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幼儿园爱护环境人人有责教案

时间:2022-12-14 13:37:48 教案 我要投稿
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幼儿园爱护环境人人有责教案模板

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的幼儿园爱护环境人人有责教案模板,欢迎阅读与收藏。

幼儿园爱护环境人人有责教案模板

幼儿园爱护环境人人有责教案模板1

  活动目标:

  1、通过讨论,使幼儿知道树木的多种用途。

  2、引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。

  3、激发幼儿爱护树木的感情。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。

  活动过程:

  1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

  2、组织幼儿观看搜集到的一些图片,引导幼儿讨论树各部分的作用。

  教师小结:树根可以吸收、储藏水分和养分,抓住泥土,使树干牢固;树根可以雕刻成工艺品,有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸,有的树干还有奇特的作用,如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

  3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

  (1)与动物的关系:提供丰富的食物和舒适的居住场所。

  (2)与人类的关系:调节温度,为人类提供大量的.木材、药材、食物。

  (3)改善环境:防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。

  4、组织幼儿观看录象,进一步了解树木的作用。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

幼儿园爱护环境人人有责教案模板2

  活动目标:

  1、能够感受和区分优美环境和脏乱环境给人的不同感觉。

  2、知道保护环境从自己做起,从小事做起。

  活动准备:

  课件准备:脏乱的环境实拍图、优美的环境实拍图、脏乱的环境插图、优美的环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不破坏公物图片、不破坏花草树木图片。

  材料准备:彩笔、画画的纸张、胶棒。

  活动过程:

  出示图片,引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。

  今天老师带来了两张图片,请你们看一看,再说一说这两张图片给你们什么样的感觉?

  小结:第一张图给人脏脏的难受的感觉,第二张图给人干净舒服的感觉。

  出示“脏乱的环境和优美的环境”的对比图片,引导幼儿找出两张图的不同之处,发现两张图给人不同感觉的原因。

  这两张图片画的是同一个地方,可是为什么会给人不同的感觉呢?我们来找找它们有什么不同?

  地上有什么不同?椅子上、墙上有什么不同?花圃里有什么不同……

  小结:原来啊,第一张图里路上到处都是垃圾,桌子椅子又脏又破,墙上乱贴乱画,花朵东倒西歪,河面上还飘着垃圾,环境脏乱,所以让人觉得很难受。第二张图里路上打扫得很干净,桌子、椅子、墙面都很整洁,花朵种植得很整齐,河水也很清澈,环境优美,所以让人觉得很舒服。

  引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的优美,再出示图片,总结保持环境优美的'正确做法。

  我们都喜欢优美干净的环境,你们觉得要怎样做才能保持环境优美呢?

  小结:保持优美的环境需要每个人从自己做起,从身边的小事做起,比如,不乱丢垃圾,不随地吐痰,不乱涂乱画,不破坏公物,不破坏花草树木。

  幼儿分组进行环境宣传画的创作。

  1、提出绘画要求。

  我们已经知道如何爱护环境。让我们一起动手画一画“环保宣传画”,把这些好的做法告诉更多人吧。

  2、幼儿分组讨论并确定要画的宣传画主题。

  3、幼儿分组创作,教师巡回指导。

  4、请幼儿张贴创作好的宣传画,如在垃圾桶旁张贴“不要乱丢垃圾”等

幼儿园爱护环境人人有责教案模板3

  活动名称:

  爱护树木,保护环境

  活动前言:

  常言说的好“十年树木”,由此可见树木的成长并不容易,若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏,空气质量的下降,因此让孩子从小爱护树木,保护环境还是很重要的!

  活动目标:

  1、萌发爱护树木,热爱大自然的情感

  2、感知树木被损坏的严重后果

  3、能运用已积累的.知识经验设计环保标志

  活动准备:

  经验准备:同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片

  物质准备:布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

  活动过程:

  一、教师以游戏的形式,组织幼儿到活动场地

  1.师:让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”,幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

  2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:小鸟在干什么?

