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大班数学活动让谁先吃好呢教案

时间:2022-10-09 06:49:45 教案 我要投稿
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大班数学活动让谁先吃好呢教案

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的大班数学活动让谁先吃好呢教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班数学活动让谁先吃好呢教案

  活动目标:

  1.能按动物的某一特征进行排序,积累有关正逆向排序的经验。

  2.对排序活动产生兴趣,能按自己的想法表达与表现。

  3.培养幼儿比较和判断的能力。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  课件、排序图片

  活动过程:

  一、引出课题,激发排序兴趣

  1.出示“桃子”图片,来了哪些动物?

  2.动物们都想先吃到这个大桃子,桃子该让谁先吃?

  二、自主操作,唤醒排序经验

  1.要求:给动物排队,说说你的理由。

  2.幼儿自主排序。

  3.交流:你是按什么顺序排的?

  三、跟进阅读,梳理排序方式

  (一)按某一特征正向排序

  1.按个子的高矮排序

  2.按体重的重轻排序

  3.按嘴巴的大小排序、按尾巴的长短排序

  4.梳理:同样的动物按不同的特征排序,结果不同。

  (二)按某一特征逆向排序

  1.毛毛虫按什么顺序排才能得第一?

  2.出示毛毛虫第一的排序,这是按什么顺序排的?

  3.如果让毛毛虫得第一还可以怎样排?幼儿操作

  4.生活中有没有从小到大的排序?

  5.梳理:按照从小到大的顺序,排序结果相反。

  四、排序游戏,迁移排序经验

  三—四名幼儿合作游戏,按各种特征进行排序。

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