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美术教案

时间:2022-10-09 19:17:24 教案 我要投稿

【实用】美术教案四篇

  作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的美术教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】美术教案四篇

美术教案 篇1

  教学目标1.认知目标:引导学生了解非洲雕刻艺术,充分感受非洲雕刻的艺术魅力。使学生对世界美术史的知识有个初步了解。

  2.操作目标:尝试从多角度欣赏非洲雕刻,理解作品的内涵,大胆发表自己的见解,掌握欣赏方法。

  3.情感目标:培养学生对世界多元文化艺术的宽容和尊重,强化保护世界文化遗产的意识。

  教学重点了解非洲独特的造型语言和艺术特点,学会从多角度欣赏非洲雕刻,提高审美能力。

  教学难点理解非洲雕刻的艺术特点。

  教学准备非洲雕刻的图片、优秀作品

  预习要求黏土等雕刻工具

  教学过程二次修改、旁注

  一、组织教学

  了解学生的预习情况

  二、讲授新课

  1.教师提问:学生对非洲雕刻的感受如何?

  2.老师出示两张雕刻图片

  一张西方雕刻《维纳斯》

  一张我国雕刻《佛教造像》

  让学生比较各自的艺术特点,并自己总结非洲雕刻的`艺术性。

  3.教师讲解非洲雕刻艺术的时代背景和历史条件。

  4.教师简述构成世界艺术宝库的三大瑰宝

  (1)非洲艺术(2)西方艺术

  (3)东方艺术

  (学生欣赏不同国家的雕刻作品说出自己的独体感受)

  5.指导学生欣赏图片,观赏非洲雕刻图片,

  (1)不单纯追求形似,更强调作品的节奏感,充满了黑人生活特有的韵律和气质

  (2)具有浓厚的民族生活气息。

  (欣赏非洲雕刻艺术,在老师的指导下了解非洲雕刻的艺术特点。根据以上的欣赏,进一步分析书上的几件优秀作品。)

  6.教师引述

  从发现历史悠久的非洲雕刻到追求非洲艺术和推崇非洲文明,唤起了现代艺术的创作灵感,那些充满真率和力度,神秘感很强烈情感的非洲雕刻,激发了许多大艺术家的艺术想象,对现代艺术潮流,产生了积极深远的影响。

  三、鼓励学生去发现问题,并提出问题,从什么地方可以看出雕刻造型的各种特点。

  根据老师的介绍,了解非洲雕刻艺术的发展,乃至于整个非洲文化对世界文化的影响。学生欣赏非洲雕刻作品谈谈自己对非洲雕刻作品的独特见解。

  提出欣赏要求:

  (1)怎样评价你喜欢的艺术作品

  (2)从艺术造型上观察看它们有什么特点?

  鼓励学生用自己的想象,结合本课讲解的非洲雕刻的艺术特点,临摹或创作一件作品。

  教师根据学生反馈进一步分析作品。

  教师出示现代雕刻艺术,从艺术特点上与非洲雕刻比较分析,体会它们之间的相似和不同之处。

  欣赏现代和非洲的雕刻,比较它们在艺术上有什么相似之处和区别

  非洲雕刻:造型粗犷,线条简洁概括,很有节奏感,有生活特色。

  现代雕刻:造型严谨,真实表现力强,写实风格。

  三、进一步讨论和总结

  1.建议学生写一篇非洲雕刻的欣赏感想的。

  2.建议用黏土仿作图片作品,进一步了解体会其艺术特点。

  (根据老师的要求,对本节课学习情况进行反馈。)

  四、布置下一节课的学具:

  萝卜、小刀、牙签。

  板书设计:非洲雕刻艺术

  (2)非洲艺术

  (2)西方艺术

  (3)东方艺术

美术教案 篇2

  活动目标:

  1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

  2.培养幼儿正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3.认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备:

  1.涂色—苹果

  2.图片—苹果

  3.每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程:

  一、导入

  变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1.感知苹果的颜色

  出示图片-苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2.学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

  皮球不见了

  教学目标:发展幼儿的涂色技能,培养幼儿良好的涂色习惯。 教学准备:画好的皮球轮廓,蜡笔若干,皮球几个。

  教学过程:

