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幼儿中班疫情心理健康教育活动教案

时间:2022-12-06 12:12:51 教案 我要投稿
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幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇),欢迎大家分享。

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)1

  活动目标

  1、了解什么是新冠状病毒及其危害。

  2、大胆学念儿歌,掌握保护自己的方法。

  3、感受病毒无处不在,激发其强烈的自我保护意识。

  活动准备

  前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

  活动过程

  一、了解什么是新冠状病毒

  1、小朋友们,这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?

  (原来是有一种很厉害的病毒在找我们,我们只能躲在家里过年,它就是新冠状病毒。我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上。)

  2、偶然的机会,人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)

  二、了解新冠状病毒的危害,大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

  1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗?

  (人的.身体难以抵抗这种病毒的感染,就会生病,会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命)

  2、人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动、、、、、)

  三、学念儿歌,掌握保护自己的方法。

  这个病毒很坏,爱跟我们躲猫猫,小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌,掌握了儿歌里的方法,病毒就很难找到你们啦!

  儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈,爷爷奶奶吧,虽然我们不能出门,不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦!

  儿歌《赶走病毒春满地》

  冠状病毒是魔鬼,绝不让它乱藏匿。

  小朋友们齐努力,病毒就会远离你。

  不走亲来不访友,不去人多热闹地。

  爸爸妈妈来陪我,亲子时光好惬意。

  蔬菜水果要多吃,运动提高免疫力。

  打喷嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

  遮好口鼻讲卫生,七步洗手需牢记。

  咳嗽发热和无力,及时上报早隔离。

  每日通风和消毒,赶走病毒春满地!

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)2

  教学目标:

  1、知道新型冠状病毒是一种传染性疾病,可以通过阻断传播渠道避免传染。

  2、愿意主动洗手,能在家保持良好作息习惯。

  教学重点:

  能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。

  教学准备:

  1、防病安全我知道教学ppt。

  2、幼儿对于预防病毒的方法(减少外出、监测体温等)已有一些直接经验。

  教学设计:

  一、由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭

  教师引发思考:“小朋友们,刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了,你有没有发现有什么不同呢?是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年?那些往年来家里的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在电话里或者视频里聊了几句话?为什么幼儿园还不开学呢?已经开始想念好朋友了吧?哪位小朋友还想来说说,你发现今年过年有什么变化了吗?”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。

  解答疑惑:“其实,这些变化都是因为今年冬天,有一种叫做’新型冠状病毒’的坏家伙,在危害人们的健康。那么这个大坏蛋到底是谁?我们来认识一下它吧!”

  二、介绍新型冠状病毒

  演示ppt病毒介绍的部分,解释“今年的寒假很特别,爸爸妈妈没有去上班,我们也不能出门玩,看看窗外原本热闹的大街上,一个人也没有了。那是因为一个叫“新型冠状病毒”的坏家伙来了,人们一遇到它就会生病。它到底是谁呢?原来呀,它来自一个叫做病毒的大家族,这个大家族的成员都非常非常小,用放大镜都看不见它们。需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。这些小怪兽这么小,非常方便把自己藏在人的身体里,公共场所物品的表面,甚至是空气里面。它们随时做好准备,一有机会,就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。而我们人类一旦被这些小怪兽袭击,就有可能会生病。小朋友们,你知道哪些病毒呢?”可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。

  “这个‘新型冠状病毒’,就是病毒小怪兽家族里的新成员。它带着一顶像王冠一样的帽子,比家族中大部分病毒可是厉害多了,它更容易让人生病。而且,它还非常的狡猾,它会从生病的人身上产生新的病毒,传染给更多的人,让更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因为感染了它,病倒了。人们都在想办法打败病毒,比如待在家里不外出,如果人们都待在家里的话,就不会给病毒传播的机会啦!病毒不能再继续传染,就会从人类的世界里回到它们自己的世界去。只要人们保持良好的生活习惯,增强抵抗力,不去靠近和食用野生动物,“新型冠状病毒”就很难再回来啦!”

