关于控辍保学简报2023（精选12篇）
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控辍保学简报 1
为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和省、市、区各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展上学年“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就我们xx区xxxxxx学校中学部，本年度开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、基本情况：
我校位于松山新区西南部，地处锦州市xx区与xx区之间。现校址建于1986年，总占地面积约20000平方米，建筑面积约1700平方米。其前身为凌海市QN乡初级中学，2002年3月随着机构改革，中小学合并成立xxxxxx学校至今。2002年以前的几年里本校学生厌学、外寄、辍学现象较为严重，2002年曾被列为省级控辍保学监测点校。同年6月，接受了辽宁省教育督导团的控辍检查，辍学率为3.85%，达到了规定标准，顺利通过检查验收。2003年被降列为市级控辍保学监测点校， 2004年7月，接受了锦州市教育督导团的控辍检查，辍学率为2.79%，达标过关。2008年5月，又接受了锦州市和辽宁省教育督导团的控辍检查，辍学率为1.84%，达标过关。
本学年度(2008.9-2009.3)，我校有教职工32人，9个教学班，全校学年初在生为366人，现有354人，减少12人。其中转出外寄1人、分流中职9人、辍学2人，年辍学率为0.55%。具体情况为：
1、七年级3个班，小学入学121人，现有121人，无人辍学。
2、八年级3个班，学年初在校生123人，现有120人。外寄1人、辍学2人，辍学率1.63%。
3、九年级3个班，学年初在校生122人，现有113人。分流中职9人，无人辍学。
二、主要工作措施及效果：
鉴于以上情况，为控辍保学，防止生源流失、学生辍学，彻底改变我校的薄弱落后的面貌，学校领导班子自2002年初上任以来，就对控辍保学工作予以了高度的重视，始终把它当作了学校教育工作的“重中之重”来抓。加强领导，增强责任;明确目标，理清思路;精心组织，全员参与;齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在2%以内。
(一)坚持依法控辍：
进一步加强“三法”宣传普及工作力度，努力营造“普九”、“控辍”人人有责的社会氛围。
1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，以校团委为核心，以学生会干部为骨干，分15个小组，出动30名学生干部，利用开学后的第一个双休日，深入15个村屯，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
2、从2002年秋季开始，按照上级文件的要求，将“三法”(即《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》)教育课纳入政治类课程。每班每学期4课时，编排在《课程表》内。学校指定了2名思想品德课教师任课，系统地对学生进行“三法”教育。使学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身的接受教育的权利。
(二)坚持管理控辍：
继续建立并完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任，做到责有攸归，责无旁贷。
1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校继续成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、团委书记、政教干事及各班班主任为组员的，15人学校控辍保学工作领导小组。负责对全校9个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：校长--各包年级中层领导--9个班的班主任--副班主任与包班教师--各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、层层签订控辍保学工作责任状。按上面的网络层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。
