幼小衔接简报15篇
在快速变化和不断变革的新时代,简报在生活中的使用越来越广泛,简报是传递某方面信息的简短的内部小报。一般简报是怎么制定的呢?以下是小编收集整理的幼小衔接简报,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼小衔接简报1
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程的一个重要转折。为科学有效做好幼小衔接工作,2月13日,广饶县西苑幼儿园邀请山东省幼小衔接指导专家蒋建敏开展《幼小衔接的着力点在哪里》的专题讲座。
讲座中,蒋主任带领全体教师了解《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》出台的.背景,解读了幼儿园入学准备教育指导要点,从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面入手,重点向大家阐述了进入小学前应该做好哪些准备工作,帮助孩子顺利渡过幼小衔接的转折期。
同时,蒋建敏结合多年的教育经验,通过真实的案例,以幽默、生动的`语言,多方面、多角度让老师清晰的认识孩子入小学前后存在的问题以及家长、老师、幼儿园如何与孩子共同渡过适应期等,给予了针对性的建议,教师们受益匪浅。蒋建敏还强调了家园共育的重要性,要建设学习型家庭。
通过本次讲座,蒋建敏帮助老师答疑解惑,更加明确了在“幼小衔接”阶段需要关注孩子什么,提前做什么准备,鼓励大家一起为孩子的成长共同努力。
幼小衔接简报2
幼小衔接是和小学两个阶段平稳过渡的教育过程,也是儿童成长过程的一个重大转折,为更好落实教育部《关于大力推进与小学科学衔接的指导意见》。近日,嵩阳中心组织开展“幼小协同,科学衔接”系列活动。
首先,为家长、教师发放了“幼小衔接问卷调查表”,从问卷中梳理幼小衔接任务清单,发现存在问题,明确工作重点。并以公众号为平台,开展丰富多彩的宣传活动,推送《致家长一封信》和教育部关于幼小衔接的.相关文件,使家长了解当前国家政策、帮助家长认识和小学不同的教育任务,树立科学的教育观念。
同时,开展多层面的幼小衔接教师培训活动,以教研为主阵地,进行幼小衔接课程审议,反思教学活动内容、教学方式的适应性,调整课程网络结构,通过学习研讨,指导教师深度理解《入学准备教育指导要点》,明确教育目标。
通过系列活动,及时了解家长想法和入学适应方面的困惑问题,也为更好做好幼小衔接明确思路,找准方向。
幼小衔接简报3
为了更好地做好幼小衔接工作,亳州幼师第一附属幼儿园大班组邀请已毕业生家长、小学教师、幼儿园老师齐聚一堂。会谈前大班组教师针对此次活动进行了深刻的研讨,收集调查问卷,然后整理、汇总分析家长的问题,最后以现场问答的方式进行线上三方会谈活动。
会议开始,大家在轻松、愉悦的氛围下开始了交谈,在一问一答的过程中进行面对面、心与心的沟通。主持人针对家长对幼儿园幼儿进入小学的焦虑和疑惑,分别向幼儿园教师、已毕业家长、小学教师进行现场提问。
幼儿园教师为幼小衔接做了哪些?孩子从幼儿园升入小学,会不会表现出抗拒情绪?家长怎样帮助他们度过这段时间?上一年级要学习哪些知识?根据孩子的长期发展,孩子到底要不要上幼小衔接班等等,现场都由专人专题进行独特、全方面的讲解。
从幼儿园走向小学的过程是长期的`、循序渐进的,不可操之过急,无论是家长还是老师都要有足够的耐心和毅力。幼小衔接的不是知识,而是孩子多方面的能力,注重培养幼儿的注意力、求知欲、观察力、生活自理能力以及社会交往能力,良好的生活习惯、学习品质比认识多少数字和汉字更让孩子受用终生。最后三方共同为家长提出了针对性的建议。
幼小衔接简报4
幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。古人云:既以与人,己愈多,给人一杯水,自己要有一桶水!为了更好的提升教师队伍的专业素质,20xx年1月21日,我园全体教职工参与业务培训!
