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小学开展“51劳动节”系列活动简报范文
在日复一日的学习、工作或生活中，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。我们该怎么拟定简报呢？以下是小编为大家整理的小学开展“51劳动节”系列活动简报范文，希望能够帮助到大家。
小学开展“51劳动节”系列活动简报范文1
五一劳动节来临之际，__市__区__小学开展了“红领巾，爱劳动”主题系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，将“红领巾，爱劳动”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，激发少先队员积极劳动的热情，培养热爱劳动的习惯。
学“劳动”内涵
通过黑板报评比，明白劳动光荣，懂得劳动的'可贵，从而学会感恩，珍惜幸福生活。
践“劳动”行动
利用在家时间与爸爸妈妈进行大扫除，学会自己的事情自己做，清理自己的小天地：铺床、叠被子、打扫自己的房间，学做家务事。
赞“劳动”精神
学习身边的劳动者，要感恩每一位劳动者的辛勤付出，明白劳动不分高低贵贱，任何一份职业都很光荣，都在为创建文明城市添砖加瓦，我们要学“劳动”精神，从小事做起，用实际行动学习劳动基本技能，用自己的双手，创造美好的生活。
劳动最光荣，奋斗最少年。此次劳动节主题系列活动的开展，培养了队员们正确的劳动价值观和良好的劳动品质。该校也将继续深入开展爱劳动的主题教育，让劳动教育“活”起来、“乐”起来、“全”起来，让队员们在劳动实践中感知劳动、体验劳动、爱上劳动，做新时代的“劳动小先锋”。
小学开展“51劳动节”系列活动简报范文2
在一年一度的五一劳动节到来之际，为让学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽、劳动者最伟大的理念，进而使学生更加热爱劳动、珍惜劳动成果，____小学开展了以“争当劳动小能手”为主题的系列教育实践活动。
国旗下的“劳动者之歌”
4月26日，以劳动节为主题的升旗仪式上，随着五星红旗冉冉升起，二（1）中队全体队员慷慨激昂的“劳动者之歌”，在学校操场上空回荡。《劳动者之歌》赞颂了光荣的劳动者，歌颂了我们这个勤劳伟大的民族。在这庄严的时刻，在诗歌的引领下，一幕幕劳动的火热场景在同学们脑海浮现，一个个劳动者的高大形象在同学们的心中伫立。劳动最光荣、劳动者最伟大的信念油然而生。大队辅导员房明丽号召全校队员不仅自己的事情自己做，还要每人承包一项家务劳动和一项班级事务，努力提高劳动技能，以劳动点亮自己生命的底色。
开展主题队会
__小学46个中队，相继开展了以“劳动”为主题的班队会。辅导员老师给队员们讲了五一节的由来，进行劳动快乐、劳动光荣的思想教育；引导队员们积极参加学校和班级的劳动，在家里不仅要做到自己的事情自己做，还应该帮家长做自己力所能及的事；让队员们积极讨论自己对劳动的看法，说说自己平时在家能做什么，做了什么，应该怎么做等等。
开展劳动技能大赛
课外活动时间，各中队陆续开展了形式多样的劳动技能比赛：整理课桌、擦玻璃、叠衣服、系鞋带、捡拾校园废纸等等。老师们提前预热，告知学生比赛要求和规则，一些平时不太熟练的劳动技能，让学生利用课余时间或在家里，进行练习。队员们兴致高昂，主动训练，踊跃参加。赛场上热火朝天的场面不亚于专业技能大赛。队员们在你追我赶的.比赛中体会到了劳动的艰辛和快乐，看到自己的劳动成果，收获的喜悦也是溢于言表。
“家务劳动我能行”
在辅导员老师的倡议引导下，队员们回到家中，努力践行自己的事情自己做，从小事做起，从今天做起，收拾自己的房间、叠床铺、叠衣服、洗内衣袜子等等，还积极帮助家长干力所能及的事，收拾碗筷、扫地拖地、学做饭、给爷爷奶奶捶捶背等等。通过参加劳动，队员们更加体会到劳动的艰辛，更加懂得了感恩父母，也在劳动的快乐中更加自立自强。
制作主题手抄报
队员们还积极创作“五一”劳动节手抄报，以丰富多彩、形式多样、图文并茂的手抄报来展示劳动的场面、劳动者的风采和劳动节的相关知识。一张张手抄报精彩纷呈，展现了队员们在书法绘画方面的创作和表现能力。
__小学开展的“争当劳动小能手”五一劳动节系列教育实践活动，不仅让全体队员认识到劳动的内涵和意义，明白了劳动的光荣与伟大之处，也让大家真正体会到了劳动的艰辛与快乐，明白了付出才有收获，劳动成果来之不易，使队员们更加珍惜劳动成果，爱惜公共财物，更加热爱劳动，勤俭节约，更加自立自强，坚定理想信念，争做德智体美劳全面发展的新时代好少年！
小学开展“51劳动节”系列活动简报范文3
