健康培训简

健康培训简报[优选]

　　在现在的社会生活中，我们每个人都可能会接触到简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。那么你有了解过简报吗？以下是小编帮大家整理的健康培训简报，希望能够帮助到大家。

健康培训简报1

　　8月25日，市人社局产业工会开展了以“升华自我，幸福启航——走出幸福的陷阱”为主题的职工心理健康培训活动。

　　本次培训邀请英国留学硕士、家庭关系辅导师、人力资源管理师、十分浩学认证导师、樊登读书·雨知教育认证翻转师、四川浩学心安心理咨询服务有限公司执行董事、总经理张芸淇授课。培训活动采取体验式教学模式，以互动小游戏、分享交流、小组讨论等丰富多彩的`形式，让参训职工在情境中去感受、反思、释放和发现更好的自己，深入浅出地讲解了什么是幸福、如何正确理解幸福、如何对待消极情绪等心理健康知识，指导干部职工学会运用心理学知识化解消极情绪，帮助干部职工正确处理工作生活中的情绪压力管理，学习调整情绪的方法、技巧，建立起个人幸福感与职业幸福感，提升自我的职业使命感。

　　培训活动得到了参训职工一致好评，大家纷纷表示受益匪浅。通过这次培训，干部职工掌握了相关心理健康知识和技能，对今后的工作生活很有指导作用，为更好的工作，生活打下了良好的基础。

健康培训简报2

　　为切实加强职工心理健康疏导，帮助员工掌握科学的职场减压和排压方法，提升服务群众能力，日前，安庆港华组织开展了一场以“职场情绪的产生与心理调节”为主题的职工心理健康培训，50余名员工代表参加。

　　课程由公司内训师陈国斌讲授，重点结合实际工作和生活中的场景，围绕情绪的变化、注意力对关系的影响、如何调节工作和生活中的压力等多个方面，阐述了压力产生的根源和因素，较大的压力所带来的常见不良变化；并运用大量案例，详细讲解了如何保持积极向上的'乐观心态，舒缓压力的简单的应对技巧和训练方法，积极引导参训员工提升正面思考能力、抗挫折能力。

　　本次培训进一步提高了职工对心理健康的重视程度和心理调节能力，参培人员纷纷表示受益匪浅，无论处于何种工作岗位，都应真诚地对待自己的工作，由心出发，不断地提升自我赋能，增强为群众服务的能力。

健康培训简报3

　　为了培养学生积极向上的心理品质、提高学生心理健康认知水平和自主管理能力，促进学生健康成长、快乐学习，我校决定于20xx年5月10日至20xx年5月11日为高一高二年级学生举行高中生心理健康教育系列讲座活动，此次讲座授课老师由心理健康发展指导中心肖娜、王顺雨老师担任。

　　肖娜老师主要给高一年级学生介绍了情绪的相关内容，她从情绪的定义、情绪的分类、积极情绪和消极情绪的影响、为什么要管理情绪以及情绪管理的方法等几个方面展开了讲述。肖老师用深入浅出的讲解、生动鲜活的案例、幽默诙谐的语言阐述了“自己才是情绪的主人”。肖老师还重点讲解了管理愤怒情绪的方法，对于引导学生与人友好相处、提高人际交往能力有重要意义。

　　王顺雨老师围绕“目标的设定与管理”这个主题为高二年级学生强调了设定合理目标的重要性。讲座开始前，王老师带大家做了手语活动“我真的很不错”，活跃全场气氛的同时增强学生的自信心。王老师用“SMART原则”、“远期逼近期模式”以及“近期探远期模式”向同学们讲解了设立目标的方法，通过典型、可操作的一些案例，生动形象的把长期目标、中短期目标的制定方法做了详细的说明。最后王老师以爱默生的一句话“一心向着自己目标前进的`人，整个世界都为他让路！”鼓励同学们进行目标管理，在迷茫的时候也有指引方向的灯塔。