  三、分析卫生习惯和生活习惯正误

  演示良好生活习惯小练习的部分,“小朋友们,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活习惯,并且要注意抵抗病毒期间,我们需要做到一些特别的事情。一起来看一看下面这些做法,哪些是对的,哪些是错的吧!”

  分析图片中的行为,拖动图片到正确或错误的箱子里,进行行为分类。

  “抗病毒期间,我们首先要尽量减少出门,如果必须出门,一定要戴好口罩,这样可以避免别人的飞沫中携带的病毒传播给自己,也可以避免自己的飞沫喷溅到别人,戴口罩的行为我认为是正确的,我们来拖动它试试看。看!戴口罩的.行为是正确的哦!”

  “有的小朋友说了,在家可以吃零食,因为吃得饱饱的身体好,而且零食很美味,所以吃零食是正确的,那我们来试一试。哦,不对呦!虽然零食也可以吃饱,但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐,这会造成营养不均衡,对身体健康很不利,零食一定要少吃,偶尔吃些水果,喝点牛奶是可以的。但是零食吃多了可是错误的行为哦!”

  (此部分ppt是可以手动操作的内容,可请幼儿自行操作)

  四、 总结抗病毒的方法并强调七步洗手法

  进行总结:“今天,我们知道了为什么这个寒假好像过得不一样了,因为我们正在跟‘新型冠状病毒’作斗争。要把病毒挡在门外,甚至要让它们远远地离开人类社会,就需要所有人少出门,出门必须戴口罩;在家也要保持良好的生活习惯,早睡早起、勤洗手、多通风、做运动、不用小手接触眼口鼻、身体不舒服要告诉家人。最后,老师要带领小朋友们,一起把我们在幼儿园学习的洗手方法再复习一遍,请小朋友们跟老师一起做动作。‘先手心,再手背,手指缝,大拇指,擦指背,洗指尖,最后手腕。’”

  五、亲子小任务

  布置亲子小任务,“今天老师给小朋友们介绍了‘新型冠状病毒’,请你跟爸爸妈妈一起学一学《冠状病毒不可怕》手指操,请爸爸妈妈帮忙拍下学习或表演手指操视频,上传到班级群中打卡,与全班小朋友一起分享吧!”

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)3

  教学目标:

  1、了解病毒来源,知道新型冠状病毒传播途径和危害。

  2、正确洗手,加强自我保护。

  3、明白新型冠状病毒并不可怕,知道它是可防可治的。

  教学对象:

  全体幼儿

  教学准备:

  1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径,预防方法等相关视频。

  2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

  教学过程:

  一、了解新型冠状病毒。

  1、在我们国家,有一个叫武汉的城市,春节期间,那里的人们过的很不好,为什么呢?原来啊,有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家(播放武汉疫情的视频)

  2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病,暂时还没有特效药能治愈,而且会传染)

  3、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的视频)

  4、病毒是我们看不见的,这种“隐形的东西”是通过飞沫传播,所以我们一定要一一(戴口罩)

  1、讨论:

  有什么办法能够预防新型冠状病毒呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径,一边想出预防方法:

  如勤洗手,打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n罩等,并出示相关图片)

  ①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的',请同学们看一下他的做法对不对。(自由发言,点评)

  ②强调不能接触口罩接触口鼻的内层,双手覆盖住外层捂住口鼻,挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条,防止飞沫进入。

  ③教师展示正确佩戴口罩的方法。

  2、教师出示正确的洗手步骤图片,组织全体学生空手练习。

  ①同学们,快要吃午饭了,我们在吃饭前要做什么啊?(洗手)

  ②为什么要洗手呢?(自由交流)

  ③观看视频《为什么要洗手》

  ④小结:我们每天都要用手接触很多很多的东西,虽然肉眼看不到,但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物,然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,那病毒就进入你的`身体了!同时,人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该怎么办呢?(我们要做到勤洗手。特别是养成饭前便后要洗手的习惯。)

  ⑤所以我们总结一下,遇到哪些情况要洗手呢?(学生交流)

  小结:

  1、外出回家

  2、饭前便后

  3、咳嗽或打喷嚏后

  4、触摸门、鼻、眼睛之前

  5、触摸动物之后

  1、是不是随便洗洗就可以了呢?(不是)

  2、洗手方式正确才能有效杀灭病毒,让我们来学习一下怎么正确洗手吧!

