教案

萝卜蹲的教案

时间:2024-01-10 10:54:00 飞宇 教案 我要投稿

萝卜蹲的教案(通用9篇)

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的萝卜蹲的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

萝卜蹲的教案(通用9篇)

  萝卜蹲的教案 1

  一、目标

  1、在表演中,帮助幼儿进一步理解作品的主题思想,主要情节和角色特征,感受文学作品的美。

  2、激发幼儿扮演角色的兴趣,乐意玩表演游戏

  二、准备

  老公公、老婆婆、小姑娘、小猫小狗、小老鼠头饰、数字卡、两套大萝卜道具、棒偶

  三、过程

  1、引起幼儿的回忆,激发兴趣谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字,今天,老师请你们来学表演,高兴吗?

  2、进一步梳理角色特征。故事里分别有谁?(可爱的'萝卜,慈祥的老公公,老婆婆,美丽的小姑娘,机灵的小狗,温柔的小花猫,善良的老鼠)

  3、复习角色对话他们说得最多的一句话是什么?萝卜会说什么?最后是谁来了,萝卜拔出来了吗?

  4、分配表演角色,提出表演要求自己表演的时候认真表演,别人表演的时候安静听,认真看小演员的要求:

  1)声音洪亮,语调上要有变化,

  2)表演要具备角色特征,

  3)学会倾听,

  4)与同伴友好合作

  小观众的要求:

  1)凭票入场,

  2)安静观看,学习评价

  四、幼儿表演

  a组:幼儿在老师的带领下表b组:自由发挥根据幼儿的表演水平,激发幼儿的参与热情。

  五、拓展表演《萝卜拔出来后》

  六、活动自然结束

  萝卜蹲的教案 2

  一、点名时间:

  ①点豆花,点豆花,点到谁,谁开花。

  二、音乐律动时间:

  ①小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。叽里咕噜滚下来。(弹跃歌曲)

  ②小鱼小鱼,游游游,摇摇尾巴,点点头,一会儿上,一会儿下,好象快乐的小朋友。(音乐律动)

  三、探险活动时间:

  小小球,飞飞飞,左飞飞,右飞飞。

  飞到臂膀上,小球揉一揉,小球揉一揉,

  飞到小腿上,小球滚一滚,小球滚一滚,

  飞到小脸上,小球按一按,小球按一按,

  飞到肚子上,唉,不见了。

  四、聪明宝宝时间

  红苹果,红苹果,蹲蹲蹲。绿苹果,绿苹果,跑跑跑,

  红苹果,红苹果,转转转。绿苹果,绿苹果,跳跳跳。

  五、团康游戏时间:

  彩虹的伞,转一转,请把小手伸出来。

  萝卜蹲的`教案 3

  设计意图:

  根据本班近段时间对故事的兴趣,我们班的小朋友最近很喜欢复述故事的表演故事,于是我选择了《拔萝卜》来作为题材,小朋友在对角色进行表演的同时,体会到人多力量大的道理,在潜移默化中学会了团结助人为快乐之本。

  活动名称:

  拔萝卜

  活动目标:

  1、指导小朋友能复述故事内容。

  2、会运用不同的`声音,语调来表演故事中不同的角色。

  3、使小朋友懂得人多力量大的道理。

  活动准备:

  故事动画短片、人物磁铁、角色头饰多件。

  活动过程:

  一、情景体验

  让幼儿把课室里的桌子进行移位,先请出一位小朋友搬,在不能搬冻的情况下让同伴进行帮助,让幼儿体会多人力量大的道理。

  二、观看故事短片,引导幼儿观察短片里出现的人物、事情。

  三、教师进行提问,引导幼儿巩固内容。

  四、出示磁铁教具,小朋友和老师一起复述故事并进行提问巩固内容情节:在故事中出现的人物,你能按顺序进行排序吗?(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠)在故事中这些人物是怎样出场的?(生动的表演出来)

  五、内容小结:为什么老公公一个人不能拔动萝卜,要请来那么多朋友帮忙呢?

  六、叫个别小朋友讲故事。

  七、让的小朋友进行表演故事,活动结束。

  萝卜蹲的教案 4

  一、点名时间:

  1、活动材料:手偶娃娃

  2、介绍目的:培养幼儿的语言表达能力和自信心,给孩子一个展示的机会,培养孩子的社会交往能力。

  3、要求:这个活动主要是用游戏的形式,点豆花,点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。

  4、方式:

  ——老师拿出手偶做自我介绍。

  ——请宝宝和家长把脚伸出来。用儿歌“点豆花,点豆花,点到谁,谁开花”来点宝宝上前做自我介绍。

  ——请宝宝和家长做自我介绍。

  二、音乐律动时间:

