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幼儿园的教师教学教案设计

时间:2022-12-05 09:18:38 教案 我要投稿

幼儿园的教师教学教案设计

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编收集整理的幼儿园的教师教学教案设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园的教师教学教案设计

幼儿园的教师教学教案设计1

  活动目标:

  1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。

  2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的'各种拍打声。

  活动准备:

  1、节奏棒每人一副

  2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个

  活动过程:

  1、听音乐做动作进教室

  2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

  3、分辨声音游戏

  教师用不同强度的声音呼唤幼儿

  启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现

  4、敲敲奏奏

  按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法

  按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

  尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化

  5、音乐游戏《听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

幼儿园的教师教学教案设计2

  小小金箍棒(大班)

  目的:

  1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强、勇敢的意志品质。

  2、通过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡潜力。

  3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验,感受成功与合作的快乐。

  准备:

  报纸棒若干、场地布置。

  过程:

  一、热身活动。

  1、幼儿独立的活动。(一名幼儿带领大家绕场地跑)

  2、教师带领幼儿一同活动(听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船)。

  场地布置

  二、游戏活动:

  引语:“我们是花果山的美猴王,这天一齐出来操练。”

  1、教师运用纸棒的引导活动:(投掷)

  2、幼儿们以小组为单位进行自由的'创编活动。教师巡回观察,适时的介入帮忙。

  3、小组创编活动展示。

  4、真假小猴王:幼儿分为两队,手持“金箍棒”,背靠背站好。听到信号后,一队跑,另一队转身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍击臀部)

  重复游戏。

  三、游戏评价:

  1、对幼儿们的活动表现进行表扬,个性是有进步、有创意的。

  2、对游戏中自我保护进行分析。

  3、鼓励表现突出的幼儿。

幼儿园的教师教学教案设计3

  游戏活动《跳皮筋》

  一、活动背景

  跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一齐,贴合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展状况,我选取了"跳皮筋"活动,并制定了不同阶段的目标,期望在活动中,孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。

  二、活动目标

  1.学些简单的跳牛皮筋的基本动作

  2.透过幼儿自主活动,相互学,培养合作精神,体验自主活动的.快乐

  三、活动准备

  牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

  四、活动过程

  (一)教师带幼儿在游戏中热身。

  1、跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走

  2、四散慢跑,听教师的哨音、看手势"结对"

  3、做准备操

  (二)幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

  1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。

  2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组,一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形;另一个小朋友,从一根皮筋跳到另一根皮筋,围三角形绕圈,边跳边念儿歌:小皮球,三加一,马莲开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一,三八三五六,三八三五七,三八三九四十一,四八四五六,四八四五七,四八四九五十一,五八五五六,五八五五七,五八五九六十一,六八六五六,六八六五七,六八六九七十一,七八七五六,七八七五七,七八七五八十一,八八八五六,八八八五七。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。

  (三)教师讲解游戏规则

  1、4人一组,用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人(3人)

  2、在跳皮筋时,要一边念儿歌一边跳

  3、跳错的小朋友就要去拉皮筋

  (四)游戏开始

  五、活动延伸

  游戏结束后组织小朋友做放松活动,以免小朋友感到疲劳。

幼儿园的教师教学教案设计4

  一、活动目标

  1、在游戏中初步感受节奏的变化。

  2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。

  二、活动准备

  1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

  2、有快慢节奏的背景音乐

  3、鼓一只

  三、活动过程

  1、引出

  师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。

  师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。

  2、语言游戏《在哪里?在这里》

  (1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。

  师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊?

  师:好,那请你们用手指指看。

  (2)教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。

  师:你的眼睛在哪里?(头发,肩膀,鼻子……)

  幼:我的眼睛在这里!

  3、跟着小鼓有节奏地进行游戏

  (1)引出小鼓

  师:这是什么呀?

  师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)

  (2)引出小手进行节奏游戏

  师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢?

  师:看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……)

  师:哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小

  手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗?

  (3)引出小脚进行节奏游戏

  师:我们的'小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊?