张主任就幼小衔接及幼小衔接幼儿园工作做了重点阐述
幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的.学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。
张主任从幼小衔接教育目标,幼儿园长期,短期教育目标以及大班幼小衔接注意事项等方面做了深入讲述。
在培训过程中,张主任深入浅出的讲解,耐心的指导,使教师们对幼小衔接集体教研有了更新、更高的认识。教师们积极参与,做好笔记,获益良多。
通过本次培训学习,我园全体教师更加深刻的了解了幼小衔接的重要意义,今后也会团结一致、齐心协力,为我园的保教质量再上新台阶而奋勇拼搏!
幼小衔接简报5
幼小衔接是幼儿从学前教育向小学教育逐步过渡的教育活动。幼小衔接教育旨在减缓幼儿园和小学教育之间的坡度,帮助孩子从幼儿期逐步过渡到学龄期,以顺利适应小学生活。为深入推进幼小衔接工作,加强学校、幼儿园、家长三方的沟通、交流,树立科学导向,4月29日,作为枣庄市幼小衔接的试点园和试点校,市实验幼儿园特邀请市立新小学校长李天翼、教研主任和教师共计6人,来园举行了幼小衔接研讨会。市实验幼儿园园长黄俐、教研主任、班主任和部分家长代表参加了此次交流会。研讨会由市实验幼儿园副园长主持。
首先,与会人员一同观摩了大班教育教学活动。观摩活动过后,全体人员在会议室开展现场研讨交流,市实验幼儿园园长黄俐发表致辞。她强调:枣庄市实验幼儿园始终坚持“以人为本,育人为本,为人终身发展奠基”的'办园理念,立足于幼儿身心发展特点,从孩子进入幼儿园的第一天与小学的衔接教育就在发生。幼小衔接不仅是知识层面的衔接,更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。随后,枣庄市立新小学校长李天翼发表讲话,他从小学的视野给现场的家长和教师们解疑答惑,并盛赞了枣庄市实验幼儿园在探寻幼小衔接的科学路径方面所做地不懈努力和勇敢尝试。
研讨过程中,家长代表从孩子即将入学的顾虑、孩子初入一年级在常规习惯、学习态度、知识储备等方面存在哪些问题进行了交流咨询。教师们从幼儿园、小学各自在幼小衔接方面开展的工作和误区展开沟通交流。大家重点讨论了学校、幼儿园、家庭如何携手并进,科学规范做好幼小衔接工作问题。研讨交流会现场气氛热烈和谐,干货满满。
长期以来,枣庄市实验幼儿园立足于幼儿身心发展特点,充分理解和尊重幼儿在原有经验、发展速度和发展水平的差异,注重幼儿能力行为的培养。依据教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》,从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面做好幼小衔接工作。相信在家、园、校的三向奔赴和努力下,定能实现通力合作,为孩子们顺利过渡小学保驾护航。
幼小衔接简报6
5月20日至6月20日,是全国第xx个“学前教育宣传月”,今年宣传月的主题是“幼小衔接,我们在行动”。
xxx县第二幼儿园自20xx年秋开园之初就将幼小衔接工作定位为坚持规范办园的宗旨,探寻构建与实施科学的有效课程,开展细致的家园沟通,加大宣传力度,进行全方位的合力联动。一系列的举措旨在让幼儿减缓入学坡度,平稳升入;让教师尝试精准地开展幼小衔接工作及课程的问诊及研究,以构建更为完善、科学的幼小衔接园本课程。
相信在不久的`将来,低年级的教学会更适合学生的特点,幼儿园的毕业生们将更加自信阳光、活力健康地走进充满童趣的学习环境,筑梦未来!