　　此次讲座不仅疏导学生由于期中考试带来的消极情绪，更为学生指明了未来的努力方向和前进的动力，引导学生不断认识自我，增强自我调控，营造良好的学习氛围，快乐学习。

健康培训简报4

　　一个心理健康的人，更容易获得幸福感，更能正确、客观、乐观地看待事情，更能容人处事。所以，心理健康教育显得尤其重要。学生在学校的学习生活，教师除了开展正常的教育教学活动之外，对于学生的心理健康教育也是非常重要的，特别是目前农村留守儿童很普遍的这样一个环境下，学校教师对学生的心理辅导显得更加重要。

　　做好心理健康教育，能使学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力。

　　我校根据学校的实际情况开展：

　　1、心理健康教育线上主题班会。

　　我校定期开展心理健康教育主题班会、留守儿童心理健康教育、个别特殊学生心理健康教育。普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的`心理素质。

　　2、我校组织全体学生观看心理健康视频，学习自我释放压力知识。

　　为了促进学生的心理健康，各班级纷纷举办了亲子活动，让学生和家长多交流沟通，让家长及时了解学生的内心想法，及时解决。

　　心理健康教育是提高小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,培养心理健康的教育人才,是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才,我校在心理健康教育活动中,还将不断努力,以期取得更大的成绩。

　　希望大家都能够振奋精神，克服不良情绪，强健自我心理，让我们携手并进，努力打赢这场疫情防控阻击战，共同迎接春暖花开的那一天!

健康培训简报5

　　6月22日中午，有我校心理教师，国家二级心理咨询师、学校中级咨询师的周老师，为全体教师开展了一场“用爱守护，用心呵护，让生命之花恒久绽放”的教师心理健康教育专题讲座。

　　周老师先从我校疫情开学以来的，四个咨询过的典型案例进行了分析。引导教师从积极心理视角出发，用正面积极的教育理念组织教育教学活动，改进教育教学行为，深入浅出，帮助教师们认识校园危机干预，了解该校危机干预的组织架构，并掌握校园危机干预的识别与干预措施。对学校校园危机干预制度建设，预防学校校园危机，及提升全体教师对校园危机事件的应对能力都得到很大提升。

　　最后，周老师表露心声：作为一名心理辅导教育工作者的她，深深地希望学生从她这里得到的，是别人那里得不到的东西，或许是一种支持、一份宽容、一个微笑、一份肯定、一份温暖、一份信任、一份理解，却能为孩子的`心灵的天空除去阴霾，让温暖、和煦的阳光照进来。能够使他们带着困惑、烦恼、忧愁、悲伤、痛苦地走进咨询室，而带着轻松、愉快、微笑、坚定、自信走出去，能成为孩子心灵的港湾，为受伤的心灵撑起一把保护伞，为他们前进的道路指明方向，她为此甘心付出、乐此不疲、无怨无悔！

健康培训简报6

　　为了培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，给同学们的健康成长创建一片晴朗的心灵天空，为了提高全体学生的心理素质，不断提升我校学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，我校于20xx年3月25日举行小学生心理健康教育知识讲座。

　　讲座上，刘佳昌老师重点谈了“什么是心理健康”、“小学生健康心理的表现”、“小学生不健康心理的表现”以及“心理保健的方法”等四个方面内容，讲座贴近学生实际、通俗易懂，极具知识性、趣味性。在场的每一位同学都能充分地认识到学会调控情绪、稳定情绪、陶冶性情、注意完善自己的人格等对形成健康心理的重要性，也使大家认识到了只有成为一个心理健康、有学习能力的人，才能在未来的`生活、学习、工作中健康快乐，积极向上。

　　通过此次心理健康讲座学习，使学生们受益匪浅，同时让我们明白要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

健康培训简报7

　　班主任是学校德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量，为全面提高班主任师德师风的建设，推动和促进班主任队伍的发展，切实提高班级管理的有效性，营造和谐、文明的校园文化氛围。5月26日，我校在二楼会议室组织召开全体班主任工作例会，会议由分管领导及政教处主任王琦主持。