4、制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。
(1)本学年伊始，学校控辍保学领导小组根据我校实际修改完善了《20xx学年度学校控辍保学工作实施方案》，在全体师生大会上予以公布，用这个纲领性规章来总体指导我校本学年的控辍保学工作。
(2)为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，本学年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。①辍学报告制度。包括：《班级出席日报表》、《教导处出席日统计表》、《班级学生出席板》、《学校辍学月报表》。②家访(登记)制度。③控辍保学活动月制度。④学籍管理制度。⑤控辍保学承包制度。⑥控辍保学专题会议制度。⑦控辍保学责任书制度。⑧《家长通知书》制度。以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。
5、加强学籍管理，严把学额流动关。教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关。要求外寄转出、中职分流的学生及家长或所在学校必须开回回执证明。
6、每学期开学后第二周为家访动员活动周。学校将根据教导处、总务处提供的相关数据，逐班、逐个排查清理结果，安排班主任或其他教师专人家访动员，趁热打铁，严防、紧追、死保。班主任教师还要根据《班级出席日报表》情况及时汇报学额流失及家访动员成果。控辍重心放在八年级，我们的口号是“看住七年、保住八年、留住九年”。
7、多次例会研究对策，家访动员严防死保。针对本校控辍保学的严峻形势，学校班子多次例会研究对策。特别是每学期的控辍活动月，都要召开一次由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村屯、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员，填写好《家访登记表》、辍学生和复学生名单。要求每名班主任每学期家访都在15人次以上，对个别有反复的学生家访次数至少要达到了3次以上。仅上学期的九月末和本学期的三月初，全校就下午停课两节，每次家访学生都达到30多人、领导带队、出动老师20多人、涉及全校9个班、20多个村屯，成功保学共10多人。
8、将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。与年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”评比活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。上学期已评出七年级三个班为“无辍学班”，xxx等3名同志为“控辍保学先进班主任”，给予物资奖励，用以辐射带动其他。
(三)坚持教改控辍：
1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的'“重中之重”来抓。几年来，我校干部和群众都牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附?”的道理。清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，倍感肩上责任之重大，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。
2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校班子重点抓了师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。特别是对四种学生更应给以“特别的爱”，让他们充分体味到“师之爱，校之暖”。“四生”即：“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”。“献爱心，送温暖”的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”，不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生特别是学困生、学差生都能产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。