  第一步:掌心搓掌心

  第二步:手指交错,掌心搓掌心

  第三步:手指交错,掌心擦手背,两手互换第

  四步:两手互握,互擦指关节

  第五步:指尖摩擦掌心,两手互换

  第六步:握住拇指转动,两手互换、

  3、观看视频,学习正确的洗手方式

  4、请一位同学示范洗手,并询问孩子洗手后有什么变化。

  二、教育学生不怕新型冠状病毒。

  同学们都非常勇敢,你们有没有信心战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒并不可怕,我们己经知道预防的方法了吗?疫情期间你的样子,就是中国的样子。

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)4

  班会背景:

  随着校园安全事件的不断发生,学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识,掌握基本的校园安全常识,体会个体生命成长的不容易,真正认识到生命的价值,是防止学生生命受到伤害的`根本之举。为此,我决定召开一节有关“生命”的主题班会。

  班会目的:

  1、掌握基本的校园安全常识,增强学生安全防范意识。

  2、懂得敬畏生命,激发学生对个体生命进行思考。

  班会准备:

  多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料

  班会过程:

  一、组织课堂

  学生听音乐进教室,营造宽松的环境。

  二、出示题目《敬畏生命》:

  师:说说你理解的“敬畏”是什么意思?学生个别发言。师小结:敬畏:敬重害怕,是对生命一种深层次的尊重。

  三、讲讲照片背后的故事

  师:为什么我们需要对生命心存敬畏?学生讨论发言。在此基础上,引导学生具体感受:算算从出生到现在,花了父母多少钱?讲讲照片背后的故事,体会自己生命成长过程中父母的付出。

  四、生命之脆弱:讲讲你亲身经历或亲眼目睹的安全事故(事件),你的、`感受是什么?

  师结:在这些事故(事件)面前,生命真的是太脆弱了。所以,同学们必须要有防范意识、掌握基本的安全常识。

  五、防患于未然:

  学生主持:讨论校园生活中存在哪些安全隐患?

  分四个方面:上下楼梯;宿舍安全;体育运动安全;饮食安全。

  小结:齐诵安全歌:

  (一)、上下楼梯歌:上下楼梯靠右走,不滑栏杆不推搡,走廊转角藏危险,追逐打闹出意外,遵守规则除隐患,安全时刻记心间。

  (二)、宿舍安全歌:宿舍规则严遵守,电器蜡烛不能用,火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎,梦醒时刻要当心,熄灯铃后安静睡,充足睡眠精神好。

  (三)、体育运动歌:体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进,避免碰撞受伤害,不循规则图乐趣,出事方悔已经晚。突发事件须报告,及时处理效果好。有疾病、早报告,适量运动少跑跳。

  (四)、饮食安全歌:病从口入要记牢,购买食品要注意;不洁食品莫入口,肚子遭罪又花钱,重三餐不偏食,零食少吃身体好。句成千词上万,安全大事重泰山,学会保护与防范,安全人生最灿烂,安全人生最、灿、烂。

  六、生命中的风雨彩虹:

  案例分析:七年级学生莹莹,学习成绩一直不错,因一次数学成绩亮“红灯”,被母亲责备了几句,竟离家出走。二天后,被警察送回了家。原来,她在江边徘徊时,被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲,她还理直气壮地说:“我爱干什么就干什么!你管不着,我的生命我做主!”“我的生命我做主”你赞成这个观点吗?为什么?

  学生根据自己的观点,展开辩论。

  七、写写本节课的收获。

  八、班主任寄语:敬畏生命,健康成长!