幼小衔接简报7
为了帮助教师更好地做好幼小衔接工作,近日,樟海镇中心幼儿园开展了主题为“幼儿园如何有效开展幼小衔接”的教师培训专题讲座,全体教师参加。
在讲座中,黄园长说,幼小衔接不是从大班开始的,而是从小班开始就要有意识的培养;衔接活动要提前做好计划保障活动的有效开展;幼小衔接需要幼儿园、家庭、小学三位一体的互动教育模式;在一日活动中要有目的的将丰富有趣的衔接活动渗透进去;向家长传递正确的.教育观念和教育行为,缓解家长的焦虑,共同为幼儿的健康成长保驾护航。
通过此次专题培训,教师们更加明确了幼小衔接的方向和内容,掌握了幼小衔接的方式方法,相信在今后的工作中,她们会把幼小衔接工作融入到幼儿的一日生活,为幼儿顺利进入小学打下坚实基础。
幼小衔接简报8
20xx年4月1日,初春的阳光柔和地洒满大地,鸟儿在枝头欢快地歌唱,东方村尾学校的校园更加显得生机勃勃,到处洋溢着节日的气氛。校园里绿树成荫、花团锦簇,令人心旷神怡,一块块宣传栏、一条条横幅、一幅幅画卷更是凸显了学校的文化品位。今天,这座美丽的校园迎来了100余名幼儿园师生和家长的到访。
为了搞好这次和白坭幼儿园幼小衔接联谊活动,帮助即将升入一年级的孩子们能尽快适应新的学习、生活方式,满足幼儿小朋友对小学生活的向往情趣,我们德高望重、经验丰富的王校长亲自设计了新颖充实的活动方案,并且做了周密的安排部署。姜立波副校长亲自接待参观、全程陪同,政教处黄清平主任特地从广州校长培训班赶回来,大队部郭丹总辅导员亲自做引导解说员,全校教师在各自岗位上用微笑热情地接待了白坭幼儿园的小朋友、老师和家长。
上午8:50-9:20在校领导和老师们的带领下,小朋友们首先观看我们学校的大课间活动。我校学生响亮的口号、饱满的精神、整齐划一的动作,很快就吸引了小朋友的眼球,让小朋友们感到惊叹的同时,更令幼儿园的老师们赞叹不已,纷纷发出“太整齐了,太有精神了!”在表演“旭日东升”武术操和兔子舞时很多小朋友在场边跟着舞动起来,乐在其中。
9:25-9:40白坭幼儿园的师生和家长们观看我校庄严的升旗仪式。首先,在我校红领巾鼓号队演奏的雄壮的鼓号声中,九名统一着装、英姿飒爽的国旗护卫班同学,迈着整齐的步伐进入升旗台,接着,在庄严而又雄壮的国歌声中五星红旗迎风冉冉升起,全体师生肃穆敬礼,目随国旗、昂首挺胸,在如此庄重严肃的氛围中,幼儿园的小朋友们也不由自主地挺直腰杆,用敬重的目光注视着迎风飘扬的国旗。整个国旗广场静极了。幼儿园的老师和家长们纷纷表示,这是她们见过的最正规、最标准、最庄重的校园升旗仪式,她们也和小朋友一样深受感动,直呼应该让孩子多参加这样的爱国主义教育活动。
9:50-10:10,小朋友们走进了一年级课堂,观看哥哥姐姐们在课堂上那端正的身姿,专注的眼神,倾听哥哥姐姐们那琅琅的读书声,分享课堂上师生互动的快乐。接着在班级交流活动中,一年级的哥哥姐姐们主动与幼儿园的小朋友们亲切互动,自我介绍、表演才艺、共同绘画等,在分别时一年级的哥哥姐姐们赠送小朋友礼物以示留念,小朋友们亲身感受到了小学校园生活的无限魅力。
之后,小朋友们还参观了我校的'心理辅导室、史地室、体育室、音乐室、舞蹈室、电脑室、图书阅览室、美术室、书法室、科技室等。
多间功能室,每到一处,小朋友们都兴奋不已。历时一个多小时的参观,给孩子们留下了深刻的印象。许多小朋友和他们的爸爸妈妈说:“这里真美,我想来这里上学”。
最后,在绿草如茵的足球场上,我校领导和老师同到访的白坭幼儿园的小客人、老师、家长合影留念,留下美好的记忆,开启筑梦旅程。人们心里希望:新的学期我们能共同相聚,生活、学习在这个美丽的校园。
通过这次活动,幼儿小朋友们亲眼观察,亲耳聆听,亲身体验,提前了解了小学生活,减少了对小学的陌生感和神秘感,更加激发了幼儿小朋友们对小学生活的憧憬和向往。
幼小衔接简报9