3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次;不歧视学困生、学差生;不强行或变相要求其退、休、转学;切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课;学校还倡导教师为学困生、学差生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。
4、开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。本学年，学校成功地组织举办了本校“第七届艺术节”暨全乡中小学“庆十一”大型文艺汇演和才艺展示;成功地举办了各班级课间操、篮球、排球、羽毛球踢毽子、跳绳、拔河、“一二九”冬季长跑比赛等体育活动;还举办了十一、元旦、五一、五四、七一书法绘画诗文展览和演讲比赛等;并由学校团委发出《“开卷有益”读书倡议》活动，在全校掀起了“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。
5、利用召开家长座谈会的契机，调动家长参与控辍保学。根据我校和农村生活实际，我们在每个学期的中旬——期中考试过后，都要利用午后半天时间，召开一次全校规模的各班家长座谈会。上学期的11月22日，我们成功地召开了一次各班家长座谈会。为了营造氛围，充分广泛发动家长，学校出板报、印发《请柬》和《家长签到簿》及《家长意见单》。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分准备材料向家长汇报，各科任教师下班做记录、听取意见。由于准备充分、发动广泛，共有260多位家长参加，创我校家长座谈会到会人数历史新高。会上互通了学生的情况，签定了控辍责任状。此举增进了师长关系、密切了家校合作，深受家长拥护与好评。
6、加大校本投资力度，努力改善教育教学环境。几年来，学校在经费有限、财政紧张的情况下累计投资近20万元，用于新购升级微机设备、更换玻璃黑板、添置教学实验器具和桌椅、购置修建体育器材和场地、投资、添购图书阅览室报刊杂志、设立教育教学奖金等。努力改善了办学条件，以便从软硬件上保证正常地教育教学活动的开展，为学生提供一个良好的学习环境，创设良好的学习氛围。仅上学期，就添置办公微机2台、办公桌椅15套、学生桌椅450套、打造篮球板2付，累计投入资金近10万元。
(四)坚持扶贫控辍：
1、严格收费管理，坚决治理“三乱”现象，切实减轻学生及家长经济负担。本学年每学期伊始，学校严格执行并认真落实上级减免的政策，严控收费标准。对上学期的教材费的清算、返还，要求班主任必须让每个学生及家长签收，并上交总务处核实备查。在新教材征订中，校长与教导主任亲自把关，把那些给予学生及家长造成严重经济负担的非正式课本外的辅助用书、辅助课本和不必要的练习册全部划掉。另外，学校还严控一些指令性的摊派、捐款等，尽可能地切实减轻学生及家长的经济负担。
2、加大资助力度，尽量解决贫困生上学难问题。由于本地区经济不够发达，现实中确有一部分学生存在上学难的问题，特别是一些单亲和发生重大变故的家庭学生。本学年，学校在财经捉襟见肘的情况下，在充分调查核实的基础上，借助上级助学款，对一部分家庭经济状况窘迫的学生予以照顾，仅上学期就有10多名学生得到救助，从中受益。同时，学校还要求任课教师及部分学生提供上学期用过的教材课本，以备下学期订书难的学生循环使用，减轻学困生的经济负担;校团委还倡议班级团支部、班委会搞班内“献爱心，帮困生”活动，号召学生们帮助本班内的学困生。目的只有一个：绝不让一个学生因贫困而辍学。
总之，本学年我校全体干群对控辍保学工作予以了高度的重视，做了一定的工作，取得了一定的成绩，但也存在一定问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制到省、市、区规定的最低线以内，让更多的学生把“根留住”。
控辍保学简报 2
根据黔西县教育局、洪水镇党委政府、中心校的有关要求及部署，农场小学把“控辍保学”暨“关爱留守儿童”的工作作为当前学校工作的重中之重。为了保证我校在校生“一个不能少”， 为了不让毕节“儿童悲剧”重演，我校行政领导“警钟长鸣”，我校教师“情系师魂”。现将我校“三年级家长座谈会”概况报道如下：