  二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

  提问:

  1.小鸟喜欢生活在什么地方?

  2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

  3.它的树朋友到哪里去了?

  4.树木被砍伐了会带来什么危害?

  小结:树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴,爱护树木,保护环境。

  三、怎样保护我们的树朋友

  组织幼儿互相讨论。

  小结:树木是人类的朋友,保护树木要靠大家来完成,为了增强大家的环保意识,我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

  四、分组设计环保标志,教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

  结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

  【活动延伸】

  1.周末组织幼儿和家长参加植树活动,开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

  2.在园内开辟种植园地,开展种植活动。

幼儿园爱护环境人人有责教案模板4

  活动目标

  1、激发幼儿的环保意识,知道保护环境的重要性。

  2、了解环保工人的辛苦。

  3、利用一些废弃物品做手工。让幼儿知道废弃物的好处。

  4、使幼儿掌握一些保护环境的`重要性。

  5、主动参与环保活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  教学重点、难点

  1、 激发幼儿的环保意识

  2、 知道环保的重要

  活动准备

  废弃的塑料瓶 塑料袋 药瓶等

  活动过程

  1、师生问好

  2、导入(通过光碟让你给幼儿了解环保工人的辛苦)

  3、通过班级实况让幼儿了解环保的好处(如:班级干净,没有细菌等

  4、举实例(那位小朋友看到垃圾随手捡起,并提出表扬,激励其他小朋友。

  5、班级成立奖罚制度。

  6、利用废弃物制作手工

幼儿园爱护环境人人有责教案模板5

  活动目标:

  1、教育幼儿讲究卫生,懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护,萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。

  2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。

  3、点数数量是10的物品,学会10的数数。

  教学方法:

  歌曲引导,故事引导,通过玩具,绘画等书面,直观的手法让幼儿能很好的处理自身的'个人卫生,以及自己所处的环境卫生。

  活动准备:

  教学挂图,塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10个)、油画棒、画纸等。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、集体听音乐进行表演《邋遢大王》。

  2、师:刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢?

  刚才小朋友们说的太好了,老师希望你们做的跟说的一样,那么你们就都是讲卫生的好孩子了。哎,小朋友,我们自己每天都干干净净的,在我们日常生活中,我们还要学会哪些呢?好,让我们先来一起听故事吧!

  二、基本部分:

  1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》

  教师提问:小熊做的对吗?为什么?小草、小树、小花为什么不愿意?

  引导幼儿展开讨论。

幼儿园爱护环境人人有责教案模板6

  【活动目标】

  1.幼儿通过实践活动,了解周围环境中的垃圾是哪里来的,认识其危害。

  2.启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法,并通过不同的方式表达出来。

  3.引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

  【活动准备】

  1.课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集周围环境的垃圾分布情况。

  2.投影片数张,投影仪。

  3.幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

  【活动过程】

  一、组织交流调查周围环境情况

  1.师:这几天,我们对周围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4~5人作介绍)

  2.打出投影片。

  师:在草地上我们发现了什么?

  在操场上我们发现了什么?

  在教室里我们发现了什么?

  除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?

  3.谈谈这些垃圾是从哪里来的?

  师:为什么这些地方总是有垃圾?

  二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的.危害

  师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?

  三、怎样保护环境

  怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。

  师:工人叔叔发明了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应该怎样向工人叔叔学习呢?

  四、教师出示各种材料,让幼儿操作

  师:把你们的想法,好的主意,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和同伴。

  五、教师介绍“回收箱”,引出新的问题

  师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是专门用来放可以回收的废品的。

  出示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。

  六、活动延伸

  向幼儿介绍可回收的废品,并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

幼儿园爱护环境人人有责教案模板7

  活动目标:

  1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。

  2、幼儿通过活动具有环保意识,能保护周围的环境。

  3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受,知道环境污染时不好的。

  活动准备:

  课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢

  活动过程:

