实用的小班春天来了教案
作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的实用的小班春天来了教案,希望对大家有所帮助。
实用的小班春天来了教案1
活动内容:
小鸡捉虫
活动目标:
1、在游戏中练习5以内的数数,积累数经验。
2、感知春天花草的美、激发爱护花草的情感。
活动准备:母鸡、小鸡和虫子的图片,幼儿自制花朵(花瓣数量2-5不等),贴有数字(2-5)的.大树若干,小包(点子)
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣:
鸡妈妈(老师)、鸡宝宝(幼儿)
师:春天到了。花园里美丽的花儿开了,嫩嫩的小草从泥土里钻出来了,花园变得美丽极了。小动物们都来到花园里、草地上玩。孩子们,你们想去玩吗?好,鸡妈妈就带你们到美丽的草地上去玩一玩。
二、小鸡捉虫:
1、花园真美丽:引导幼儿看看、数数美丽的花朵。
2、小鸡捉虫:
(1)宝宝们,快来看呀,这里的花怎么啦?你们知道为什么呀?
鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗?你们捉的时候要一边捉一边数,等一会儿告诉鸡妈妈你捉了几条虫子。
(2)幼儿捉虫。
3、交流:你捉了几条小虫子?
4、幼儿取包放小虫子:引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。
5、奖励一朵小红花。
你们的花一样吗?引导幼儿看一看,数一数小花的花瓣数。
三、小鸡躲雨:
鸡妈妈:哎呀,天空有点变黑了,好像快要下雨了。等一会儿,你们听到我说“下雨啦!”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。
四、天晴了,小鸡宝宝回家。
实用的小班春天来了教案2
活动目标;
1.帮助幼儿了解诗歌内容,感受春天来临的美好与喜悦,小班整合活动:春天是这样来的。
2.引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。
活动准备:
“春天”的'图片、诗歌配乐录音带,背景音乐《春天》。
活动重点:
朗诵儿歌
活动过程:
1、组织谈话,请幼儿说说自己从什么地方看出春天来到了。
2、老师朗诵诗歌,请幼儿欣赏并思考:
(1)你听到诗歌里说谁来了?
(2)诗歌里说小溪、柳树、春笋是怎样来的呢?
3、出示图片,播放配乐诗朗诵,并鼓励幼儿大胆的用动作表达自己的感受
播放背景音乐〈春天〉
(1)小溪是怎样来的?请幼儿学小溪唱歌、发出叮咚、叮咚的声音,幼儿教案《小班整合活动:春天是这样来的》。
(2)柳树是怎样来的?请幼儿学柳树随风飘动的样子。
(3)春笋是怎样来的?请幼儿学春笋钻出泥土的。
4、播放背景音乐,请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。
5、引发幼儿展开丰富的想象,说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。
6、教师提供绘画、粘贴材料,组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。
实用的小班春天来了教案3
教学目标:
1、喜爱春天,知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点,学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。
教学准备:
1、知识经验准备。教学前幼师组织小朋友观察春天的景物;学会歌曲《春天》。
2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
教学过程:
一、预备教学师幼互相问候,韵律教学《春天》,小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解教学
1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”
2、说春天。
引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?”
请小朋友一一说出来,并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、幼师出示挂图,朗诵诗歌,引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了,屋檐上为什么会流水?幼师随机出示大字卡“屋檐”,请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音?”
②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了?幼师出示大字卡“水塘”,请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论:他们喜欢春天吗?为什么?
三、体验活动
1、幼师播放诗歌录音带,小朋友看书跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的'伴奏下,表演诗歌。讨论:你们喜欢春天吗?为什么?
阅读完后小朋友有序收书。
四、游戏教学游戏:找春天。
教学场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物,根据幼师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。
五、创造教学幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。
六、结束教学交流小结,播放音乐,小朋友有序地整理自己的物品。
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