  1、活动准备:丝袜10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个,音乐《一只小鱼游》,节奏。

  2、目的:音乐是帮助家长和宝宝沟通最好的工具,因为音乐能舒缓宝宝的情绪,帮助集中宝宝的注意力。并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮助。

  3、弹跃歌曲:

  ——目的、要求:请家长将宝宝放在双膝上,面对面,有节奏的弹跃、颤动。借助弹跃,让宝宝全身体验到一种稳定的节奏和惊人的震撼,同时强化内耳感应身体的位置。

  ——根据儿歌“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,叽里咕噜滚下来”的节奏带领家长和宝宝一起游戏。

  4、音乐游戏:

  ——出示丝袜套在左手上,制作小鱼(粘贴鱼眼睛、鱼鳍),让家长将丝袜套在宝宝手上,帮助制作完成。

  ——教玩游戏。让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会上一会下,好象快乐的'小朋友。”

  ——家长牵成圆圈,让宝宝在圈内边歌唱边学小鱼游。(反复三次)

  三、探险活动时间:

  1、器材介绍:报纸(大,小各10张)

  2、目的:

  3、活动方式:

  ——出示报纸,示范团报纸,宝宝家长跟着一起做。“哗拉拉,小纸张,让我们把你团一团。团一团,团一团,团成一个大纸团。”

  ——纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚,纸团肚子滚一滚,纸团胳膊站一站,纸团肚子藏起来。”宝宝交还给家长按摩身体。

  ——让宝宝把大小纸团送回家。

  四、聪明宝宝时间:

  1、器材准备:油画棒《红、绿两种》,葫芦卜图片若干,魔法棒一跟。

  2、目的:提高宝宝的辨别能力,及迅速反应的能力。要求家长观察指导自己的幼儿,并适当的鼓励,注意秩序感及遵守规则的培养。

  3、活动方式:

  ——教师出示胡萝卜幼儿认识。

  ——认识红、绿两种萝卜。

  ——家长带宝宝一起选一种颜色将箩卜涂上颜色后贴在宝宝的胸前。

  ——游戏:教师拿魔法棒扮仙女姐姐,发出指令,家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜,蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜,跑跑跑。红萝卜红萝卜,转转转,绿萝卜绿萝卜,跳跳跳。”

  ——指导:在日常生活中,家长可有意识的给宝宝发出一些指令,要宝宝按指令做事,可以提高他们的分辨能力及记忆指令的能力。

  五、放回小毯子

  宝宝和家长一起将毯子放在一边。

  六、团康游戏时间:

  1、铺伞。

  2、抖伞(家长抖伞,宝宝在上面拍、打、爬)

  3、伞上游戏(请宝宝坐在伞上,家长转动伞“彩虹的伞,彩虹的伞,转一转,转一转,请把小手伸出来。”)

  4、收伞(宝宝和家长一起把伞卷起来“卷,卷,卷花卷,卷成一个大花卷,卷,卷,卷花卷,卷成一个彩虹卷。”)

  七、再见时间:

  1、总结:提要求家长回家复习。

  2、宝宝父母面对面拉个圈“小手,小手,拉个圈,小脚,小脚,踮一踮,小手,小手,拍拍肩,挥挥小手说再见。

  萝卜蹲的教案 5

  活动目标:

  1、倾听故事,理解故事内容。(重点)

  2、体验人多力量大,合作的相互情感。(难点)

  活动准备:

  1、老公公、老爷爷、小姑娘、小花狗、小猫咪等图式。

  2、大萝卜。

  3、伴奏音乐。

  活动过程:

  一、谈话引出主题

  1、小朋友们,你们谁见过这么大的萝卜?它是种在哪里的呢?你们想知道那么大的萝卜是谁把它拔出来的吗?那我们来听一听《拔萝卜》的故事。

  2、提问:这个故事的名字叫什么?

  二、讲述故事,理解故事内容

  提问:故事里一个怎样的.萝卜?这个大萝卜是谁种的?老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难?谁来帮助老公公来拔萝卜呢?

  三、出示教具,讲述故事一遍。

  1、老公公一人拔不出萝卜,他是怎么做的?最后萝卜拔出来了吗?是谁把萝卜拔出来的?

