幼儿园教师专业技能培训简报

时间：2024-11-11 19:07:32 志彬简报我要投稿

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幼儿园教师专业技能培训简报（通用15篇）

　　在社会发展不断提速的今天，简报的使用频率呈上升趋势，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。你所接触过的简报都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教师专业技能培训简报，希望能够帮助到大家。

幼儿园教师专业技能培训简报（通用15篇）

　　幼儿园教师专业技能培训简报 1

　　为进一步提升教师信息技术应用能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，11月25日，苏仙区第二幼儿园开展信息技术应用能力提升工程2.0技术培训活动。

　　本次培训邀请了郴州专家刘xx指导。刘健以理论指导与实际操作相结合的方式，结合老师们的自身实际情况和需求，对信息技术2.0培训工程中的多个微能力点进行了细致的.介绍，理论讲解与现场实操相结合，手把手地教老师们怎样用最简单的方法达到最好的效果。老师们表示培训干货满满，受益匪浅。

　　推进教育信息化，硬件是前提，资源是基础，教师是关键。苏仙区第二幼儿园将会紧紧依托此次培训活动，使信息技术与学科教学深度融合，构建智慧教育新生态，不断引领幼儿教师专业化成长。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 2

　　为贯彻落实“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关文件精神，深化新时代教师队伍建设，推动园所教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，提高信息技术与教育教学深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼儿园桃蹊分园全体教师开展信息技术应用能力提升工程2.0专题培训。旨在进一步梳理园所能力提升工程2.0的实施步骤和“整校推进”方法。

　　本次活动由桃蹊分园保教主任蒋小娈结合教育部、安徽省教育厅及xx市教育局下发文件精神，阐述了幼儿园信息技术应用能力提升2.0的重要性。随后，张老师向全体教师详细解读信息技术应用能力提升2.0培训形式、培训内容、培训时间安排等等。从信息技术应用提升工程2.0培训的时间节点、实施路径、微能力点选择等方面进行详细介绍。最后，结合教师操作指南，要求全体教师们结合实际教学出发按时按质完成任务，认真学习，完成研修学时，促进信息技术与学科教学的`深度融合。

　　xx教育集团李峥总园长表示：发展教育信息化2.0是适应新时代人才培养的要求，将信息技术用于教学，融入活动，是时代的趋势，是教学改革的需求。作为一名教师要适应现代教育事业的发展，应具备现代教育技术的'素质。教师们要认真学习信息技术应用能力提升工程2.0培训会，明确研修要求，将所学、所思、所悟充分运用到实践教学工作中去。不断探索技术与教育教学融合的创新点，扎实开展园所信息技术工程2.0教研活动，提高教师信息化素养，加强信息技术运用能力，促进园所的高质量发展。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 3

　　为全面提高教师的信息技术应用能力素养，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，实现信息技术与教育教学深度融合，近日，xx实验幼儿园开展了“信息技术工程2.0专项培训”活动。

　　本次活动在马甜甜老师的组织下有序进行，主要围绕幼儿园实施信息技术提升工程2.0的方案及各阶段任务向老师们进行了详细地讲解，并对我园选择的能力点进行了分项解读，使每一位参训的教师能有效完成学习任务。

　　通过信息技术提升工程2.0的专题培训，切实帮助教师进一步认识到信息技术2.0的重要性，也对教师们后期联合完成学习任务打下思想基础，有效地推进了信息技术应用能力提升工程2.0的`实施进程，使幼儿园的现代化教学水平得到了更高层次的提升，为信息技术与教育教学更加深度融合打下坚实基础。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 4

　　为全面提高教师的信息素养，提升教师信息技术应用能力，xx区xx路幼儿园参加了第二批信息技术应用能力提升工程2.0培训，并于4月26日参加了“xx省学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训项目直播启动会”。

