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小班数学活动娃娃超市教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的小班数学活动娃娃超市教案,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、感知、区别3个物体的大小、长短,并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。
2、学习整理物品,在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。
3、积极参加排序活动,初步体验活动的有趣。
活动准备:
1、娃娃超市的场景布置,分3~4个区域。每个区域中摆放物品的柜台(桌面或台面)上均有一条横线,横线左边有一个红旗
2、提供幼儿熟悉的大小、长短不一的多组物品。
活动过程:
1、教师创设游戏情境,提出问题。
(1)教师:娃娃超市的东西真多啊,可是,超市物品摆放不整齐,我们来帮忙整理物品吧!
(2)幼儿尝试给一组物品排队。
教师:瞧,这里有瓶子、娃娃每种物品都有好几个,它们都一样大吗?试试拿出一种物品,比比它们的大小,再把它们排在超市的柜台上。
(3)教师引导幼儿观察柜台上的排序标记,明确物品在横线上的,且排在红旗后面。
教师请幼儿找出一组物品,然后按大小或长短的顺序给物品排队。
2、幼儿扮演营业员,按序整理物品。
(1)教师:我们来当娃娃超市的营业员,一起动手整理这些物品吧!
(2)幼儿当超市营业员,自主选择整理的区域,尝试在货架上摆放一组物品。
3、分享成功,体验快乐。
(1)幼儿介绍自己摆放的物品。
(2)教师与幼儿一起欣赏娃娃超市摆放的物品。
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