　　校团委书记、国家二级心理咨询师魏斌以“做一个有温度的班主任”为主题对全体班主任进行心理健康教育培训暨团体心理疏导活动的培训。通过观看视频、分析案例，对学生厌学、逆反、焦虑、抑郁、强迫症、沉迷于网络等的常见心理问题进行了全面剖析。魏斌老师在培训中强调青少年在青春期成长阶段，由于激素水平的变化，容易出现心理波动与不适。因此班主任老师应该了解如何去辨别出现心理健康问题的学生及如何关爱学生，作为班主任在管理班级时要关注每一名学生，把学生作为独立的个体，向学生传递正能量。要以公平公正的心态去面对学生，让学生感觉到老师对其的温暖和信任。

　　安保处主任刘靖军从校园安全角度强调中学生未完全走上社会，自身心理未完全成熟，防范意识相对薄弱，因此各班应加强心理层面的'安全教育，定期在班级中开展摸排工作，及时化解师生矛盾，学生间矛盾、家校矛盾，建立排查台账，构建师生和谐、家校和谐、学生之间和谐的校园环境。

　　政教处王琦主任对此次班主任心理健康培训做了总结，强调青春期的学生心理变化突出，班主任在与其沟通时要注意方式方法，面对学生的错误行为及过激表现时要宽容、克制、理解，“做一个有温度的班主任”。全体班主任要认真准备，精心策划本周五“青春向阳，告白祖国”第三十三届艺术节校园小歌手比赛，借此次小歌手比赛丰富学生的校园文化生活，培养学生积极向上的心态。

　　会议最后王琦主任对下一阶段控辍保学工作做了部署与安排，要求全体班主任提高对控辍保学工作的认识及政治站位，“以质控辍，以爱保学，以情促学”，巩固学校控辍保学工作成果，确保控辍保学各项工作取得实效，为今年决胜脱贫攻坚做出自己的贡献。

健康培训简报8

　　“这是我听得最认真的一次讲座，互动真的很棒！内容很实用！”这是程梦书老师在朋友圈发的内容。

　　10月11日上午，南师大盐城实验学校校长室和乔建中教授工作室邀请王天文教授对初中部班主任进行了心理健康教育培训。王天文教授是南京市玄武高级中学心理辅导中心主任，江苏省教学名师，南京市心理学科带头人，南京市玄武区心理教研员，陶老师工作站（全国未成年人心理辅导中心）培训专家、危机干预专员，南京师范大学心理学院心理健康教育专业特聘硕士生导师，南京晓庄学院教师教育学院客座教授。

　　王教授讲座的题目是《学生心理危机觉察与干预方法》。培训一开始，就是引人入胜的游戏环节。通过王老师设计的“炫耀自己”的小游戏，诸位班主任从中懂得了要经常肯定自己，肯定学生的道理。最好的干预就是预防，最好的预防就是能够找到生存的意义。从源头上预防危机事件的发生。

　　班主任参与的“闭眼折纸”游戏结果显示，每个人对事物的认知能力不同，而认知恰恰就决定着人们的情绪，情绪又影响着行为。作为班主任，作为老师，应该善于觉察，从眼睛，从耳朵，从心去觉察孩子的`情绪变化及行为变化，做到及时预防危机，及时发现危机，及时处理危机。

　　王老师通过知识理论与典型案例相结合的方法，给班主任们上了精彩而又及其实用的一课，班主任们也感触很深。他们表示要努力学习，以理论指导实践，做好班主任工作，呵护学生的心理健康。

健康培训简报9

　　20xx年6月是第21个全国安全生产月。宿迁市公交公司紧紧围绕“遵守安全生产法当好第一责任人”主题，持续深入开展职工心理健康培训专题讲座，有效防范化解潜在风险，切实推动公司安全发展。

