初中物理-九年级物理教案实验：用电流表测电流

初中物理-九年级物理教案实验：用电流表测电流

　　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的初中物理-九年级物理教案实验：用电流表测电流，欢迎大家分享。

　　教学目标

　　知识目标：

　　1、学习正确使用电流表.

　　2、研究串联和并联电路中电流的特点.

　　能力目标：

　　1、通过实验培养学生的动手操作能力.

　　2、通过对实验数据的分析，及对串并联电路中电流规律的总结，培养学生分析概括归纳能力.

　　情感目标：

　　在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风.

　　教学建议

　　教材分析

　　本节实验旨在使学生学会正确使用电流表，培养学生连接电路的技能和更具体的认识串、并联电路，并通过实验使学生自己总结出串、并联电路的电流特点，从而更好的认识这一规律.从教材安排上看，这是一个探索性实验.

　　“用电流表测电流”的实验是学生第一次遇到的定量的电学实验，在本实验中，学生要完成从组成电路到读取数据的各种技能，对学生的技能要求比较明显，并且要正确对待和分析实验数据，这有利于培养学生实事求是的态度和客观分析的方法.

　　教法建议

　　1）为提高课堂实验效果，要做好实验准备工作，预先对各实验小组的器材做一次检查，并准备一些备用器材，使教师不至于忙于排除器材的故障，而影响对学生的指导作用

　　2）这是学生第一次做电学实验，要提出严格要求.逐步使学生养成严肃认真的实验作风和按操作规程做实验的习惯.

　　3）在学生动手实验之前，教室要进行一次本实验的示范操作，以减少学生实验的盲目性.并且示范要按实验步骤进行，应注意把有关知识、技能、非智力因素交叉融合在一起，穿插在各个有关的实验步骤中讲解，以求通过示范，达到清晰实验思路、规范式样操作、培养良好习惯等目的

　　4）本节课的任务很重，具有一定的难度，实验前，必须首先掌握如下几方面的内容：首先是串、并联电路的区别；其次是电流表的使用规则，并明确电路元件的特性和作用.另外可让学生预习实验内容，了解本实验是一个探索性实验，明确探索的目的是什么.

　　5)实验课应尽可能的让学生多支配实验时间，教师讲解要简介明了.

　　教学设计方案

　　实验目的：练习使用电流表测电路中的电流；

　　研究串、并联电路中的电流关系.

　　实验器材（每一实验小组）：

　　电源，一只电流表，两个小灯泡（附灯座），一个开关，导线若干条.

　　教学过程：

　　一、复习电流表使用

　　1）连接形式

　　2）量程和分度值

　　3）读数

　　二、教师讲解示范

　　1）连接电路时，一定要把开关打开.使用电源绝对不允许用导线直接跟电源两极相连，以防短路.

　　2）连线的先后次序.应根据电路图按照一定的顺序连接（一般从电源正极出发），防止漏接或错接.让学生从开始做电学实验就养成这种接线的良好习惯.

　　3）接线的技能

　　4）了解实验室用的是什么种类的电源，分清电源的正、负极.

　　5）电流表先接大量程，实验中合理换用量程.连接电流表时，让电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，

　　6）连线完毕，对照电路图，按接线的思路顺序检查一遍电路，再闭合开关.

　　7）对没有把握的电路，用试触（瞬时碰接）的方法，试探接通电路.一般提倡用这种方法.

　　8）如果发生故障应立即断开电路，然后从电源的一个极出发，逐段检查原因.

　　9）做好实验纪录.读数要客观，要实事求是.

　　10）实验结束后，整理好实验器材使其恢复原状.

　　三、学生对实验提出疑问，并核查本组实验器材

　　四、学生实验

　　实验步骤

　　数据记录

　　数据分析并得出结论

　　（以上均参考参考教材）

　　五、实验结果交流

　　六、完成实验报告（可作为作业）

　　探究活动

　　【课题】扩展实验：研究混联电路中干路电流和各支路电流的关系

　　【组织】小组

　　【流程】

　　设计实验电路

　　设计记录表格

　　数据分析得出结论，并于串、并两电路中电流关系进行比较.

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