  一、观看课件

  展示课件,让幼儿通过观察,并能够提出问题。

  通过观看环境受到污染,导致庄稼死亡、动物逃离,了解并知道环境受到了污染

  二、讨论交流

  1、让幼儿初步了解污染

  教师提出问题:在你知道的范围内,哪些被污染了,并让幼儿分组讨论,然后幼儿将自己的想法画在纸上。

  2、幼儿互相展示并进行分享。

  3、教师再次展示各种污染图片,并讨论其危害。

  噪音污染,生活垃圾、河流污染、以及空气污染等

  三、共同讨论保护环境的方法

  教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的'方法。最后教师进行总结:

  1、争当环保小达人

  幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。

  2、利用展板宣传

  带领幼儿制作展板,并加上文字说明。

  3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。

  五、设计思路阐述:

  中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚,逐渐具备了主人翁的意识,在活动中积极性很强,所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片,让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染,知道保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性,培养从小就要爱护、保护环境,保护环境人人有责,保护环境从我做起。

  通过自制小玩具活动,让幼儿将废旧的物品变废为宝,合理的利用垃圾,让幼儿明白循环再利用的道理,并让幼儿对大自然产生热爱之情,知道我们应该好好保护它。

  在本次活动中,通过开展一系列的环保活动,让没有经验的幼儿积极的参与到环保中,通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法,让幼儿切身体会到了保护环境的重要性,具有强烈的环保意识。

  总之,保护环境,教师的教育作用很重要,作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境,让我们从自我做起,从小事做起,注意点点滴滴,爱护环境、保卫我们的家园。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园爱护环境人人有责教案模板8

  活动设计背景

  地球是我们赖以生存的生态家园,环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任,还要培养下一代保护环境的意识。

  活动目标

  1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。

  2.教育幼儿自觉保护环境。

  3.培养幼儿保护环境的意识。

  4.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学重点、难点

  1.重点:通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。

  2.难点:教育幼儿自觉保护环境

  活动准备

  有关图片

  活动过程

  (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的'所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  一.开始环节

  1.出示地球美好的图片,和某些地方环境被破坏的图片。

  二.基本环节

  1.让幼儿观察图片,想想为什么有这么大差异。

  (幼儿自主发言)

  2.教师解释原因

  3.告诉幼儿环境对我们的重要性

  三.结束环节

  让幼儿说说保护环境怎么做

  例:不随手扔垃圾

  四.延伸环节

  让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友,带给身边所有人,共同保护环境。

  教学反思

  通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高,有兴趣学习,使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。

幼儿园爱护环境人人有责教案模板9

  教学目标:

  1、培养想象力

  2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

  重点:

  学会联想并发展发散思维。

  难点:

  运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

  准备:

  录象、图片、范画

  教学活动:

  一、导入

  森林的面积缩小,全球气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染。人类要快快重视环境问题的威胁,保护这唯一的`地球,避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者,你会怎样宣传自己的想法,能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?

  二、板示课题

  孩子们,老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。

  三、出示录象

  每个小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?那一定很有趣。想不想也来试一试?

  四、作业选择

  1、地球环境日益恶化的现象,你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?

  2、创作一幅画,表达自己的忧虑。

  3、画完后还可以写上简单的文字说明。

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  活动目标

  1、知道垃圾要扔到垃圾箱中,保护环境卫生。

  2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

  3、感受到共同制作的快乐。

  4、增强思维的灵活性。

  5、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  活动准备

  材料准备:剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

  经验准备:有与伙伴合作的经验。

  重点和难点

  1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚,孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

  2、制作的盲目性。

  活动过程

  1、以谈话的形式导入:

  我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作?

  教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。

  2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。

  在过程中教师做幼儿的支持者、合作者,尽量满足幼儿的需求,给与适时的'指导与帮助,使孩子们能获得成功。

  3、作品展览与讲评:

  请孩子们说出制作的过程,将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。

  总结:

  (1)教师会适时地进入给予指导与帮助。

  (2)引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法,孩子们带着想法,有目的的制作减少了盲目性。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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