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  一、班会主题

  抗击新冠肺炎,我们共同努力

  二、班会背景

  由于突发的疫情,使得过年期间正应该是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了,学生被要求进行自我保护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。

  三、班会目的

  1、懂得新冠病毒的危害,学会正确认识病毒。

  2、做好疫情期间的预防,学会基本预防常识。

  3、了解焦虑与突发状况的关系。

  四、班会准备

  1、将自疫情以来的相关事件进行搜集。

  2、分享缓解心理压力的方法。

  五、班会过程

  老师以直播的方式

  1、介绍此次班会的流程,介绍了班会召开的背景。

  2、将重点部分进行详细讲解,结合实例,做正向分析。

  (1)什么是冠状病毒?

  冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

  本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019—nCOV”,即2019新型冠状病毒。

  (2)临床表现有哪些?

  一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等,部分患者起病症状轻微,可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡。

  3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

  (3)什么是焦虑?

  心理焦虑:是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。

  (1)为什么会产生焦虑?

  (2)怎样缓解焦虑情绪?

  ①认知疗法:改变不良认知或进行认知重建。

  正确看待冠形病毒的危害,对它有一个深入的`认识,了解自己身边的具体疫情,做好适当的防范,不要过度害怕和紧张,按照要求正常应对即可。比如:做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

  ②行为疗法:呼吸训练、松弛训练。

  做深深呼吸、眺望远方等放松训练,或是干一些可以使自己放松下来的事情,比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼,增加身体的免疫力。

  4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

  5、学生连麦,提出自己的疑问,老师对大会内容进行总结:

  (1)正确认识新冠形病毒,从自己身边做起,做好自我防范,不为医疗人员麻烦;

  (2)正确看待新冠病毒,树立正确的心态,积极应对,积极配合。

  六、班会教学设想

  安排这节《抗击新冠肺炎,我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎,调节心理情绪,学会自我防护。

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)6

  一、活动目标

  1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

  2、培养幼儿的语言表达能力。

  3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的'意识。

  二、活动重、难点重点:

  了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

  难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。

  三、活动准备

  1、有关传染病的资料与图片。

  2、幼儿用书。

  四、活动过程

  1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

  (1)、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。

  (2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

  (3)、重点介绍手足口病的临床表现。

  2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。教师讲述手足口病的传播途径。)

  (1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

  (2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

  (3)、老师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。

  (4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

  五、幼儿讨论:

  如何预防手足口病。

  (1)、提问:我们应该怎样预防传染病?

  (2)、幼儿自由回答。

  (3)、老师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。

  六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)7

  活动目的:

  1、通过活动,让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒,并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。

  2、让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。

  3、活动中学生通过自己参与和体验,学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事,从而养成良好的品德,促进他们的健康成长。

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  一、导入新课:2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期,让我们宅在家里,让好友相会变成视频聊天,亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状,并知道在现在的情形下如何预防病毒感染,配合长辈、学校、社区等的工作,学习自我保护的方法。

  二、活动一:认识新冠病毒

  (一)什么是新型冠状病毒肺炎出示课件,老师:冠状病毒分为α、β、γ三个属,是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起,整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠,因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物,如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的冠状病毒有6种,其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了,与SARS病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”,是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020年2月11日,世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布,将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。

  (二)病毒进入人体的途径老师:既然病毒那么可怕,我们要想预防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何进入人体的,其入侵途径主要有以下几种常见方式:

  1、直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫,呼出的`气体近距离直接吸入导致的感染。

  2、气溶胶传播:是指飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入后导致感染。

  3、接触传播:是指飞沫沉积在物品表面,接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,导致感染。此外,创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。

  (三)对于判断是否感染新型冠状病毒的症状,你知道有哪些?1、首先要测量体温,看看是否发烧,是否有咳嗽症状。

  2、如果只是低烧,休息后出现好转,那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏,流鼻涕,鼻塞等症状。

  3、如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象,则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

  4、如果3-5天退烧,则可能只是流感症状。

  5、但如果3-5天后,出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象,则很可能是感染了新型冠状病毒。