　　本次会议由中国研修网的何艳华老师主持，会议过程主要围绕“目标任务、工作流程、考核评价、服务保障”四个环节来开展，会议开始中国研修网副主编陈昌发老师向大家宣读了项目背景，带领大家进一步了解信息技术应用能力提升工程2.0的内涵。同时就“三提升两推进一形成”的项目目标、以学校为单位组织的，线上＋线下相结合的50学分的`混合式研修的培训形式、整校推进的实施步骤、研修任务、评价说明、作业提交等问题一一进行解读。

　　本次线上启动大会，拉开了xx幼“教师信息技术能力提升工程2.0”的培训序幕，后续全体教师将依照培训方案，全面提升教师的信息素养和应用能力，结合自身掌握的信息技术手段，将信息技术融入课堂教学中。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 5

　　随着信息技术能力提升工程2.0的不断推进，为提升教师信息化教学能力和多媒体课件制作水平，促进信息技术与学科教学的有效融合，12月29日，xx区xx路第一幼儿园保教主任xx老师分组对全体教师进行《课件的美化》信息技术园本研修培训。

　　一个优质PPT课件在教学活动中起着重要作用，不仅能培养和激发幼儿的学习兴趣、增加学习内容的新颖性，更能让教学内容变得形象直观，图文并茂，易于幼儿接受，从而提高教学质量。本次培训，孔老师主要从图片的美化、文字的美化、排版的`美化以及模板的使用四个方面进行详细的讲解。

　　孔老师以边讲解边示范的方法演示了图片美化中“裁剪”、添加”边框””效果”和”组合”等工具的使用，其中给图片添加”蒙层”，不仅使标题和文字有突出显示的效果，而且增加了图片的美感和课件的神秘感。在课件制作中，页面上好看的字体可以大大提升版面的视觉冲击力，孔老师通过调整文字的大小、粗细、彩色、字形、方向和叠放层次，使整个画面重点突出、层级清晰，达到一目了然的效果。

　　模板中的背景、版式和动画效果可以激发孩子的学习兴趣。下载合适的模板，对其进行适当的调整和修改，使课件制作省时省力，效果良好！

　　最后，xx路第一幼儿园园长陈爱玲鼓励老师们平时要做个好学又有责任心的老师，把学到的东西能学以致用，将信息技术充分应用于学科教学活动中，通过各种形式促进幼儿全面发展。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 6

　　为贯彻落实《中小学（幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程的通知》要求，依据《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》和资兴市教育局关于教师信息技术应用能力提升工程的总体规划和安排部署，资兴市幼儿园组建了“园长负责、骨干引领、团队互助、整体提升”的.研修共同体，结合园内教育教学实际情况和教师信息技术应用能力提升培训需求，资兴市幼儿园于20xx年3月15日邀请名师进校进行培训，此次培训有市教师发展中心副主任李焕立主讲的信息技术应用能力提升工程2.0申报及注意事项、市教师发展中心教师钟许文颖主讲的能力点4解读与案例解析、市三完小的教师主讲的能力点5解读与案例解析。

　　教师们很珍惜这次培训机会，认真倾听并做好笔记。教师们学有所悟，学有所获，学有所得，相信在今后的教学工作中，教师们会将信息化教学带进课堂，促进信息技术与课题教学的深度融合，探索高质量教育教学的途径方法及自身专业成长。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 7

　　5月6日中午，xx市xx区xx镇中心幼儿园全体教师利用午间休息时间，以年级教研组为单位，进行了2.0信息技术提升工程培训校本研修活动，以提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价的能力。对推动我园教师信息技术应用能力提升培训工作，促进教师专业发展，加快教育信息化发展起着重要作用。

　　信息技术运用于教学，是教师应具备的一项技能，信息技术运用于教学能增强活动的表现力，恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的情境，可以使抽象的'教学内容具体化、清晰化，为我们幼儿园教学注入活力，激发幼儿的学习兴趣。

　　通过此次培训提高了幼儿园教师对于信息技术应用能力提升工程2.0的认识，更加清晰的明确幼儿园和教师考核中要做的具体内容及达到的标准，为幼儿园开展信息技术2.0工程与教育教学的融合创新指引了方向。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 8

