《日历的秘密》大班数学教案

时间：2023-03-21 14:31:06 教案我要投稿

《日历的秘密》大班数学教案

　　作为一名教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《日历的秘密》大班数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《日历的秘密》大班数学教案

　　设计意图

　　数学是抽象性、思维性很强的一门学科，根据班级幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明天的时间概念，知道了一星期的形成。因此,我在活动设计中先让幼儿认识日历，再学习看日历方法，从而知道时间的珍贵性。

　　活动目标：

　　1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系。

　　2、了解一年有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。

　　3、知道年历是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。

　　4、知道时间宝贵，要珍惜时间。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、大字卡(年、月、日)各一张;自制外形状房子装的20xx年1月——12月的月历(大月、小月、2月的数房子大小有区分);小字卡(年、月、日)和数字(12、30、31、28、365)人手一份。

　　2、视频展示仪

　　活动重点难点：

　　活动重点：初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系。

　　活动难点：学习查看日历。

　　活动过程：

　　一、集体活动：

　　1、师：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么?(教师出示1——12的大字卡)

　　2、教师出示大的年历，请小朋友观察这里面数字的不同。

　　师：这12个数字还有一个神奇的作用，看一看，它可以做什么呢?

　　师：这些年历上的数字有什么不同?(大小、颜色、阿拉伯数字和汉字、多少等)

　　师：年历上有的数字表示月，有的数字表示日，有的数字表示星期几等，每个月的数字一样多吗?(幼儿再次观察日历，知道有的月30天，有的时候31天，而二月有时28天，有时29天)

　　3、教师利用大字卡讲述故事。

　　幼儿操作小字卡、数卡回答问题。

　　师：年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?

　　师：大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?

　　师：大月有几日?小月有几日?

　　师：顶小的月是几月?有多少日?

　　二、幼儿操作活动：学习查看日历的方法，练习找日期。

　　(1)找节日：教师说出节日后，小朋友首先要反应是几月几日，接着在年历中找出来。

　　(2)找生日：幼儿自己找自己的生日。

　　三、讲评作业：

　　展示幼儿勾画的生日日期，全体幼儿唱生日歌。

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