  6、如果得了流感或者感染了新型冠状病毒,一定要及时去医院就诊。

  活动二:如何做好防护工作

  (一)消毒防护方法老师:在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下,我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多,但明显不是所有都有用的,我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先,是医用酒精。(显示医用酒精图片)有效:医用酒精使用时要注意:75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上,防止酒精过敏;注意明火,防止火灾。70~75%浓度的酒精棉片或酒精,不但可以杀死病毒,而且还便宜。其次,是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片)有效:含氯消毒剂注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强,但刺激性也强。在使用时,一定要注意避开皮肤和口鼻。请遵守以下步骤:

  1、佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害;

  2、应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液;

  3、应有冷水配置漂白剂,热水会影响杀菌效果。

  (二)自我保护的方法虽然病毒感染情况严重,但是我们还是要进行必要的外出,而外出是必须注意的就是要学会戴口罩,让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法,疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此,我们要切实做好以下几点:

  (1)需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕,一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对不能污染环境,更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

  (2)人与人之间接触时,要保持半米以上的距离,尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

  (3)不探视疑似罹患传染病的病人。

  (4)传染病高发季节尽量居家休息,不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。

  (5)如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须戴口罩。口罩一般2小时更换一次,最长不超过4小时。戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力,只要离开密集人群,尽量不戴口罩。

  (6)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方,如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方,可以先吐在纸张上,在方便的时再把它放到它的归宿地。

  (7)不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是厨余垃圾,建议包装好再投放到公共垃圾桶。

  (8)保持个人卫生,尤其是手!要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合,更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体,冠状病毒也不例外,洗手是明确的预防措施之一,以下情况,都建议大家洗手:

  1、外出回家

  2、咳嗽或打喷嚏后

  3、触摸口、鼻、眼之前;

  4、吃饭前;

  5、做饭时,处理食材之前和之后;

  6、上厕所后;

  7、接触过动物之后。

  怎样洗手?建议大家使用肥皂和流动的清水,搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法图片展示)

  (9)无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性。总结为:不凑热闹多居家,室内常通气;公共场所戴口罩,及时取掉要牢记。痰吐有形象,垃圾归位巧;手若管理好,百病不侵扰!

  (三)保持自身抵抗力另外,我们要保持好自身抵抗力:

  (1)不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活规律,保证充足睡眠,养成良好的生活习惯,是防病的好办法。

  (2)多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。

  四、小结:

  亲爱的同学们,乌云遮不住太阳,疫情挡不住春天的来临,让我们继续做好个人防护工作,好好学习,锻炼身体,长大为我们的祖国做贡献。

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)8

  重点难点

  1、认识病毒的危害。

  2、了解病毒躲藏的`地方,说出清除病毒的方法

  游戏导入

  老师用粉笔在地上画一安全区,只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

  老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人,用手轻拍身体部位,被拍到的人就变成“带菌者”,可以去拍其他小朋友。

  活动过程

  小手可以藏起来,病毒宝宝也会藏起来,那么病毒宝宝藏在哪里呢?

  活动中教给幼儿正确的洗手方式:

  1、(内):掌心对掌心,手指并拢,相互揉搓。

  2、(外):手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行。

  3、(夹):掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓。

  4、(弓):弯曲各手指关节,使关节在另一手掌心揉搓,双手交换进行。

  5、(大):大拇指在对侧手掌中揉搓,双手交换进行。

  6、(立):将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓,双手交换进行。

  7、(腕):清洗和揉搓手腕及手臂,双手交换进行。

  活动总结

  让幼儿了解,病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里,所以小朋友们要勤洗手、勤洗头,勤剪指甲,勤洗澡,勤换衣。

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)9

  活动目标:

  1、了解新型冠状病毒的来源,知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

  2、让学会加强自我保护,学会正确洗手。

  3、明白新型冠状病毒并不可怕,知道它是可防、可治。

  活动准备:

  1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相 关视频。

  2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

  活动过程:

  一、了解新型冠状病毒。

  1、在我们国家,有一个叫武汉的城市,春节期间,那里的人们过得: 很不好。为什么呢?原来啊,有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危 害着大家。

  2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?