　　为了xx省关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的文件精神，不断提升教师信息素养，实现技术与教学的深度融合。1月12日，xx大学特聘专家、xx教师进修学院师训员赵xx在xx县xx镇中心幼儿园作题为《极简技术支持下的教师信息技术应用能力点解读》的'线下送教活动。

　　赵老师结合教师的兴趣，以游戏“爬猴子”为引拉开本次活动的序幕，在培训中赵老师详细地向我园教师介绍了从“技术支持的课堂教学”的作用到课堂教学中技术支持的方法以及可借助的工具，并采用各种课堂中运用技术支持的生动案例，帮助老师打开了信息技术视野的大门。赵老师表示信息技术应用能力已成为当代教师的必备素养，通过信息技术应用能力提升工程2.0微能力点制作，推动课堂教学现代化发展之路。

　　xx县xx镇中心幼儿园全体教师将以更饱满的热情、更积极的态度、更娴熟的技术应用能力进一步投入到教育信息化2.0中，立足学科、扎根教学、积极实践，促进信息技术与教学活动的深度融合，为教学增值，为幼儿发展赋能。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 9

　　本次会议由中国研修网的何艳华老师主持，会议过程主要围绕“目标任务、工作流程、考核评价、服务保障”四个环节来开展，会议开始中国研修网副主编陈昌发老师向大家宣读了项目背景，带领大家进一步了解信息技术应用能力提升工程2.0的内涵。同时就“三提升两推进一形成”的项目目标、以学校为单位组织的，线上＋线下相结合的50学分的.混合式研修的培训形式、整校推进的实施步骤、研修任务、评价说明、作业提交等问题一一进行解读。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 10

　　为提升幼儿园教师的专业素养和教育教学能力，[培训日期]，我园开展了一次精彩纷呈的教师专业技能培训活动。

　　本次培训内容丰富多样，涵盖了多个关键领域。在儿童心理学方面，专家深入剖析了幼儿在不同成长阶段的心理特点和需求。通过生动的案例分析，教师们了解到如何根据幼儿的心理来设计更适宜的教学活动，比如对于处于秩序敏感期的幼儿，在组织活动时要注重环节的连贯性和规则性。

　　舞蹈技能培训环节也是本次活动的亮点之一。专业舞蹈老师现场示范，从简单的幼儿舞蹈基本动作到复杂的舞蹈编排，老师们积极参与，热情高涨。大家在学习过程中体会到舞蹈对于幼儿教育的'重要性，不仅可以培养幼儿的节奏感和身体协调性，还能增强他们的表现力。老师们表示，回去后将把新学到的舞蹈元素融入日常教学中，让孩子们感受到舞蹈的魅力。

　　手工制作培训则让教师们充分发挥了创意和动手能力。从纸艺到废旧物品改造，各种材料在老师们手中变成了精美的教具和装饰品。这不仅有助于提高教师在美工课程中的指导水平，还能让教师利用自制教具为幼儿创造更具趣味性和启发性的学习环境。

　　培训过程中，老师们认真聆听、积极实践，相互交流心得。这次培训为教师们提供了一个学习和成长的平台，使大家在专业技能上得到了充实和提升，相信在今后的教学工作中，老师们能更好地运用这些技能，为幼儿带来更优质的教育。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 11

　　[培训时间]，幼儿园教师专业技能培训在热烈的氛围中拉开帷幕，旨在进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业技能水平，促进幼儿教育质量的提升。

　　培训伊始，围绕幼儿教育活动设计这一核心内容展开。资深教育专家详细讲解了如何根据幼儿的年龄特点和课程目标来设计富有创意和教育意义的活动。例如，在设计科学小实验活动时，要从幼儿的生活经验出发，提出有趣的问题，引导他们通过亲身体验和探索来寻找答案。同时，专家强调了活动评价环节的重要性，教师应关注幼儿在活动中的表现和发展，及时调整教学策略。

