小班音乐教案神奇的音乐盒

小班音乐教案神奇的音乐盒

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小班音乐教案神奇的音乐盒，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班音乐教案神奇的音乐盒1

　　教学目标

　　1、学习歌曲《愉快的梦》，学习6/8拍的含义，掌握歌曲的节奏情绪。

　　2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。

　　教学重难点：

　　通过复习《愉快的梦》学习连线，引导学生用优美的声音演唱歌曲。

　　教学过程：

　　一、表演《愉快的梦》

　　1、开门见山导入：晚上你做梦吗？你听听这是日本孩子做的《愉快的梦》——

　　聆听范唱。

　　2、再听一次：要听清他做一个什么梦？在梦中看见了什么？（教师参与认真听，并打拍子。）

　　3、师生谈话议论歌曲内容。

　　4、你们是否注意到我刚才听的时候在做什么？——打拍子。请大家看谱，我们过去打拍子，都是四分音符为一拍。而今天的拍子不一样，是八分音符为一拍。请大家听我唱4小节曲调，我边唱边打拍，请大家认真听，认真看（教师范唱4小节曲调）。

　　5、请大家边看谱，边跟我打拍子。我再唱这4小节，已经领悟的同学可轻轻跟我唱。

　　6、按刚才的方法，大家自学下面第二句的4小节曲调。也就是带色块的.4小节曲调。

　　7、第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。

　　（教师示范乐曲的曲调，在换气处要示意一下）

　　8、大家跟着我一起唱第三乐句。

　　9、请大家整理一下全曲，自学把歌的曲调唱会。

　　10、大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。

　　11、再听一次范唱。

　　12、全体唱歌词。

　　设问：怎样才能把歌曲唱好？

　　13、师生讨论。

　　答案：

　　（1）唱的时候好像自己在梦中看到小矮人，看到金星。

　　（2）因为是做梦，所以声音是柔和的，要唱得连贯。

　　14、有感性地背唱歌曲。

　　二、听辨活动：曲调的上行或下行

　　1、教师弹奏二遍。

　　2、学生用手指向下或向下，表示听辨的答案。

　　3、跟着钢琴唱一唱，感受一下旋律行进的方向。

　　音乐知识：“下行”教学基本要求

　　1、结合歌曲《愉快的梦》的教学进行讲解。

　　2、当学生自学第二乐句时讲解。

　　设问：这4小节曲调的行进方向有什么特征？

　　答案：每两小节都是往下进行。

　　小结：在音乐中曲调行进的方向往下行的，我们称为“下行”。

　　巩固：《愉快的梦》曲调还有哪几处是下行的曲调请找一找并唱一唱，有没有上行的曲调也找一找并唱一唱。

　　三、编创与活动——编自己的歌

　　1、创作4小节下行的曲调，节奏与音符完全按学生自己的愿望进行创作。

　　2、教师对学生的创作，把典型的曲调介绍给全体学生，鼓励积极参与者。

　　四、教师小结。

　　略

小班音乐教案神奇的音乐盒2

　　【活动目标】

　　1、感受活泼的音乐节奏；学会唱《小星星》。

　　2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌；

　　3、激发幼儿对歌唱表演的兴趣。

　　【重点难点】

　　学会唱《小星星》。在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的'动作时注意合拍和跟节奏。

　　【活动准备】

　　小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个；

　　《小星星》音乐、歌曲图谱

　　【活动过程】

　　一、欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手。

　　二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？

　　1、你觉得小星星在天空中像什么？

　　2、欣赏歌曲《小星星》

　　“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”

　　3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？

　　三、再次欣赏歌曲，理解歌词；

　　1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”

　　小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。

　　2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”

　　教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；

　　四、和老师一起跟着音乐学唱；

　　1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；

　　2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱；

　　3、看着图谱和老师一起唱；

　　4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作；

　　5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；

　　6、老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；结束。

小班音乐教案神奇的音乐盒3

　　教学目标：

　　1、能听辨音源的方向，提高听音能力。

　　2、能遵守游戏规则，愉快地参加游戏。

　　教学准备：

　　一个音乐盒、小动物头饰若干

　　教学过程：

　　一、听听故事

　　1、有一天，小动物们在森林里玩得开心极了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办呢？大家都非常着急……

　　2、教师出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。

　　二、玩玩游戏

　　1、挑选一个喜欢的小动物的头饰，然后在教室里和朋友玩。

　　2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作，当听到老师说：“天黑了”。就把头饰拉下来，遮住眼睛表示天黑了。

　　3、教师播放音乐盒里的音乐，慢慢向前走，请幼儿听声音的来源跟随着“小仙女”前进，寻找走出去森林的路。

　　4、音乐停下来，幼儿摘下头饰高兴地欢呼“谢谢小仙女”。

　　5、重复游戏3—4次，熟悉规则后，可请个别幼儿来扮演手持音乐。

　　活动反思：

　　《小仙女的.音乐盒》主要是通过情境游戏的方式让幼儿辩听音源的方向，提高听音能力，同时在游戏的过程中能遵守游戏规则，愉快地参与游戏。中班教学的主要形式是游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，这个活动以游戏的形式充分调动了幼儿参与的积极性。

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