为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《中共山西省委山西省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》等文件精神,提升我园教师的专业知识和专业技能,推进幼儿园与小学科学有效衔接,促进我园学前教育质量提升,我园组织全体教师学习由山西省幼儿教育中心举办为期三天的以“助力幼小衔接,教研员在行动”为主题的线上培训活动。
培训围绕幼小衔接的政策、现状与对策、幼小衔接中的深度思考与实践探索、科学开展幼小衔接的.定位、探索双向衔接的方法和路径、幼小衔接的实践经验分享等方面阐述如何开发持续性的幼小衔接模式、如何联合家长共同做好幼小衔接准备,良好沟通,凝聚家园合力,激发幼儿对升学的期待,帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习的准备,达到双向衔接。
培训中,老师们认真思考、潜心受教、认真聆听并做好笔记。
心之所向往,笃行必致远。本次活动的开展不仅帮助老师们明确了幼小衔接活动的目标,梳理了幼小衔接中老师应发挥的作用,还解决了老师们在幼小衔接保教过程中遇到的问题。今后,我园将继续致力于老师和家长的双向交流,不断完善幼小衔接工作,努力实现幼小无痕衔接。
幼小衔接简报10
幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要过程,具有承上启下的作用。为了让家长更深入了解小学阶段的教育和学习特点,帮助孩子们从心理上和行为上做好入学准备,3月30日晚,我园特邀新北江小学的戴素美老师为大班级家长开展幼小衔接家庭教育讲座。
讲座上,戴素美老师结合自己的工作实践经历,以《有备无患,淡定应对》为主题,从“心理准备”、“技能准备”、“习惯养成”等方面对幼小衔接进行了阐述,并给家长提出了几点温馨提示:
1.稳定自己的情绪。
2.维护教师在孩子心中的形象。
3.常与任课教师,特别是班主任沟通。
4.重视家长榜样的力量。
5.给孩子一个固定的学习地方。最后,还与家长现场互动,解答家长们关于孩子入读小学的各种问题。
戴老师以科学的教育理念向家长们传授了幼小衔接的有效方法,有针对性地为家长释疑解难,为家长今后的育儿之路指引了正确的方向。鲜活生动的案例给在座家长以深刻启迪,得到众多家长的高度评价。
活动的最后环节是家长与班级教师的.沟通交流。教师们着重介绍了我园大班级在健康和身体素质、心理适应能力、阅读能力、生活自理能力、规则意识、前书写能力等方面开展的幼小衔接工作及需要家长配合的事项,并真诚地希望和家长在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育,为孩子们顺利过渡到小学阶段打下坚实的基础。现场气氛温馨融洽,家长们畅所欲言,积极主动地相互交流。
通过本次幼小衔接主题讲座,不仅为家长们创造了一个与名师对话的机会,同时也增进了家园之间的合作与交流。家长们纷纷表示这次讲座让他们受益匪浅,收获满满,进一步感受到做好幼小衔接工作的重要性。
幼小衔接简报11
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,遵循儿童身心发展规律,深化基础教育课程改革,建立幼儿园与小学科学衔接的`长效机制,全面推进幼儿园与小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡,6月7日,双峰县青树坪镇中心学校隆重举行幼小衔接联合教研活动。