  一、教师变魔术引出课题,引导幼儿说出皮球是什么颜色的。 师说:皮球的衣服是什么颜色的.。幼儿答:红色的,绿色的。

  二、出示画好的皮球,让幼儿说说怎么样。(不漂亮)。师又问幼儿:为什么不漂亮呢?幼儿答:因为没有穿上漂亮的衣服。师又问:怎样才能使皮球变得漂亮呢?幼儿答:可以用蜡笔涂色。可以贴上漂亮的纸。

  三、教师表扬大胆发言的幼儿后,指出今天我们就用蜡笔来把皮球打扮的漂亮。教师进行示范涂色。边涂边指出涂色时要注意的地方。

  1.要顺着一个方向涂,

  2.不要把颜色涂到轮廓的外面。注意握笔的姿势。

  四、请一位幼儿来示范一下,教师指出好的与应该改进的地方。

  五、幼儿进行涂色活动,教师巡回指导,及

  时提醒幼儿要注意握笔的姿势。帮助有困难的幼儿完成作品。

  六、讲评幼儿的作品:将几个涂色好的幼儿的作品展览,让其他幼儿进行欣赏。

  七、游戏活动:大苹果

美术教案 篇3

  第一课时

  一、谜语导入。

  “有个姑娘真美丽,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飞呀飞,百花丛中忙不停。”

  1、揭开谜底。

  2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫,并讲一讲它们的样子。

  二、重点、难点的解决方法:

  1、引导学生观察书中的照片,了解大自然中各种昆虫的外形特征。

  2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟,了解昆虫。

  3、讨论昆虫的特征。

  特征:触角、翅膀。

  4、看昆虫标本,比较昆虫翅膀上的图案。

  5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。

  三、实践操作的要点指导:

  1、选定自己喜爱的昆虫,并确定它的形状。

  2、拿作业纸并将它对折,然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。

  3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。

  4、进行涂色,保持左右两边相同,使其成为对称图案。

  四、评价建议:

  请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞,互相看一看谁的翅膀上的`图案最漂亮。

  第二课时

  一、复习上课时内容。

  1、作业表演。

  2、观看昆虫生活资料的影碟。

  3、说说昆虫的生活环境。

  二、实践操作的要点指导:

  1、根据已制作过的昆虫图案,为它们添加环境。

  2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。

  3、可以小组合作,将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。

  4、让学生模仿昆虫飞行,并想象他它们交流的语言,编一个故事讲给大家听。

  三、评价建议:

  选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。

  课后记

  因为本课的题目是“我和昆虫”,所以光画昆虫是不行的。因此在分析完几种常见昆虫的特点后,我问:“谁能把它们画在黑板上?”待五位同学画完昆虫后,我便启发学生展开想象边迅速的在他们的画面上添加上“我”,如:我拽着蜻蜓的尾巴飞上天,我和螳螂比拳法等等,同时简单的添加花草等背景。学生们在笑声中明白了:“原来‘我’和昆虫之间可以发生这么多事情呀!”我又顺势启发学生观察画面的主次、前后、遮挡等关系。经过这样的师生共同作画,学生在独立作画时画面充实完整,有情境。

美术教案 篇4

  设计意图:小班幼儿肢体发育还不协调,动手能力弱,这节美术活动可以让幼儿在游戏情境中,动手练习,发展幼儿的动手能力。

活动目标:1.感受图画的快乐情境,愿意与同伴一起游戏。2.会使用彩笔画波浪线和圆圈。

  活动准备:《小鱼游游》视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰,《小鱼游》音乐磁带。

  活动过程:

  1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去)

  提问:视频中有什么?他们在干什么?

  小鱼是怎样游的?我们来模仿一下。

  小鱼在玩什么游戏?他们都躲到了哪里?

  2.幼儿再看视频中的图片(画面定格)

  观察图片中的色彩,感受图片的美。(告诉幼儿图片中,弯弯曲曲的水草线条是波浪线)

  3.涂色

  小朋友,让我们来画一幅小鱼游游的'图画吧!(图中水草和泡泡是虚线,让小朋友连线,练习画曲线和圆圈)

  4.游戏

  小朋友带头饰(鱼、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭动身体,扮演鱼的小朋友在水草见游来游去,并播放背景音乐《小鱼游》。

  活动反思:幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈,深切感受线条美,能和小朋友们一起游戏,分享快乐。

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