为进一步培育和践行社会主义核心价值观，教育引导学生树立正确的劳动观，提高劳动技能，培养崇尚劳动、尊重劳动的精神，五一期间，__小学组织开展了五一国际劳动节主题实践活动，向辛勤耕耘的劳动者们致敬。
学校大队部根据学生不同的年龄特点布置了不同的劳动任务。一、二年级从简单的餐桌文明做起，知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到餐桌上没有一粒剩饭；在日常生活中学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包，学会帮助家长做一件力所能及的家务事。三、四年级的同学，观看全国劳模的视频，了解他们的事迹；学会帮助家里人洗衣服、扫地，和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫。五、六年级的'同学，在父母的协助下，学会煮饭，学会做一道菜；学会整理自己的小房间；设计一幅“劳动”主题手抄报。
__小学通过不同类型的劳动，引导孩子们用实际行动有效地传承了“劳动最光荣”的传统美德，激发了他们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，珍惜他人的劳动成果，进一步帮助孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。
小学开展“51劳动节”系列活动简报范文4
在“五一劳动节”来临之际通过开展“劳动最光荣”为主题的系列活动让同学们了解劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养热爱劳动的热情，养成热爱劳动的好习惯，争做劳动小当家。
一、二年级参与“劳动最光荣”主题绘画。通过同学们手中五彩的画笔，描绘出了劳动节不一样的光彩。通过本次活动，低年级同学们通过观察、绘画，看到了人们付出劳动的辛苦，感受到了劳动带给我们的整洁与美好。
“五一”宅家不出门，争做劳动小当家，__小学三年级和六年级的同学们不仅是学习上的小能手，在”五一”期间，通过向爸爸妈妈学习，使自己掌握了一项劳动技能，摇身一变成了家务小当家。在劳动的过程中，既体会了成功的喜悦，也感受到了爸爸妈妈平时的辛苦。通过这次活动“劳动小当家”们纷纷表示做家务不是一件简单的事，其中也蕴含着许多的大学问。家务事的点点滴滴都饱含着家人对我们的爱意。在参加了这一次活动之后同学们也学会了珍惜他人的劳动成果，不随地乱扔垃圾，不浪费粮食。
四、五年级参加了“我手写我心，劳动精神我传承”手抄报活动。通过制作手抄报，让同学们了解了劳动节的由来，还了解了和一些与劳动节有关的古诗词，同时也学习了劳动模范们的精神。有的'同学说：“劳动节到了，做手抄报让我了解到了许多劳模们的事迹，我们每一个人都应该向劳模学习。从我做起，从我们身边的小事做起。”一次小小的手抄报活动，带给学生的不仅仅是知识的增长，更是劳动精神的点滴渗透。从现在开始，从每一天开始，用自己的双手耕耘出一片属于自己的广袤森林！
劳动励心智，实践促成长，通过本次“劳动最光荣”主题实践活动，让同学们了解到了“劳动节”的由来，培养同学们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并学会珍惜他人劳动成果。从小事做起，做自己力所能及的事情，培养“认真做事，扎实做人”的优秀品质。
小学开展“51劳动节”系列活动简报范文5
为进一步加强新时代劳动教育，引导队员们树立劳动最光荣的观念，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。__市__中心小学开展“我劳动我光荣我快乐”五一劳动节实践活动。
01
争当劳动小达人
同学们在家为家庭分担家务，学习劳动技能，自己穿衣，洗漱；系鞋带，会叠衣服，会盛饭，摆碗筷；洗自己的小件衣物，收拾学习用品，整理房间。养成自己的事情自己做，主动为家人分家务的`意识。
02
点赞最美劳动者
队员们拿起画笔绘出一个个美丽特别的奖章，把它献给为家庭付出最多的劳动者，一份付出，一份荣誉，点赞身边最美丽的劳动者，道一声您辛苦了！
03
我为劳动基地代言
劳动最快乐，队员们撸起袖子进入学校劳动基地，为各中队的菜地松松土，浇浇水，施施肥，拔拔草，以自己的实际行动践行劳动最光荣！
04
我为劳模画幅像
生活处处是可爱的劳动者，有许多优秀的劳动模范值得我们学习！队员们利用假期寻访身边的劳模，通过收集资料去认识我国的党员劳模，并他们的光辉形象用画笔画了下来，劳动的精神代代相传！