  2、师小结:对啦,大萝卜需要老爷爷、老奶奶、小姑娘、小花狗、小花猫、小老鼠一起才拔出来的。是不是人多力量大啦。

  四、角色扮演

  1、下面老师请小朋友来当故事中的人物,我们也来试一试人多力量大。(幼儿学说嗨哟、嗨哟拔不动)

  2、活动结束:现在打萝卜拔出来了,我们一起搬回家吧。

  教学反思:

  刚开始用谈话的方式引出故事,但是在第二个问题抛出时,幼儿回答不出教师的问题,最接近的只是山上,教师就急于将答案抛给幼儿,此时教师的引导性还不够,而且教师较为主动。在第三环节,幼儿都用简单的方式来回答,教师没有请幼儿用完整的话来说,不利于幼儿整体性语言的发展。对于教学难点,教师直接从故事总结人多力量大,从比较抽象的语言来得出人多力量大,但是小班的思维方式还是处于直觉行动思维。让他们先角色扮演,可以体验下。再得出人多力量大,这样会让幼儿更加深刻的体会到这个道理。

  萝卜蹲的教案 6

  活动名称:

  拔萝卜丹阳市新区中心幼儿园束荣华设计思路:在《美味的丹阳小吃》主题中,我们介绍了远销海内外的陵口萝卜干。孩子们都想了解萝卜干的制作过程。制作萝卜干,需要新鲜的萝卜。萝卜种在哪里?萝卜究竟长得什么样?拔萝卜真的要很用力气吗?我们把小部分孩子带到了菜地里,走过弯弯曲曲的田埂。孩子们看到了长得绿叶子、红身体的红萝卜、又长又大的白萝卜,都很兴奋,抢着去拔萝卜。有的小朋友把萝卜叶子拔断了,一屁股坐在地上,惹得大家哈哈大笑;有的孩子拔出萝卜,将自己的胜利果实高高举起来,向我挥手!为了让更过的孩子体验拔萝卜的乐趣与艰辛,我设计了体育活动:《拔萝卜》

  动作发展指向:

  跳、钻、爬

  活动目标:

  1、练习双脚在直线两侧进行跳,能较灵活地跳跃。

  2、知道萝卜是有营养的.蔬菜。

  3、体验遵守游戏规则和合作游戏的快乐。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备:

  跳绳、呼啦圈、钻圈、体操垫、自制的萝卜

  活动过程:

  一、开始部分教师扮兔妈妈带领小兔在操场上韵律活动

  (1)小兔起床了(上肢运动)

  (2)小兔吃草(下蹲运动)

  (3)小兔摸尾巴(体转运动)

  (4)小兔划船(腹背运动)

  (5)小兔高兴(跳跃运动)。

  队形练习原地踏步、四列变两列、两列变四列等。

  二、新授游戏:“小兔拔萝卜”

  师:今天妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们要经过哪些地方呢?(小路、小河、山洞、小山坡)

  (1)教师示范新授动作。

  边讲解边示范在直线两侧行进跳,双手做耳朵两脚微曲双腿并拢,用前脚掌着地,依次跳完圈。

  (2)幼儿分成三组自由练习,教师指导幼儿用前脚掌着地。

  (3)教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看,教师小结向前行进跳动作要领。

  师:跳前要蹲下一点,双脚向前跳,落地时要轻,不发出声音

  (4)进行游戏:“小兔拔萝卜”进一步巩固新授动作。

  将幼儿分成两组:一组做小兔,一组做萝卜。练习双脚在直线两侧进行跳。

  教师和幼儿点评:拔萝卜真的这么轻松吗?请拔过萝卜的幼儿讲述。

  第二次游戏,交换角色,提出要求:萝卜在泥土里要长得结实些,不要轻易让小兔拔上来;小兔必须在前一只小兔回来后才能出发。

  (5)表演故事《拔萝卜》

  由一名教师当大萝卜,要求幼儿齐心协力拔出大萝卜,鼓励幼儿创编动作。

  三、结束活动

  放松身体表扬“小兔子”们在拔萝卜活动中不怕苦、不怕累、团结合作,一起将大萝卜带回班级制作萝卜干。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

  萝卜蹲的教案 7

  游戏名称:

  好玩的萝卜蹲

  适应年龄:

  2、3岁

  重点领域:

  科学

  游戏目标:

  通过辨识颜色的游戏,让孩子及家长感受其中的快乐。孩子和家长能在游戏中快速反应出自己所对应的颜色。

  游戏准备:

  旺豆点读笔,托班科学上册幼儿用书、红色、黄色、蓝色外套上衣。

  游戏步骤:

  家长与孩子一起用旺豆点读笔点击幼儿用书第35页画面内容,观看视频中内容,说说什么东西是红色、黄色或蓝色的。

  父母跟孩子分别穿上三种不同颜色的衣服,玩萝卜蹲的游戏。

  附:游戏规则

  其中一位穿红色衣服的家长先说,边说边双手叉腰膝盖弯曲向下蹲:红色蹲、红色蹲,红色蹲完黄色蹲。此时,穿黄色衣服的蹲。依次来玩游戏,谁说错了,或谁蹲错了,表演一个节目。

  注:家长和孩子玩的次数和时间根据孩子的兴趣而定。

  幼儿游戏教案:专心听课训练

  训练目的

  培养孩子的学习能力,使孩子上课能集中注意力听讲,专心写作业,考试不粗心,学习成绩节节高!