  师:小脚会干什么呢?(跺脚)

  师:原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。

  4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体

  师:我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。

  师:瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊?

  5、结束

  在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。

幼儿园的教师教学教案设计5

  运西瓜

  目的:

  1.根据带给的'平衡台进行游戏,并且完成必须的任务。

  2.发展幼儿自我保护潜力及群众的合作精神。

  3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  准备:

  平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、

  网球过程:

  一、幼儿与教师一同做准备活动。

  1.绕场跑(越过不同的障碍)。

  2.自己选取平衡台做各种动作。

  二、故事情节:

  1、夏天到了,西瓜也成熟了,但是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来。

  2、进行一些准备:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)

  3、摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)

  4、加大难度运网球

  四.游戏评价

  1、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

  2、鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

幼儿园的教师教学教案设计6

  数字格子跳跳乐

  活动目标:

  1、探索泡沫垫的多种玩法。

  2、结合数字规律练单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的潜力及动作的协调潜力。

  3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

  活动准备:

  人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套。

  活动过程:

  一、开始部分。

  这天天气真不错,我们一齐来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆―-小圆―-蜗牛圆)

  二、基本部分。

  1、出示泡沫垫,你们明白这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了能够作为垫子,还能够和我们玩游戏呢?我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组游戏,能够自己玩,也能够和同组的'小伙伴一齐玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动状况,对幼儿在游戏过程中出现的状况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

  幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

  可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中务必双脚并拢,不得分开。

  2、讲评幼儿游戏状况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

  3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?这天我们来和小袋鼠学跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。

  4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练。教师用语言或简单的动作予以提示或帮忙。

  泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

  将泡沫垫隔必须距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

  将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。

  5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。

  6、游戏《数字格子跳跳乐》。

  出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。

  单脚跳顺数(或倒数)。

  双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

  左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

  变化摆放方法,继续游戏。

  三、结束部分

  游戏《叫号猜猜碰》。

  幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏,后结束活动。

幼儿园的教师教学教案设计7

  我变变变

  活动目标:

  1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。

  2、运用形体动作表现孙悟空的主角特征。

  活动准备:

  1、音乐:《小石猴》

  2、孙悟空头套、金箍棒道具。

  活动过程:

  1、教师运用形体动作及道具,表演音乐《小石猴》的情景。

  2、请幼儿回想:哪里出现一块很个性的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强潜力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。

  3、进行“我变变变”的体能游戏:

  按照“指令我变、我变、我变……(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等),请幼儿变出某种身体造型,并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)

  4、可换幼儿主持,进行活动。

  5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作,请幼儿出来示范。教师能够请幼儿参考幼儿用书本,鼓励幼儿尝试。

  6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。

  7、可到文具店购买伸缩指挥棒,也能够用报纸卷成粗细不同的长纸轴,将细的套入粗的轴筒内,一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。

  活动延伸:

  在每一天点名时进行我变变变的游戏,凡点到名字的幼儿就能够变出一种身体造型。

  大班体育游戏活动雪花飘飘

  目标:

  1、练原地向上纵跳抛物。

  2、活动中会听信号按要求活动。

  准备:

  1、组织幼儿制作雪花。

  幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。

  2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

  过程:

  1、开展游戏“雪花飘飘”。

  (1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的'次数多。

  (2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换主角进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。

  教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。

  2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

  (1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

  (2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。

  3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

  教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。

幼儿园的教师教学教案设计8

  游戏活动:

  洪水来了

  活动目标:

  1、练将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的潜力。

  2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的`快乐。

  活动准备:

  1、小动物头饰(小猫、小狗、小羊若干),玩沙衣服(红、黄、绿),帽子,鞋子。

  2、玩沙工具:铲子、耙子等,尼龙大口袋(人数的两倍),树(用小树枝代替)若干,地上堆好一条低低的堤坝,堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。

  活动过程:

  1、以游戏口吻引出主题:"据动物新村防汛指挥部通知,洪水要来了,请小朋友想一想,我们怎样防汛抗洪?"