　　5月16日起，人力资源部经理带领部门员工分别到各站点，开展职工心理健康测评，以线上测评的方式了解掌握驾驶员心理健康状况，根据测评结果进行分析形成初步报告，针对性制定心理健康教育方案。

　　6月28日至7月3日，宿迁市公交公司开展为期六天的职工心理健康专题培训，江苏朗特健康服务有限公司主讲老师李钦结合公交行业特点和职工实际需求，以防为主、防预结合，提供科学实用的理论指导，提出强效有力的防控建议，帮助公司职工及时调整身心状态，有效疏减心理压力，切实解决心理问题，以饱满积极的身心状态投入到日常工作生活中去，为推动公司安全发展，保障公司良性运营夯实基础。

　　公交驾驶员心理健康水平关系群众出行安全，公交职工的心理健康状态受到社会广泛持续关注。近年来，宿迁市公交公司主动提高自身站位，坚决扛起国企担当，持续深入开展职工心理健康培训活动，不断完善职工心理健康防护机制，进一步提升职工心理健康水平，推动各项工作安全有序开展。

　　下一步，宿迁市公交公司将以此次培训活动为契机，常态化开展职工心理健康培训，全面掌握职工心理健康状况，提供及时有效的.心理健康辅导，消除各类不稳定风险因素，帮助公交职工不断提高心理抗压能力，保持积极健康身心状态，为群众出行提供安全、便捷、舒心的乘车服务。

健康培训简报10

　　20xx年7月8日，四川大学应用心理与心理健康教育研究所所长陈智教授和张珊珊老师走进我校心理健康培训课堂，验收我校心理健康团队老师们心理学学习成果的专题汇报。今天参与专题汇报的老师分别是：王春莉和王武曲老师。老师们的专题汇报都来自她们内心的独白，来自她们对教育的感悟和对生活的热爱。老师们发现特别是在当今，教育可不是一样容易的事，来看看老师们都说了什么......

　　首先进行专题汇报的是王春莉老师，她的汇报专题是《越接纳，越美好》。王春莉老师从她自己的角度出发给大家讲述了她学习心理学的理由：学习心理学赋予了我一个全新的视角来看待自己、看待关系，从而帮助我更好地解决问题和处理冲突。接着王春莉老师阐述了心理健康素养中很重要的人格特征：接纳。王老师讲述了神经症主体或有神经症倾向的主体出现的困惑：即自我和他人有关的烦恼以及由此而产生的冲突--不接纳彼此。怎样可以使该主体逐步重新获得接纳自己、接纳对方的自发性可能呢？王老师说通过学会“接纳”可以逐步达到疗愈的效果。王老师从讲述“什么是接纳”，“接纳什么”，“为什么要接纳”等三方面讲述了出现心理异常人群要面对的困惑；接着王老师说明了人们对“接纳”常见的误解：接纳不是思维游戏、接纳不是消极无为、接纳不是彻底放纵、接纳不是沉溺于痛苦；王老师告诉我们怎样做到“接纳”，就是当我们的思维被焦虑、恐惧、抑郁等困住时，首先要允许这种情况的发生，你不必喜欢它或想要它，只是愿意给它腾出空间，不排斥它，然后再采取“觉察、呼吸、解离和当下”的技术对待这些想法和感受。最后王老师引用了古希腊哲言：痛苦是伤，亦是解药；进一步说明了接纳不是为了舒服，而是为了不更痛苦的真正价值。

　　接下来进行专题汇报的是王武曲老师，她的汇报专题是《小学生心理健康》。王老师罗列出在小学生中最常见的人格扭曲现象：自责、叛逆、攀比、以自我为中心，然后提出：如何有效帮助这类型的孩子逐步形成健康的人格呢？王老师说：首先孩子们要多跟父母，老师沟通；孩子要学会换位思考，懂得互相尊重、理解；孩子要学会宽容；孩子要做到有错就改；更重要的是孩子要学习了解自己，接纳自己、肯定自己，对自己要时常鼓励增强自信心；同时孩子还要拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标，学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪；多做有意义的事，帮助别人，快乐自己，注意锻炼身体，展现朝气活力；学会思考，养成积极进取的学习、生活态度，正确面对竞争，在竞争中发现别人的闪光点，以促使自己越来越优秀！

