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手机中班教案

时间:2022-10-09 09:30:42 教案 我要投稿
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手机中班教案

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的手机中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

手机中班教案

手机中班教案1

  活动目标:

  1、能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息,体验分享的快乐。

  2、能大胆表述对未来手机的设想,提高创造想象力。

  3、产生对现代高科技产品的喜爱之情。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1、课前请幼儿收集有关手机的信息,并用自己的方法记录,教师把他们布置在板上

  2、录象一段摄相机大屏幕

  活动过程:

  (一)引出主题。

  1、最近,我们小朋友对手机很感兴趣,还收集了许多有关手机的信息,你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看,和好朋友说说你收集的是哪一张?

  2、幼儿自由参观。

  (二)围绕主题交流信息。

  1、你收集到了哪些有关手机的信息呢?请你先和旁边的好朋友来交流交流,好吗?

  2、幼儿自由讲述,教师指导。

  3、个别幼儿讲述。

  4、老师也研究了手机,还当记者做了一次采访,我们来看看。

  5、观看录象。提问:听了王老师和徐医生的`话,你认为手机好不好?为什么?

  6、个别幼儿回答。

  (三)了解手机的一些简单常识。

  1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它,那是不是在任何地方都能用手机呢?在什么地方什么时候不能使用呢?

  2、个别幼儿回答。

  3、教师小结。

  (四)拓展提问。

  1、今天我们交流了这么多手机的信息,那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗?

  2、个别幼儿提问,对容易的请幼儿回答,不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。

  3、教师提问:我也有个问题想来问问你们,你们愿意帮助我吗?最早的手机叫什么?他是谁发明的?后来人们为什么不用他?

  4、幼儿交流自己知道的信息。

  (五)设想未来的手机。

  1、假如请你来设计一只手机,你准备设计一只怎样的手机?

  2、幼儿自由交流,教师指导。

  3、个别幼儿回答。

  活动反思:

  手机是传递信息的工具,幼儿对手机已有了一定的经验并对之产生了兴趣。教育的内容应与幼儿生活经验相贴近,能符合幼儿的兴趣,在活动中让孩子们对手机的一些知识有更多的了解,让我们在活动中共同学习共同成长。了解手机的各种功能,知道手机在人们生活中的重要性。

手机中班教案2

  活动目标

  1、引导幼儿了解手机的功能。

  2、感受手机给人们生活带来的方便以及手机对人们生活的不利因素。

  3、引导幼儿正确合理的使用手机。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  活动准备

  PPT课件、手机(翻盖手机、滑盖手机、直板手机)

  活动重、难点

  重点:引导幼儿了解手机的功能。

  难点:引导幼儿正确合理的使用手机。

  活动过程

  一、参观手机店,引起孩子学习的兴趣。

  出示PPT教师:你们看图上是什么?哦,是手机。这是张老师刚开的手机店。你们都看到了那些手机呢?今天,老师把店里的几款手机都带来了。我们一起来认识一下它们吧!

  二、了解手机的功能教师:你们在家里玩过爸爸妈妈的手机吗?他们的手机有什么本领呢?(指名幼儿回答)

  教师:你们想不想知道老师带来的手机都有什么本领?老师让小朋友自己来发现,好吗?(幼儿人手一部手机自由探索发现,教师巡回观察。)

  教师:老师这里有一张记录表,上面有很多图片,你们认识吗?(介绍各种图片代表的意思:信封代表发信息,钟表代表时间,话筒代表录音等。)如果你发现自己的`手机上有这种本领,就在图下打√,没有就空着。(幼儿操作,教师巡回指导。)

  教师:小朋友的好多图片下都空着,因为我们拿的是以前生产的手机,随着科学的进步,我们现在用的手机本领可大了。

  三、学当小记者。

  教师:今天请小朋友们当小记者,去采访客人老师的手机有什么本领,完成我们的记录表。(幼儿两两结伴去采访客人老师。)

  四、了解手机对人们的危害。

  出示PPT,引导幼儿了解手机对人们正常生活的不利影响。

  五、结束教师:手机给我们的生活带来了很大的方便,但在一定程度上也影响了人们的正常生活,我们回家告诉爸爸妈妈要合理地使用手机。

  活动反思

  在本次活动中我做的不好的地方来说说:在第二环节中,给孩子投放的操作材料太单一,孩子的探索没有达到我预设的效果。在让孩子采访时,也没有交代清楚,所以整个过程显得有点乱。