一、学校校长殷xx客观地分析“留守儿童教育”问题;并用我校发生的事例说明当前“留守儿童生活”问题 。
留守儿童学习状况令人担忧。一方面留守儿童的学习成绩不容乐观。在抽样调查中，我们发现绝大多数留守儿童的学习成绩为中等和中下等水平，学习很好的留守儿童只是少数。另一方面留守儿童的学习态度不积极。父母外出打工后，留守儿童在学习方面没有人督促和帮助，加上思念父母分散精力，影响了他们的学习积极性。
监护主体对留守儿童的教育缺位。留守孩子的监护主体是爷爷奶奶或外公外婆。这个监护人群体普遍存在着年龄偏大、没有文化或教育水平低以及身体素质差的问题。由于他们中大多数人自身的`教育水平有限和思想观念落后，对留守儿童的教育起着一定的制约作用。
对于一般留守儿童来说，相对于非留守儿童已经缺“缺少”了很多，“失去”了很多，要搞好“留守儿童教育”问题，最起码要解决“留守儿童生活”问题 。对此，殷校长向各位家长讲述 “留守儿童往事”：
第一、上期一年级的一名留守儿童，胡亚仙老师发现该生上课 “无精打采”，然后就亲自登门拜访，走访邻居得知——该生的家长外出打工前没有明确委托监护人，邻居无暇照顾周到，该生每天主要依靠学校的一顿“营养餐”，通过学校领导与村委领导的配合，几经周折之后才算解决此事。
第二、前天，我校五年级的一名留守儿童未到校，史开应老师手机都打破而未果——要么对方关机，要么对方呼叫转移，
二、史威老师分析“留守儿童思心理”问题
留守儿童正处于人格形成的关键时期，特别需要长辈尤其是父母的关爱与引导。相对于其他学生，留守儿童更需要家庭、学校及社会更多的关心和爱护;由于父母长期在外打工，父母与子女很少沟通，乃至简直没有沟通，久而久之，亲情疏远，乃至互不相认，由于个代托管的原因，致使留守儿童的“畸形”发展，监护人“管”不了，老师也“力不从心”。
三、龙先明老师归纳“对策建议”。
针对我校留守儿童普遍存在的生活缺关照、心理缺关爱、行为缺规范、家教缺知识、安全缺保障的“五缺”现象。
一是建立健全留守儿童档案，由班主任做好留守儿童的登记建档工作(父母的联系方式是必有内容)，将其在校的表现记入档案，定期与监护人和外出务工家长联系沟通，及时反映学生的情况，帮助留守儿童健康成长。
二是提供沟通条件。学校开通亲情热线电话和视频聊天软件，方便外出务工家长随时与子女取得联系，了解子女学习和身体情况;设立心理健康咨询室，安排有经验的教师(或班主任)担任心理医生，及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。
三是开展各类有益的活动并鼓励留守儿童主动积极参与。如主题班会、联谊会、心理健康教育、安全知识、道德法制讲座等，以提高留守儿童的自我保护能力和集体归属感。
四、徐明松老师提出倡导——与“留守儿童”手牵手，心连心，共同成长 。
首先，学校教职工齐心协力，群策群力，竭尽全力为留守儿童撑起一片蓝天。特别是班主任，应该俯下身子呵护呵护“留守儿童”。
其次，让班干担当“留守儿童”的 “小老师”;让全班同学携起手来多多关照“留守儿童”的学习和生活。
再次，希望“留守儿童”的邻居家长也用一只眼睛关照他们，必要时为他们雪中送炭，教他们学会做人。
总之，“关爱留守儿童” 是“控辍保学”的前提和保障，我们决不放弃任何一个学生，特别是“留守儿童”，我们更应该多付出心血和汗水，想方设法教育他们，让他们在同样的天空、同样的阳光下，成长为对国家、对社会有用之才。
控辍保学简报 3
根据上级安排，新华村小学认真落实“控辍保学”及“停课不停学”工作要求，全力开展线上教学、辅导工作，切实把初心写在行动中，使命落在岗位上。安村镇新华村小学校长王宏良详细部署各项工作，要求全校师生借助互联网、手机，通过微信群、西安教育app等平台，全面开展网络在线教学，做到延假不延学。
新华村小学的所有教师已完全进入工作状态，在及时提醒学生观看教学视频的'同时，还坚持每天在微信群里跟进布置作业，及时检查纠错。为了方便孩子们学习，学校分批让家长来学校领取了课本。
对于个别因网络、设备等原因无法听取视频课程的同学，学校通过工作群对此类学生进行统计，和家长们积极沟通，并进行了走访活动，进村入户了解孩子在家的学习情况，尽力做到让每一个学生不掉队。同时也安抚了学生和家长们的焦虑心情。
离校不离教，停课不停学。家校齐心，共同努力为学生创造一个有意义、有价值的学习生活。
控辍保学简报 4
又是一年开学季，一年一度的适龄儿童普查工作拉开了帷幕。此项工作是控辍保学工作的重要数据来源，对控辍保学数据的准确性有着决定性的作用，意义重大。