　　陈智教授对两位王老师们的汇报课提出了以下建议：第一、老师们的心理学理论学习可以继续坚持；第二、通过班、队会课，或者专题讲座的形式做好家长、学生的.心理健康教育；第三、在与问题家庭交流时，要把工作做细，不说问题，多说老师看到的现象，探求家长自己觉得合适的解决办法；第四、坚持与相关家长保持沟通，发现问题及时与家长交流，一起讨论应对办法，以求得利于孩子健康成长的好办法。

　　双流区实验小学有3000多名在校学生，为了全面做好孩子们的心理健康教育工作，四川大学应用心理实验师张珊珊老师为心理老师们讲解心理健康测量知识。张老师给老师们普及了心理学测量的基础知识，还具体讲述了小学生心理健康筛查工作的详细流程，推荐了三个适用于小学阶段孩子的心理测试量表：学龄前儿童行为量表（CBCL）、儿童行为问卷（Conners）和儿童行为问卷（Rutter）。这些量表的应用可以有效地帮助老师们得出学生心理健康指标中各类型群体的数据，从而可以更细致地为实小每一个孩子做定制化的心理健康服务。

　　最后，祝波校长说：通过心理学理论学习、心理咨询实践，老师们取得了很好的成绩，收获满满！今天，成都市双流区实验小学心理教师骨干培训班结业了！希望老师们把自己所学本领应用、落实到实小的每一个角落，应用、落实到老师们自己的日常生活中，让每一个实小学子都可以开心学习，健康成长，让老师们的家庭也受益良多，家庭关系更和谐、家人更幸福！

健康培训简报11

　　为提高医务人员的服务能力和服务质量，结合基本公共卫生服务项目实施情况，7月25日，我院开展了全院医务人员健康教育理论知识培训。

　　培训以健康教育理论为主题，授课人从健康教育对医院发展的重大意义讲起，全面的介绍了健康教育和健康促进的基本理论和基本方法。

　　现场参加培训人员纷纷表示本次培训内容丰富新颖，授课老师的讲解通俗易懂，收获很大。

　　近年来，我院健康教育工作已由以往单一以教育为主的内容和技术模式逐步转向综合整体的健康促进，强调创造一种促进健康的.环境。通过培训，不仅提高了医院人员的认知，还掌握了健康教育工作评价方法，为今后开展好健康教育工作奠定了坚实的基础。

健康培训简报12

　　幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期，对幼儿一生的成长和发展至关重要。11月19日下午，大庄镇中心幼儿园开展以“关爱幼儿守护心灵”为主题的系列教育活动。

　　活动在小、中、大班分别开展。身体健康是心理健康的前提条件，小班组教师为幼儿开展了“讲文明讲卫生”活动，老师像妈妈一样悉心为幼儿梳头发、剪指甲，教会幼儿正确洗手法。培养了幼儿讲文明、讲卫生的'良好生活卫生习惯。中班组教师以情绪为出发点，开展多种形式的心理健康教育活动。《我想抱抱你》《害怕》等守护健康心灵活动，通过表达不同的情绪、说说如何帮助心情低落的朋友等活动内容，让幼儿学会了分享快乐、能够勇敢的面对伤心、难过、恐惧等坏情绪，幼儿在老师和小朋友们爱的抱抱中快乐成长。大班组开展了预防校园欺凌系列主题教育活动，孩子们观看了预防校园欺凌的宣传片后，在老师们的亲切教导下，知道并努力做到关心同伴、乐于助人，与他人建立良好的同伴关系。