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，五一活动的开展让同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。作为新时代好少年，潭小学子发扬热爱劳动的传统美德，争当最美劳动者！
小学开展“51劳动节”系列活动简报范文6
春归万物笃行不怠，静候花开共创未来。为教育引导学生树立正确的劳动观，提高劳动技能，培养崇尚劳动、尊重劳动的精神，在“五一”国际劳动节来临之际，近日，__市__小学开展了“五一”国际劳动节主题系列活动，向辛勤耕耘的劳动者们致敬，向平凡而伟大的大国工匠致敬。
镜头一：红领巾广播站——活动大动员
“五一劳动节，它是全世界劳动人民的共同节日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同拥有的节日。”4月21日上午，红领巾广播站正娓娓道来五一国际劳动节的来历，讲述五一节的由来、意义，介绍中国各年代的劳模，号召同学们向身边无私奉献的劳动者学习，激发劳动热情。
镜头二：班级说劳动——“劳动”主题班会课
活动中，队员们通过观看各行各业劳动者视频、讲述劳动模范事迹、学习身边劳动榜样等形式，认识到今天的幸福生活是不同行业、不同领域的劳动者用勤劳的双手换来的。队员们纷纷表示：要感恩每一位劳动者的辛勤付出，学习劳模精神，从小事做起，用实际行动学习劳动基本技能，用自己的双手，创造美好的生活。
镜头三：动动小手劳动——手抄报绘制
精心设计版面，精选内容，手抄报内容新颖、丰富，字体清楚整洁，样式绚丽、主题突出，给人一种美的享受。精美的手抄报作品既美化了班级环境，又营造了浓厚的节日气氛，许多同学从中懂得了“劳动节”的意义，感受到能有今天的美好生活，都来源于前辈的艰苦奋斗，更加珍惜现在拥有的幸福生活。
镜头四：动动小手劳动——作品展劳动风采
一支彩笔，勾画劳动的可爱身影；一幅折纸，记录劳动的精彩瞬间。劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的'源泉。同学们用灵巧的双手，绘制出一幅幅精美的图画，折出一幅幅可爱的图案，像一份份精美的礼物，向各行各业的劳动者致敬。勤劳的双手，晶莹的汗水，都载满了他们对劳动的热爱，对美好生活的向往。
镜头五：劳动大比拼——绿化校园行动
活动中同学们纷纷拿起笤帚、簸箕、手套等劳动工具，对校园主干道、绿化带等场所进行了全面清扫，他们细心捡起每一片垃圾，不怕脏、不喊累，互相配合，以实际行动践行志愿服务精神。他们每一次弯腰都在为创造美好校园而努力。
此次“五一”国际劳动节主题教育活动，__小学回归劳动教育的本质，以劳动实践引导学生“会劳动”，以劳动文化激励学生“爱劳动”。今后，__小学将继续深入开展劳动节主题系列活动，让劳动教育“活”起来、“乐”起来、“全”起来，让队员们在劳动实践中崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，做新时代的“劳动小先锋”。
小学开展“51劳动节”系列活动简报范文7
在“五一”劳动节到来之际，为了让学生体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，同时，让学生感受到父母劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。近日，__镇__小学开展庆祝“五一”劳动节主题教育活动。
学校结合学生的实际开展了内容丰富，形式多样的主题教育活动。在活动过程中，学生通过自制手抄报、录制宣传小视频的方式把自己搜集的劳动模范的事迹分享给周围的人；同时组织绘画比赛、我是劳动小当家等活动，让学生帮父母做一些力所能及的.家务事，从而亲身体验父母的辛苦与劳累，做到尊敬长辈，热爱长辈。
通过本次活动，增强学生的劳动观念，培养学生热爱劳动的好习惯，从而激发他们热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者，并时刻体现在日常生活中。
小学开展“51劳动节”系列活动简报范文8
立德树人，劳动为先。劳动是道德臻于完善的源泉，热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动从古至今就是中华民族的传统美德。为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的重要指示精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，我校以“五一劳动节”为契机，结合学校以“耕读教育”为特色的教育理念，决定于20__年4月25日——5月6日开展“五一”劳动周教育活动。