九月的'骄阳依旧炙烤着大地，为不干扰正常的教育教学工作，龙村小学全体教师利用周末时间，进村入户、精准排查、细心走访，现已完成前期的摸排工作。
龙村小学辖区含原龙村、牟家、野狐、杨刘坡四个自然村，学区覆盖面积广，调查难度大。龙村小学教师分成四组直奔村委会，获取学生信息来源、家长电话号码等重要信息，然后与家长取得联系，获取适龄学生准确的就读信息。
团结的集体，辛勤的工作，不漏一名学生，只为了确保所有辖区适龄儿童有学能上，有学可上。
控辍保学简报 5
控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作，也是我校教育工作的首要任务。为更好地完成控辍保学“一个都不能少”，安村镇田坡小学加大对控辍保学工作的工作力度，及时开展控辍保学专题会议，各位教师从开学就利用课余时间加班整理材料。
在我校成校长的带领下，学校全体教师通过进村入户、张贴宣传标语，告家长书等活动，大力开展控辍保学宣传工作，提高知晓率，巩固控辍保学成果。
通过控辍保学工作的实施，让所有孩子明白了：接受教育是他们的`权利，送他们上学是父母的义务和职责，让孩子们读好书是社会、学校、家庭的共同责任。从源头上控制辍学现象的发生，才会切实保障适龄儿童、少年依法享受义务教育的权利，从而提高义务教育水平，提高全民素质。
“控辍保学”工作是我校教育教学工作很重要的一部分。学校将继续抓好管理，确保“控辍保学”工作更上一层楼。
控辍保学简报 6
控辍保学工作是我校的常态化工作，为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作。在开学之初，我校校长李东昆就在校务会上多次强调，控辍保学工作一定要认真落实，积极宣传，确保每一位学生按时到校学习，班主任时刻了解学生动向和去向，做好控辍保学工作。
由于我校学生大多数是外来务工的子女，所以控辍保学这项工作的难度较大，因此学校教学部专门召开了控辍保学的工作会，在会上教学副校长冯永权对此项工作进行了细致安排。
为了做好控辍保学的宣传工作，我校还做了如下的努力：首先，全校24个班均分级别分层次地签订了控辍保学责任书；其次，负责控辍保学工作的老师每天都监督和提醒各班班主任在云南教育云app上完成日常考勤和抽样考勤的打卡工作；最后，要求每一位班主任在班级上通过班会和班级微信群做积极的宣传，让学生和家长知晓此项工作，积极配合。
三月份的控辍保学工作，我校在领导的.高度重视下，在班主任及任课教师的积极配合下，在学校对外的大力宣传下，取得了阶段性的胜利。在今后的工作中，我们将再接再厉，不断完善工作方式，加大督促力度和宣传力度，提高控辍力，使学生留得住，进一步巩固和发展“普九”成果。
控辍保学简报 7
“控辍保学”是脱贫攻坚工作中的最根本的工作任务，“不让一个孩子失学”是学校控辍保学工作的.奋斗目标，是学校工作的重中之重。为全力打好义务教育保障战役，安村小学全体教师利用课余和周末休息时间，分组在学校辖区范围内进行入户调查登记，力争搞清楚每个孩子的流向，保证学生有学可上。
在走访过程中，安村小学教师尤其对一年级入学、学生流出这两个环节进行重点调查走访，教师们和贫困生家长促膝谈心，向村民们讲解国家教育法规和政策，加大宣传力度，提高社会共识，在控辍保学中做了大量的工作。
不让一个孩子失学，让每个孩子有学可上，这就是安村小学的心愿和目标！
控辍保学简报 8
xx小学组织广大师生开展了“控辍保学”宣传活动。此次活动的主题是“不让一个孩子辍学”。xx小学紧密围绕这个主题，大力宣传了《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和国家、省、市、县、镇治理辍学的政策，通过广泛宣传，使广大人民群众深深懂得了“不送孩子读书是违法”、“招收未成年人做工违法”的道理，增强了广大适龄儿童少年“不接受义务教育违法”的自我约束意识，使广大教育工作者转变了教育教学观念，坚持“以人为本”、“面向全体学生”，切实作到依法治教、依法治校。
宣传活动主要采取走村入户发宣传单，印发“告学生家长书”、“明白纸”宣传材料等多种形式开展宣传教育活动。使家长、学生和教师学法、知法、懂法、守法，使控辍保学工作家喻户晓，人人皆知，增强了家长和学生的法制观念，确保了这次宣传活动的.广泛性和实效性。
通过开展宣传月活动，为深入有效地开展控辍保学工作营造了良好的社会环境，使“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，掀起了全社会共同“控辍保学”的高潮，确保所有适龄儿童少年按时接受义务教育，为提高全镇人民整体素质创造和谐社会做出贡献。
