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大班数学优秀教案《跳格子》含课件

时间:2023-06-21 14:34:50 教案 我要投稿
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大班数学优秀教案《跳格子》含课件

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班数学优秀教案《跳格子》含课件,欢迎阅读与收藏。

大班数学优秀教案《跳格子》含课件

  活动目标:

  1.根据方位提示,聚焦跳格子方法和方位认知。

  2.理解游戏规则,遵守游戏规则,并尝试改变游戏规则。

  活动准备:

  ● ppt课件、16块拼接板、操作路线图、箭头、记号笔、大色子。

  活动过程:

  一、有趣的跳格子(经验回顾,聚焦跳格子方法和方位认知)

  ● 导语:玩过跳格子游戏吗,怎么玩的?

  ● 小结:原来玩跳格子游戏时,我们是有游戏规则的。可以按照数字的顺序跳,可以单双脚跳,也可以根据不同方向跳。

  二、玩玩跳格子(尝试根据方位提示进行游戏)

  (一)根据指令跳格子

  ●过渡:今天我们的跳格子游戏规则有变化了。

  ●规则:从起点出发,听清楚指令,能不能跳得又快又准确。

  (二)根据路线图跳格子

  ●提问:这张路线图你看明白了吗?斜箭头代表什么?

  ●规则:两人一组,根据路线图跳格子,一个朋友发指令,一个朋友跳格子。

  ● 小结:左边的星星代表起点,右边的数字代表终点,箭头既代表了方向,也代表了挑一格。

  三、跳格子比赛(能按照方位提示,描述简单的路径,按规则设计路线,进行比赛)

  ●过渡:接下来就请你们两人一组,用桌子上的箭头按规则设计路线图。

  (一)跳格子游戏

  ●规则:两人一组,从起点出发,设计一条到数字12的跳格子路线,并验证。

  ● 小结:同样的起点和终点,可以有不一样的跳格子路线。

  (二)跳格子比赛

  ●规则:两人一组,按规则在一分钟内设计路线图,成功的小组得一个贴纸,比一比哪一组的贴纸最多,哪一组就获胜。

  ●改变比赛规则(设计起点和终点之间最近的路,改变终点、起点等)

  ●幼儿按规则自主设计路线,合作检验设计图。

  ● 小结:跳格子游戏改变了游戏规则以后,可以有那么多玩法。

  四、延伸(拓展、迁移跳格子的经验)

  ●结束语:跳格子游戏改变了规则以后可以很好玩。以后我们可以试试和好朋友一起商量游戏规则,玩玩自己的跳格子游戏。

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