活动在两节示范课中拉开序幕,来自青树坪镇中心小学的王宇波和戴欢芳两位年轻教师,紧紧围绕活动主题“以研促教科学衔接——幼儿身心适应”,课前精心准备,给与会人员带来了两节精彩的一年级阅读和活动示范课。接着,活动围绕幼小衔接“入学准备”和“入学适应”展开了深入研讨,各园园长、小学校长以及园校教师代表针对幼儿的自理能力、专注力、坐姿的培养、阅读习惯、规则意识等方面,交流经验、寻找方法、提出合理化的建议。中心学校书记朱双明提出:幼小衔接是一项任重而道远的长期工作,是幼儿园和小学的双向“奔赴”。希望大家带着实际的困惑、合作的意识来做幼小衔接,更新观念,着眼发展,用符合儿童发展规律的方式,深入思考,继续寻方法、探途径,成为科学幼小衔接的认同者、支持者、参与者,帮助孩子们顺利过渡。
人生百年,立于幼学。青树坪镇中心学校校长朱龙君强调:全镇各园各校要认真践行教育初心使命,以本次活动为契机,以科学理念为引领,深化教育改革,全面提升教学质量和办学水平,为促进儿童健康成长、终身发展而上下求索、贡献智慧和力量。
幼小衔接简报12
幼小衔接是幼儿园与教育顺利过渡的一个教育过程,也是幼儿成长过程中的一个重要转折点。为了科学引导幼儿渡过幼小衔接阶段,帮助大班幼儿更全面、直观地认识,为的学习和生活打下良好的基础。本学期,我园利用一日生活以及主题教育活动,拓展幼儿对的经验,促进幼儿身心健康发展,现将本学期工作总结如下:
一、提高思想认识,科学开展工作
为了提高幼小衔接工作的重要性,强化教师的思想意识,科学开展幼小衔接工作,我园定期组织教师观看幼小衔接讲座,发放幼小衔接方面的学习资料,让教师了解大班幼儿的身心发展规律,科学、系统地开展幼小衔接活动,循序渐进地提高幼儿的身体和心理适应能力。与此同时,我园加强与的联系,带领幼儿参观的建筑、参与的课堂,共同举行升国旗活动,激发幼儿对的向往之情,建立双向衔接通道。
二、养成良好常规,培养规则意识
学前教育和教育在学习与生活制度等方面存在差异,前者主要表现为游戏化和能力发展,后者则是以课业和静态知识学习为主的教育形式,为了让幼儿适应这样的转变,我建立了幼儿签到制度,每个幼儿在入园后在签到墙进行拍照留念,养成幼儿按时到园、不迟到的良好习惯。在一日生活活动中,利用故事、儿歌、歌曲等方法,培养幼儿值日常规,在每天的值日生工作中逐步树立任务意识。在主题教育活动过程中,我园更多关注幼儿的学习兴趣和学习能力。比如利用幼儿的游戏活动,提供一定的材料,创造情景,提高幼儿解决问题的能力,逐步培养孩子的独立意识,帮助孩子实现心理过渡。
三、加强家园沟通,形成教育合力
家长是幼儿园做好幼小衔接工作的关键,针对幼小衔接工作,期初我园召开幼小衔接专题家长会,期中宣传幼小衔接知识,期末进行幼小衔接工作总结。通过与家长的.紧密联系,让他们了解幼儿在园的表现,引导父母在家庭做好幼儿入学前对生活、心理、学习材料的准备,引起家长的参与和重视幼小衔接,共同培养幼儿的良好生活与学习习惯,使幼儿能适应学习、生活的节奏。从而,促进、幼儿园、家长三者之间的有机渗透和互相适应,给孩子们营造良好的入学心理准备。
总之,本学期,我园顺利完成了幼小衔接的各项工作,积极与家长进行沟通,共同为培养幼儿对生活的热爱和向往,帮助幼儿做好入学前的准备而共同奋斗。在今后的工作中,我园将持续不断反思,查找工作中的不足,增强幼小衔接工作质量,为幼儿步入、全面加快发展而不断努力。
幼小衔接简报13
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段,幼小衔接的质量对孩子的成长将产生重要影响。6月21日,董田阳光幼儿园为了帮助幼儿从心理、学习及生活习惯、知识及能力等方面尽快向小学生的发展需求过渡,做好小学、幼儿园、家庭之间的密切配合特意与道冠中心小学组织了“我们携手共进”幼小衔接主题活动。
这次活动为孩子们的'幼小衔接上了最直观、最生动的一课,为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。这都是道馆中心小学校领导老师的功劳,感谢他们组织了这次活动,让我们阳光幼儿园大班的小朋友们学到了很多新东西。
幼小衔接简报14