手机中班教案3

  活动目标:

  1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机,引发幼儿对手机外形的观察。

  2、通过欣赏各种手机的图片,萌发幼儿设计手机的意念。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1)调查表:调查项目:品牌、大小、功能、颜色

  2)手机各类手机的.图片

  3)投影设备

  活动过程:

  1、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣

  师:刚才吴老师不见了,有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗?(引发幼儿用打手机的办法)

  2、出示调查表,让幼儿介绍自己身边的手机,在幻灯机上出示各类调查表,让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。

  3、让幼儿说说自己最喜欢的手机,并说出理由

  4、请幼儿设计各类手机

  5、展示幼儿设计的手机,请幼儿介绍自己设计的手机,对自己设计的手机进行推销。

  6、延伸活动:游戏“卖手机”

手机中班教案4

  活动由来:

  我们班的孩子是大班的孩子,对身边看见的、听见的事情都很容易发生兴趣,自由活动的时,一位小朋友带来了玩具手机发出了清脆内悦耳的铃声,吸引了他们的注意争先恐后的要玩一玩,试一试,把自己对手机的认识相互的讨论。为了满足他们对手机的探究兴趣和好奇心,我们决定开展“手机”的主题。

  主要教育目标

  1引导幼儿知道手机是移动电话,有不同的型号和品牌了解手机的功能,明白它给我们的生活带来巨大的方便、

  2、通过一系列的活动培养幼儿的想像力和创造力、语言表达能力

  1、手机是什么样的电话?

  2、手机为什么有天线?

  3、手机为什么可以打电话?

  4、手机上的键盘为什么有数字?

  5、我们怎样用手机打电话?

  6、为什么手机能摄象?

  可利用资源

  1、利用主墙 创设“手机”的展览,以品牌型号、各异外形的手机、未来的手机、介绍手机为主线教师与幼儿共同商讨层层递进的形式,师生共同完成

  2、利用副墙创设“手机大比拼”的图片的展览以手机的发展为引导线从最早的手机90年代的典型的手机直至现代最先进的`手机让幼儿了解手机的发展进程

  电脑区:通过上图片下载让幼儿了解不同手机的品牌、型号

  美工区:制作手机的模型、绘画手机的图片、海报、门票等

  玩具区 :家园联系利用幼儿自带的玩具手机相互的进行交流

  建筑区 :搭建手机的展台,为博览会做准备

  1、向家长展示主题的内容及教育的目标和主题的进展情况

  2、提出家园合作帮助幼儿收集手机的图片资料

  3、有条件的可带幼儿参观收机店

  1、街道上的手机店

  2、广播、电视、报纸等

手机中班教案5

  活动准备

  手机、手机号码几组、投影仪。

  活动目标

  了解手机的外形特征,及简单的使用方法。

  感知生活中手机给我们带来方便。

  活动过程

  一、引出话题

  1.“特奥会”结束了,来自世界各地的运动员们要回自己国家了,要赶快找到阳光三毛,欢送这些特奥运动员。但是阳光三毛不在家,有什么办法可以找到他呢?

  2.幼儿结合生活经验提出各种方法。

  3.观察包装好的手机,一位小朋友说:“我能找到阳光三毛。”

  4.猜猜它是什么?用提问、猜、摸等方法得出结论:这是手机。

  二、感知手机

  1.出示6位数和11位数的两个电话号码,结合日常经验,谈论究竟哪一个是固定电话和手机的号码,了解手机号码有11位。

  2.图数对应念出阳光三毛的手机号码。

  3.打电话告诉阳光三毛关于运动会的事情:由幼儿操作,共同提示如何拨号,验证、分辨通话键和结束键的使用。

  4.说说家中谁有手机,什么时候需要拨打手机。

  三、操作尝试

  1.每人选取一部玩具手机或报废的手机。

  2.说说自己的手机是什么样。

  3.为自己的手机编制一个号码,互相检查是否有11位。

  4.轮换地由一位幼儿说出自己的`手机号码,另一位幼儿试着按该号码拨打。

  5.议论:为什么不能几人同时拨打?(打不通)打不通的时候怎么办?(等一会再打或发短信)为什么每部手机的号码不能相同?

  活动延伸

  探索手机还有别的本领吗?

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