领导同志还向全体师生致以了节日的祝福与问候。同学们在慰问中纷纷表示，今后一定努力学习法律知识，做对社会有益的`人，把握好人生的'“方向盘”，在自己最美好的年华里绽发光彩！
小学送温暖活动简报 篇10
“让每一位残疾孩子都能够有机会接受教育”是每位老师的教育理念。为了继续让我校所服务的脚猛村残疾儿童XXX同学接受义务教育，并为她提供平等的受教育机会，从20XX年9月1日起，我校遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，正式启动本学期“送教上门”服务工作。为保障“送教到家”活动取得实效，学校针对XXX同学实际，制定了送教方案和课程安排，确保XXX同学能同正常孩子一样享受教育。
近两个月，我校教师按照方案要求自觉有序的开展“送教服务”工作。一是让温暖关爱“送”到家。秋季转凉，考虑到学生家庭实际困难，学校为孩子送去了一套冬季校服，给她送去了关爱和温暖。XXX同学看到老师们给她送来新衣服，高兴得直拍手，并兴奋地在老师的.引导下，认真的学习穿脱衣服。二是贴心送教，让家长放心。教师们开展“一对一”的志愿服务，根据学生残障的特殊特点，利用不同方式制定学习辅导计划，细心指导学生学习。主要教学内容为：让学生简单掌握日常生活自理、正确使用电器、数字、文字认知、图形感知和拨打电话等学习能力，切实帮助孩子在家有规律地自主生活和学习，消除家长在外工作无法监管孩子的顾虑。三是悉心疏导，播撒爱心。为使学生消除心里理障碍，引导学生能慢慢解决无法释然开口说话的困难。我校安排音乐教师通过倾听音乐和简单舞蹈动作的教学方法，与学生以做游戏的方式开展教学和心理辅导，让孩子在音乐和肢体表演中释放焦虑、烦躁、孤独等不良情绪，使得学生能大胆并愿意接受与他人用眼神交流，为下步让她能慢慢用开口的方式与人交流提供了基础。
小学送温暖活动简报 篇11
20XX年5月14日，XXX教育局特殊教育学校志愿服务队的XXX校长和老师们早早地在学校集合，按照既定计划开展“送教上门”服务。为XXX乡镇村有重度残疾且出不了门的残疾孩子们送去知识、康复技能及心理疏导等服务。
送教活动中，教师们针对残疾儿童少年的活动能力、感知能力、认识能力、语言交往能力、生活自理能力等具体情况制定相应的个别教育教学计划，设计符合他们能力、需求和兴趣的课程。
老师们从培养孩子兴趣入手，通过有趣的故事、绚丽的图画，让他们爱上学习，并和家长研究孩子的成长规划，让学校教育与家庭教育形成合力，让送教活动发挥更大作用。
“让每一名残疾孩子都能够有机会接受教育”的理念，志愿者老师们坚定地奋斗在送教的.路上，尽老师们最大的努力，去帮助孩子们实现对知识的渴望。只有教师用爱心来抚慰特殊儿童的心灵，才能让他们放下心里的自我防卫，毫无顾忌的面对面的与老师们进行知心地交流。
此次的送教上门志愿服务活动不仅给孩子们带去了知识和技能，让他们感受到教师的关怀和温暖，我们坚信，在广大志愿者们共同地努力下，残疾儿童一定在能够在学习、康复等方面取得更大的进步。
小学送温暖活动简报 篇12
为全面落实教育扶贫政策，让残疾儿童享受特别的爱，助力残疾儿童阳光成长，10月29日，XXX学校组织该校教师开展了“关爱残疾儿童，温暖送教上门”活动。
今年秋季学期开学，一年级新生黄同学因身体原因在家休养，其班主任和数学教师一直不间断地上门“送教”。10月29日上午，班主任一行再次来到黄同学家中，声情并茂地上课、讲故事，手把手地教他一笔一画地写字，黄同学听得津津有味，眼神里充满对知识的渴望之光，一旁的'家长激动得热泪盈眶。临走时，师生都依依不舍。
其班主任对家长表示，学校将会把此项工作持之以恒地开展下去，让上门“送教”活动常态化，真正让残疾孩子享受爱的阳光，让他们快乐健康地成长。
小学送温暖活动简报 篇13
正如“星星之火可以燎原”，点滴关怀也可以温暖人心。为了贯彻落实国家教育扶贫攻坚战略，为适龄残疾学生送去关爱。11月18日下午，XXX中心学校志愿者教师们在XXX副校长的带领下走访了每户残疾贫困家庭。
学校本着“让每一位残疾孩子都能健康成长”的理念，对不能到校上课的“三残儿童”采用“送教上门”的方式，送上关爱，让他们也能享受教育的机会。虽然学校的“三残儿童”分布很散，路途遥远，乡村小道，道路崎岖，但是我校志愿者教师们依然一直奔赴在路上。不忘初心，牢记使命是他们坚持的.信念，也是他们为孩子们送去的点滴关怀，如同冬日的阳光，丝丝暖人心。