为积极探索幼小双向联动机制,为幼儿步入小学做好更全面的准备。6月9日,区教师发展中心组织开展“幼小衔接”专题培训活动。区教师发展中心全体小学研训员、各教育督导组小学教学辅导员、各小学分管教学副校长一同参加了本次活动。
活动中,全体参训人员参观了虹西大班幼小衔接教育主题环境,了解该园幼小衔接的实践与探索;分别听取了来自实验、虹西和金桥的三节幼小衔接展示课。参会人员一致认为,虹西真实生动的倾听墙、趣味丰富的幼小衔接主题墙、脉络清晰的'幼小衔接教研墙……真正实现了将幼小衔接渗透在一日生活的各个环节。三节展示课充分彰显出以幼儿为本的教育理念,满足了幼儿入小学的需要,减缓了与小学之间衔接坡度。
活动对全区幼小衔接工作做进一步部署。各小学要充分把握幼儿的身心发展状况,掌握与小学课堂的同与不同,根据幼儿教育的规律和特点合理安排内容梯度、减缓教学进度,进行科学、细致、有效的衔接活动。全区各小学必须处理好零起点与零基础、知识与素养、乐趣与兴趣、自由与规范、衔接与发展之间的关系,主动与对接、制定好新学期活动安排、配备好师资力量,缓解家长的入学焦虑,帮助幼儿实现从到小学的顺利过渡。
各、各小学表示要高度重视幼小衔接工作,全面以《关于大力推进与小学科学衔接的指导意见》为参照,不断强化衔接意识、不断深入课程与教学改革,实现幼小衔接过渡缓坡式、科学化、自然化,使每一个孩子积极愉快地投入小学的生活与学习,开启人生新篇章。
幼小衔接简报15
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段,幼小衔接的质量对他们的成长将产生重要影响。为了帮助幼儿从心理、学习及生活习惯、知识及能力等方面尽快向小学生的发展需求过渡,也密切小学、幼儿园、家庭之间的配合以共同做好对孩子的教育指导,20xx年7月7日上午,尖山幼儿园和金源幼儿园大班的小朋友在老师的带领下到尖山小学进行了为期半天的幼小衔接活动。参加此次活动的还有两所幼儿园的家长代表们。
他来啦,他来啦,他脚踏祥云走来啦,小朋友们都整装待发,在监测体温后进入校园。
最后,在尖山小学副校长贺全的主持下,召开了20xx年幼小衔接座谈会,参加会议的有尖山小学校长粟有群,尖山幼儿园园长刘美华,金源幼儿园园长黄英和全体家长代表们,会议以《科学衔接,成长不停歇》为主题。
首先是尖山幼儿园园长刘美华讲话,她指出了幼小衔接工作的'重要性,阐述了尖山幼儿园的办学理念和教学特色,并对家长朋友的支持表示感谢。
随后,金源幼儿园园长黄英讲话,她发表了自己对幼儿教育的看法,解读了金源幼儿园的教学理念,指出了家长在幼儿教育中的重要性,言传身教才能让幼儿茁壮成长。
紧接着,家长代表谢军讲话,,大哥首先感谢了幼儿园对孩子的培养,让孩子学会了很多东西,得到了成长。肯定尖山小学的工作,并表示一定会信任尖山小学,全力支持学校的工作,为孩子的成长保驾护航。
最后是尖山小学校长粟有群讲话,他首先感谢了家长对我校工作的支持。会上,粟校长两所幼儿园的情况进行了分析,一是两所学校都是非常优秀的,不论是公办的尖山幼儿园还是民办幼儿园中的金源幼儿园都是县内数一数二的幼儿园。二是幼儿教师是非常辛苦的,所有事情都要亲力亲为,工作量大,希望家长朋友理解支持幼儿园教师的工作。
其次,粟校长介绍了我校的基本情况和我校对一年级教学的安排,并特别介绍了我校的乡村少年宫活动,他指出,孩子的全面发展是我校教育的重点,同时也提出一定要狠抓孩子的行为习惯,从小培养孩子一个良好的行为习惯。
最后,粟校长强调了安全教育,一是孩子要有安全意识,二是家长要有安全的观念,注重安全教育。
活动在贺校长的一声感谢中结束了,感谢尖山幼儿园和金源幼儿园的辛苦工作,感谢家长朋友的支持,本次活动圆满成功。相信通过这次活动,一定能对孩子的成长起到帮助,相信尖山小学和幼儿园的工作会开展得越来越好,让孩子们得到更好的教育,茁壮成长!
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