  (1)加固堤坝,阻挡洪水。

  (2)开沟挖渠,分流洪水。

  2、引导幼儿分队练。

  (1)加固、筑高"防洪大堤",学将沙筑高,拍紧的技能。

  (2)装沙袋比赛。可两人一组,比一比,哪组合作得好,沙子装得又快又多又好。

  (3)开沟挖渠,进行引流准备。指导幼儿挖得长、挖得深。

  3、游戏:洪水来了。

  (1)请幼儿扎好沙袋袋口,两人一组抬到"防汛坝"前,整齐地叠到"大堤"上。

  (2)分流排水,指导幼儿把沟渠挖长、挖深。

  4、游戏:种树。

  (1)"洪水被我们挡住啦!我们的家园保住了!怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走?"

  (2)引导幼儿讨论减少水土流失的办法,让幼儿明白最好的办法是植树造林。

  (3)幼儿在河流两旁"植树造林"。

幼儿园的教师教学教案设计9

  夹包跑

  活动目标:

  1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。

  2、培养幼儿与同伴间的相互合作潜力。

  3、发展创造性。

  活动准备:

  沙袋活动过程:

  1、开始部分。

  (1)学队列。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。

  (2)准备操,听信号做相应动作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。

  2、基本部分。

  (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖搞笑的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。

  (2)学夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练。老师巡回辅导,让动作完成好的`幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。

  (3)群众夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

  3、结束部分。

  教后感:此活动还能够在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培养幼儿与同伴间的相互合作潜力。

幼儿园的教师教学教案设计10

  《玩沙包》

  主题选取:

  "踢沙包"是孩子们十分喜爱的游戏之一,在这个游戏的基础上,为更好的发展幼儿弹跳潜力,培养幼儿的发散思维潜力,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

  活动目标:

  1、练习双腿夹住大沙包跳的动作,发展弹跳潜力。

  2、能用双腿内侧夹住沙包,控制腿部肌肉,双脚连续向前跳。

  3、培养幼儿的发散思维潜力。

  活动准备:

  大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

  活动过程:

  开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地,跟随教师做热身活动,重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

  一、基本部分

  1、师:这天我们玩一个送货的游戏,大沙包就是我们的货物,我们要把货物从东边的这个家送到西边的'家里,要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想,怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

  2、幼儿用自己想到的方法,把货物运到目的地。

  3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

  4、个别幼儿示范自己的送货方式,其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4—5名幼儿示范。幼儿示范时能够请其余幼儿坐在地上观看,以缓解下肢的劳累。

  二、增加大垫子,提高送货难度,并调节下肢活动强度。

  1、师:在送货的路上,多了两个障碍物,就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的,要注意保护它。请小朋友想一想,怎样不用手拿货物,又能带着货物爬过垫子呢?

  2、幼儿分坐在大垫子的两边,请个别幼儿示范。

  3、幼儿站成两队,一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子,绕过前面的两堆货物,从两边回到,站到最后一个小朋友的后面,继续送货。规则是不能用手拿货物。

  三、进行送货比赛。

  1、师:此刻我们来进行一个送货比赛,每队第一个小朋友把货物运过大垫子,再把货物夹在两条腿之间往前跳,绕过本队的货物后,从两边回到,拍第二个小朋友的手,站到队伍的最后面,第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是胜利者。

  2、教师示范。

  3、幼儿按要求比赛两次。

  四、讲评比赛状况。

  幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

  结束部分:

  1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。

  2、幼儿帮教师收拾场地,回教室。

幼儿园的教师教学教案设计11

  调皮的小袋鼠(单双脚跳)

  活动目标:

  1、练多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。

  2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。

  3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一向跳到结束活动准备:圈若干、椅子两把。

  活动过程:

  1、准备活动:幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳)

  游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,能够手拉手跳,也能够自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌资料变换跳的姿势。

  2、游戏活动:调皮的小袋鼠

  (1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。

  (2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的`规则及玩法。

  戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

  3、放松活动。

  教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

  附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。

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