　　绘画技能培训现场色彩斑斓。美术老师从色彩理论、构图技巧入手，向教师们传授了实用的绘画知识。老师们拿起画笔，在纸上描绘出一幅幅充满童趣的作品。他们学会了如何用简单的线条和色彩表现出幼儿眼中的世界，以及如何通过绘画引导幼儿表达情感和想法。这对于丰富幼儿园美术课程内容、提高教师在绘画教学中的`指导能力具有重要意义。

　　音乐教育技能培训同样精彩。音乐专家带领教师们领略了不同类型的幼儿音乐作品，从欢快的儿歌到舒缓的古典音乐。教师们学习了如何通过节奏、旋律和歌词来培养幼儿的音乐感知能力，以及如何组织音乐游戏和活动。如通过简单的打击乐器让幼儿感受节奏的变化，增强他们的合作意识。

　　此次培训使教师们收获满满，大家纷纷表示将把所学技能运用到实际教学中，为幼儿创造更丰富多彩的学习生活。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 12

　　近日，幼儿园开展了一次重要的教师专业技能培训，时间从[开始日期]至[结束日期]，此次培训为教师们带来了新的知识和实践方法，对提升幼儿园教育质量有着积极意义。

　　在培训中，首先聚焦于幼儿语言教育技能。语言教育专家通过实例展示了如何营造良好的语言环境，激发幼儿的语言表达欲望。例如，通过故事讲述、角色扮演等活动，丰富幼儿的词汇量和语言表达形式。教师们还学习了如何根据幼儿的语言发展水平选择合适的绘本和读物，以及如何引导幼儿进行阅读和理解。专家特别强调了互动式阅读的重要性，鼓励教师在阅读过程中与幼儿积极交流，培养他们的`思维能力和想象力。

　　体育教学技能培训也备受关注。专业的体育教练为教师们讲解了幼儿体育活动的组织原则和安全要点。从简单的早操编排到有趣的户外体育游戏设计，教练都进行了详细指导。教师们亲自参与体验了各种体育游戏，感受到了体育活动对于幼儿身心健康发展的重要性。他们学会了如何根据幼儿的年龄和体能差异调整活动强度，确保每个孩子都能在安全的前提下享受运动的乐趣。

　　另外，教育信息技术培训为教师们打开了新的视野。培训老师介绍了多种适合幼儿园教学的教育软件和多媒体资源，如动画制作软件、互动教学平台等。教师们学习了如何利用这些技术手段丰富教学内容，增强教学的趣味性和互动性。比如，制作生动的教学动画来讲解抽象的概念，或者通过互动平台让幼儿参与课堂问答。

　　这次培训让教师们在专业技能上有了显著提升，为幼儿园的教育教学工作注入了新的活力。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 13

　　为了提升幼儿园教师的专业素养和教学能力，[培训日期]，我园开展了一场精彩纷呈的教师专业技能培训活动。

　　本次培训内容丰富多样，涵盖了多个关键领域。在幼儿教育理论方面，专家深入讲解了最新的幼儿发展心理学研究成果，让老师们了解不同年龄段幼儿的认知、情感和社交特点，为精准教学提供了理论依据。例如，通过案例分析，生动展现了幼儿在游戏中如何发展解决问题的能力，老师们纷纷表示对幼儿行为有了更深刻的理解。

　　在教学方法上，着重介绍了情景教学法和游戏化教学。培训讲师现场示范了如何根据一个简单的故事，创设生动有趣的教学情景，吸引幼儿的'注意力，激发他们的学习兴趣。同时，还分享了大量实用的游戏案例，如音乐游戏、体育游戏等，指导老师们如何在游戏中融入教育目标，让孩子们在快乐中学习。

　　手工制作与教具开发环节也备受关注。老师们学习了利用各种废旧材料制作精美的教具和手工制品，如用矿泉水瓶制作花朵、用纸箱搭建小房子等。这些自制教具不仅环保节约，还能根据教学内容灵活调整，增强教学的趣味性和互动性。