  (向幼儿解释这是一-种病,暂时还没有特效药能医治,且会传染)

  3、新型冠状病毒是如何传染的'?

  (播放传播途径的视频)

  二、讨论如何预防新型冠状病毒。

  1、讨论:有什么办法可以预防新型冠状病毒呢?

  (与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径,- -边想出预防方 法:如勤洗手、打开窗户通通风、人 多不去凑热闹、外 出可以戴口罩等,并出示相应图片)

  2、教师出示正确的洗手步骤图片,组织全体空手幼儿练 习。

  3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办?

  不用害怕,小朋友的身体里有--支叫做免疫系统军队保护小、 朋友。

  4、讨论:怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢? (常某某、不挑食、锻炼身体等)

  三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。

  小朋友们都非常勇敢,你们有没有信心战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒并不可怕,我们已经知道了预防他的方法了!

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)10

  活动目标:

  1、幼儿初步建立自我保护意识。

  2、引导幼儿了解阳台的主要功能。

  3、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

  活动重难点:

  重点:帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。

  难点:引导幼儿了解阳台的主要功能。

  活动准备

  1、录像机,录像带,电话机。

  2、幼儿操作卡片。

  活动过程

  一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能

  教师:"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

  小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的`人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

  二、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的

  片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

  片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

  片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

  片段四:一幼儿往阳台外抛东西。

  片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

  片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

  教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:

  这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

  讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  三、幼儿讨论

  在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

  四、幼儿操作

  判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因

  五、活动延伸

  排除自己家阳台的安全隐患。

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)11

  活动目标

  1、初步了解口罩的作。

  2、掌握正确的口罩佩戴方法。

  3、进一步增强自我保护意识,积极参与活动。

  活动准备

  经验准备:幼儿已认识口罩的样子,知道近期外出要戴口罩。

  物质准备:口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

  活动过程

  一、问题导入,引出主题

  1、师:小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨,还有小朋友们和以前有什么不同吗?

  师总结:假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩,出去的时候还要戴上口罩,大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

  2、引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

  师:可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)

  师:因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西,这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里,然后在小朋友的'身体里捣乱,使小朋友们咳嗽、发烧,感觉非常不舒服,这样,小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴,可恶的病毒才被挡在外面。

  二、通过小游戏,了解口罩的作

  1、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

  师:小朋友,你们觉得口罩能挡住病毒吗?

  2、通过小游戏,证明口罩能够挡住病毒。

  ①幼儿不戴口罩,教师向幼儿喷水,感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

  师:有的时候,病毒会藏在我们的口水里,当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时,就会把口水喷出来。现在老师喷壶代替口水,看看哪个小朋友“中招”。

  ②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩,再次向幼儿喷水。

  注意:教师向幼儿喷水时,可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态,仅仅口腔送气即可,一定注意避免唾沫飞出!

  ③师:小朋友们带上口罩后,你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候,我们的小手也不能碰口罩的外侧,不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

  ④师总结:看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩,盖住嘴巴和鼻子,这样病毒才不会钻进来哟!

  三、初步掌握口罩的正确带法

  1、教师讲述并示范正确洗手的方法。

  ①辨上下、辨内外。

  ②上缘贴紧鼻梁,下缘贴近下巴。

  ③挂耳固定。

  ④固定鼻梁处,下缘包裹下巴。

  ⑤按压鼻夹,贴合面部。

  ⑥脱口罩时,捏住带子,轻轻脱下。之后丢进垃圾桶,洗手。

  2、教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。

  洗洗手,取口罩,

  出门前要戴口罩。

  小绳子挂在耳朵上,

  大棉布盖住鼻和口。

  再按按我的小鼻子,

  拉一拉我的小下巴。

  戴上口罩都安全,

  病毒全部挡住了。

  3、教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

  注意:活动结束后,提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶,并在老师的指导下认真洗手。

  活动延伸

  1、开展美术活动《我设计的口罩》。

  2、放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)12

  教学目标:

  1、了解新型冠状病毒,知道新型冠状病毒的来源。

  2、养成良好的一日生活习惯,掌握预防疾病的简单方法。

  教学重点:

  愿意养成良好的一日生活习惯,掌握预防疾病的简单方法。

  教学准备:

  1、 《打败病毒有妙招》教学ppt。

  2、幼儿对于预防病毒的方法(减少外出、监测体温等)已有一些直接经验。

  教学设计:

  一、导入:漫长的寒假

  教师或家长引发思考:这个寒假大家都被关在家里了,大街上空荡荡的,你们知道是为什么吗?