为做好此项工作，学校做了充分准备，有针对性地对孩子制定了教育计划，送教课程，学习用品小礼物等，在送教过程中，志愿者老师们每到一处，都会及时全面了解孩子的近况和需求，他们工作耐心细致，对孩子进行家庭生活指导和心理辅导，为家长解读国家、学校层面的资助政策等方式鼓励学生家长克服困难，共同携手帮助孩子健康成长。
这些孩子与普通的孩子不一样，他们如同折翼的天使，需要更多人的关爱。送教上门，是XXX中心学校教师们为他们送去关爱的一种方式。
通过此次送教活动，加强了志愿者教师们与家长、学生的沟通与交流。同时，在他们之间建立起一座爱的桥梁。这些志愿者教师的送教和关怀，为孩子们送去了学校的温暖，也为他们的自由成长撑起了一片蓝天。
小学送温暖活动简报 篇14
10月31日，XXX三中在特殊资源教室开展了“慈心暖童心关爱助未来”活动，活动气氛温暖活跃。
活动由教务处主任李平策划组织，6名随班就读残疾儿童及其班主任到场，校长黄明忠、分管教学副校长何春梅、政教处主任XXX及专职心理健康教师张丽也一并送上关心祝福。
活动中，孩子们和老师们互动有爱，看书下棋做游戏，参与活动教师纷纷发言，表达对残疾学生的关爱，鼓励他们要自强自立，勇敢去追求自己的美好未来。
随后，XXX例举了史铁生、海伦凯勒、贝多芬等古今中外的残疾人士，激励他们要培养身残志坚的精神，做一个对社会有用的.人；最后，黄明忠总结发言，并强调班主任在日常学习和生活中要多关心残疾学生，在他们遇到困难的时候要首当其冲，为他们排忧解难。老师们为孩子们送上了学校精心准备的礼物。
XXX三中多举措关爱未成年人，特别关注残疾儿童的思想学习生活，成立了关爱领导小组，组织班主任和党员教师开展家访，为残疾儿童减免费用等。
小学送温暖活动简报 篇15
每一个孤残、智障儿童都是一个折翼的天使，他们更需要社会各方面的广泛关注、关爱和关心。关爱残疾儿童，我们在行动。
11月16日下午，我校结合本校实际，组织各班开展了“与爱同行携手成长——关爱残疾儿童”主题活动。
本次活动，各班通过拍球比赛、跳绳、讲故事、朗诵等形式，让残疾儿童积极参与到活动中来，投身到班级大家庭中，在感受到大家庭的温暖和同学关爱的同时，也增强了班级凝聚力和荣誉感，增进了与同学之间的`交流，让他们在思想上得到释放，在心灵上得到抚慰，使他们对生活充满了信心，对未来充满了希望。
本次活动，让残疾儿童在得到关爱的同时，也引导其他学生认识到残疾儿童在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊重残疾人，使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
活动后，各班为残疾儿童捐赠了课外读物，以便于丰富他们的课外生活。
小学送温暖活动简报 篇16
为进一步贯彻落实我校关于20xx年冬日送温暖活动的要求，充分体现我校对特殊学生的关怀，切实为特殊困难学生群体送温暖、献爱心。口腔医学院在严冬到来之际，积极响应学校的号召，加入到冬日送温暖活动中来，并向我院困难学生群体送去温暖。
此次口腔医学院开展了送保暖内衣的活动，活动期间我院党总支副书记郭艳副书记亲临现场向10名受助学生亲手送去一份保暖内衣，此外，学生辅导员杨锋和吴文文两位老师也在现场与每一位同学就学习与生活展开一系列交谈。晚上，两位辅导员老师还去了学生宿舍，就一些生活上的问题进行了交谈。同学们纷纷感到来自口腔的温暖，并允诺一定好好学习，将来报答社会，帮助很多需要帮助的人。
通过此次冬日阳光送温暖活动，口腔医学院的同学们充分体会到了社会中这部分群体的困难之处，他们需要很多的爱心人士为他们提供他们的所需。在慰问的过程大家感受到，其实这些困难大学生不仅缺少物质上的需求，他们真正需要的是精神上心理上的.安慰，有人能够陪他们玩，陪他们聊天，或者只是做一个倾听者。对于他们来讲，精神上的满足远比物质更重要。大家纷纷表示送温暖不能仅限于口头，应该落实到行动当中，也愿意成为一名志愿者，定期定向的为困难以及特殊群体服务，使他们不仅仅能在节日中感受到来自学校以及社会的温暖，平日里也同样能够得到口腔学子的关心。