一、宣传布置。
4月25日周一例会上，__校长再次强调布置了各项任务。要求各班按照《__小学20__年五一劳动节活动方案》按时完成各项活动准备工作，并利用校园显示屏进行活动宣传。
二、活动过程。
1、国旗下的讲话。
4月25日早晨，又是一一个明媚的升旗日，我校全体师生集中在操场上，庄重地举行升旗仪式，冉冉升起的国旗迎风飘扬。国旗下，四年级张瑾瑄同学作了主题为《向劳动者致敬》的讲话。呼吁同学们牢记自己的学习使命，培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，从小养成爱劳动的好习惯。
2、黑板报评比。
为营造节日氛围，加强校园班级文化建设，我校于4月27日下午开展庆祝“五一劳动节”黑板报评比活动。各年级同学们都倾尽全力、精心设计，用自己的巧手一笔一画地尽情描绘。一幅幅活泼可爱，生动有趣的黑板报，让整个校园都充满了浓厚的节日气氛。
3、编排劳动诗歌舞蹈。
为了彰显节日氛围，三年级和五年级同学在老师的指导下，认真编排了诗歌舞蹈，看，他们唱着《劳动最光荣》，舞者《我是小小家务能手》，吟着《四时田园杂兴》、《悯农》，同学们沉浸在欢快的表演中。
4、劳动技能大比拼。
4月29日上午，同学们期待已久的“劳动技能大比拼”拉开序幕，本次劳动技能大赛围绕学生们的日常生活技能展开，根据队员们年龄特点，分年级、分项目进行大比拼。一年级穿校服、二年级快速整理书包、三年级系鞋带、四年级剥豆荚、五年级叠衣服、六年级削土豆。比赛活动项目的设立，涉及了学生的学习、生活等各个方面。活动的开展，得到了广大队员们的热情参与，现场气氛活跃，劳动成果丰富多彩。
5、劳动节主题班会。
4月29日下午，各班召开了主题班会教育活动，让全体学生了解五一节的由来、意义，并观看了我国有关劳模的学习视频，树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。会上班主任老师用一个个发生在学生身边的感人劳动故事去教育同学们，让他们懂得我们的生活离不开劳动，更应该感恩我们的父母，老师，和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。会后许多同学纷纷表示要积极参加劳动，用自己勤劳的双手去创造美丽的校园。
6、劳动画报和手抄报评比。
五一节假期间，各班同学积极准备，纷纷围绕“庆五一·爱劳动、我劳动·我快乐”绘制手抄报和画报，学生们在自己的作品上尽情描画，用缤纷的色彩描绘了他们眼中的劳动节，并配以稚嫩纯真的`文字，充分显现了他们对劳动的认识。
7、劳动征文评比。
本次活动，各班班主任在班级里作了动员活动，号召全体同学积极参与到活动中来，同学们将自己在接受劳动教育和劳动实践过程中的感受与收获用文字记录下来，参加班级的初步评选；各班将评选出的优秀征文上交学校，参加校级评比。从这些文章里，我们看到学校劳动教育的实在成果，学生爱劳动的意识不断增强，展现出健康、活泼、创新的精神风貌。
8、劳动实践活动。
全校同学利用五一劳动节时间，来尝试“做一名快乐的劳动小能手”。一、二、三年级以身边的家务劳动为主，四、五、六年级则当起了小小美食家，自己创作美食。家长填写“实践活动反馈表”，开展实践活动，五一节假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐的劳动小能手”若干名。
9、学校大扫除。
为深入开展校园爱卫生运动，营造一个温馨舒适的学习生活环境，进一步美化校园环境，培养师生集体劳动的意识，展现学校良好的整体形象，五一假期归来，我校组织了全体师生开展了“校园卫生大扫除，我为学校做贡献”活动，对整个校园进行了搬家式大扫除。通过此次校园大扫除活动，不仅美化了学校环境，提高了师生们的环保意识，同时也使他们意识到只有从身边小事做起，才能真正为学校贡献出自己的一份力量。
三、活动总结。
此次主题教育活动，不仅让孩子们在“家校互动、亲身体验”中了解了“五一国际劳动节”的意义，感受劳动的辛苦，体验劳动的快乐，学会劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、珍惜他人劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
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