　　培训过程中，老师们积极参与，认真记录，不时提出自己在教学实践中遇到的问题，与专家和同行们共同探讨。大家普遍认为这次培训收获颇丰，对今后的教学工作有很强的指导意义。相信通过这次培训，我园教师将以更专业的技能和更饱满的热情投入到幼儿教育事业中，为孩子们创造更优质的教育环境。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 14

　　[培训日期]，幼儿园教师专业技能培训在热烈的氛围中展开，为教师们带来了一场知识与实践相结合的盛宴。

　　舞蹈技能培训是本次活动的一大亮点。专业舞蹈老师指导老师们掌握幼儿舞蹈的基本步伐、手势和身体韵律。从简单的儿童舞步到富有民族特色的'舞蹈片段，老师们逐渐找到了舞蹈教学的感觉。舞蹈老师强调舞蹈对于幼儿身体素质和艺术素养培养的重要性，现场示范了如何通过舞蹈动作培养幼儿的节奏感和表现力。老师们在练习过程中充满热情，纷纷表示将把这些有趣的舞蹈元素融入到日常教学中，让孩子们在欢快的舞蹈中展现童真。

　　绘画技能培训同样精彩。美术专家向老师们传授了多种绘画技巧，包括简笔画、水彩画和手工绘画结合等。老师们学习了如何用简单的线条快速勾勒出可爱的动物、卡通人物形象，以满足幼儿绘画启蒙的需求。在水彩画教学中，重点讲解了色彩搭配和调色技巧，老师们尝试创作色彩斑斓的画作，感受到了色彩的魅力。手工绘画结合的部分更是激发了老师们的创意，如制作立体贺卡、纸雕画等，这些新颖的绘画形式将为幼儿园的美术课堂增添更多活力。

　　教育活动设计培训也让老师们受益匪浅。通过分析优秀的教育活动案例，老师们掌握了活动设计的流程和要点，包括目标设定、内容选择、过程安排和评价方式等。大家分组讨论并设计了自己的教育活动方案，在交流中相互学习，进一步提高了教学设计能力。此次培训为幼儿园教师的专业成长注入了新的动力，推动了幼儿园教育教学质量的提升。

　　幼儿园教师专业技能培训简报 15

　　近日，幼儿园组织了一次意义非凡的教师专业技能培训，于[培训日期]圆满结束，为教师们的专业发展搭建了良好的平台。

　　语言教育技能培训是此次培训的核心内容之一。资深的语言教育专家为老师们详细讲解了幼儿语言发展的阶段特点和语言教育的目标。在故事讲述技巧方面，专家通过现场示范，展示了如何运用不同的语调、表情和肢体动作来吸引幼儿的注意力，让故事变得栩栩如生。老师们积极模仿练习，体会到了生动讲述对幼儿语言理解和表达能力培养的重要性。同时，在儿歌教学环节，专家分享了多种教学方法，如通过节奏拍打、动作创编等方式，帮助幼儿更好地学习和记忆儿歌，老师们在实践中感受到了这些方法的有效性。

　　音乐教育技能培训也开展得有声有色。音乐老师从幼儿音乐感知能力的培养入手，教授老师们如何选择适合幼儿的音乐素材，包括不同类型的歌曲、乐曲等。在乐器演奏教学中，老师们学习了常见的打击乐器如木鱼、沙锤、手铃等的使用方法，并分组练习如何带领幼儿进行简单的乐器合奏。音乐老师强调音乐活动对于幼儿情感表达和团队协作能力发展的积极作用，鼓励老师们在日常教学中多开展音乐活动，丰富幼儿的幼儿园生活。

　　环境创设技能培训为幼儿园增添了新的色彩。老师们学习了如何根据不同的`季节、节日和教学主题来布置教室环境。从墙面装饰到区域划分，从材料选择到色彩搭配，都进行了深入学习。例如，利用废旧物品制作环保主题的墙饰，用彩纸和卡纸设计温馨的节日氛围。通过这次培训，老师们不仅提升了自己的专业技能，更增强了为幼儿打造优质教育环境的信心，为幼儿园教育事业的发展奠定了坚实的基础。

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