大班数学教案比一比

时间：2022-10-01 06:09:15 教案我要投稿

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大班数学教案比一比

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的大班数学教案比一比，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班数学教案比一比

大班数学教案比一比1

　　活动设计背景

　　在数学区中，可提共排序板、动物与食物想匹配的材料，如小兔子和萝卜、小狗和骨头等，请幼儿用一一对应比多少的方法比较动物与食物的多少。

　　活动目标

　　1、愿意大声回答教师的问题。

　　2、按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应地方法比较俩组物体的多少。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　教学重点、难点

　　1、学习一一对应的俩中物体的'多少。

　　2、幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后，引导幼儿说出多的是谁少的是谁。

　　活动准备

　　玩偶、书、小筐

　　活动过程

　　1、小熊请客。

　　2、小狗小猫排排队。

　　3、小狗小猫谁多谁少。

　　4、幼儿操作活动。

大班数学教案比一比2

　　活动目标：

　　1、仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。

　　2、巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

　　3、乐于和大家分享自己找不同的经验。

　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　活动准备：

　　1、展示图片。

　　2、幼儿用书、教学挂图60—52。

　　活动过程：

　　1、简单的找不同，为后面复杂找不同积累经验。

　　2、通过找不同，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

　　（1）打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？

　　（2）观察室，请按从上到下，从左到右的顺序，再一个区域一个区域的观察，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且容易遗漏。

　　（3）幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。

　　（4）幼儿互相检查操作结果，并纠正。

　　（5）集体验证答案。

　　3、请幼儿互相分享找不同的经验。

　　（1）你是怎么很快找到答案的？出处你的'技巧是什么？

　　（2）找不同时，你心里是怎么想的？

　　（3）你觉得谁的方法比较好？为什么？

　　（4）你想学习谁？为什么？

　　教师小结：

　　并表扬今天表现积极或其他方面取得进步的幼儿。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

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