《小青蛙》音乐教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《小青蛙》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小青蛙》音乐教案1
活动目标：
1、在教师的引导下，借助于图谱的形式，学习2/4拍的'节奏型。
2、感受律动游戏的快乐。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
活动准备：
课件、荷叶图谱、音乐。
活动过程：
一、出示课件，引导幼儿了解青蛙生长过程。
二、进入主题，教幼儿学习青蛙跳跃的本领。
1、引导幼儿学习第一种本领。
2、幼儿练习青蛙跳。
3、学习第二种本领。
4、幼儿练习青蛙跳。
5、将两种本领合在一起，带领幼儿跳跃。
三、游戏活动。
1、分组让幼儿练习跳跃。
2、播放音乐，与幼儿一起跳跃。
四、活动结束。
教学反思
《小青蛙找家》是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。
《小青蛙》音乐教案2
歌曲《小青蛙》是一首课外歌曲，歌曲情绪欢快，活泼，深受孩子们喜欢，又因歌曲比较简单，歌词容易理解，所以学起来很容易。二年级的学生自我控制能力还不强，所以比较好动，所以在设计这堂课的时候，我设计了让学生分组进行动作创编的环节，这样既能满足他们大胆表达情感，感受合作的快乐，同时提高了表现技能，也让孩子们在轻松快乐的氛围里学习。
教学目标：
1、学唱歌曲《小青蛙》，教学生初步掌握并理解歌曲的主要内容;
2、教学生用自然、好听的声音来演唱歌曲并能踊跃的上台表演;
3、教育学生要爱护小青蛙，他、它是农民的好帮手。
教学重点：
理解歌曲内容，培养学生之间相互配合的协调性。
教学难点：
用自然、好听的声音来唱歌曲。
教学用具：
电子琴、录音机、多媒体课件、小青蛙头饰若干个
教学过程：
一、师生问候;
视唱练习曲、《蓝精灵》律动;
二、导入新课：(用谈话与谜语导入)
师：同学们，你们喜欢小动物吗?你最喜欢的小动物是什么?为什么最喜欢它?
(生举手回答)
师：既然大家这么喜欢小动物，我们就来猜一个动物的谜语怎么样?(生：好)
师：听清楚了啊，绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
(生答：青蛙) (师把预先放好的青蛙玩具拿出来)
师：对了，是青蛙，那你们对青蛙了解多少呢? (生讨论)
师：这样吧，咱们一起来听听青蛙自己是怎么说的。 (出示课件)
师：听完了青蛙的自我介绍，相信同学们对青蛙也有了一定的了解，那么你们想不想学一首关于青蛙的`歌曲啊? (生：想)
师：好，咱们今天要学习的歌曲名字就叫做《小青蛙》。(出示课件课题)
三、教学过程;
1、首先，我们先来听一遍歌曲，在听的过程中考虑这样一个问题，歌曲当中唱到的小 青蛙，它的心情是怎样的?(高兴地、快乐的)
2、接着我们再来听一遍歌曲，你就找出描写青蛙快乐心情的词语或者句子。(师：通过同学们仔细的听和找，这首歌曲的情绪就出来了，是高兴地，愉快的)
3、好了，下面我们跟着视频里的小青蛙按照节奏一起来读一读歌词，第一遍的时候同学们先听，第二遍同学们在跟着一起读，听明白了吗?(生：明白了 )
4、现在我们跟着歌曲录音一起来唱唱，第一遍同学们小声的跟着唱，第二遍放开声音跟着唱，明白了吗?
5、看来同学们掌握的很好了，那能不能跟着老师的琴来一遍啊?(生：能)
师弹伴奏，生跟唱。
6、嗯，看来同学们对这首歌已经很熟悉了，那如果我们给这首歌曲编上动作会不会更好呢，(生：好) 好，现在请一三五七桌的同学回过头去，这样前后桌的同学就是一个小组了，老师给你们三分钟的时间，哪个组完成了就先举手(生讨论)
7、现在有请各小组同学上台前展示你们的成果，其他同学我们也要走心，如果他们有好的动作我们要借鉴过来，然后在创作更完美的作品出来，那你们是想跟着琴来表演，还是跟着录音啊?(听取学生意见)观众们别忘了你们要给他们打着节奏，他们才能更自信的表演，准备好你们的双手，开始!
8、通过同学们的努力，我们把这首歌创作的更完美了，好了为自己努力后的成果鼓鼓掌吧;
9、嘘，仔细听，多多在说什么呢?(播放课件)
四、拓展部分
(播放课件音频)总结：同学们听完多多对我们说的话，你们有什么感想吗?
(生举手发言说感想)师：恩，同学们说的都很好，所以我们以后要把保护环境，爱护动物用实际行动做出来，不要只是用嘴来说说，希望同学们把多多的话转告给你的朋友你的家人，让他们都参与到保护环境和动物的行动中来，也希望同学们把小青蛙这首歌，高兴快乐的唱给他们听，好不好?(生：好)
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