  训练要求

  每天至少坚持训练10分钟,在孩子每天开始写作业前训练,学龄前的孩子可以在放学后晚饭前进行,必须每天都坚持,才会有效果。

  数字游戏

  训练方法

  家长读一组数字,孩子在听完后写下自己听到的数字序列,或让孩子按相反的序列写出来。

  例如:家长读78963,孩子听完之后在纸上写78963,或者写上36987。

  听汉字训练

  家长给孩子读一段短文,让孩子仔细听,并选择一个汉字让孩子记住,听完整段短文,让孩子指出短文中出现了多少次这个汉字,可以允许孩子在听的过程中用笔记,比如下面这个段例文中的一字,读完后让孩子说说一字出现了多少次

  在盛夏的热风中,棉花很快就长成了茂密的灌木林,等到棉花开花时,棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅,颜色不一,红的,白的,娇艳柔嫩。有趣的.是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃,初如豌豆,逐日渐长,直至变成一个硕大的桃子形状,那花儿才黯然谢去。等到了秋天,棉桃绽开,白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时,那才是真正的开花了,是它一生丰厚的积蓄在展示。

  家长还可以自己多找一些这样的小段话,给孩子进行训练,尽量选择出现频率较高的字。

  萝卜蹲的教案 8

  【活动目标】

  1、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。

  2、在吃冰激凌的氛围中,愉快地折叠胡萝卜。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  【活动重难点】

  能够正确折叠胡萝卜。

  再次往中间折的时候,能够沿着对角线折整齐,变出不漏奶油的小冰激凌。

  【活动准备】

  胡萝卜的实物步骤图;师幼折纸各一份。

  【活动过程】

  一、导入。

  导语:昨天啊,我去了小白兔家里,他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜,今天,我也想给小朋友们尝一尝。

  二、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。

  1、提供幼儿折纸。

  2、现在,请小朋友和我一起来变变变!

  3、出示图一:正方形的纸头,变变变,变成了什么啊?(冰激凌)

  4、出示图二:冰激凌又怎么变呢?(原来啊,香喷喷的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊呜,在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口,结果,变成了一个小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的门也都是关的牢牢的。)

  5、出示图三:这次是怎么变的呢?(头上的奶油也尝一尝,但是只能吃一点哦。)

  6、这个冰激凌我们翻过来看看,呀,圆圆的是胡萝卜的脑袋,尖尖的是胡萝卜的小脚,我们再给胡萝卜变个帽子。拿一张绿颜色的折纸,把它变成一个冰激凌做的帽子。

  7、在帽子的尖尖脚上,涂上一点浆糊,戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇,变成了一个帅帅的胡萝卜小朋友们也来试试,看看帽子怎么戴最漂亮。

  8、提供浆糊,幼儿进行粘贴。

  三、讲评。

  1、成功了的小朋友,请你的好朋友们尝尝你的'胡萝卜。

  2、剩下的胡萝卜,我们把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼儿自由欣赏。

  3、可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。

  活动反思:

  本次活动中的难点没有抓住,幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理,因为幼儿拿着纸,尤其是小班的幼儿,他们的注意力就不会很集中,在老师讲解的过程中,幼儿听的少了,那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动,最后要将幼儿集中在一起听,探索的时候就到桌子上操作,讲评的时候也要集中了讲评,这样效果会大一点。

  萝卜蹲的教案 9

  一、活动目的

  考验孩子们的反应能力,活跃现场气氛。

  二、活动时间

  15分钟。

  三、需要人数

  18人(分三轮,每轮6人)。

  四、供选颜色

  红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白。

  五、具体操作

  (1)6位参赛者每人选择一种颜色,代表一种萝卜颜色;

  (2)主持人指定一人开始,被指定的人说:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx蹲。”(例:红萝卜蹲,红萝卜蹲,红萝卜蹲完黄萝卜蹲);

  (3)被叫到的那个颜色的萝卜,蹲下重复指令,以此循环;

  (4)最后留在场上的选手胜出;

  六、游戏规则

  (1)被叫到的'没蹲或叫错的被淘汰;

  (2)说自己的也被淘汰;

  (3)重复说一种颜色的萝卜不能超过2次;

  (4)节奏由慢变快,边说边做蹲的动作;

  七、游戏奖励

  (1)参与奖:(可给可不给,老师决定)。

  (2)胜出奖:每组的获胜者,共三份(奖品应与参与奖区分)。

【萝卜蹲的教案】相关文章:

萝卜蹲游戏教案02-27

体育游戏萝卜蹲教案02-25

中班游戏活动《萝卜蹲》教案10-11

萝卜蹲游戏活动策划书04-29

树叶蹲教案03-31

蹲游戏教案12-19

蹲踞式起跑教案02-19

好吃的萝卜教案03-18

《拔萝卜》教案01-29