应聘老师的个人简历

时间：2024-08-06 03:09:58 简历我要投稿

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应聘老师的个人简历

　　教学生知识的人，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。以下是YJBYS小编收集的应聘老师的个人简历，希望可以帮到你!

应聘老师的个人简历

　　应聘老师的个人简历范文一

　　姓名

　　性别：女

　　出生年月：19xx-11-16

　　民族：汉族

　　最高学历：本科

　　现居住地：xx省-xx市

　　工作年限：应届毕业生

　　联系电话：0311-xxxx

　　求职意向

　　应聘类型：专/兼职皆可

　　应聘职位：教师，教学·教务管理人员，助教，班主任，培训师

　　应聘行业：教育/培训/学术/科研，政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区：xx市，xx其它地区，保定市，保定其它地区，其它

　　期望月薪：面议

　　语文素养

　　1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

　　2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

　　教师素养

　　职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生

　　教育思想

　　教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

　　实现途径

　　1“应试”的实现途径：

　　瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

　　解决办法：立人。现行的'语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

　　2“立人”的实现途径：

　　瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下 2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

　　我的教学方法

　　诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感

　　应聘老师的个人简历范文二

　　李xx

　　两年以上工作经验|男|xx岁(19xx年3月13日)

　　居住地：浙江

　　电　话：166******(手机)

　　E-mail：

　　最近工作[1年1个月]

　　公　司：XX有限公司

　　行　业：教育/培训/院校

　　职　位：教学老师

　　最高学历

　　学　历：本科

　　专　业：中文学

　　学　校：浙江大学

　　自我评价

　　本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与学生和谐并能沟通提高学生的.最佳学习状态，能为学院利益付出个人利益，望贵校能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。

　　求职意向

　　到岗时间：一个月之内

　　工作性质：全职

　　希望行业：教育/培训/院校

　　目标地点：浙江

　　期望月薪：面议/月

　　目标职能：教学老师

　　工作经验

　　2014/9 — 2015/10：XX有限公司[1年1个月]

　　所属行业：教育/培训/院校

　　教育部　　教学老师

　　1. 钻研教材，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划。

　　2. 认真备课，写好教案，制作好教具或多媒体课件。

　　3. 同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。

　　2013/4 — 2014/7：XX有限公司[1年3个月]

　　所属行业：教育/培训/院校

　　教育部　　教学老师

　　1. 在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导。

　　2. 组织单元测验、期中考试、期末考试等，并做到科学命题、严格监考、认真评卷和及时记录讲评。

　　3. 关心学生的身心健康，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件。

　　教育经历

　　2009/9— 2013/6 浙江大学中文学本科

　　证书

　　2010/12 大学英语四级

　　语言能力

　　英语(良好)听说(良好)，读写(良好)

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