　　通过本次“关爱幼儿守护心灵”的主题教育活动，幼儿在养成良好的卫生习惯、学会分享、乐于助人、不欺弱小的基础上，能够将正能量传向他人，促进幼儿身体健康发展的同时，也促进了幼儿心理的健康发展。

健康培训简报13

　　为进一步更新教育理念，提升全县心理健康教师专业水平和教学实践应用能力，加强教师相互合作、交流，探讨和解决心理健康教育中的实际问题，全面提升泸县心理健康教育工作。20xx年4月28日，泸县中小学校心理健康教育教师系列培训在泸县教师进修学校举行。出席本次开班仪式的各位领导有泸县人民政府电子政务办主任董峻松，泸县教育和体育局局长王学良，泸县教育和体育局副局长李琼和泸县教师进修学校校长周洪。各镇（街道）教管中心主任、各中小学校长和各校专兼职心理健康老师参加了开班仪式。

　　今天的开班仪式共有三项议程。第一项议程，泸县天兴小学心理健康教师代表学员程思全发言，程老师代表全体学员倾吐心声，内心十分感慨。并表达了三层意思：那就是感谢、幸福、责任。第二项议程泸县教师进修学校校长周洪介绍了课程设计、培训形式、管理方式三个方面对此次培训情况进行了介绍。

　　最后泸县人民政府电子政务办主任董峻松强调：全县已在建立体系、功能室建设、专项活动等多个方面取得了不错的成效，同时也存在一定的困难。下一步工作要求：一要进一步明确中小学心理健康教育指导思想的'要求；二要进一步建立健全中小学心理健康教育工作体系；三要全面优化中小学心理健康教师队伍；四要全面健全心理健康教育工作机制；五要全面落实心理健康教育激励保障机制。

　　开班仪式结束后，泸县教师进修学校心理教研员彭刚以《学校心理健康教育现状及对策》为题作专题讲座。

　　讲座结束后，为了提高培训的时效性和趣味性，泸县教师进修学校心理教研员刘文美和泸县二中专职心理教师雷园媛的带领下，将心理健康教师分为两个班，共十个小组，进行团队建设活动。各位老师在刘老师和雷老师的带领下做团建，学员收获满满。

健康培训简报14

　　为进一步增强社区群众应对突发事件和意外伤害的意识，了解和学习应急救护的基本知识，提高自救和互救能力，峄城区人民医院组织急诊科医护人员在仙坛苑广场举行“心手相连点亮生命”为主题的大型急救科普知识培训及义诊活动。医护人员向群众讲述了“120”报警三要素（即地点、伤情、人数）、拨打“120”后应该如何做？怎样做好接车和搬运准备，为抢救病人创造有利便捷环境等。

　　活动现场，专业急救人员进行了胸痛、卒中知识和一氧化碳中毒急救知识的'宣传。教授群众心肺复苏术的正确操作方法，并演示了海姆立克、上肢骨折包扎固定、外伤包扎止血等常见操作技术，发放胸痛中心及卒中中心宣传手册及相关宣传资料，为市民提供义诊咨询、免费测量血压、检测血糖等。

　　参与活动的群众纷纷表示：学习这些急救技能和知识，危急时能救自己和家人一命，这样的活动太有意义了。

　　通过活动的开展，进一步普及了急救知识，提升了群众的健康意识和自救互救的能力，为提升人民群众的健康水平起到了积极的促进作用。

健康培训简报15

　　为进一步丰富我校教师的心理健康教育知识，缓解教师的心理压力，提高教师心理自我调适能力，帮助教师获得职业幸福感，5月28日我校组织了一次教师心理压力关护培训。团支部书记王旖旎老师首先对教师们进行了心理压力测试，接着从教师们的`心理压力水平为切入口，引导大家正确面对心理压力，并从我们应该如何正确应对心理压力和如何调试心理压力等方面，通过理论结合实际的方式为老师们进行了深入的解析。此次心理培训内容贴近教师的生活，调试方法在日常生活中易操作，唤醒了教师心理健康自我教育的主观意识。

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