  解答疑惑:原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落,为了阻断病毒的传染,我们每个人才待在家里减少出门。

  二、介绍新型冠状病毒

  教师或家长扮演“新型冠状病毒”角色,配合ppt画面,演绎故事。故事内容:

  小朋友们,我是病毒家族的新成员。冠在汉语中是帽子的意思,我的身上长满了像帽子一样的凸起,所以大家都叫我“冠状病毒”。又因为我和以前那些病毒都不一样,给我取名叫“新型冠状病毒肺炎”。

  我是一种传染性很强的病毒,在没有保护措施的情况下,每一个感染病毒的患者平均可以传染给2-3个人。一旦我进入人体就可能引发肺炎,你们人类就会觉得呼吸困难。

  很遗憾告诉你,你们人类对我从哪里来没有确定的答案。不过目前研究发现,我和我的哥哥SARS病毒同源性达到85,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上传播给你们。

  三、游戏环节:预防病毒有妙招

  请幼儿和爸爸妈妈一起找一找下面哪些方法可以预防病毒吧!

  打喷嚏肘捂嘴

  在没有纸的`情况下,想要打喷嚏,可以抬起手臂对着胳膊打,这样大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘与他人密切接触的机率比双手低了许多,阻断了病毒的传播。

  开窗通风

  如果紧闭门窗,人们在室内生活的同时,会释放废气和二氧化碳,降低室内的空气质量,通过开窗通风,室内和室外形成空气流通,就能够改善室内环境。所以,即便是在家隔离,也要注意定期开窗通风。

  加强锻炼

  保持规律的体育锻炼可以提高身体的免疫力,更不容易生病哦。

  定期消毒

  定期组织家里消毒可以有效阻挡病毒和细菌。

  少外出,外出正确佩戴口罩。(根据图示正确佩戴口罩)

  病毒传播期间,尽肯能减少出门,外出需要正确佩戴口罩。饭前便后勤洗手(根据图示学习正确洗手方法)

  保持洗手的好习惯可以避免病毒和细菌从口腔、眼睛、鼻孔进入身体哦,洗手还要学会正确的方法,快和爸爸妈妈一起学习吧!

  四、 总结

  进行总结:“今天我们一起认识了新型冠状病毒以及它的来源,还学习了一些简单的预防疾病的方法,小朋友们要讲卫生,养成良好的卫生习惯哦!这样的我们一定可以打败病毒,一定可以共同赶走病毒。”

  五、亲子互动

  可以尝试让幼儿复述故事内容,并请幼儿介绍正确佩戴口罩和正确洗手的方法。

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)13

  活动目标

  1、了解什么是新冠状病毒及其危害。

  2、大胆学念儿歌,掌握保护自己的方法。

  3、感受病毒无处不在,激发其强烈的自我保护意识。

  活动准备

  前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

  活动过程

  一、了解什么是新冠状病毒

  1、小朋友们,这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?

  (原来是有一种很厉害的病毒在找我们,我们只能躲在家里过年,它就是新冠状病毒。我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上。)

  2、偶然的机会,人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的.吗?(触摸、唾液的飞沫等)

  二、了解新冠状病毒的危害,大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

  1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗?

  (人的身体难以抵抗这种病毒的感染,就会生病,会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命)

  2、人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动、、、、、)

  三、学念儿歌,掌握保护自己的方法。

  这个病毒很坏,爱跟我们躲猫猫,小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌,掌握了儿歌里的方法,病毒就很难找到你们啦!

  儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈,爷爷奶奶吧,虽然我们不能出门,不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦!

  儿歌《赶走病毒春满地》

  冠状病毒是魔鬼,绝不让它乱藏匿。

  小朋友们齐努力,病毒就会远离你。

  不走亲来不访友,不去人多热闹地。

  爸爸妈妈来陪我,亲子时光好惬意。

  蔬菜水果要多吃,运动提高免疫力。

  打喷嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

  遮好口鼻讲卫生,七步洗手需牢记。

  咳嗽发热和无力,及时上报早隔离。

  每日通风和消毒,赶走病毒春满地!

幼儿中班疫情心理健康教育活动教案模板(精选14篇)14

  一、活动目标

  1、帮助幼儿初步认识新肺炎。

  2、提高幼儿对新疫情防范意识。

  3、加强幼儿对疫情防范方法的了解和使用。

  4、提高幼儿对医务人员的敬畏。

  二、活动难点

  1、如何控制课程力度,避免造成幼儿恐慌。

  2、如何制造轻松课堂氛围。

  三、活动准备

  香皂,洗手液,水龙头,消毒水,75%酒精,抹布,盆,拖把,手套。口罩(学生自带),冠状病毒图样头饰,护士帽,医生胸贴。贴有 120 标签的游戏车。

  四、活动过程

  1、引入

  师:小朋友们春节过的怎么样?去亲戚家还是在家?

  师:有些小朋友在家,有些小朋友出门了,出门的小朋友有没有戴口罩啊?

  师:戴口罩的小朋友棒棒的,懂得保护自己。这个春节我们迎来了一个不一样的怪兽,他的名字叫冠太郎,是和灰太狼一样“我可能还会回来”的冠太郎,你们想不想看一下这个怪兽。

  幼:不想。(这时候就要激发孩子的英雄主义了,小朋友都有保护父母或者同伴的英雄主义); 2、故事讲诉:

  师:好的,那我们一起来看这个怪兽长什么样(放病毒图片)。

  (故事按照“中国疾控中心防护宣传儿童版”讲诉)

  师:一只叫冠太郎的怪兽本来住在一些生长在野外的可爱小动物身上,2019 年 12 月,有一群人突然来到他的家,抓走了可爱的小动物,把他们做成食物。子民们无家可归,作为国王的冠太郎必须带领他们的子民找到新的家园。谁呢?找哪只动物好呢?小朋友觉得找谁好?

  幼:小猫,小狗,人。师:我们一起看怪兽冠太郎会怎么办,(放病毒接近人图片),冠太郎召集他的子民一起出发,他们来到一座大山前,山上有几个洞口,这座山是谁?是正在杀小动物的人,还有吃动物的人,山的入口原来是人的嘴巴和鼻子。于是啊,冠太郎派出了他的先锋部队从鼻子和嘴巴进入人的体内,先锋部队在人的口水和肺部安家了。

  “报告国王,我们已经做好新家园的一切准备,可以让我们的子民进来了。” “好的”这时候冠太郎带着他的子民住进了人的身体里。于是冠太郎的子民在人的身体里生了很多的'小宝宝,人的肺部被攻占了。

  “阿嚏”有人感冒了。

  “哎呀,你怎么这么烫,你发烧了”有人发烧了。

  “快去医院看看”有人赶紧去找医生帮忙。

  这边,人的身体粮草很多,冠太郎子民吃饱了后,宝宝越来越多,住不下了怎么办? 怪兽冠太郎再一次召集他的子民, “这个人已经发烧了,我们需要找新的家园,国王我们进攻别的人吧”子民提议。

  “好的” “冠太郎国王,我们进攻谁会成功呢?” (放不锻炼挑食的人图片) “当然是不锻炼抵抗力不强的人了” “还有不爱洗手的,脏脏的” “还有” “我最爱扎堆在一起玩的,我可以带我的家人从一个人身上跳到另一个身上” “我喜欢门窗关的紧紧的,我最怕通风了” 子民们提议。

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