此次口腔医学院“冬日送温暖”活动圆满完成，但是这不是终点而是起点。在今后的学习工作中，口腔将号召很多有爱心的同学加入到志愿者的行列中，为很多的困难特殊人群提供帮助。
小学送温暖活动简报 篇17
家长在外经商、务工，但由于方方面面的原因无法使孩子在自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”，这就是所谓的留守儿童。留守儿童与父母整年，甚至几年都不能见上一面，长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长。造成他们“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等问题。
在六一儿童节来临之际，单位团委以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”为原则，组织青年志愿者下乡慰问XXX藕塘小学的留守儿童，给他们送去温暖，让这些没爸妈陪伴的孩子们能感受到政府对他们的关爱与注重，让他们知道留守儿童也是祖国的花朵。
我们准备通过几个简单的游戏方式，来表达政府对他们的关心与爱护。而孩子们也积极地参与到我们的活动中来，在踢毽子和跳绳比赛中，孩子们都踊跃报名，积极参与。踢出了他们的.青春与活力，跳出了他们的健康与快乐。
孩子们对我们的到来很高兴，还精心准备了精彩的节目以示感谢。一段感人的歌舞，一首动听的歌曲，都震撼着我。他们是那么地能歌善舞，那么地阳光灿烂，自己内心不由地欣慰起来。他们没有因父母不在身边而沉默寡言，他们反而积极热爱生活，多才多艺，善于学习。其中，有位女学生在我们活动中还在看书，看来她是太爱学习了。而这些正是我们希望看到的。
用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。
小学送温暖活动简报 篇18
为关爱残疾学生，促进家校共同育人，让孩子们感受到关爱和温暖，近日，白城市特殊教育学校22名中层干部和教师代表成立了4个走访帮扶小组，开展“送温暖·献爱心”走访慰问活动，为残障学生及其家庭送去生活物资和关怀。
此次走访共来到43名残障学生家中，对每个学生家庭基本情况进行了摸底调查，细致地向家长了解孩子的居家生活、学习等情况，并送去大米、白面等生活物资，真正同家长做到感情相通。
帮扶小组在唠家常、敞心扉的过程中发现，这些孩子中低保家庭、留守儿童和单亲家庭的孩子居多，因残致贫、因贫更贫，真切地感受到残疾孩子家庭生活的`辛酸与不易。
下一步，白城市特殊教育学校将在提高学生知识储备、生活技能的同时，保障学生的基本生活需求。通过组织教师认领学生微心愿、争取社会各界爱心人士和团体支持帮助等方式，为贫困家庭解决实际困难，为残障儿童少年健康快乐成长保驾护航。
小学送温暖活动简报 篇19
种下一粒种子，收获一片生机；献出一片爱心，托起一份希望。近日，濮阳职业技术学院附属中学走进濮阳县益点爱助学中心开展“爱心相通托举希望”志愿服务活动，用实际行动表达了对家庭贫困儿童的关注和关爱。
送温暖
刚走进助学中心，志愿者们就被院内孩子打闹嬉笑声所吸引，在简短的合影留念后，大家在工作人员的带领下参观了孩子们的生活区、学习区。看到陌生人的到来，孩子们显得有点羞涩，但当大家坐下来一块儿看书、写字、聊天时，他们脸上露出了幸福的微笑。
献爱心
志愿者老师们通过和孩子们交谈，深入了解了他们的`生活、学习、习惯和成长等状况，勉励他们勤奋学习，友好相处，快乐成长，感恩社会，共同努力打造一个温馨幸福的大家庭。
一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现一个团体的温暖。此次活动中，学校志愿者们积极热情，耐心友爱，用爱心诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，今后，职院附中全体师生将会继续组织各种形式的志愿服务，奉献爱心，服务社会。
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