控辍保学简报 9
20xx季开学，xx镇中心校本部多措并举、扎实开展控辍保学月活动，确保辖区适龄儿童入学“一个都不能少。”
强化责任，落实工作目标。
学校积极召开控辍保学工作会，与班主任签订《控辍保学目标责任书》，分解控辍保学目标，层层落实工作责任。
要求各班主任通过微信群、走访或“给家长的一封信”等形式大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，让学生、家长和社会各界充分认识到保障适龄学生接受义务教育的法定职责和义务，增强依法保障学生受教育权益的'法治思维和法律意识，营造“人人关心教育，人人支持教育”的浓厚氛围。
认真摸排，精准掌握底数。学校对郭村、巨东、巨西、田坡、韩寺、府君寨、支尚学区内义务教育适龄儿童入学就读情况进行详细核查、登记造册，精准掌握辖区内义务教育段适龄少年儿童数据和入学情况，确保辖区内所有适龄儿童全部入学。
关爱帮扶落实资助政策。根据摸排情况，建立档案台账，准确掌握脱贫家庭学生、留守儿童、残疾学生及学困生情况，制定留守儿童关爱、学困生帮扶工作计划，做好学生的思想动员和心理疏导工作，帮助学生重拾信心、安心就读；严格落实义务教育“两免一补”“学生营养改善计划”、贫困生资助等一系列惠民政策，确保每一个孩子不因贫困而失学辍学。
控辍保学简报 10
为了贯彻落实上级领导部门关于加强组织适龄儿童少年入学及控辍保学工作意见的有关精神，有效控制我辖区学生出现辍学现象，高水平高质量普及九年义务教育，我校本着不等不靠，主动出击的'工作态度，采取有力措施积极开展控辍保学工作。
xx小学马校长组织全校教师召开了一次控辍保学专题大会。会上传达了xx镇中心校有关此项工作的会议精神及工作安排，对我校控辍保学工作突出了新要求，全体教师务必思想重视，高效务实，责任明确，立即行动。
专题学习会结束后，学校组织老师认真学习并抄写了义务教育控辍保学“七长”责任制、脱贫退出“两不愁、三保障”，结合工作实际，认真撰写心得体会。
我校教师利用中午饭后休息时间，到村委会办公室翻阅户籍册，查录3至6岁学前就读幼儿信息。入户了解辖区内适量儿童上学情况，切实保障每一个学生享有平等受教育的权力，都有学上。
控辍保学简报 11
xx镇下白村小学根据县教科局关于义务教育阶段控辍保学工作安排，程旭校长组织全校教师召开了《义务教育控辍保学“七长”责任制“五个一”活动》专题会议，集中组织学习了义务教育控辍保学“七长”责任制相关要求。
教育主任王林制定了学校的控辍保学方案，所有教师认真抄写了“七长”责任制内容并书写了心得体会。
程旭校长强调：教学质量是我们学校的生命线，我们要努力提高教育教学质量，同时班主任还要要密切注意学生的思想情况，如遇学生无故缺席的，应在《班主任工作手册》及学校规定的'相关表册上做好记录，并及时和家长取得联系，了解原因，视情节轻重情况进行说服教育并及时上报学校相关领导，防止学生逃学和流失。同时，与全体教师签订了“控辍保学”目标责任书。
全体教师进村入户，重点对建档立卡户、低保户学生家长进行七长”责任制内容、精准资助和帮扶政策宣传，架起了家校共育的桥梁，同时把控辍保学工作落到了实处。
控辍保学简报 12
为依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，落实控辍保学工作，促进家校教育融合发展，在陇把镇政府的关心支持下，4月23日，陇川县第三中学校长孙继宽、副校长杨金、总务副主任陈琳娜、团支部书记赖玉芹等几位领导，协同户岛村委会副主任——金翁迈；帮湾村委会武装干事——罗怀刚一同深入户岛村、帮湾村进行家访宣传。
本次家访主要对九年级复学后仍然滞留家中的学生瞿发强、岳早扎、董诗耀三位学生家进行了走访。走访中，领导们细心地与学生家长交流政策，宣传义务教育法，增加学生和家长的自信心，让家长知道不上学以后就没有一个好的出路，让家长和学生认识到读书的'重要性。同时全面了解学生的家庭情况，劝导学生及时返校完成学业！
在家访过程中领导们深入细致的对学生的思想工作进行疏导，用真情感动家长，用爱心赢得学生的信任。相信在校领导和全体教师的多层次努力下，我们从制度上管理，在责任上要求，于教学中实施，多管齐下，一定会构建一个更加完善的综合立体式的控辍保学网络，实现控辍保学工作的最优化发展。
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